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FACTORES DE RIESGO Y

PROTECCIN
La complejidad de los factores que inciden en la problemtica del consumo de drogas, hace
necesario un marco conceptual que enmarque una visin global de los distintos factores y
niveles, posibilitando un marco de referencia al que ajustar la intervencin.

Factores de riesgo, aquellos que incrementan la probabilidad de un consumo problemtico o no


deseable. Estos factores no pueden ser considerados f. causales del consumo nocivo de drogas,
sino como factores potencialmente influyentes, que pueden favorecer dicho consumo.

Factores de proteccin, los que apoyan o favorecen el pleno desarrollo del individuo, orientados
hacia estmulos de vida saludables y que a su vez sirven como moderadores de los factores de
riesgo.

El planteamiento que vamos a tratar, es desde un enfoque ecolgico y multicausal,


condicionando la interaccin del individuo con su ambiente a la hora de explicar las causas del
consumo de drogas.

El individuo se encuentra integrado y participa en ambientes con los que interacciona, y que se
estructuran desde lo personal, hasta el mbito macrosocial, referido al contexto sociocultural,
la sociedad (sus normas, valores, etc.) pasando por mbitos ms cercanos (familia, colegio,
amigos, etc.) que tienen un papel crucial en el proceso de socializacin. Todos estos mbitos
interactan entre s.

En todos los mbitos podemos encontrar una serie de factores (psicolgicos, sociales...) que
pueden influir en el consumo de drogas. Podemos agrupar estos elementos en los diferentes
mbitos:

Personal: autoestima, autonoma, capacidad de resolucin de conflictos, sistema de valores,


autocontrol, actitudes, estilo de vida...

Familiar: modelo de referencia, estilo educativo y relaciones familiares.

Escuela: modelo de referencia (actitudes del profesorado), estilo educativo, relacin en el


aula y en el centro educativo.

Grupo de amigos: modelos de consumo dentro del grupo, presin que ejerce el grupo, las
relaciones dentro del grupo, el estilo de ocio...

Comunidad (barrio/municipio): ubicacin, mbito urbano o rural, tipo de poblacin, estilo


comunitario, relaciones entre los vecinos, participacin en los problemas...

Sociedad: sistema de valores socioculturales, relaciones sociales, normas, medios de


comunicacin...

Existen otros factores ms circunstanciales relacionados con momentos de crisis y de estrs


psicosocial (ej.: adolescencia).

Tanto en lo personal como en los dems mbitos, hay una serie de factores o elementos que son
neutros, pero que pueden convertirse en factores de proteccin o de riesgo, dependiendo del
desarrollo puede llevar a incrementar o evitar el riesgo de un consumo abusivo de drogas.

Todos estos factores, constituyen un campo de fuerzas, operando tanto en el ambiente como
en cada individuo. Es importante que haya un equilibrio entre los factores, teniendo ms
importancia el resultado global, ya que de este equilibrio dinmico depender que se d o no la
disfuncin, en este caso el consumo abusivo de drogas. Cuando los factores de riesgo son los
que predominan, y los factores de proteccin no los compensan, es ms probable que surjan
conductas problemticas.

La intervencin de los servicios sociales, adquiere una dimensin preventiva y de promocin,


interactuando los factores de riesgo con los de proteccin. Las diversas estrategias de los
servicios sociales, estn dirigidas a reducir los factores de riesgo a nivel personal y ambiental
y promocionar los factores de proteccin, y las potencialidades del individuo y de la comunidad,
reforzando las estrategias y habilidades para afrontar problemas, incrementar ayudas y
apoyos... incidiendo en los mbitos con mayor influencia en el individuo.

Factores de riesgo y factores de proteccin de la exclusin social


Hay muchos factores que pueden aumentar o disminuir el riesgo de
una persona para estar en exclusin social.
Los factores de riesgo pueden aumentar las posibilidades de que una
persona abuse de las drogas mientras que los factores de
proteccin pueden disminuir este riesgo. Lo que constituye un factor de
riesgo para una persona, puede no serlo para otra.
Los factores de riesgo y de proteccin pueden afectar a las personas
durante diferentes etapas de sus vidas. En cada etapa, ocurren riesgos
que se pueden cambiar a travs de una intervencin preventiva (el ocio,
es un excelente elemento preventivo para trabajar desde la ms tierna
infancia)
A continuacin os dejo una tabla con factores de riesgo y de
proteccin segn el mbito:

ENTORNO

Factores de riesgo Factores de proteccin

Organizacin social adecuada


Situacin socioeconmica precaria

Cohesin social en el barrio


Problemas de integracin e inclusin social

Relaciones positivas de vecindad


Desestructuracin social

Apoyo social y proteccin a los adolescentes


Ausencia de apoyo social, escasos recursos
comunitarios
Recursos comunitarios suficientes para el
adolescente, conocimiento y accesibilidad a los
Degradacin de la zona (barrios conflictivos
mismos
del entramado urbano)

Dificultades de acceso a las sustancias


Accesibilidad a las sustancias y trfico de
drogas
Integracin e inclusin social

GRUPO DE IGUALES

Factores de riesgo Factores de proteccin


Capacidad crtica y desarrollo del criterio
propio

Excesiva dependencia del grupo Toma de decisiones personales

Oportunidades para incurrir en conductas Inclusin en grupos con ausencia de conductas

problemticas desadaptativas

Exposicin a modelos que manifiestan Modelos de amigos no consumidores de drogas

conductas de riesgo (amigos o consumidores)


Participacin en grupo de carcter positivo

Dificultad para establecer relaciones personales (asociaciones, clubes deportivos, etc)

Dificultad para identificarse con otros grupos Red amplia de amigos

no relacionados con el consumo


Competencia social para las relaciones

Escaso desarrollo de habilidades sociales personales

Desarrollo adecuado de habilidades sociales

RELACIONES EN LA ESCUELA

Factores de riesgo Factores de proteccin

Organizacin social adecuada


Dificultades de adaptacin Cohesin social en el barrio
Ausentismo escolar y pasividad
Relaciones positivas de vecindad
Mal rendimiento acadmico unido a
autoconcepto bajo Apoyo social y proteccin a los adolescentes

Falta de motivacin, desinters hacia lo escolar Recursos comunitarios suficientes para el

entre sus iguales adolescente, conocimiento y accesibilidad a los


mismos
Poca competencia, fracaso escolar y abandono Dificultades de acceso a las sustancias
temprano de los estudios
Integracin e inclusin social
Intereses y niveles de aspiracin bajos

Falta de abordaje de la prevencin del uso de


drogas

RELACIONES PERSONALES

Factores de riesgo Factores de proteccin

Tolerancia a la frustracin

Bajos niveles de autoestima Disponibilidad de adultos que brinden apoyo

Falta de autonoma en la accin y en tomar Sostener metas personales y proyecto de vida


decisiones
Concepto de s mismo positivo. Adecuada
Dificultad para asumir responsabilidades autoestima

Ausencia de normas y lmites Autonoma acorde a su edad.

Ausencia de adultos que apoyen Responsabilidad

Incapacidad de autocontrol; impulsividad, baja Normas y lmites internalizados


tolerancia a la frustracin
Autocontrol emocional y de la conducta
Actitud evasiva ante los problemas/conflictos
Habilidades sociales
Sntomas de patologa
Capacidad para reconocer y expresar
sentimientos
RELACIONES CON LA FAMILIA

Factores de riesgo Factores de proteccin

Actitudes y comportamientos permisivos y/o


positivos ante las drogas
Lmites y normas claras

Prdida de roles de las figuras de autoridad:


Actitudes y comportamientos contrarios al
ausencia de lmites y normas claras
consumo de drogas; rechazo a las conductas de

Incoherencia en la supervisin: excesiva riesgo

exigencia en algunos aspectos y excesiva


Roles claros y presencia de figuras de autoridad
tolerancia en otros

Supervisin y control adecuados sobre las


Exceso de proteccin; disciplina severa
conductas

Drogadicciones de alguno de los miembros de


Vnculos afectivos y comunicacin positiva
la familia

Adecuado estilo de resolucin


Rasgos de disfuncionalidad acentuados en los
vnculos

OCIO Y TIEMPO LIBRE

Factores de riesgo Factores de proteccin

No estructurado. Cuando el tiempo carece de Organizado.

sus dimensiones presente-pasado-futuro.


Aficiones diversas
Cuando el espacio no tiene lmites claros entre
adentro-afuera. Cuando no hay internalizacin Acceso a actividades y recursos positivos para
de normas. el ocio y otras actividades informales

Implantacin del modelo de ocupacin del Actitud crtica ante el modelo de ocupacin del
tiempo libre como diversin, donde todo ocio
vale. Se condiciona el placer al consumo de
Ausencia de asociacin diversin=consumo de
drogas y alcohol. Pautas culturales de diversin
drogas
asociadas a descontrol. Mayor es la diversin
cuando mayor es la desinhibicin de los Inquietud cultural, deportiva, recreativa.
impulsos.

Escasez de alternativas de uso del tiempo libre.


Ausencia de pautas familiares o hbitos
culturales que favorezcan disponer

Si conocemos los factores que pueden facilitar la exclusin, debemos


prevenirlos diseando y ofreciendo programas y espacios
socioeducativos que minimicen situaciones de riesgo de exclusin y
promuevan la inclusin social.