ESCUELA: SEC. OF. NO.

0338 “FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO”

PROFESOR: EMMANUEL CRUZ MATERIA: GRADO:1° GRUPO(S) NO DE SESIONES: 6 FECHA: DEL 26 DE
FIGUEROA TECNOLOGÍA I A,B,C DE 50 MINUTOS FEBRERO AL 09 DE
C/U MARZO
BLOQUE IV COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
 COMPARAN LAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN TÉCNICA EN DIFERENTES MOMENTOS HISTÓRICOS..
MODALIDAD DE TRABAJO:
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROPÓSITOS: ENFOQUE DIDÁCTICO: EJE:
1. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA REPRESENTACIÓN PARA PROMOVER EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS Gestión técnica
COMUNICAR INFORMACIÓN TÉCNICA. INSTRUMENTALES DE LA TÉCNICA, SUS
2. ANALIZAR DIFERENTES LENGUAJES Y FORMAS DE PROCESOS DE CAMBIO, GESTIÓN E
REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO TÉCNICO. INNOVACIÓN, Y SU RELACIÓN CON LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA PARA LA
TOMA DE DECISIONES EN CONTEXTOS
DIFERENTES
TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA SUBTEMA(S)
COMUNICACIÓN TÉCNICA  LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN TÉCNICA: ORAL, IMPRESA, GESTUAL Y GRÁFICA.
 LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN: FUENTE, CODIFICADOR,
TRANSMISOR, RECEPTOR, DECODIFICADOR Y DESTINO.
 EL PAPEL DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PARA COMUNICAR Y
REPRESENTAR PROCESOS TÉCNICOS.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
• COMUNICACIÓN TÉCNICA. • LENGUAJE TÉCNICO. • CÓDIGOS TÉCNICOS.
TIEMPO SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN

5MIN INICIO  LIBROS Y/O

 ELPROFESOR INICIA PREGUNTANDO SOBRE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN DICCIONARIOS
QUE CONOCEN LOS ALUMNOS, POSTERIORMENTE DEBEN INVESTIGAR LOS DE BIBLIOTECA
CONCEPTOS QUE SE INDICAN ( COMUNICACIÓN TÉCNICA. • LENGUAJE ESCOLAR
35MIN TÉCNICO. • CÓDIGOS TÉCNICOS.)  COLORES
DESARROLLO  INFORMACION
 EL DOCENTE DIVIDE AL GRUPO EN EQUIPOS DE 5 PERSONAS DE INTERNET,
A CADA EQUIPO ENTREGA UN PAPELITO CON UN MENSAJE QUE LOS ALUMNOS LAMINAS O LISTA DE
DEBEN DAR A CONOCER A SUSCOMPAÑEROS POR EL MEDIO QUE SE LIBROS DE COTEJO
INDIQUE((ORAL, GESTOS, ESCRITURA Y GRÁFICOS), LOS DEMÁS ALUMNOS TEXTO
DEBERÁN ADIVINAR EL MENSAJE QUE QUIEREN TRANSMITIRLES  PC
10MIN CADA EQUIPO EXPONE ANTE SUS COMPAÑEROS EL MENSAJE Y DESCRIBE LOS  PROYECTOR
CÓDIGOS EMPLEADOS.
CIERRE
REGISTRO DE LAS FRASES Y COMENTARIOS EN PLENARIA.
 TAREA: INVESTIGAR SOBRE EL CIRCUITO DEL HABLA(LAMINA, LIBRO, INTERNET,
5MIN ETC)

INICIO
95MIN  PREGUNTAS SOBRE LO VISTO EN LA CLASE ANTERIOR SOBRE LA FORMA DE
COMUNICARSE
DESARROLLO
 ELABORAR EN SU CUADERNO UN ESQUEMA SOBRE EL CIRCUITO DEL HABLA PRESENTACION
25MIN  UNA VEZ QUE EL DOCENTE REVISE SU INFORMACIÓN, LOS ALUMNOS DEBEN EN POWER
ELABORAR UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT SOBRE EL CIRCUITO DEL POINT
HABLA EMPLEANDO LAS DIFERENTES FUNCIONES QUE SE CONOCEN DE ESTE
PROGRAMA.(EFECTOS DE ANIMACIÓN, DISEÑO, COLORES, ETC)
CIERRE
 EL DOCENTE INDICA A LOS ALUMNOS COMO PUEDEN SUBIR EL ARCHIVO A LA
RED QUE SE COMPARTE CON SUS DEMÁS COMPAÑEROS, A FIN DE REVISAR
5MIN LAS DEMÁS PRESENTACIONES Y COMPLEMENTAR SI ES
NECESARIO.(REGISTRAR EN EL CUADERNO LA FORMA DE SUBIR Y BAJAR UN
100MIN ARCHIVO DE LA RED)
TAREA: INVESTIGAR POR EQUIPO SOBRE LOS TEMAS QUE ASIGNE EL PROFESOR LISTA DE
20MIN (CHAT, CORREO ELECTRÓNICO, ADJUNTAR ARCHIVOS, FACEBOOK, WHATSAPP, COTEJO
INSTAGRAM, ENTRE OTROS), ASI COMO TRAER IMÁGENES EN ELECTRÓNICO (USB)
INICIO
COMENTAR, EN GRUPO, LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL
DESARROLLO DE PROCESOS TÉCNICOS.
DESARROLLO
100MIN  ELABORAR EN POWER POINT SU TEMA DE EXPOSICION
 EXPONER ANTE SUS COMPAÑEROS DICHA INFORMACIÓN Y APLICAR UNA
ESTRATEGIA DE RETROALIMENTACIÓN. RUBRICA PARA
CIERRE EXPOSICION EN
 REGISTRO DE LOS TEMAS EXPUESTOS EN SU CUADERNO POWER POINT
 CREAR UNA CARPETA EN LA RED. CON LOS TEMAS EXPUESTOS
.

OBSERVACIONES:
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ELABORÓ REVISO VO. BO

PROFESOR EMMANUEL CRUZ FGUEROA PROFESOR JORGE ALBERTO CALDERON PROFESORA MARICELA ANGELES DE LA CRUZ
PEREZ DIRECTORA ESCOLAR
SUBDIRECTOR ESCOLAR