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Ejemplos de Guías de Trabajo

Autora: Flavia Larenas Rodríguez

Guía de trabajo de la lectura “La sopa”

1.- Pinte el dibujo que corresponde cronológicamente, a la

primera acción de la niña de esta fábula y escriba lo que en ella se
grafica.

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2.- Marque con una x la letra de la alternativa correcta a cada

proposición.

♣ Cuando la niña encontró mala la sopa, la mamá dijo:

a).- No importa más tarde te hago otra.

b).- Inmediatamente te haré otra.
c).- A la tarde te daré otra mejor.

♣ La mamá y la niña fueron:

a).- A cortar flores al jardín.

b).- A sacar papas al huerto.
c).- A recoger fruta.

♣ Cuando la mamá y la niña volvieron de trabajar tomaron:

a).- La sopa que volvió a preparar la mamá.

b).- Una sopa que ayudó a hacer la niña.
c).- La misma sopa de la mañana.

3.- Responda por escrito en su cuaderno.

¿Cómo encontró la niña la sopa por la tarde y por qué?

4.- Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras:
recoger - ocupada - apetito
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Guía de trabajo de la lectura “Resignación”

1.- Responda:

a).-¿Cómo se sentía el sabio?

b).- ¿Cuál fue la respuesta que encontró el sabio?

2.- Escriba la parte del poema que está dibujada.

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3.- Escriba una palabra que rime con la que está escrita.

día ___________________ correr _______________

caminar ________________ arrojó _________________

decía _________________ triste _________________

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Guía de trabajo de la lectura “Todos soñamos”

1.- Vuelva a leer el poema y marque con una cruz la letra de la

alternativa correcta.

♣ El niño del poema creció y se enamoró, ¿qué le preguntaba a

su amada?

a).- ¿Estoy despierto?

b).- ¿Tú eres de verdad o no?
c).- ¿Estoy soñando?

♣ El niño soñaba :

a).- Con un caballo de madera de color blanco.

b).- Con un caballo blanco, de verdad.
c).- Con un caballo blanco, de cartón.

♣ El niño creció y se volvió anciano y cuando estaba muriendo

se preguntó:

a).- ¿Tú eres de verdad?

b).- ¿Me voy en mi caballo?
c).- ¿Tú eres un sueño?

2.- Responda las siguientes preguntas.

a).- Para que el caballo de sus sueños no se escapara, ¿por

dónde tomaba el niño al caballo?

b).- ¿Con qué sueñas tú?

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3.- Escriba tres nombres diferentes para el caballo de la lámina.

4.- Adivine

Cuando joven
estirado; cuando
viejo arrugado.

5.- Usamos signos de interrogación cada vez que formulamos una

pregunta.
Usamos signos de exclamación cuando queremos expresar
sorpresa o admiración.

♣ Ponga los signos que corresponden a las siguientes oraciones.

Luego, escríbalas en su cuaderno.

Quién apago la luz

Qué susto
Me das un pedazo
Qué divertido es el circo
Qué hora es
Es muy hermoso
Que rico sabor

6.- Escriba en su cuaderno una oración con los siguientes

términos. Recuerde que cada oración debe comenzar con
mayúscula, dejar sangría y terminar con punto final.

crin viejo mozo