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Liderazgo y Gestión

Lineamientos para Entrega de Tareas

Fecha de Inicio: 04 de Septiembre de 2017 Fecha de Término: 22 de Octubre de 2017

Estudiante de Liderazgo y Gestión, para un mejor desarrollo instruccional y organización de la materia, se limitó la entrega a solo
algunas actividades de mayor peso académico. Reiteramos la importancia de apegarse a los lineamientos e indicaciones del asesor.

Nota 1: Las Retroalimentaciones son únicamente como apoyo académico con el fin de hacer de conocimiento de los estudiantes sus
áreas de oportunidad y/o mejora para futuras entregas. No se realizará una segunda revisión de actividades.

Nota 2: Es importante que realices todos los ejercicios que aparecen a lo largo de la materia ya que la plataforma lo registra como
parte de tu actividad y en caso de no tener dicho registro no podrás visualizar tu calificación final ni la calificación por sesión. En caso
de no visualizar ejercicios en plataforma favor de hacer caso omiso a la presente nota.

Nota 3: Para el nombre de los archivos que vas a subir a plataforma, evita el uso de puntos, comas, acentos, espacios en blanco y
la letra “ñ” puesto que tu asesor no podrá ver tu actividad.

Nota 4: En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podrá penalizar de acuerdo con el criterio de evaluación
Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Nota 5: El asesor especificara los parámetros de fuente, interlineado, alineación del texto y extensión de las tareas en un anuncio
titulado “Lineamientos de estilo”

Estructura General de Tareas

Todas las actividades deben contener Portada, Introducción, Desarrollo (según lo solicitado en la sesión), Conclusión y Referencias.

Portada: Nombre de la institución, nombre del estudiante, título del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.

Introducción: Con tus palabras debes explicar qué tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a responder, además
mencionar la importancia del tema. Breve.

Desarrollo: a partir del tema, incorpore la información acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad de analizar, sintetizar y
evaluar la información acorde al tema.

Conclusión: Expresar con sus palabras si alcanzó o no su objetivo planteado, o bien, si logró contestar o no la pregunta planteada y de
forma particular cuál fue la experiencia/opinión/crítica/aportación, etc., de haber abordado dicho tema.

Referencias: De acuerdo con lo señalado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA).

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SESIÓN 1. LIDERAZGO, CALIDAD Y GESTIÓN.

LI TAREA 1 - Análisis de película - "El último castillo”

Objetivo: Reflexiona acerca de la relación entre los conceptos, liderazgo, calidad y gestión para identificar su importancia en una
organización y como los ejerce en su día a día.
Instrucciones: Analiza la película llamada El último castillo, la encontraras en este link: http://es.gloria.tv/?media=291739
Posteriormente contesta las siguientes preguntas explicando en cada caso el por qué lo consideras así. Cada explicación debe ser
fundamentada no sólo en la teoría sino también en la práctica:

• ¿Consideras que en la situación que se presenta se ejerce liderazgo?

• ¿Quién consideras qué es el o los líderes?
• ¿Sobre qué base de poder descansa la autoridad del o los líderes?
• ¿De qué manera se ejerce el liderazgo en el grupo y cómo se logra motivarlos para lograr los objetivos planteados?
• ¿Qué enfoques de liderazgo se aplican?
• ¿Cuáles son los estilos de liderazgo que se muestran?
• ¿Consideras que el liderazgo aplicado en la situación mostrada es el correcto?
• ¿El liderazgo que se ejerce es eficaz o ineficaz?
• ¿Si tú fueras el líder, de qué forma actuarías?
• ¿Cómo está diseñada su gestión?
• ¿Cuántos y cuáles tipos de gestión plantean?
• ¿Cómo se ejerce la calidad?
• ¿Cómo aplicarías la gestión de la calidad en esta organización?
• ¿Qué modelo de calidad apicararías en esta organización?

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 20%
o Contenido 50%
o Conclusiones 20%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM1_AASSO
En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 1
Instrucciones: En función a las lecturas realizadas en esta unidad y complementado con tu experiencia laboral, participa en el foro
comentando lo siguiente:
1. ¿Cuál es la diferencia entre un Jefe y un Líder?
2. ¿Cuál consideras que es un estilo de liderazgo idóneo para aplicar en tu lugar de trabajo y por qué?

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 2. COMPORTAMIENTO Y DIRECCIÓN.

LI TAREA 2 - Análisis de caso práctico " CASO 3º D"

Objetivo: Reflexiona acerca del liderazgo y los estilos de dirección que se utilizan en un caso práctico escolar, con fines de lograr un
análisis y una posición personal dentro de la situación.
Instrucciones: Analiza el caso práctico llamado CASO 3º D que se encuentra en el siguiente link:
http://www.aldadis.net/revista5/documentos/02bernabe.pdf
Una vez que hayas complementado tu análisis, en un documento de Word da respuesta a los planteamientos que se presentan:

• ¿Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la dirección de esta escuela? ¿Por qué?
• ¿Qué tipo de liderazgo se está ejerciendo por parte de la dirección de la escuela? ¿Por qué?
• ¿Qué estilo de dirección crees que está utilizando? ¿Por qué?
• ¿Cómo describirías el clima organizacional en este caso? ¿Por qué?
• ¿Qué conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? ¿Argumenta tu
respuesta?
• Con relación a los conceptos que definiste en la pregunta anterior ¿de qué forma consideras se aplican?
• ¿Qué factor de motivación aplica la dirección de la escuela?

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 15%
o Contenido 40%
o Análisis 15%
o Conclusiones 20%:
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM2_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 2
Instrucciones: Después de revisar el siguiente vídeo, genera una idea que te lleve a la resolución y discusión de las preguntas que se
plantean posteriormente http://www.youtube.com/watch?v=NO7QFnGK3qs

1. ¿Qué elementos logran que un grupo sea efectivo en sus actividades?

2. ¿Cuáles elementos consideras que pueden ser medios de motivación que generen una mayor efectividad en las actividades
de los integrantes de una organización o unidad empresarial?
3. ¿Cuáles son los principales retos para una organización de gran complejidad en los que deba poner atención para que todas
las actividades sean realizadas adecuadamente?

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 3. LA GESTION DE LA CALIDAD APLICADA A LA EDUCACIÓN.

LI TAREA 3 - Investigación

Objetivo: Investiga y analiza información relacionada a la calidad del sistema educativo en su país para generar una reflexión de la
situación actual en la que se desarrolla la educación en su entorno.
¿Qué es lo que se ha hecho para gestionar la calidad en el sistema educativo mexicano?
Instrucciones: Investiga en Internet, libros, revistas, etcétera. Aborda los siguientes puntos:

• Papel de los líderes involucrados (administrativos, directores, docentes, padres de familia, etcétera)
• Calidad en el sistema educativo
• Gestión educativa (procesos y sistemas involucrados).
• Equipos de trabajo
• Clima organizacional
• Contribución del factor humano
• La evaluación de la calidad

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 20%
o Contenido 50%
o Conclusiones 20%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM3_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 3
Instrucciones: Dentro de una institución educativa:

1. ¿Cuáles son los elementos que logran distinguirla de las otras escuelas haciéndola elegible para alumnos potenciales?
2. ¿Cuáles son los principales retos que enfrentan los Directivos para ofrecer calidad educativa en la institución?

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 4. EL LIDERAZGO EDUCATIVO.

LI TAREA 4 - Análisis de Institución Educativa

Objetivo: Identifica los tipos de liderazgo que se desarrollan en el entorno educativo del cual es o fue participe.
Instrucciones: El trabajo de esta unidad consiste en analizar la escuela en la que trabajas o hayas estudiado, con la finalidad de
identificar el tipo de liderazgo que ejercen los actores involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje (dirección, docentes,
administrativos). Toma en cuenta los siguientes puntos:

• Realiza una breve introducción sobre la escuela involucrando la misión, visión y objetivos que se pretenden alcanzar, el
personal y las estrategias que se llevan a cabo para el cumplimiento de las metas planteadas.
• Diseña o presenta el organigrama de la escuela.
• Describe 3 funciones principales que realiza cada una de las figuras que están presentes en tu organigrama.
• Con la información obtenida identifica el liderazgo que ejerce cada una de las figuras y represéntalas en un diagrama.
• Realiza tus conclusiones sobre la forma en la cual la escuela aplica el liderazgo institucional y/o transformacional, los logros
obtenidos y si es necesario sugerencia de mejora.

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 25%
o Contenido 40%
o Conclusiones 25%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM4_RRMMF

En donde RR corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, MM a las dos primeras letras de tu apellido materno y F a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 4
Instrucciones: Observa el siguiente vídeo http://www.youtube.com/watch?v=DPFmPQGHQy4 , se trata de un experimento en el
cual se pretende poner a prueba 3 estilos de liderazgo diferentes y de acuerdo al autor se logra una conclusión.

1. Dentro de tu ambiente laboral, ¿cuál es el tipo de liderazgo que predomina entre los grupos de trabajo o departamentos
que lo conforman? (No solo tomando en cuenta los explicados en el video)
2. ¿Cuál es tu opinión acerca de la conclusión contenida en el video?
3. En tu lugar de trabajo, ¿cuál es el tipo de liderazgo predominante? y, haciendo una crítica constructiva, ¿qué tan eficaz
resulta?

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 5. EL LIDERAZGO EN LOS PROCESOS.

LI TAREA 5 - Análisis de Institución Educativa - 2da parte

Objetivo: Identifica los tipos de liderazgo y actores que lo ejercen en el entorno educativo del cual es o fue participe, detecta los
procesos y analiza si se aplica la gestión de procesos en la institución.
Instrucciones: Retoma el trabajo que realizaste en la sesión anterior. A partir de la escuela que elegiste y el análisis que realizaste
define lo siguiente:

• Detecta los procesos más relevantes que hay en la escuela y explica porque lo consideras así.
• Decide si se aplica la gestión de procesos en la institución
o En caso afirmativo explica por qué y de qué manera.
o En caso negativo realiza una propuesta
• Define quiénes toman el rol de líder y quiénes el de ejecutivo de procesos (define el papel que desempeñan), en caso de
existir explica el por qué. De no ser así defínelo en tu propuesta.
• La tarea de esta unidad complementa la de la unidad pasada, por lo que deberás asumir las observaciones que realizó tu
asesor en la retroalimentación de la sesión 4, sino tuviste retroalimentación, usa el mismo trabajo y complementa con la
que se te pide en esta sesión.
• Integra este análisis y envíalo nuevamente para su revisión, retroalimentación y evaluación.

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 15%
o Detección y explicación de los proceso más importantes en la escuela 20%
o Explicación de la Gestión de Procesos 20%
o Descripción del rol de líder y ejecutivo de procesos 20%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM5_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 5

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué diferencia existe entre ser el gestor de procesos y ser el líder de los procesos?
2. Dentro de tu lugar de trabajo identifica al menos 2 procesos críticos en tu actividad, ¿Cómo interviene el líder para que esos
procesos sean exitosos?
3. Destaca brevemente la forma en que el área a la que perteneces contribuye exitosamente en los procesos de la institución.

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 6. EL LIDERAZGO EDUCATIVO.

LI TAREA 6 - Análisis de película - " Mentes peligrosas”

Objetivo: Reflexiona acerca del liderazgo dentro de una escuela y como cada actor debe ser partícipe del mismo para lograr una
calidad educativa.
Instrucciones: Para la evaluación de esta unidad tienes que realizar el análisis de la película “Mentes peligrosas”, que se encuentra
en el siguiente link: http://tu.tv/videos/mentes-peligrosas-spanish-mpg y responde los siguientes cuestionamientos (argumenta tus
respuestas):

• Menciona quién o quiénes ejercen liderazgo y de qué tipo (a puerta cerrada o a puerta abierta).
• ¿La profesora “Johnson” cuenta con el perfil docente que se exige en la actualidad dentro del ámbito educativo?
• Consideras que la profesora “Johnson” es líder educativo dentro de la institución y cuenta con la competencia principal que
se requiere para ejercer el liderazgo.
• ¿Qué tipo de estrategias, comportamientos y prácticas, maneja la profesora “Johnson”?
• ¿Cuáles son las líneas de acción que se emplean para el mejoramiento educativo en la institución?
• ¿Qué cualidades poseen los líderes educativos en la institución?

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 15%
o Desarrollo 50%
o Análisis 10%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM6_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 6
Instrucciones: Para el foro de esta unidad los invito a revisar el siguiente video que enmarca una parábola clásica del liderazgo
compartido en la que encontrarán sencillos elementos clave de la aplicación ideal del liderazgo compartido para el logro de
objetivos, el link es el siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=8cEgLywvv40 responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo consideras que deba ser la relación de un líder con sus colaboradores para el logro de objetivos y procesos óptimos
de operación?
2. ¿Qué ocurre cuando un líder realiza sus actividades basándose en la "interacción"?
3. ¿Qué elementos sugerirías cambiar o implementar para una adecuada interacción en tu entorno de trabajo?

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc.

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SESIÓN 7. EL PAPEL DE LAS ORGANIZACUONES EN EL DESARROLLO DE LOS LÍDERES.

LI TAREA 7 - Análisis integral

Objetivo: Analiza la influencia que tiene el liderazgo en la gestión de la calidad educativa así como la necesidad de desarrollar
características de líderazgo.
Instrucciones: Para esta Unidad, deberás realizar un análisis integral acerca de la influencia del líder en la gestión de la calidad en la
educación así como la necesidad del desarrollo de líderes y los enfoques de este proceso.

Criterios de evaluación:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introducción 15%
o Desarrollo 50%
o Análisis 10%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.

Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM7_UUSSF

En donde UU corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y F a
la primera letra de tu nombre. Envía este archivo al asesor a través de la opción "Subir Documento" y espera retroalimentación y
evaluación.

FORO 7

Instrucciones: Como hemos estudiado a lo largo del curso es notorio que nuestra conciencia sobre las actividades de un líder, sus
responsabilidades, logros y forma de cumplimiento de objetivos se haya ampliado en un grado importante... de manera que te invito
a reflexionar sobre lo siguiente:

1. ¿Cómo consideras que debe ser un adecuado programa de desarrollo de líderes?

2. Dentro de la organización en que laboras ¿Cómo se conforman los programas de desarrollo de personal y liderazgo? Y, en
caso de no existir, ¿Qué propones para que pueda ser implementado?
3. ¿Cómo te ves a ti mismo en la realización de proyectos participando como líder en el ámbito educativo?

Después de responder las preguntas, te invito a revisar el siguiente clip de video:

https://www.youtube.com/watch?v=gQxpPKJW5ww esperando ayude a identificar hasta dónde puede llegar el potencial de tus
ideas...

Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro, por ejemplo: número de participaciones, número de palabras, etc

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