Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Documents - MX - Dean Joan 1993 Habilidades de Comunicacion pp79 82 y El Trabajo Con Los Padres
Documents - MX - Dean Joan 1993 Habilidades de Comunicacion pp79 82 y El Trabajo Con Los Padres
Aprendí que el maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de
revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar el aprendizaje de los niños.
Las tareas del maestro se pueden dividir en las siguientes: la observación de los niños, la organización
aprendizaje, adecuación del trabajo a los niños, la estructuración del aprendizaje de los niños,
de aprendizaje, comprobación de que los niños alcanzan una comprensión común con el maestro,
evaluación y registro de los progresos y el desarrollo de los niños, y la evaluación del comportamiento
y del enfoque.
El conocimiento que necesita un maestro. Cuando se entra en la profesión, uno lleva consigo un
cuerpo de conocimientos y el inicio de algunas de las destrezas necesarias como maestro. Es probable
propio desarrollo como maestro a partir de entonces. También se aprende mucho sobre el trabajo
observando a los niños, experimentando con las ideas y seleccionando aquellas que funcionen mejor.
Las siguientes áreas son en las que el maestro a de adquirir conocimientos y destrezas:
Autoconocimiento, una filosofía explícita, desarrollo infantil, conocimiento de cómo aprende el niño (el
aprendizaje depende de la motivación, les motivan los problemas que constituyen un reto, las
recompensas premios son mejores que los castigos y reprimendas, es necesario emplear los
Factores implicados: la calidad del aula como entorno de aprendizaje, el uso del espacio y los
recursos, agrupamientos para aprender, empleo del tiempo.
- Habilidades de comunicación.
- Habilidades de planificación.
Toda escuela y todo maestro necesita una estructura de trabajo constituida para que de cabida a la
flexibilidad, pero también lo bastante sistemática como para asegurar que los niños puedan avanzar.
Definir un problema, examinar más a fondo el problema, definir los objetivos, enumerar soluciones