UNIDAD DIDÁCTICA: “EL CUERPO HUMANO”

INTRODUCCIÓN:

El cuerpo, así como el conocimiento de su funcionamiento y unos hábitos que conduzcan a su

adecuado mantenimiento, a través de una buena alimentación, supone un tema de gran
importancia en el ciclo de Ed. Infantil, por ello, debemos valernos de todos aquellos medios a
nuestro alcance para su presentación a l@s alumn@s.

EDAD A LA QUE SE DIRIGE: 5 años.

OBJETIVOS GENERALES:

Identidad y autonomía personal:

- Tener una imagen positiva de sí mismo, identificando sus características.

- Aplicar la coordinación visual y manual necesaria para manejar y explorar objetos.
- Progresar en la adquisición de hábitos de bienestar, salud e higiene.

Medio físico y social:

- Participar en los diversos grupos con los que se relaciona, tomando progresivamente
en consideración a los demás.
- Observar y explorar el medio físico y social.

Comunicación y representación:

- Valorar el lenguaje oral como medio de comunicación con los demás.

- Comprender y reproducir algunos textos escritos.

CONTENIDOS:

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

IDENTIDAD Y - Segmentos y - Exploración e - Iniciativa por
AUTONOMIA elementos del identificación conocer los
PERSONAL. cuerpo. de las distintos
- Alimentos y características y órganos del
hábitos de cualidades del cuerpo.
alimentación. cuerpo - Gusto por
humano. lograr una
- Elaboración de alimentación
recetas de sana y
alimentación equilibrada.
saludable.
 MEDIO FISICO Y - Diversos grupos - Participación en - Tolerancia
SOCIAL. en los que el actividades en ante la
niño participa. pequeño grupo espera en la
y parejas. participación
en pequeños
grupos o
parejas.
COMUNICACIÓN - Vocabulario - Comprensión y - Interés y
Y relacionado con reproducción esfuerzo por
REPRESENTACIÓ la unidad de palabras alcanzar un
N. didáctica: el nuevas vocabulario
cuerpo. referentes a la adecuado
- Instrumentos unidad. sobre la
de la lengua - Exploración de unidad.
escrita: medios - Gusto por
imágenes. audiovisuales . explorar los
medios
audiovisuale
s a su
alcance.

ACTIVIDAD:

JUSTIFICACIÓN :

La actividad propuesta para alcanzar los objetivos antes enunciados, y que se basa de una
manera muy adecuada en los contenidos deseados, consiste en el empleo de la página web
www.educalia.org.

Dentro de ella, existen diversas posibilidades de trabajo a través de diferentes programas,

proyectos, talleres, juegos, que nos permitirán profundizar diversos aspectos de las unidades
didácticas que tratemos en el aula.

En el caso de la unidad didáctica del cuerpo, nos centraremos en el uso de dos apartados de
los juegos y talleres de la página para incidir en los contenidos que nos hemos marcado.

Por un lado, el hecho de trabajar el juego del cuerpo humano, nos servirá para que l@s
alumn@s puedan relacionarse de un modo atractivo con los órganos vitales. Existe la
posibilidad de realizar el juego de un modo fácil, en el que practicar con la disposición corporal
de algunos de nuestros órganos más importantes, a la vez que se abrirán ventanas con una
breve explicación de cada uno de ellos. A continuación podrán pasar al modo difícil, de
acuerdo con las habilidades adquiridas, lo que permitirá un uso progresivamente más
autónomo del juego. También se trabajará el vocabulario del tema de un modo amplio.

Por otra parte, existe la posibilidad de usar, a través del apartado de talleres, uno dedicado a la
creación de una receta, con lo que lograremos trabajar varios contenidos programados, como
son, los hábitos de alimentación saludable, los instrumentos de la lengua escrita, y el trabajo
en pequeño grupo, participando activamente a la vez que se respeta a los compañeros.

El hecho de poder enviar sus recetas, permitirá que conozcan el funcionamiento de una de las
características de la red, a través de la cual, aportar opiniones y participar de un modo activo
en ella.

TEMPORALIZACIÓN:

Desarrollaremos en una sesión de una hora los apartados antes citados:

Juego del cuerpo humano: En principio podrán realizarlo de un modo sencillo y conocer el
vocabulario trabajado. Podrán avanzar progresivamente de manera autónoma.

Taller de elaboración de recetas: Daremos unas pautas previamente trabajadas en el aula

sobre alimentación equilibrada y ellos podrán navegar libremente por la página. Haremos
pequeños grupos para que reflexionen sobre se elaboración y luego podrán enviarla.

MEDIOS EMPLEADOS EN LA SESIÓN:

El centro dispone de un aula de informática al que acudimos semanalmente con los alumnos y
en el que utilizamos diversos programas dirigidos a ed. Infantil, así como páginas web muy
apropiadas para profundizar en aspectos de las unidades didácticas que se están trabajando.
En este caso la página, es un recurso creado por una institución como la Caixa, preocupada por
incidir en aspectos educativos de los más jóvenes, a través de su Obra Social.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Debemos evaluar tanto el proceso de aprendizaje del alumn@, como el de enseñanza y lo

haremos fundamentalmente a través de la observación.

En cuanto a la evaluación del proceso de aprendizaje:

Identidad y autonomía personal:

- Identifica los órganos más importantes del cuerpo y los sabe colocar en su lugar.
- Reconoce los alimentos que constituyen una alimentación equilibrada y aquellos
menos apropiados.

Medio físico y social:

- Participa en pequeño grupo aportando opiniones y respetando la de los demás.

Comunicación y representación:

- Conoce el vocabulario referente a la unidad.

- Es capaz de relacionar el vocabulario con las imágenes a las que se refiere.

En cuanto al proceso de enseñanza:

- Nivel de adecuación del recurso empleado a los objetivos y contenidos programados.

- Adecuación de las actividades en cuanto a la cantidad, interés y resolución.
- Adecuación de la temporalización.
- Adecuación de los recursos del aula y centro.