SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN.

ANTES

 Asegurarse que todos los alumnos tengan los textos.

 Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia,
bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada.
 Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y
concentración en la lectura.
 Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el
pizarrón tiempo de inicio y tiempo de finalizar.

DURANTE

 Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.

DESPUÉS

 Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el
nombre.

INDICACIONES GENERALES:

 Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a su consideración). El alumno puede

y debe de releer los textos.
 Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.

DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:

Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior.

Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.

SE ANEXAN LAS LECTURAS DE LA ANTOLOGÍA

 ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEGUNDO MOMENTO: NOVIEMBRE

Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :

TEXTO 1:Serenata Huasteca

FUENTE: Libro de Lectura. Quinto grado. Páginas 18 y 19
TEXTO 2: Rogaciano
FUENTE: Antología Leamos mejor día a día. Quinto grado.Pág.198

1.- Subraya la idea principal que resume el texto 1: Serenata Huasteca

a.- Es un canto a las mujeres hermosas de la tierra mexicana.

b.- Es el canto de odio y rencor de un hombre enamorado.
c.- Es el canto de un enamorado que no puede olvidar a su amada.
d.- Es una serenata huasteca a todas las muchachas bonitas de la región.

2.- Escribe ¿Qué debe de hacer el enamorado si la muchacha no lo quiere a él ?

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3.- Subraya … ¿Cuál es la relación de los dos textos ?

a. En los dos textos se llora la muerte de un enamorado.

b. Ambos textos son informativos, describen la Huasteca.
c. El texto 1 complementa al texto 2.
d. Los dos textos son literarios, contienen versos, que son cantados .

Lugar y fecha:____________________________________________________________________
 ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEGUNDO MOMENTO: NOVIEMBRE

Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :

TEXTO 1 : Autorretrato
FUENTE: Libro de Lectura . 5° grado. Páginas 100 y 101
TEXTO 2 : Don Quijote de la Mancha
FUENTE: Antología. Leamos mejor cada día . 5° grado. Página 11

1.- Subraya la idea principal que resume el texto 1: Autorretrato

a.-Es una descripción de la obra: Don Quijote de la Mancha escrita por Miguel de Cervantes
Saavedra.
b.- Es la descripción de Miguel de Cervantes Saavedra, autor de la famosa obra literaria Don
Quijote de la Mancha.
c.- Es la biografía del Caballero de la Triste Figura y sus grandes andanzas.
d.- Es la triste historia que narra las batallas en las que participó Miguel de Cervantes Saavedra.

2.- Escribe ¿Por qué es importante leer las obras más famosas de los escritores más famosos
del mundo entero?

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3.- Subraya … ¿ Cuál es la relación de los dos textos ?

a. Los dos textos son novelas fantásticas.

b. El texto 1 no tiene nada de relación con el texto 2.
c. El texto 1 El autorretrato, es el autor de la famosa novela: Don Quijote de la Mancha.
d. En ambos textos se describe al famoso Don Quijote de la Mancha .

Lugar y fecha:_________________________________________________________________
 ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
SEGUNDO MOMENTO: NOVIEMBRE

Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”

INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :

TEXTO 1: Don Quijote de la Mancha.
FUENTE: Libro de Lecturas .5° Grado. Páginas 94 a 99
TEXTO 2 : Don Quijote de la Mancha
FUENTE: Antología. Leamos mejor cada día. 5° grado. Página 11

1.- Es una idea principal que resume el texto 1:

a.- Narra las hazañas que Don Miguel de Cervantes Saavedra vivió en sus años de juventud.
b.- Cuenta la historia Don Quijote de la Mancha, que se convirtió en un caballero andante, que
vivió muchas aventuras, luchando siempre por la libertad y contra la injusticia.
c.- Describe el lugar donde vivió Don Quijote, leyendo muchos libros que le desarrollaron la
imaginación, así como su amor imposible por Dulcinea.
d.- Muestra las características del ser humano que todas las personas deberían poner en práctica
día a día con las personas que le rodean.

2.- Don Quijote de la Mancha no se dejaba acobardar por nada ni por nadie.
Escribe tu opinión sobre esto.
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3.- Subraya … ¿ Cuál es la relación de los dos textos ?

a.- Los dos textos son informativos.

b.-El texto2 complementa al texto 1.
c.- En ambos textos se describe al famoso autor de Don Quijote de la Mancha.
d.- Ambos textos se describen las características de Sancho Panza, el escudero de Don Quijote.

Lugar y fecha:_________________________________________________________________
Rogaciano
La Huasteca está de luto,
se murió un huapanguero;
ya no se oye aquél falsete
que era el alma del trovero.

Rogaciano se llamaba,
Rogaciano el huapanguero,
y eran sones de la sierra
las canciones del trovero.

La Azucena y la Adelita
lloran, lloran sin consuelo,
malagueña salerosa,
ya se fue tu pregonero.

El cañal está en su punto,

hoy comienza la molienda;
el trapiche está de duelo
y suspira en cada vuelta.

Más allá de aquél potrero,

hay quien dice que se noche
por los verdes cafetales,
se aparece el huapanguero.

Sinfonola de cantares.México,SEP,1991

huapanguero.- Dicho de una persona: Que toca, canta o baila el huapango.

trovero.-s.m. Persona que improvisa o canta versos.
 Don Quijote de la Mancha
Don Quijote de la Mancha es una novela que desde hace más de cuatrocientos años ha
sido leída por toda clase de gente, que encuentra en ella inspiración para su vida. Vamos a
leer el prólogo o la introducción a una adaptación de esta obra para niños.

Un día Don Quijote decide imitar a los caballeros andantes de los libros que
había leído…se pone una armadura, monta a caballo, se hace acompañar de su
escudero, y sale a los caminos en busca de injusticias para ponerles remedio.
Su valor no tiene límites: lo impulsa a realizar empresas que parecen imposibles, a
enfrentarse a gigantes y magos perversos,con tal de que el bien triunfe sobre el
mal. Es un hombre de palabra: se esfuerza por cumplir lo que dice, y le basta decir
algo para sentirse comprometido. Vive, además, enamorado, porque un caballero
andante sin amores es como un árbol sin hojas ni frutos. Un enamorado siempre
fiel, que nunca __aunque lo persigan las muchachas más bellas __traiciona el
amor por su dama.

Con todo esto Don Quijote no es soberbio, porque sabe que está al servicio de
los ideales de la caballería, que se hayan por encima de cualquier caballero en lo
individual, y sabe que el amor de su dueña, la sin par Dulcinea del Toboso, lo que
da fuerza a su brazo. Su ambición mayor es dedicar la vida a perseguir esos
ideales, y decir de su amor que “en tan hermoso fuego consumido, nunca fue
corazón”.

La ambición más grande de Sancho Panza es satisfacer las necesidades de la

vida diaria: tener que comer, un lugar donde dormir, ropa limpia, dinero…lo tienta
la idea de resolver de una vez por todas los apremios económicos y por eso se
deja convencer de su vecino para irse con él, como su escudero, tras la promesa
de que lo hará gobernador de una isla.

Sancho es un hombre prudente y pacífico, enemigo de los pleitos. Se permite

sentir miedo. No le interesa meterse con nadie ni que se metan con él. Tiene un
sentido perfecto de la justicia y sobre todas las cosas ama a su familia. Respeta y
quiere a su mejer, Teresa, con un amor tan sólido, tan pegado a la tierra como los
refranes que continuamente dice.
 Sancho es un hombre leal, dispuesto a hacer casi todo por su amo__ no a
dejarse azotar, por ejemplo___; vence sus temores y sus fatigas por lealtad y
termina contagiado por los ideales de su patrón a quien él llama el Caballero de la
Triste Figura.

Miguel de Cervantes Saavedra, don Quijote de la Mancha.

Felipe Garrido(adaptación),México,
SEP-Océano,2005