Los tipos de dislalia corresponden al trastorno en la articulación de los fonemas o la

alteración de algunos sonidos concretos. La dislalia en sí se trata de una incapacidad

para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.

Tipos de dislalia frecuentes en niños

La dislalia puede afectar a cualquier consonante o vocal. Así puede presentarse el
defecto referido a un solo fonema o a varios en número indeterminado, o afectar tan
sólo a la asociación de consonantes, cuando éstas aparecen unidas en una sola sílaba,
omitiendo en este caso una de ellas.

El lenguaje de un niño dislálico, si se encuentra muy afectado al extenderse a muchos

fonemas, puede llegar a hacerse ininteligible, por las desfiguraciones verbales que
emplea continuamente.

Atendiendo a sus causas podemos clasificar las dislalias en 4 tipos que son los
siguientes:

1. Dislalia evolutiva
2. Dislalia funcional
3. Dislalia audiógena
4. Dislalia orgánica

Dislalia evolutiva

Se denomina dislalia evolutiva, aquella fase del desarrollo del lenguaje infantil en la
que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha, de formar los
estereotipos acústico-articulatorios correctos. A causa de ello repite las palabras de
forma incorrecta desde el punto de vista fonético. Los síntomas que aparecen son, por
tanto, los de la dislalia, al darse una articulación defectuosa.

Dentro de una evolución normal en la maduración del niño, estas dificultades se van
superando y sólo si persisten más allá de los cuatro o cinco años, se pueden considerar
como patológicas.

Dislalia funcional

La dislalia funcional es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje, por

una función anómala de los órganos periféricos en la que se dan las anomalías
anteriormente descritas al tratar del concepto general de la dislalia, sin que existan
trastornos o modificaciones orgánicas en el sujeto, sino tan sólo una incapacidad
funcional.

La dislalia funcional puede darse en cualquier fonema, pero lo más frecuente es la

sustitución, omisión o deformación de la /r/, /k/, /l/, /s/, /z/ y /ch/.

El niño dislálico, en unos casos, sabe que articula mal y él quisiera corregirse y trata de
imitamos, pero sus órganos no obedecen con la facilidad que él desea, y no encuentran
el movimiento concreto que debe ser realizado para pronunciar un sonido
correctamente.

Dislalia audiógena

Un elemento fundamental en la elaboración del lenguaje es la percepción auditiva,

siendo necesario para conseguir una correcta articulación e! poseer una correcta
audición. El niño que no oye nada, no hablará nada espontáneamente, y el niño que oye
incorrectamente, hablará con defectos.