Ensayo

Como docentes, conocemos que la atención brindada por los

estudiantes a sus maestros es muy esporádica, los métodos de aprendizaje de
los alumnos nunca serán iguales y por esta razón decimos que es necesario
que se utilicen todas las herramientas y recursos disponibles para poder
alcanzar los objetivos propuestos en la educación como son la herramientas
virtuales.

La tecnología, muchas veces ha sido calificada como algo negativo para

la juventud, dado que ésta es utilizada de mala forma, significando una barrera
para la educación y el aprendizaje significativo de los estudiantes, por esta
razón es indispensable actualizar el currículo nacional e institucional para que
éste nos de la pauta para la aplicación de nuevas tecnologías en el ámbito
educativo, de forma que los procesos de enseñanza – aprendizaje se vuelvan
interesantes para los alumnos.

Para lograr llevar a cabo un modelo de enseñanza interesante para los

alumnos, podemos valernos de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs) y de determinados trucos y herramientas tecnológicas y
didácticas (TICeducacionEC, 2014), el objetivo principal es crear herramientas
didácticas interactivas, a las que los estudiantes tengan acceso de forma tal,
que puedan reforzar los aprendizajes del aula mediante juegos o actividades en
la web relacionadas con los contenidos que se imparten en el aula clase.

Las TICs suponen un desarrollo asombroso en lo que concierne a la

educación, desde su implementación en la última parte del siglo XX, se han
obtenido buenos resultados en el ámbito educativo, puesto que son éstas las
que han dado la pauta para que se forme lo que hoy se denomina una
Sociedad de Conocimiento (Oficina Regional de Educación para América
Latina y El Caribe , 2013), son gracias a las TICS que el conocimiento se
propaga de una forma más rápida, esto implica que conocimientos buenos y
malos son esparcidos en todo el mundo, pero sin embargo resulta una
estrategia útil, que colabora de forma positiva en áreas como la educación,
siempre que los profesionales de la docencia podamos conducirla de la forma
beneficiosa para los estudiantes.

La implementación de herramientas didácticas interactivas es

denominada un Objeto de Aprendizaje (OA)1, el mismo que se encuentra
definido como un modelo de origen fundamentalmente tecnológico, identificado
como una entidad informativa digital que es elaborada con la finalidad de
generar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los estudiantes
(Plan Ceibal , 2009), gracias a esta singularidad, los docentes somos capaces
de organizar nuestros contenidos de una forma nueva, cabe recalcar que
recientemente se ha vuelto a resaltar el valor del objeto en la pedagogía, y los
diferentes componentes del mismo (Ministerio de Educación Nacional de la
Ruública de Colombia , 2017).

Los materiales educativos interactivos serán elaborados acorde a las

necesidades de la diversidad estudiantil presente en una institución, teniendo
en cuenta que lo principal será siempre brindar calidad en el aprendizaje. El
diseño de estos materiales deberá pasar por cinco fases, las cuales son el
análisis, el diseño, seguido del desarrollo, para podernos encaminar en la
implementación y finalmente la evaluación de dicha herramienta para poder
conocer los beneficios que ha implicado el desarrollo de la misma (Plan Ceibal ,
2009).

En este tiempo, las transformaciones tecnológicas se han convertido en

algo de lo cual no podemos escapar y esto significa que incluso la educación
debe sufrir una transformación de carácter obligatoria, teniendo así que
transformar los modelos educativos y los contenidos que forman parte del
currículo nacional e institucional, dado que estos documentos, ejes de la
educación, buscar satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad.

Como conclusión, considero que la aplicación de herramientas

didácticas interactivas representa un reto que vale la pena asumir, implicará
esfuerzo, sacrificio y un proceso de adaptación al principio, pero debemos estar
completamente seguros de que arrojarán resultados positivos en el proceso de

1
La estructura de un OA ha sufrido varios giros trascendentales a través del tiempo,
demostrando el análisis que la comunidad académica ha realizado con respecto al tema.
enseñanza – aprendizaje. Debemos aprovechar el hecho de que el internet se
encuentra a disposición de la mayoría de las familias y de esta forma
ayudamos a que este recurso poderoso sea utilizado de la mejor forma, la cual
es la adquisición de nuevos conocimientos que serán útiles a lo largo de la vida
de cada individuo.

Bibliografía
Ministerio de Educación Nacional de la Ruública de Colombia . (2017). Colombia aprende, la
red del conocimiento. Obtenido de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172374.html

Oficina Regional de Educación para América Latina y El Caribe . (2013). Enfoques Estratñegios
sobre las TICS en Educación en América Latina y El Caribe. Santiago : UNESCO.

Plan Ceibal . (2009). Manual para el Diseño y Desarrollo de Objetos de Aprendizaje . Uruguay:
Plan Ceibal .

TICeducacionEC. (25 de 02 de 2014). Hackea tu educaciñon . Obtenido de

http://www.ticeducacionec.com/2014/02/20-herramientas-para-crear-
actividades.html