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Presentación
¡Bienvenido!
En este curso en línea de preparación para la fase del Ensayo del Examen Ceneval de
Acreditación del Bachillerato tendrás en tus manos los recursos y el apoyo necesario para
aprender mucho más que una serie de conocimientos adquiridos de memoria -como
tradicionalmente se ha hecho; puesto que desarrollarás las habilidades necesarias para
elaborar ensayos argumentativos de alta calidad.
El empeño que pongas en el curso te garantizará el éxito en esta fase del examen; cuenta
con nosotros, con tus compañeros y sobre todo, contigo mismo para llevar a feliz
culminación este importantísimo proyecto para tu vida… ¡Enhorabuena y adelante!
Competencias
1. Yo argumento, tú argumentas...
Objetivos
Introducción
Caso de estudio
¿Por qué Alma no fué capaz de conservar la calma cuando Beto expresó su
desacuerdo?
Beto no estuvo de acuerdo con la idea de Alma para reparar la pared, y se
dispuso a proponer su propia idea. Alma no entendió que Beto atacó la idea, NO
a ella, de modo que se sintió agredida y reaccionó a su modo.
Discutir, discrepar
Argumentar
Ejemplo
Fumar es nocivo para la salud ya que está comprobado científicamente que los
químicos del tabaco incrementan notablemente el riesgo de contraer cáncer,
EPOC o enfisema pulmonar.
Su opinión es:
Su argumento es:
En esta sección vamos a hacer un breve estudio de los tipos de argumentos más
comunes y recurridos en la elaboración de ensayos.
Por definición
Una definición es una proposición que explica el significado de un término
(palabra o frase) o un concepto. Definir es pues, establecer los rasgos distintivos
de algo.
Ejemplo
Supongamos que has decidido debatir en contra de la investigación de células madre que
involucran embriones humanos.
Deducción
Un argumento deductivo es aquel cuya conclusión está contenida en las premisas
y se desprende inevitablemente de ellas, de modo tal que si las premisas son
verdaderas, la conclusión es verdadera más alla de toda duda y si las premisas
son falsas, la conclusión necesariamente será falsa también.
1. Premisa 1: Todas las personas que vacacionan cada año en Europa son
ricas
2. Premisa 2: Ellos vacacionan cada año en Europa
3. Conclusión: Ellos son ricos
Causa y efecto
Argumentar identificando causas y efectos implica explicar el porqué o los
porqués de las cosas. Se trata de buscar la correlación que existe entre dos
situaciones o estados de cosas para determinar que una causa la otra.
Ejemplo 1
A veces argumentar obliga a señalar los efectos o consecuencias que puede tener
una determinada acción o hecho.
Ejemplo 2
Del tema ¿Es necesario legalizar el consumo de drogas? pueden surgir los
siguientes argumentos:
Al observar estos argumentos, vemos que la causa y efecto están muy próximos
unos de los otros, pues es sencillo ver que, en el ejemplo anterior, la proposición
que no está subrayada (Las personas tendrán la posibilidad de adquirir drogas
libremente) puede identificarse como la causa de un efecto positivo
(narcotráfico reducido) o de un efecto negativo (incremento en el número de
drogadictos).
Evaluación
Evaluar se refiere a hacer juicios de valor. Tomar partido en una controversia
involucra inevitablemente hacer juicios de valor. Para defender una postura,
también necesitaremos hacer juicios de valor, ésto incluye basarnos en ciertos
criterios para determinar si algo es bueno o malo, fuerte o débil, bello o feo.
Ejemplo
Consideremos el siguiente tema controversial: ¿Debería prohibirse fumar
cigarrillos en lugares cerrados?
Supongamos que asumimos la siguiente postura: Debemos prohibir fumar en
lugares cerrados
Observa que cada uno de los argumentos expresados para sustentar nuestra
postura, incluye un término que expresa un valor: "dañino", "desagradable",
"atenta contra el derecho de los no fumadores".
Conceder y refutar
Conceder
Refutar
Ejemplo:
Declaración en contra:
Nota: es necesario que ofrezcas datos estadísticos y/o cantidades precisas cada vez que ofrezcas
argumentos que contengan información relacionada con números.
Ejemplificar
Un argumento de ejemplificación se apoya en una serie de premisas en las que se
ofrecen diversos ejemplos que sustentan la afirmación o negación expresada en
el argumento.
Raúl no aportó dinero para la fiesta de hace dos meses, tampoco aportó
dinero para la fiesta de hace un mes, tampoco aportó dinero para la fiesta de
ayer, Raul es un "gorron" que va a las fiestas sin aportar dinero.
Para el ejemplo anterior, si surge una persona que demuestre que Raúl aportó
dinero alguna vez, ésto debilitará el argumento de que Raúl es un "gorrón".
Competencia. Aún cuando sabemos que Carlos Monsivais fue en vida una
autoridad experta en la crónica literaria y el debate político, no se nos
ocurriría citarlo cuando discutimos la viabilidad de tal o cual técnica para
practicar una cirugía facial reconstructiva.
Imparcialidad. No deberíamos confiar en la opinión de un investigador
empleado de una companía farmacéutica cuando se trata de debatir sobre
la calidad de las medicinas de patente en oposición a los medicamentos
genéricos.
Consenso. Existe un consenso generalizado entre los demás expertos con
respecto al tema en cuestión.
Legitimidad. El área o disciplina sobre la que alguien manifiesta autoridad
experta debe ser reconocida como legítima o válida por un amplio sector
de personas.
Autoridad identificable. No son aceptables los argumentos que incluyen:
"tengo un libro que dice..." , o "dicen que...", o "los expertos dicen...", o
"los científicos dicen que...", o "leí en una revista que.." or "ví en la
televisión que..." o algo similar.
Por analogía
Un argumento de analogía es aquél en el que se concluye que dos cosas tienen
cualidades similares porque se parecen en algún aspecto.
Un ejemplo de argumento por analogía es el siguiente:
Por ejemplo:
A lo que alguien tal vez argumentaría que aún cuando la guerra y el robo con
violencia comparten algunas características relevantes para una discusión moral:
intrusión, violencia, robo y toma de propiedad ajena; la guerra, a diferencia del
robo con violencia, se da generalmente entre países antagonistas cuyos
ciudadanos están dispuestos a pelear hasta la muerte para proteger su territorio,
lo que la hace moralmente aceptable.
Otra persona tal vez sutentaría la misma postura con un nuevo argumento de
analogía:
Falacias
En muchas ocasiones persuadimos o somos persuadidos por argumentaciones no
válidas, aún más, con contenidos falsos, en definitiva: razonamientos
incorrectos.
Utilizaremos el término "falacias" para designar a estos razonamientos
incorrectos y sin embargo... persuasivos. Los falsos argumentos o falacias no
siempre son intencionales.
Muchas veces el autor los utiliza creyendo que está argumentando de manera
correcta. Las falacias son argumentos que pueden ser refutados fácilmente por
lectores avezados.
Actividad 1
Actividad
Instrucciones:
He aquí una lista de entradas de blog y artículos que tocan el tema, comenta al
menos en 3 de ellas:
Actividad
Instrucciones:
1. Reporta en el foro (en tres entradas diferentes) los tres comentarios que
añadiste en los blogs externos, mencionando:
Actividad 2
Actividad de Lectura: Un argumento en contra del argumento por
analogía
Algunos alegan que dado que el Universo es como un reloj, entonces fue creado
por unrelojero.
Como David Hume dijo: "Éste es un argumento resbaloso porque no existe algo
que sea perfectamente análogo al Universo en su conjunto. A menos que sea
otro universo. Por lo que no deberíamos comparar al Universo con algo que es
tan sólo parte de él." ¿Por qué tiene que ser análogo a un reloj? ¿Por qué no a un
canguro? Despues de todo ambos son sistemas orgánicamente interconectados,
pero la analogía con el canguro nos llevaría a conclusiones muy diferentes acerca
del origen del Universo, por ejemplo que nació de otro universo como resultado
de la cópula con un tercer universo.
Fuente: pauzadereclame.blogspot.com
Instrucciones:
Objetivos
Objetivos
Al concluir exitosamente el módulo, el alumno aprenderá a:
¿Qué es?
Un ensayo argumentativo es un texto breve (de 1 a 20 cuartillas) escrito en prosa
en el que el autor expresa su personal punto de vista sobre un tema controversial
específico. Dicho punto de vista debe ir acompañado de cuantos argumentos sean
necesarios para apoyar dicho punto de vista.
Formato
Un ensayo argumentativo tiene el siguiente formato:
Para a conectar ideas Para introducir una Para añadir Para contrastar ideas
idea que niega la idea consecuencias
anterior.
Autoevaluación 1
Lee el siguiente párrafo y escribe las palabras que faltan
breve
Un ensayo argumentativo es un texto (de 1 a 20 cuartillas) escrito en
punto
prosa en el que el autor expresa su personal de vista sobre un tema
controversial específico. Dicho punto de vista debe ir acompañado de
argumentos
cuantos sean necesarios para apoyar dicho punto de vista.
liderazgo autoridad
Un ensayo argumentativo se escribe en un tono de y , el
cual da a los lectores la impresión de que el punto de vista presentado es el
válidos confiables
correcto y que contiene los argumentos más y que cualquier
persuadir
opinión presentada por otros autores, con la intención de al lector
para que acepte y adopte nuestra posición con respecto al tema.
Actividad 3
¿Debería una persona que ha perdido todas sus capacidades y que vive en completo estado de
inconsciencia, un caso terminal cuya única salida digna es la muerte, ser forzado a seguir
viviendo? El número de personas que se hace esta pregunta crece cada día más. A pesar de la
posición oficial de la profesión médica y de los gobiernos de mantener la vida indefinidamente
independientemente de la condición del paciente, la eutanasia debe ser considerada legalmente
como una alternativa para una muerte digna.
Es posible ahora, por medios artificiales de respiración y alimentación, mantener viva por mucho
tiempo a una persona que ha quedado en estado vegetativo o con muerte cerebral irreversible.
Una persona que habría fallecido de modo natural porque su cuerpo ya no estaba en condiciones
para conservarla consciente y con las capacidades suficientes para continuar su vida. La
intervención humana interrumpió el ciclo natural de vida y conserva vivo un cuerpo que no tiene
consciencia de su antinatural situación.
Una sola razón justificaría el hecho de conservar con vida ese cuerpo, que sus órganos internos
sean preservados para ser donados a otras personas en un intento por salvar sus vidas. Pero para
ello sería indispensable tener el respaldo legal para que al "muerto en vida" se le aplique la
eutanasia con el fin de proceder a la donación de sus órganos.
Muchos argumentan que la vida humana es un regalo precioso e invaluable y que debe ser vivida
en toda su intensidad y disfrutar al máximo cada segundo de ella, por lo que, en caso de riesgo de
muerte, debe hacerse todo lo humanamente posible para preservarla y prolongarla el mayor tiempo
posible.
Una persona en estado vegetativo o con muerte cerebral irreversible ya no puede vivir la vida en
toda su intensidad ni disfrutar de un sólo segundo de vida, puesto que ya no tiene consciencia de
su propia existencia. Si un ser humano ya no puede vivir conscientemente su vida, este argumento
pierde por completo el sentido.
Si los adelantos en la ciencia médica y la tecnología nos garantizan una vida digna, la eutanasia
para casos extremos debe darnos la posibilidad de, ante la imposibilidad de prolongar con dignidad
nuestra vida, garantizarnos una muerte digna.
Si bien es cierto que una persona con muerte cerebral o en estado vegetativo ya no siente dolor,
es un acto de piedad acabar con la pena inútil de los familiares y allegados, quienes en virtud de la
ilegalidad de la eutanasia, son condenados vivir una situación terriblemente dolorosa al verse
obligados a prolongar la vida de su familiar, causándoles éste dilema un gran dolor moral y una
altísima carga económica.
Para concluir, resulta muy oportuno el pensamiento de Epicteto: "La muerte en modo alguno es un
mal; no obstante, opinamos todo lo contrario, y esto sí que es un verdadero mal." Debemos de una
vez por todas encarar la muerte como el corolario de nuestra vida, y permitir a nuestra sociedad
transitar dignamente por ella, teniendo la posibilidad de hacernos cargo de ella con piadosa
responsabilidad. Por ello, la eutanasia debe ser considerada legalmente como una alternativa para
una muerte digna.
Instrucciones:
A. Lee con atención el siguiente ensayo y después publica en el foro "El ensayo
argumentativo" tus respuestas a las preguntas siguientes:
RECUERDA SIEMPRE:
La lectura, análisis de un texto y participación activa en debates incrementa nuestras
habilidades de pensamiento crítico y creativo, enriquece nuestro vocabulario y potencia
nuestra capacidad para producir argumentos.
Escribir el ensayo
Objetivos
Al concluir exitosamente el módulo, el alumno aprenderá a:
Nombrar los aspectos generales de la fase del ensayo del examen Ceneval
Identificar el formato de un ensayo argumentativo
Usar los diversos conectores de párrafos e ideas en la construcción de
argumentos.
Redactar un ensayo argumentativo
Evaluar la calidad de otros ensayos argumentativos
Defender sus puntos de vista en un debate de ideas
La fase del ensayo
En esta parte, el examen CENEVAL evalúa tu competencia argumentativa a
través de la elaboración de un ensayo argumentativo. Te darán a elegir un
tema (de una lista de opciones) para que escribas el ensayo con una
extensión mínima de dos cuartillas en un lapso de tiempo no mayor a una
hora y media.
Temas controversiales
Aquí tienes una lista de temas controversiales que han sido propuestos en
exámenes anteriores o que tienen alguna probabilidad de surgir.
Ten en cuenta que el universo de temas es muy extenso, por lo que es muy difícil
"adivinar" cuáles van a salir en el próximo examen; así que una buena práctica
será hacer investigación sobre los temas propuestos en diversas fuentes (libros,
periódicos, revistas, televisión, internet, etc.).
3. Poco a poco tu trabajo final comienza a visualizarse, y una vez que estés
conforme con los contenidos de tu ENSAYO, habrás terminado
¡Felicidades!
Autoevaluación
Instrucciones:
ideas
1. Todo buen ensayo surge a partir de una LISTA DE , que es donde se
tesís argumentos
recopilan ideas y datos para construir la y los . Concéntrate
en los hechos relacionados con el tema y escríbelos tan pronto nacen en tu
mente.
borrador
2. Conforme las ideas surgen, comienzas a construir tu , en el que
introducción cuerpo
creas el párrafo inicial que será la , los párrafos del donde
conclusión
van los argumentos y el párrafo final que será la .
3. Poco a poco tu trabajo final comienza a visualizarse, y una vez que estés
conforme con los contenidos de tu ENSAYO, habrás terminado
Actividad 4 (Evaluable)
Elaboración de un ensayo argumentativo
Instrucciones:
Tal vez sea éste el primer ensayo argumentativo que redactas y publicas, una
buena práctica para desarrollar experiencia y velocidad, es investigar
documentos de este tipo y hacer tu propio análisis, y de ser posible compartir
con tus compañeros de estudio los resultados de tu análisis.
Enfoque en el El tema está muy bien La idea principal puede ser La idea principal no está
tema enfocado. La idea principal identificada pero no esta clara. No existe
está bien expresada y basada apoyada por información información que la apoye.
en información fundamentada
fundamentada.
Estructura y El ensayo contiene los El ensayo contiene los tres Falta al menos uno de los
Organización elementos en la secuencia: elementos pero en una elementos.
del contenido secuencia incorrecta.
Introducción
Cuerpo
Conclusión
Fluidez y Todas las oraciones se Casi todas las oraciones se Las oraciones son difíciles
ritmo perciben fluidas y enlazadas perciben fluidas y de leer en voz alta,
si se leen en voz alta. enlazadas. contienen demasiadas
palabras repetitivas, no
Cada una se presenta con En la mayoría de ellas necesarias o difíciles de
claridad y se comprende su existe claridad y se entender.
intención. comprende su intención