Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Probabilidad
Código del curso 100402
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio X Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Entorno de Aprendizaje Práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
N/a N/a
Temáticas que aborda el recurso: El laboratorio de probabilidad, es un cuestionario
interactivo que permite resolver una gran variedad de problemas relacionados con la
probabilidad, lo que permite afianzar los conceptos trabajados en el curso.

Actividades a desarrollar A manera individual el estudiante realizará la

identificación de los diferentes demos propuestos en el recurso de herramientas
interactivas.

En internet se encuentran una serie de recursos en línea de dominio público que le

permiten al estudiante abordar de manera práctica temas del curso. Se propone
entonces practicar con estas dos actividades que permiten realizar ejercicios en línea
y apropiarse de los conceptos básicos de probabilidad lo que le facilitara al estudiante
resolver los estudios de caso planteados en las dos fases del trabajo colaborativo.

“Un juego para iniciarnos en el concepto de probabilidad”

Educarchile - Intel corporation

En esta actividad, el estudiante puede revisar el concepto frecuentista de probabilidad

a través de este juego en el que al lanzar los dados un determinado número de veces
puede encontrar la probabilidad de que un preso se escape. Este juego lo puede repetir
cuantas veces quiera, y relacionar el resultado con la definición de probabilidad

“Laboratorio de probabilidad - Thatquiz” Lyczak, A (2002). Matemáticas – práctica.

http://www.thaquiz.org/es

Entorno para
(Escriba el nombre del entorno)
su desarrollo:
Productos a
entregar por el (N/A)
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:

Colaborativo