DLPM-3 ESP Muestra PDF

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NUEVA
EDICIÓN
MEJORADA
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x -y =a
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Autor: Francisco Javier López Apesteguía
Supervisión: Daniel Gabarró
2
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3º
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Rec
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de primaria
Dominar los problemas

matemáticos (3)
Cuaderno del alumnado
De una operación con las cuatro operaciones

básicas
Aprender a pensar con una mente matemática
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Gracias por descargar esta muestra del cuaderno
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Dominar los problemas matemáticos
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Este es un material de muestra, propiedad de BOIRA EDITORIAL ©.
Queda prohibida su reproducción total o parcial
CUADERNOS QUE ENSEÑAN A PENSAR
La serie Dominar los problemas matemáticos

está formada por 8 cuadernos, que van desde 1º
de primaria hasta los primeros cursos de la ESO,
por lo que cubre todo el espectro de los problemas
matemáticos. Desde problemas sencillos de suma y
resta de una operación, a problemas de porcentajes,
áreas, volúmenes, fraccionarios, SMD...
Más información en:

https://boiraeditorial.com/catalogo/dominar-los-problemas-matematicos
ESP
CAT
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castellano y catalán formación online Solucionarios para el
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1. Introducción para docentes................................................................... 4

Índice
2. Relaciones en los problemas aritméticos .............................................. 6
3. Distingo cuando un problema es de suma-resta y

cuando de multiplicación-división ...................................................... 10
4. Pasos para dominar los problemas de una operación ........................ 19
5. Identifico el tipo de problema, lo que me preguntan y

lo que necesito para averiguarlo ......................................................... 22
6. Organizo los datos en un diagrama ..................................................... 30
7. Decido la operación y calculo ............................................................. 35
8. Respondo y valoro si la respuesta es lógica ......................................... 42
9. Plantilla para resolver problemas de una operación ........................... 49
10. Batería de problemas ......................................................................... 50
11. Propuesta de evaluación para problemas de una operación .............. 55
@. Solucionario y propuesta de baremación para

la prueba de evaluación ..................................................................... 56
3
1 INTRODUCCIÓN PARA MAESTROS
El cuaderno que tenéis en vuestras manos, pensado para

tercero de primaria, tiene como objetivo presentar el proceso
mental necesario para resolver problemas matemáticos de una
forma clara y sencilla.
En las siguientes páginas, vuestro alumnado aprenderá a

resolver problemas de suma-resta y multiplicación-división
de una operación. ¿Cómo lo aprenderá? Identificando las
relaciones básicas existentes entre los datos. En cualquier
problema matemático siempre hay una relación deducible
entre los datos que permite resolverlos. Este cuaderno enseña
a descubrir dicha relación, enseña a pensar matemáticamente.
En los problemas de suma-resta, la relación entre los datos

siempre es la misma: hay dos o más Partes (P) y un Total (T).
Si nos preguntan por el Total, deberemos SUMAR las Partes. Si
sabemos el Total y solo una de las Partes, deberemos RESTAR
para encontrar la otra Parte.
En los problemas de multiplicación-división, siempre hay una

Cantidad Unitaria (U), que se repite una serie de Veces (V) y
una Cantidad Total (T). Si sabemos la Cantidad Unitaria y las
Veces, encontraremos la Cantidad Total MULTIPLICANDO. Si
sabemos la Cantidad Total y la Cantidad Unitaria, o la Cantidad
Total y las Veces, encontraremos lo que nos falta DIVIDIENDO.
4
Identificando estas relaciones, el alumnado dominará perfectamente los
problemas y adquirirá una mente matemática mediante una metodología
innovadora. En concreto, en este cuaderno aprenderá a:
1.- Distinguir problemas de suma-resta y multiplicación-división.
2.- Leer e identificar datos simbólicos: PPT o UVT.
3.- Ordenar los datos y elaborar un diagrama de resolución.
4.- Decidir, a partir del diagrama, qué operación hacer y calcularla.
5.- Escribir el resultado y valorar si la respuesta es lógica.
Ayudemos a nuestro alumnado a pensar matemáticamente. ¡Hagamos que

resolver un problema sea un reto lógico y motivador! ¡Empecemos!
Francisco Javier López Apesteguía Daniel Gabarró Berbegal

Autor Supervisor del método
5
2 RELACIONES EN LOS PROBLEMAS ARITMÉTICOS
PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE
SUMA Y RESTA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
¿QUÉ ENCONTRARÁS? ¿QUÉ ENCONTRARÁS?

© BOIRA EDITORIAL - Este es un material de muestra. Queda prohibida su reproducción total o parcial.
P Dos o más PARTES,

que siempre serán U Es la CANTIDAD UNITARIA
que se va repitiendo.
P cantidades menores
que el TOTAL.
V Es el número de VECES que
se repite la cantidad U.
T T
Un TOTAL, que siempre
será mayor que las Es la CANTIDAD TOTAL.
PARTES.
Por ejemplo: Por ejemplo:

Sara vende en el mercado los Marcos quiere hacer pasteles. Ha
productos de su huerto. Hoy va repartido en 3 moldes la misma
a vender 60 kg entre tomates cantidad de huevos. En cada uno
y lechugas. Si vende 35 kg de ha puesto 4 huevos. ¿Cuántos
tomate, ¿cuántos kg de lechuga huevos ha utilizado en total?
venderá?
Kg de
........................... Kg de
........................... Kg que
........................... Huevos en
........................... Moldes
........................ Huevos en
...........................
tomates
........................... lechugas
........................... venderá
........................... UN molde
........................... ........................ TODOS los
...........................
moldes
35 ? 60 4 3 ?
P P T U V T
6
?
¿CÓMO SOLUCIONARÍAS LOS
PROBLEMAS ANTERIORES?
¡LEE LAS PÁGINAS SIGUIENTES!
? ¿CUÁNDO SUMARÁS? ? ¿CUÁNDO
T T
Cuando te pregunten MULTIPLICARÁS?
por el TOTAL (T). Cuando te pregunten
por el TOTAL (T).
60 = 35 + 25 12 = 4 × 3
T P P T U V
7
2 RELACIONES EN LOS PROBLEMAS ARITMÉTICOS
P U
¿CUÁNDO RESTARÁS? ¿CUÁNDO DIVIDIRÁS?

Cuando te pregunten por Cuando te pregunten
una de las PARTES (P). por la CANTIDAD
UNITARIA (U).
25 = 60 - 35 4 = 12 : 3
P T P U T V
P
¿CUÁNDO RESTARÁS?
Cuando te pregunten
por la otra PARTE (P). V ¿CUÁNDO DIVIDIRÁS?
Cuando te pregunten
por las VECES (V).
35 = 60 - 25 3 = 12 : 4
P T P V T U
8
¡RECUERDA!
Según lo que te pregunten...
T = P + P T = UxV
P = T - P U = T:V
V = T:U
Sin mirar la parte de arriba, completa el siguiente croquis con la operación
que corresponda y une con flechas.
Si busco... Calcularé...
T T P
P P P
T T U
U U V
V T V
9
3 DISTINGO CUÁNDO UN PROBLEMA ES DE SUMA-RESTA
Y CUÁNDO ES DE MULTIPLICACIÓN-DIVISIÓN
Te será muy fácil observando cómo se

¿CÓMO? forma la CANTIDAD TOTAL (T).
? La CANTIDAD TOTAL (T) se ? La CANTIDAD TOTAL (T) se
T T
forma a partir de cantidades forma repitiendo la misma
diferentes que no se repiten cantidad (U) un número de
(P y P). veces (V)
Tengo 2 estuches. En uno hay 5 Tengo 4 estuches. En cada estuche

rotuladores y en el otro hay 8. hay 9 rotuladores. ¿Cuántos
¿Cuántos rotuladores tengo entre rotuladores tengo entre todos los
los dos? estuches?
5 8 9 9 9 9
¿Se repite SÍ ¿Se repite X SÍ

alguna ¿Cuál? alguna ¿Cuál?
cantidad ...........................
cantidad 9
...........................
en esta en esta
situación? situación?
X NO NO
P P T U V T
5 8 ? 9 4 ?
10
Fíjate si la pregunta y los datos que
¿CÓMO? necesitas para responderla se refieren
al MISMO concepto o a DOS conceptos
diferentes.
Todos los datos se Los datos se refieren a

refieren al MISMO concepto DOS conceptos diferentes
(ej: ROTULADORES) (ej: ROTULADORES y ESTUCHES)
Tengo 2 estuches. En uno hay 5 Tengo 4 estuches. En cada estuche
rotuladores y en el otro hay 8. hay 9 rotuladores. ¿Cuántos
¿Cuántos rotuladores tengo entre rotuladores tengo entre todos los
los dos? estuches?
Rotuladores en los DOS estuches Rotuladores en TODOS los estuches
T ? T ?
P P U V
5 8 9 4
Rotuladores Rotuladores en Rotuladores Estuches

en un estuche el otro estuche en UN estuche
11
1 Escribe cada dato donde corresponda y dibuja un interrogante en el dato que

te pregunten. Fíjate si es un problema de suma-resta o de multiplicación-
división. Ayúdate de las preguntas y las ilustraciones.
A B
Paquetes
de cromos
5
Abuela Abuelo TOTAL
Cromos en
cada paquete ? 11 25
8
) ¿Cuántos tarros de mermelada
) ¿Cuántos cromos tengo en total?
ha hecho la abuela?
P U P U
P V P V
T T T T
) ¿Se repite alguna cantidad en ) ¿Hacen referencia los datos al
esta situación? mismo concepto?
/ Sí / Sí
/ No / No
12
C D
Años que Años que

Caramelos Amigos tiene Julia tengo yo
+43
36 6 75 ?
) ¿Cuántos caramelos he dado a
cada uno, si he repartido la ) ¿Cuántos años tengo?
misma cantidad?
P U P U
P V P V
T T T T
) ¿Se repite alguna cantidad en ) ¿Hacen referencia los datos al
esta situación? mismo concepto?
/ Sí / Sí
/ No / No
13
E F
Pasajeros
en el tranvía
28
Vagones
Euros que Euros que gasté
gasté el lunes el viernes 4
50 35
) ¿Cuántos pasajeros viajan en
) ¿Cuánto dinero he gastado
cada vagón si en todos hay el
entre los dos días?
mismo número de personas?
P U P U
P V P V
T T T T
) ¿El total se forma a partir de
) ¿Los datos hacen referencia
cantidades diferentes que no
al mismo concepto?
se repiten?
/ Sí / Sí
/ No / No
14
G H
Árboles
plantados el
Precio (€) de año pasado
una raqueta
27
15
Árboles
Raquetas plantados
compradas este año
3 12
) ¿Cuánto dinero he gastado al ) ¿Cuántos árboles hay ahora
comprar las tres raquetas? en el parque?
P U P U
P V P V
T T T T
) ¿Se repite alguna cantidad en ) ¿Los datos hacen referencia
esta situación? al mismo concepto?
/ Sí / Sí
/ No / No
15
Decide si es un problema de suma-resta o de multiplicación-división y escribe

2 qué es cada dato.
Cuando tengas una duda, pregúntate:

¿Los datos del problema se refieren al MISMO concepto

o a DOS conceptos diferentes?
P P T U V T
Mi amigo y yo hemos capturado 9 hormigas. Cada una tiene 6 patas.
I
¿Cuántas patas tienen entre todas las hormigas?
Son conceptos
Patas que tiene diferentes. U y
T U
.............................................
T se refieren a
UNA hormiga
P P
................................................. “patas” y V son
Hormigas “hormigas”
.............................................
X U V T T
.................................................
.............................................
.................................................
Durante la excursión, entre Cristina y Lucía han visto 28

J P, P y T se
hormigas negras y rojas. Si Cristina ha contado 15 hormigas
refieren al mismo
rojas, ¿cuántas hormigas negras ha contado Lucía?
concepto. ¡Todas
Hormigas rojas
T
somos hormigas!
P
.............................................
X P P .................................................
Hormigas negras
P
.............................................
U V T T
.................................................
.............................................
.................................................
16
En una sala de cine han entrado 65 personas. Al cabo de un rato, 15 se
K
van. ¿Cuántas personas quedan dentro del cine?
T
Personas que se
.............................................
P P han ido
.................................................
T
.............................................
U V
.................................................
Personas que han

T
.............................................
entrado al cine
.................................................
En cada una de las salas de un cine hay 4 extintores. Si hay 7 salas,

L
¿cuántos extintores hay entre todas las salas?
T
Extintores en
.............................................
P P UNA sala
.................................................
Salas
T
.............................................
U V
.................................................
T
.............................................
.................................................
Hoy hemos ido al planetario. Somos 32 entre niños y niñas, y tenemos que
M
repartirnos en 4 grupos iguales. ¿Cuántos niños y niñas seremos en cada
grupo?
T
Niños y niñas en
..............................................
P P UN grupo
.................................................
T
..............................................
U V
.................................................
..............................................
.................................................
17
En un planetario, Pablo y Oliver han observado las estrellas. Entre los dos
N
han contado 42 estrellas. Si Pablo ha contado 19, ¿cuántas estrellas ha
contado Oliver?
T
Estrellas que ha
.............................................
P P contado Pablo
.................................................
T
.............................................
U V
.................................................
.............................................
.................................................
En el almacén de un supermercado hay 45 paquetes de galletas para

O
colocar en 5 estanterías. ¿Cuántos paquetes pondrán en cada estantería,
si quieren poner el mismo número en todas ellas?
T
.............................................
P P .................................................
T
.............................................
U V
.................................................
.............................................
.................................................
Por la mañana han colocado 80 paquetes de galletas en

P
las estanterías. Por la tarde solo quedan 23 paquetes.
¿Cuántos paquetes de galletas se han vendido?
T
.............................................
P P .................................................
T
.............................................
U V
.................................................
.............................................
.................................................
18
4 PASOS PARA DOMINAR LOS PROBLEMAS
DE UNA OPERACIÓN
1 LEO E IDENTIFICO
/ Leo el problema
/ Identifico si es un problema de SUMA-RESTA

P P T
o de MULTIPLICACIÓN-DIVISIÓN
U V T
/ Identifico los datos y lo que me preguntan
?
En la cima de una montaña hay un
castillo. Para visitarlo se debe coger
un funicular. En cada viaje pueden
subir 7 personas. Si el funicular hace
5 viajes, ¿cuántas personas podrán
visitarlo?
¿SE REPITE ALGUNA CANTIDAD

EN ESTA SITUACIÓN?
?
P P T
X U V T
U V T
7 5 ?
19
4 PASOS PARA DOMINAR LOS PROBLEMAS
DE UNA OPERACIÓN
2 ELABORO UN DIAGRAMA DE RESOLUCIÓN

) El dato que me preguntan ) Los datos que necesito para averiguarlo
U 7
T
Personas que visitarán
?
Personas en un
........................................................
viaje
........................................................
V
......................................................................
el castillo
...................................................................... 5
Viajes
........................................................
........................................................
3 DECIDO LA OPERACIÓN Y CALCULO
X T = UxV ) CALCULO:
U = T:V 7
x 5
______
V = T:U 35
20
4 RESPONDO Y VALORO SI LA RESPUESTA ES LÓGICA
) Respondo:
PODRÁN VER EL CASTILLO 35 PERSONAS
) Valoro:
U 7 V 5 T 35
CANTIDAD UNITARIA VECES CANTIDAD TOTAL
La CANTIDAD
U U U U U TOTAL se forma
repitiendo la
7 7 7 7 7
misma cantidad un
número de veces.
V
5 T 35
X Sí
T
/
¿Es el resultado de repetir V veces U ?
35 5 7
/ No
21
5 IDENTIFICO EL TIPO DE PROBLEMA, LO QUE ME
PREGUNTAN Y LO QUE NECESITO PARA AVERIGUARLO
En los siguientes problemas: (1) señala qué tipo de problema es, (2) completa
la información, (3) une con flechas y (4) tacha el dato que no se necesita.
En mi oficina teníamos ______________

3 3 cajas con cartuchos.
Cada cartucho cuesta 18€ y hemos utilizado

6. ¿Cuánto dinero hemos gastado en
cartuchos?
U 18
P P T V
El dato que
me preguntan
_
6
__
Los datos
T
__
U V
que necesito
__
para averiguarlo
__
?
__
4 En una exhibición de gimnástica, entre dos

equipos de 16 personas utilizarán 100 aros.
El primer equipo utilizará 44 aros. ¿Cuántos
aros utilizará el segundo equipo?
P P T El dato que
me preguntan
Los datos
U V T que necesito
para averiguarlo
22
5 En un crucero de 10 días se han inscrito 125
personas. En cada una de las habitaciones
habrá 5 personas y estarán todas ocupadas.
¿Cuántas habitaciones hay en el barco?
P P T El dato que
me preguntan
Los datos
U V T que necesito
para averiguarlo
6 Para ganar una competición, mi equipo debe

anotar 82 puntos. Estamos en el minuto 35’
y llevamos 38 puntos. ¿Cuántos puntos nos
quedan por hacer?
P P T El dato que
me preguntan
Los datos
U V T que necesito
para averiguarlo
23
7 En una granja hay 25 caballos de

4 razas distintas y quieren poner
el mismo número de caballos en 5
establos. ¿Cuántos caballos habrá en
cada uno?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
En los siguientes problemas: (1) señala qué tipo de problema es, (2)
dibuja un asterisco en el dato que no sepas, (3) completa y (4) une con
flechas.
8 Esta semana he ordenado mis libros.

En cada estantería he colocado 8 libros.
¿Cuántas estanterías he utilizado?
8
P P T ___
El dato que
V
me preguntan
___
___
?
T
Los datos
U V ___
que necesito
V
___ para averiguarlo

___
T
*
24
9 Cada día ando 780 metros para ir de casa a la
escuela. Hoy, por el camino, me he detenido un
momento. ¿Cuántos metros me quedan para
llegar a la escuela?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
10 En la hora del recreo hemos

estado jugando a cuerda. Cada
uno de nosotros ha hecho
8 saltos seguidos. ¿Cuántos
saltos hemos hecho entre
todos?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
25
11 Para subir al avión llevo dos maletas. Una maleta pesa 9 kg.
¿Cuántos kg voy a subir entre las dos?
) Si las dos maletas ) Si las dos maletas pesasen

pesasen diferente, ¿qué lo mismo, ¿qué relación

relación escogerías? escogerías?
P P T P P T
U V T U V T
El dato El dato
que me que me
preguntan preguntan
Los datos Los datos

que necesito que necesito
para para
averiguarlo averiguarlo
12 Carlos y su madre han cocinado 42

canelones para sus invitados. ¿Cuántos
canelones podrá comer cada uno si
todos comen la misma cantidad?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
26
En los siguientes problemas: (1) inventa la pregunta del problema, (2) señala
qué tipo de problema es, (3) completa y (4) une con flechas.
13 En el barrio hay 34 farolas. Esta noche se han

encendido solamente 19.
............................................................................................................................
................................................................................................................................ ?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
14 En clase de Educación Física vamos a realizar una carrera de relevos. Somos

28 entre niños y niñas, y queremos repartirnos en grupos de 4.
..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. ?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
27
15 En el parque del pueblo hay 12 bancos. En cada uno hay 2 personas

sentadas.
?
........................................................................................................................
............................................................................................................................
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
16 Carlos está haciendo un herbario de hojas. Tenía 62 hojas y este fin de

semana ha recogido 35 hojas más.
........................................................................................................................
............................................................................................................................ ?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
28
En un puerto hay 342 contenedores para cargar. A primera hora de la
17 mañana llegan 9 barcos al puerto. Cada uno llevará el mismo número de
contenedores.
........................................................................................................................
............................................................................................................................ ?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
18 Estas vacaciones hemos viajado en caravana y hemos recorrido 1.550 km.

A la vuelta, se nos ha pinchado una rueda y nos hemos detenido en el
kilómetro 676.
........................................................................................................................
............................................................................................................................ ?
P P T El dato que
me preguntan
T
Los datos
U V que necesito
para averiguarlo
29
6 ORGANIZO LOS DATOS EN UN DIAGRAMA
Redondea, completa y dibuja un interrogante en el dato que no sepas.
19 En un camping hay 84 tiendas de campaña y, en cada una, hay 6 personas.

¿Cuántas personas hay en el camping?
T
Redondea con un color

el dato de cada pareja
P o U P o V
U 84 ?
Personas en una
........................................................
tienda de campaña
........................................................
T ?
84
Tiendas de
........................................................
Personas en el
.............................................................. campaña
........................................................
camping
..............................................................
20 Por mi cumpleaños, he repartido 24 bombones a mis amigos. Ahora solo

me quedan 18. ¿Cuántos bombones había en la caja?
P o U P o V T
Bombones
........................................................
repartidos
?
........................................................
T
Bombones que me
Bombones que había
..............................................................
........................................................
quedan
en la caja ........................................................
..............................................................
30
Pedro y Marta han jugado a bolos durante 55 minutos. Mohamed y
21 Andrea han jugado durante 85 minutos. ¿Cuántos minutos de más ha
jugado la segunda pareja?
P o U P o V T
Minutos....
........................................................
........................................................
Minutos....
........................................................
Minutos....
........................................................ ........................................................
........................................................
22 He terminado un libro de 280 páginas. Cada semana he leído el mismo

número de páginas y he tardado 7 semanas en leérmelo entero. ¿Cuántas
páginas he leído cada semana?
P o U P o V T
Páginas....
........................................................
........................................................
Semanas....
........................................................
Páginas....
........................................................ ........................................................
........................................................
31
Juan mide 180 centímetros de altura y su hijo 150 centímetros. ¿Cuántos

23 centímetros menos mide su hijo?
P o U P o V T
........................................................
........................................................
........................................................
.............................................................. ........................................................
..............................................................
24 En una tienda de muebles hay 63 cojines y 9 sofás. Si quieren poner la misma

cantidad de cojines en cada sofá, ¿cuántos cojines pondrán en cada uno?
P o U P o V T
........................................................
........................................................
........................................................
.............................................................. ........................................................
..............................................................
32
En un campanario hay dos campanas medievales. Una pesa 4.570 kg
25 y la otra, 3.740 kg. ¿Cuántos kg pesan entre las dos?
P o U P o V T
........................................................
........................................................
........................................................
.............................................................. ........................................................
..............................................................
Piensa, ¿cuántas
ruedas tiene una
26 En un taller han cambiado las ruedas de 45
bicicletas. ¿Cuántas ruedas han utilizado? bicicleta?
P o U P o V T
........................................................
........................................................
........................................................
.............................................................. ........................................................
..............................................................
33
¡INVENTA EL PROBLEMA!
En los siguientes ejercicios, fíjate en los datos que hay en el diagrama y escribe
el problema. Completa donde sea necesario y haz un dibujo para ilustrarlo.
?
27
) DIBUJO
..............................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Visitantes en todo
T 180
........................................................
el día
........................................................
P ?
Visitantes por la
Visitantes por la mañana P 97 ........................................................
tarde
................................................................. ........................................................
.................................................................
?
28 ) DIBUJO
..............................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Jugadores en
56
........................................................
T todos los equipos
........................................................
?
Jugadores en cada
Equipos U 8 ........................................................
equipo
................................................................. ........................................................
.................................................................
34
Si tienes alguna duda, puedes volver a mirar

la página 6 de este cuaderno.
29 He ido al mercado y he comprado 84 naranjas en 7 bolsas iguales.

¿Cuántas naranjas hay en cada bolsa?
P o U P o V T
Naranjas en
84
........................................................
T todas las bolsas
........................................................
?
Bolsas
Naranjas en una
................................................................. 7 ........................................................
........................................................
bolsa
.................................................................
¿Qué
operación
T = P + P ) CALCULO:
T
utilizarás
para
resolver
P = - P
T U V
el problema?
= x
U T V = :
V T U = :
35
30 Entre Carlos y Sandra han buceado en el mar durante 180 minutos. Si

Sandra ha buceado durante 75 minutos, ¿durante cuántos minutos ha
buceado Carlos?
P o U P o V T
Minutos....
........................................................
T ........................................................
?
Minutos....
........................................................
Minutos....
........................................................ ........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para
resolver
P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
36
31 En una tienda de anticuarios hay un reloj antiguo que vale 470€. En otra
tienda hay un reloj parecido que vale 225€. ¿Cuánto dinero me ahorraré
si compro el segundo reloj?
P o U P o V T
Euros....
........................................................
T ........................................................
?
Euros....
........................................................
Euros....
........................................................ ........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para
resolver
P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
37
32 Carmen y su hermana juegan a videojuegos. Al final de la partida han

conseguido pasar 84 escenarios, 6 en cada nivel. ¿Cuántos niveles han
superado?
P o U P o V T
Escenarios....
........................................................
........................................................
?
Escenarios....
........................................................
Niveles....
........................................................ ........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para
resolver
P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
38
33 En una carrera de motos por el desierto, el primer conductor ha recorrido
1.545 km mientras que el último lleva 1.132 km. ¿Cuántos km separan al
T
primer conductor del último?
P o U P o V
Km....
........................................................
........................................................
?
Km....
........................................................
Km....
........................................................
........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para resolver P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
En este momento se detiene la carrera. ¿Cuántos km han recorrido entre

34 los dos? Señala la operación que utilizarías para resolverlo.
? T U V = x
T = P + P
U T V = :
P = T - P V T U = :
39
¡DATOS DESAPARECIDOS!
Fíjate en los datos que hay y completa el problema donde sea necesario.
35 Hoy hemos ido con el colegio a hacer rafting.

En cada lancha hemos subido .............. alumnos
y hemos necesitado .............. lanchas. ¿Cuántos

alumnos hemos ido de excursión?
Redondea con un color

el dato de cada pareja
P o U P o V T
6 15
Alumnos en una
........................................................
lancha
........................................................
?
Lanchas que hemos
........................................................
15 ........................................................
necesitado
........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para
resolver
P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
40
36 En un aparcamiento de .............. pisos hay aparcados .............. coches.
¿Cuántos coches hay en cada piso si en todos hay el mismo número de
coches?
P o U P o V T
3
........................................................
........................................................
?
T 180
........................................................
Coches en un piso
........................................................ ........................................................
........................................................
¿Qué
operación
utilizarás
para
resolver
P = T - P
el problema?
T U V = x
U T V = :
V T U = :
41
Fíjate en el cálculo de los problemas anteriores, completa la información y

/
responde a la pregunta.
¡TEN CUIDADO! Algún dato podría ser incorrecto. Corrígelo cuando sea
/
necesario!
¡RECUERDA!
/
El total (T) siempre será La cantidad total (T) se forma
mayor que las Partes (P) repitiendo la misma cantidad

(U) un número de veces (V)
P
P T T V
U
37 Entre Carlos y Sandra han buceado en el mar durante 180 minutos. Si Sandra ha
buceado durante 75 minutos, ¿durante cuántos minutos ha buceado Carlos?
) Respondo: Carlos ha buceado durante 255 minutos

..................................................................................................................................
) Valoro:
P 75 P 255 T 180
Sí
T P y que P ?
/
¿Es mayor que
/ No
180 75 255
42
38 He ido al mercado y he comprado 84 naranjas en 7 bolsas iguales.
¿Cuántas naranjas hay en cada bolsa?
) Respondo: En cada bolsa hay 12 naranjas

..................................................................................................................................
) Valoro:
U 12 U 12 U 12 U 12
V
7 T 84
U 12 U 12 U 12
Sí
T
/
/ No
84 7 12
43
En una tienda de anticuarios hay un reloj antiguo que vale 470€. En otra
39 tienda hay un reloj parecido que vale 225€. ¿Cuánto dinero me ahorraré
si compro el segundo reloj?
) Respondo: Si compro el segundo reloj me ahorraré 245€

..................................................................................................................................
........................................................
) Valoro:
T 470 P 225 P 245
Sí
T
/
¿Es mayor que P y que P ?
470 225 245

/ No
44
40 Carmen y su hermana juegan a videojuegos. Al final de la partida han
conseguido pasar 84 escenarios, 6 en cada nivel. ¿Cuántos niveles han
superado?
) Respondo: El juego tiene 14 niveles

..................................................................................................................................
........................................................
) Valoro:
U 6 U 6
U 6 U 6
U 6 U 6
U 6 V 14 U 6
U 6 U 6
U 6 U 6
U 6 U 6
T 84
Sí
T
/
84 14 6
/ No
45
En una carrera de motos por el desierto, el primer conductor ha recorrido

41 1.545 km mientras que el último lleva 1.132 km. ¿Cuántos km separan al
primer conductor del último?
) Respondo: Entre el primer y el último conductor hay 2.677

.......................................................................................................................................
........................................................
km de distancia
) Valoro:
P 1.132 T 1.545
P 2.677
Sí
T
/
¿Es mayor que P y que P ?
1.545 1.132 2.677

/ No
46
42 Hoy hemos ido con el colegio a hacer rafting. En cada lancha hemos
subido 6 alumnos y hemos necesitado 15 lanchas. ¿Cuántos alumnos
hemos ido de excursión?
) Respondo: Hemos ido a la excursión 21 alumnos

..................................................................................................................................
........................................................
) Valoro:
U 6 U 6 U 6 U 6
V 10
U 6 U 6
U 6 U 6 U 6 U 6
T 21
Sí
T
/
/ No
21 10 6
47
En un aparcamiento de 3 pisos hay aparcados 180 coches. ¿Cuántos

43 coches hay en cada piso si en todos hay el mismo número de coches?
) Respondo: En cada piso hay 60 coches aparcados

.......................................................................................................................................
........................................................
) Valoro:
U 60
U 60 T 180
U 60
V 3
Sí
T
/
180 3 60
/ No
48
PLANTILLA PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA OPERACIÓN
PLANTILLA FOTOCOPIABLE Nombre: ...................................................

Curso: .............
Problema Nº: ............ // Página: ............
LEO e IDENTIFICO
1 De sumar-restar De multiplicar-dividir
¿QUÉ TIPO DE SITUACIÓN ES?
PPT UVT
Datos simbólicos: Datos descriptivos: Datos numéricos:
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
RAZONO
2 ¿Qué operación es la correcta?
(señala con una X)
Sumar P+P=T
PPT Restar T-P=P
Multiplicar UxV=T
UVT Dividir T:U=V
Dividir T:V=U
CALCULO CONTESTO y VALORO

3 4
Respondo: .................................................................
Valoro:
Elige y completa una de las dos alternativas:

¿Es T el resultado de SÍ
repetir V veces U? NO
SÍ
¿Es T mayor que P y que P?
NO
49
Hemos resuelto el problema número 44 de la Batería de problemas con la plantilla
fotocopiable. Utilízala tú también para resolver los otros problemas de la Batería.
PLANTILLA FOTOCOPIABLE Nombre: ...................................................

Curso: .............
44
Problema Nº: ............ 51
// Página: ............
LEO e IDENTIFICO
1 De sumar-restar De multiplicar-dividir
¿QUÉ TIPO DE SITUACIÓN ES? x
PPT UVT
Datos simbólicos: Datos descriptivos: Datos numéricos:
U Minutos que dura una canción

............................................................................................... 4
Canciones
............................................................................................... ?
T Minutos que duran todas las canciones
............................................................................................... 40
RAZONO
2 ¿Qué operación es la correcta?
T (señala con una X)
Sumar P+P=T
40 PPT Restar T-P=P
?
U Multiplicar UxV=T
UVT x Dividir T:U=V
4 Dividir T:V=U
CALCULO CONTESTO y VALORO

3 4
Hemos escuchado 10 canciones
Respondo: .................................................................
40 4 Valoro:
U 4 10 T 40
00 10
Elige y completa una de las dos alternativas:
0 ¿Es T el resultado de x SÍ
repetir V veces U? NO
SÍ
¿Es T mayor que P y P?
NO
50
10 BATERÍA DE PROBLEMAS
44 En un viaje en coche hemos

escuchado la radio durante 40
minutos. Cada canción ha durado
4 minutos. ¿Cuántas canciones
hemos oído?
45 Una escritora publica cada

año 3 cuentos infantiles. En 6
años, ¿cuántos cuentos habrá
publicado?
46 Aarón ha ido al mercado con 60€.

Al volver a casa, solamente llevaba
25€ de cambio. ¿Cuánto dinero
se ha gastado en el mercado?
47 Durante la clase de
matemáticas, mi grupo
trabajará con un octágono y HEXÁGONO
un hexágono. Entre los dos
polígonos tienen 14 lados. OCTÓGONO
Si el octágono tiene 8 lados,
¿cuántos tiene el hexágono?
49
51
48 Para preparar una maratón,

correré 45 km cada semana
durante 7 semanas. ¿Cuántos
km habré corrido al final del
entrenamiento?
49 Ramón tiene cita con su dentista. Después de

esperar 30 minutos, llega la dentista, pero no lo
visita hasta pasados otros 15 minutos. ¿Cuánto
tiempo ha estado esperando Ramón?
50 En mi grupo de trabajo vamos a

utilizar 48 folios. Todos tenemos que
poner los mismos folios. Si somos 6
alumnos, ¿cuántos folios pondremos
cada uno?
51 Victoria tiene una colección de

100 minerales, de los cuales
43 pertenecían a su bisabuelo.
¿Cuántos minerales ha
adquirido por su cuenta?
52
52 Isaac y sus amigos han rellenado
24 cantimploras de agua para
todo el grupo. Cada una tiene
capacidad para 2 litros. ¿Cuántos
litros de agua llevan entre todos?
53 En el acuario, David y Érica han

visto 8 calamares y han contado 80
tentáculos entre todos. ¿Cuántos
tentáculos tiene cada uno?
54 Durante el curso pasado resolví un

cuaderno de matemáticas con 112
problemas. En cada página había 4
problemas. ¿Cuántas páginas tenía
el cuaderno?
55 Cada día por la mañana hago

20 minutos de gimnasia. Mi
hermano hace el doble de
minutos que yo. ¿Cuántos
minutos de gimnasia hace mi
hermano?
53
56 En un campo hay 165

melocotoneros y 138 plataneros.
¿Cuántos frutales hay?
57 Sonia ha hecho 78 fotografías,

15 más que Miguel. ¿Cuántas
fotografías ha hecho Miguel?
58 Esta noche hay un espectáculo al aire

libre. Se han vendido 150 entradas
a 5€ cada una. ¿Cuánto dinero han
sacado de las entradas?
59 Para pintar todas las paredes de mi

jardín necesito 24 litros de pintura.
He comprado 4 botes con la misma
cantidad de pintura. ¿Cuántos litros
de pintura hay en cada uno?
54
11 PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE PROBLEMAS
DE UNA OPERACIÓN
En la final de unos Juegos Olímpicos,

1 el atleta ganador ha saltado 215 cm
de altura. El atleta que ha quedado
segundo ha saltado 198 cm. ¿Cuántos
cm más ha saltado el atleta que ha
ganado?
Este invierno hemos ido a esquiar. Hemos

2 estado 7 días y nos hemos gastado 315€
en el hotel. ¿Cuánto cuesta cada día en el
hotel?
El mes pasado escribí 67 páginas de

3 mi novela. Este mes he escrito otras
58 páginas. ¿Cuántas páginas tiene,
por ahora, la novela?
Cada día le doy a mi gato 25 gramos de

4 comida, 5 veces al día. ¿Cuántos gramos
come a lo largo de un día?
Juanma tiene 28 llaves distintas. Para

5 ordenarlas, decide agruparlas en grupos de 4.
¿Cuántos juegos de llaves tendrá?
55
SOLUCIONARIO Y PROPUESTA DE BAREMACIÓN
Descarga el solucionario y la propuesta de baremación en PDF en:

boiraeditorial.com/solucionarios
ANOTACIONES
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
56

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Dominar los problemas

De una operación con las cuatro operaciones

CUADERNOS QUE ENSEÑAN A PENSAR

La serie Dominar los problemas matemáticos

Más información en:

Disponibles en Asiste a una Obtén los

Para el nuevo curso, apuesta por un material

1. Introducción para docentes................................................................... 4

2. Relaciones en los problemas aritméticos .............................................. 6

3. Distingo cuando un problema es de suma-resta y

4. Pasos para dominar los problemas de una operación ........................ 19

5. Identifico el tipo de problema, lo que me preguntan y

6. Organizo los datos en un diagrama ..................................................... 30

7. Decido la operación y calculo ............................................................. 35

8. Respondo y valoro si la respuesta es lógica ......................................... 42

9. Plantilla para resolver problemas de una operación ........................... 49

10. Batería de problemas ......................................................................... 50

11. Propuesta de evaluación para problemas de una operación .............. 55

@. Solucionario y propuesta de baremación para

El cuaderno que tenéis en vuestras manos, pensado para

En las siguientes páginas, vuestro alumnado aprenderá a

En los problemas de suma-resta, la relación entre los datos

En los problemas de multiplicación-división, siempre hay una

1.- Distinguir problemas de suma-resta y multiplicación-división.

2.- Leer e identificar datos simbólicos: PPT o UVT.

3.- Ordenar los datos y elaborar un diagrama de resolución.

4.- Decidir, a partir del diagrama, qué operación hacer y calcularla.

5.- Escribir el resultado y valorar si la respuesta es lógica.

Ayudemos a nuestro alumnado a pensar matemáticamente. ¡Hagamos que

Francisco Javier López Apesteguía Daniel Gabarró Berbegal

¿QUÉ ENCONTRARÁS? ¿QUÉ ENCONTRARÁS?

P Dos o más PARTES,

Por ejemplo: Por ejemplo:

? ¿CUÁNDO SUMARÁS? ? ¿CUÁNDO

¿CUÁNDO RESTARÁS? ¿CUÁNDO DIVIDIRÁS?

Te será muy fácil observando cómo se

SUMA Y RESTA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

? La CANTIDAD TOTAL (T) se ? La CANTIDAD TOTAL (T) se

Tengo 2 estuches. En uno hay 5 Tengo 4 estuches. En cada estuche

¿Se repite SÍ ¿Se repite X SÍ

Todos los datos se Los datos se refieren a

Rotuladores en los DOS estuches Rotuladores en TODOS los estuches

Rotuladores Rotuladores en Rotuladores Estuches

1 Escribe cada dato donde corresponda y dibuja un interrogante en el dato que

Años que Años que

Decide si es un problema de suma-resta o de multiplicación-división y escribe

Cuando tengas una duda, pregúntate:

¿Los datos del problema se refieren al MISMO concepto

Durante la excursión, entre Cristina y Lucía han visto 28

Personas que han

En cada una de las salas de un cine hay 4 extintores. Si hay 7 salas,

En el almacén de un supermercado hay 45 paquetes de galletas para

Por la mañana han colocado 80 paquetes de galletas en

/ Identifico si es un problema de SUMA-RESTA

¿SE REPITE ALGUNA CANTIDAD

2 ELABORO UN DIAGRAMA DE RESOLUCIÓN

) El dato que me preguntan ) Los datos que necesito para averiguarlo

3 DECIDO LA OPERACIÓN Y CALCULO

PODRÁN VER EL CASTILLO 35 PERSONAS

En mi oficina teníamos ______________

Cada cartucho cuesta 18€ y hemos utilizado

4 En una exhibición de gimnástica, entre dos