¿CÓMO RESOLVER LOS PRIMEROS DESENCUENTROS EN EL

ENAMORAMIENTO?

1. Información de contexto

 En la adolescencia y juventud las relaciones e enamoramiento se dan en el

marco de un proceso de socialización, búsqueda de la propia identidad, la
exploración de nuevas experiencias; entre ellas la de relación con el mundo
interno de otra persona. Este proceso es influenciado por el grupo de pares
(amigas/os), la familia y todas las creencias, imaginarios y prácticas que son
parte de su entorno, lo que aporta referentes, al momento de afrontar en la
realidad sus experiencias afectivas.

 Muchos adolescentes y jóvenes replican discursos y comportamientos que han

observado en su entorno familiar, por ejemplo respecto a cómo se toman las
decisiones en casa, cómo se establecen acuerdos, qué se hace frente a una
situación de conflicto, qué está permitido o no para hombres o mujeres, qué
tareas se comparten o no, etc.

 Todas estas condiciones, puede contribuir a que las y los adolescentes toleren
en dicha etapa de vida situaciones de maltrato, careciendo de habilidades para
afrontar adecuadamente los conflictos, aceptando el control o naturalizando la
violencia en su relación de enamoramiento.

 Según la Organización Mundial de la Salud, 3 de cada 10 adolescentes

denuncian que sufren violencia en el noviazgo, lo cual ponen en evidencia los
comportamientos violentos que ejercen los jóvenes en sus primeras relaciones
afectivas (OPS-OMS, 2011).

 Asimismo, aproximadamente 2 de cada 10 adolescentes han experimentado

alguna forma de violencia en el enamoramiento, expresada a través de
comportamientos físicamente agresivos y de violencia psicológica. Este
porcentaje de jóvenes ha sido objeto de agresión y coerción sexual que incluía
besos no deseados, contacto genital, y en algunos casos relación coital.1

 Lo estereotipos y modelos de masculinidad tradicional, están presentes en

los/las adolescentes y jóvenes, quienes reconocen algunos pensamientos y
comportamientos machistas como herencia del modelo paternal, en especial
los relacionados al rol de la mujer en el hogar. Si bien se reconocen como
menos machistas que sus padres y con pensamientos “más modernos” en
relación a la mujer y su nuevo rol en el trabajo, en las profesiones y en el
ejercicio de derechos, estos conceptos que manejan, aun distan de ser puestos
en práctica. Los modelos de masculinidad asociados al comportamiento
masculino protector pero sobre todo de poder y posesión aún son tolerados y
1
Duschatzky y Corea, 2009 Chicos en banda: los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones :
Buenos Aires: Paidós. p.147; en Jaramillo, y otros (2016) Representaciones sociales sobre la violencia recibida y
ejercida en los noviazgos juveniles heterosexuales en el Valle de Aburrá – Colombia*
 entendidos como una característica casi natural de los varones y por tanto de
alguna manera justificada.2

2. Conceptos básicos

 Enamoramiento: es un estado de ilusión por la atracción hacia otra persona

en el que se experimentan sensaciones gratificantes diversas. Constituye una
oportunidad para el desarrollo de la identidad, el aprendizaje de las relaciones
humanas y afectivas, experimentar la compañía amorosa, ejercer la toma de
decisiones y los derechos.

 Desencuentro: situación de decepción sobre algo que uno esperaba encontrar

pero resulta lo contrario. Llevado al plano del enamoramiento este
desencuentro se refiere a la incoherencia que se advierte entre la idea que uno
proyectaba de la otra persona y lo que realmente encuentra en la relación, lo
que se manifestará a través de desacuerdos en la pareja enamorada.

 Conflicto: surge cuando se manifiestan motivaciones de carácter opuesto

frente a una situación, que afecta los intereses de una o de las partes
interesadas, las personas consideran que la situación que advierten es injusta.

3. Principales desencuentros en el enamoramiento

 Diversas situaciones en las parejas enamoradas dan cuenta de desencuentros:

- El querer saber dónde está él/ella o con quién está. Es frecuente, en

adolescentes mujeres y hombres recibir llamadas o mensajes constantes
de sus parejas, a quienes deben dar cuenta de lo que están haciendo o con
quién se encuentran.
- La forma de vestir de ella, polos escotados, piezas de ropas cortas o muy
apretadas. Muchos adolescentes pre-juzgan ello como un interés de su
enamorada de querer atraer a otros. Mientras que para ella, es puede ser lo
más normal vestirse de tal modo y una muestra de sentirse bien consigo
misma. Ante ello surge una situación de desencuentro que deberá ser
adecuadamente abordada.
- Los hombres con quien ella se relaciona o las mujeres con las que él se
relaciona. Se juzga la actitud de los amigos o amigas del entorno, si se
comportan de manera “liberal”, “coqueta”, lo cual representaría un riesgo
de querer apartarlo de la relación. Ante ello uno de los dos manifestará su
desacuerdo y podrá pedir que abandone dicho grupo, sin respetar el
vínculo que él/ella haya construido con dichas personas.
- El tiempo que se dedica a comunicarse con amistades por las redes
(wasap, Messenger, otros) y se compara ello con el tiempo que dedica a la
2
Informe final de la Estrategia comunicacional de la campaña de prevención de la violencia familiar y
sexual en adolescentes y jóvenes “quiere sin violencia, marca la diferencia” - 2015
 relación (o a él/ella). Muchos adolescentes o jóvenes pre-juzgan ello como
un interés de su enamorado/a de querer “coquetear” con otro/a y de restar
con ello valor a su relación de pareja.
- El pedir claves de acceso a las redes sociales para saber de sus
comunicaciones personales o el proponer una cuenta de chat conjunta para
comunicarse con sus contactos con la justificación de que ello es una
muestra de confianza. ¿No existe más la privacidad personal entonces?
- Comportamientos en grupo, por ejemplo, que ella acepte bailar con otro
chico cuando él también participa de la reunión, puede ser interpretado
como una humillación pública.

 Generalmente estas situaciones de desencuentro están asociadas al deseo de

controlar la relación, pudiendo ser el preludio de situaciones de conflicto y
violencia, sino se resuelven oportunamente. Como se ha mencionado, en la
etapa adolescente juega un rol importante la presión de grupo y los mandatos
de masculinidad o feminidad que hombres y mujeres han sido recibido en el
seno familiar.

 Los/as adolescentes y jóvenes manifiestan que han vivido y tolerado

situaciones en las que han sido víctimas de violencia psicológica a través de
mecanismos de control ejercidos por las parejas (llamadas constantes,
mensajes, acoso) que ellos/as relacionaban en un primer momento con el
cariño y el interés, pero que luego empieza a ser reconocido cuando la acción
empieza a incomodar o a disminuir su grado de satisfacción en la relación.

4. Recomendaciones para afrontar estos desencuentros

 Ante una situación de desencuentro las y los adolescentes deben expresar

firmemente a la pareja la incomodidad e insatisfacción que los
comportamientos de control ocasionan, y de cómo están afectando el sentido
de libertad personal. Asimismo, proponer formas de comportamiento más
saludables.

 Conversar del tema con una persona adulta de confianza (familiar, amigo/a,
especialista en psicología y consejería juvenil), a fin de buscar consejos frente
a estas situaciones y de cómo afrontarlas adecuadamente.

 Las y los adolescentes pueden acceder al Chat 100

(www.mimp.gob.pe/chat100) del Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables, para recibir información u orientación en temas de prevención de
la violencia en la etapa de enamoramiento y/o noviazgo. El horario de atención
es de lunes a viernes de 08:00 hrs. a 22:00 hrs.

 Las y los adolescentes desean pautas claras frente a la violencia, si bien

pueden ser conscientes que es necesario rechazar la violencia, diversos
estudios evidencian que ellos/as minimizan situaciones intencionales de daño.
Por ello, es necesario que aprendan a identificar las señales de control y no
naturalizarlas e sus vidas, recordemos que estas primeras relaciones son el
anticipo de las relaciones que ellos mismos establecerán en su vida adulta.
Desde la familia, la escuela, los medios de comunicación se puede crear
espacios para la prevención de la violencia en el enamoramiento y de cómo
afrontar situaciones de desencuentro.