Competencias Indicadores de Logros Contenidos

1. Demuestra habilidades y 1.1. Produce información 1.1.1. Navegación en internet a través de

conocimientos técnicos en el manejo de utilizando las herramientas buscadores web y sus herramientas para acceder
las herramientas de las Tecnologías de del procesador de textos. a sitios de internet, empresas, entidades,
la Información y Comunicación al organizaciones, universidades, personas
procesar la información. individuales entre otros.

1.1.2. Captura la información disponible: textual,

gráfi ca, mixta, referencial, imágenes,
animaciones, para utilizarlos en documentos que
produce.

1.1.3. Elaboración de documentos en los que

aplica funciones especifi cas de los programas.

1.1.4. Activación de herramientas, accesorios y

menús dentro del sistema operativo, para la
realización de diferentes tareas.

1.2. Manejo efi ciente de 1.2.1. Utilización de al menos quince herramientas

las herramientas en la de productividad en la elaboración de diferentes
tipos de documentos
realización de diversas
tareas.
1.3. Realiza búsquedas
avanzadas en las que
utiliza filtros con múltiples
palabras clave y
operadores lógicos.
1.4. Manejo eficiente de los 1.4.1. Utilización efi ciente de los programas que
programas de grabación y sirven para capturar el sonido y editarlo.
1.2.2. Instalación de programas adecuados para
usos prácticos y compatibles con
los recursos disponibles.
1.2.3. Utilización de hojas de cálculo para la
aplicación de procesos estadísticos., matemáticos,
funciones lógicas y organización gráfi ca de datos
en información relacionada con diferentes
procesos.
1.3.1. Localización específi ca de información en
Internet utilizando buscadores, directorios y
portales.
1.3.2. Análisis de la relevancia de los sitios Web
visitados y utilización de los enlaces pertinentes
para encontrar determinada información.
1.3.3. Utilización de herramientas tecnológicas
específi cas en la optimización de la información,
por medio de los operadores que existen.
 edición sonora que tiene a
su alcance. 1.4.2. Relación y conexión adecuada de los
elementos de audio externos que complementan
el proyecto artístico general (micrófonos,
simuladores, instrumental MIDI y acústico, entre
otros).

1.4.3. Aplicación de conocimientos de grabación y

edición de audio en proyectos artísticos, culturales
educativos.

1.4.4. Aplicación de la extensión de las funciones

de grabación y edición sonora a la difusión y
amplifi cación en vivo, en soportes convencionales
y en la web.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos

2. Utiliza las Tecnologías de la 2.1. Emplea diversos tipos de 2.1.1. Localización específi ca de información en
Información y la Comunicación software en su proceso de internet, realizando búsquedas con múltiples
en actividades cooperativas, en formación. palabras y algún operador lógico sencillo (OR,
diferentes ámbitos de su interés. NOT).
 2.1.2. Manejo de los enlaces pertinentes en la
localización de información.

2.1.3. Selección de programas educativos de

acuerdo con su área de interés y procesos de
investigación.

2.2. Aplica herramientas telemáticas 2.2.1. Utilización del correo electrónico en la

de intercambio comunicación interpersonal y con diferentes fi
y comunicación grupal (mensajes nes educativos.
SMS, correo electrónico, foros).

2.2.2. Manejo de herramientas de intercambio y

comunicación grupal tales como: Chats,
mensajería instantánea, videoconferencia
(NetMeeting) para la comunicación grupal a
través de la red.

2.2.3. Identificación de las herramientas

tecnológicas audiovisuales en la comunicación
de ideas en el trabajo diario.

2.3. Ejecuta plataformas virtuales de 2.3.1. Utilización de las herramientas de una

aprendizaje en diferentes procesos plataforma virtual para la comunicación entre
según su área de interés. estudiantes y docentes como medio para la
administración del tiempo y como fuente en la
construcción y adquisición de información.

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Competencias
3. Selecciona las fuentes y
herramientas de las Tecnologías de
la Información y Comunicación
adecuadas para resolver tareas
relacionadas con su formación.
2.3.2. Creación de blog educativo, para
intercambio de información con compañeros y
docentes.
2.3.3. Realización de actividades de interacción
entre estudiantes, docentes y expertos que
fomenten el aprendizaje colaborativo.
2.3.4. Aplicación de las medidas preventivas al
publicar información en las redes sociales.
Indicadores de Logros Contenidos
3.1. Desarrolla una actitud abierta, 3.1.1. Identificación de las aportaciones
responsable y crítica ante las aportaciones de la informática a las actividades de la
de las nuevas tecnologías. vida cotidiana.
3.1.2. Descripción de las circunstancias
que limitan la expansión de las
tecnologías de la información y la
comunicación

3.2. Utiliza fuentes de información y
comunicación en la realización de tareas
de su vida cotidiana.
3.3. Utiliza las Tecnologías de la
Información y la Comunicación para la
realización de tareas específicas que
contribuyan a la mejora de procesos
relacionados con su profesión.
3.1.3. Argumentación sobre los nuevos
retos de las tecnologías de la
información y la comunicación
aplicadas a los diferentes ámbitos.
3.2.1. Clasificación de las fuentes de
información, aplicadas al campo de
investigación y comercial.
3.2.2. Aplicación de las fuentes de
información en actividades cotidianas.
3.2.3. Identificación de las ventajas y
desventajas de las Tecnologías de la
Información aplicadas en los diferentes
ámbitos y las repercusiones que
conllevan su mal uso.
3.3.1. Uso de las herramientas
telemáticas como medio para el
desarrollo de sus actividades en los
diferentes ámbitos, de acuerdo con los
principios de la ética y los aspectos
legales

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Competencias
4. Evidencia actitud responsable y
crítica ante las aportaciones de las
nuevas tecnologías (contenidos,
entretenimiento) con relación al
campo educativo.
Indicadores de Logros
4.1. Actúa con prudencia en el
uso de las TIC y evita actividades
molestas y /o ilegales asociadas
con su uso.
3.3.2. Aplicación de la tecnología en la
facilitación de su aprendizaje en los
diversos ámbitos de la sociedad.
3.3.3. Descripción de los riesgos y
consecuencias de descargar software
ilegal.
Contenidos
4.1.1. Comparación de los conceptos
generales y opiniones sobre privacidad,
licencias de software, propiedad intelectual,
seguridad de la información y de las
comunicaciones.
4.1.2. Utilización de todos
los procedimientos de protección del
ordenador personal de posibles intrusiones
desde la red (cortafuegos, antivirus, anti-
espías).

4.2. Actúa con ética y
responsabilidad en la utilización
de las TIC para prevenir riesgos
e impacto ecológico derivado de
su uso.
4.3. Utiliza las Tecnologías de
Información y Comunicación para
facilitar su aprendizaje en
4.1.3. Configuración de las opciones de
protección de los navegadores.
4.1.4. Valoración crítica de las posibilidades e
inconvenientes que ofrecen las nuevas
tecnologías en el ámbito educativo y en la
sociedad.
4.2.1. Valoración de la infl uencia positiva y
negativa de las TIC en la sociedad y en el
mundo en general.
4.2.2. Análisis del impacto de la tecnología en
la sociedad a través del uso e implicación en
el ambiente.
4.2.3. Argumentación del aporte que la
tecnología ha hecho y puede hacer a la
sociedad desde diferentes perspectivas.
4.3.1. Resolución de problemas utilizando las
habilidades ofi máticas, con base en los casos
reales en diferentes ámbitos (planifi cación,
ejecución, evaluación).
diversos ámbitos de su
formación. 4.3.2. Instalación de programas adecuados
para usos prácticos y compatibles con los
recursos disponibles.

4.3.3. Búsqueda y recolección de datos en

archivos, enciclopedias, bibliotecas virtuales y
apuntes en la realización efectiva de sus
investigaciones.