Chi-Cuadrado Pruebas

Estadisticas de SPSS
El procedimiento Tablas personalizadas, nos permite realizar tres
diferentes pruebas estadísticas para determinar la relación existente
entre las variables de fila y columna. A través de la pestaña
Estadísticos de contraste se puede solicitar para las variables que se
ingresen en la dimensión de filas y columnas, las pruebas de relación
/ independencia, comparación de medias o la comparación de
porcentajes.

Para facilitar la interpretación de estos procedimientos generaremos

algunos ejemplos de cada una de ella. Debemos resaltar que las
pruebas estadísticas aquí mencionadas hacen parte del análisis de
inferencia y por lo tanto no serán exploradas a profundidad, sino que
las anexamos con el propósito de familiarizarnos con los objetivos de
cada prueba, como un preámbulo al estudio de la estadística de
inferencia.

Prueba de independencia (Chi-cuadrado)

La prueba de independencia Chi-cuadrado, nos permite determinar
si existe una relación entre dos variables categóricas. Es necesario
resaltar que esta prueba nos indica si existe o no una relación entre
las variables, pero no indica el grado o el tipo de relación; es decir,
no indica el porcentaje de influencia de una variable sobre la otra o
la variable que causa la influencia.

A manera de ejemplo crearemos un prueba Chi-cuadrado para las

variables Género y Estado civil; desde luego para crear la prueba es
necesario realizar la tabla, por lo que debemos volver al generador
de tablas y ubicar en la lista la variable género e ingresarla a las
columnas, sucesivamente ubicamos la variable Estado civil y la
ingresamos a las Filas. Una vez ubicadas la variables en las
dimensiones, activamos (Hacer clic) la pestaña Estadísticos de
contraste, con lo que aparecen en el cuadro las pruebas estadísticas
disponibles [Fig.8-98].
 Figura 8-98

Cada una de estas pruebas cuenta con la opción Alfa (α); este valor
hace referencia al nivel de confianza que deseamos que tengan los
cálculos de la prueba; es decir, si queremos tener un nivel de
confianza del 95%, el valor de alfa debe ser del 0.05, lo cual
corresponde al complemento porcentual de la confianza.
Continuando con el ejemplo, seleccionamos la prueba Chi-cuadrado
y mantenemos el valor del 0.05 en el Alfa; para finalizar hacemos clic
en Aceptar con lo que las tablas se generan el visor de resultados
[Fig.8-99].

El programa genera por defecto dos tablas; la primera de ellas

corresponde a la tabla de contingencia, en ella aparecen las variables
seleccionadas y los estadísticos que se hayan determinado en el
procedimiento. La segunda tabla corresponde a la prueba de Chi-
cuadrado de Pearson y en ella aparecen los resultados de las
pruebas (valor del Chi-cuadrado, los grados de libertad (gl) y el valor
de significación (Sig.)).

Figura 8-99
La prueba de independencia del Chi-cuadrado, parte de la hipótesis
que las variables (Estado civil y Género) son independientes; es
decir, que no existe ninguna relación entre ellas y por lo tanto ninguna
ejerce influencia sobre la otra. El objetivo de esta prueba es
comprobar la hipótesis mediante el nivel de significación, por lo que
sí el valor de la significación es mayor o igual que el Alfa (0.05), se
acepta la hipótesis, pero si es menor se rechaza.

Para calcular el valor de significación, el Chi-cuadrado mide la

diferencia global entre los recuentos de casilla observados y los
recuentos esperados. Entre mayor sea el valor del Chi-cuadrado,
mayor será la diferencia entre los recuentos observados y esperados,
lo que nos indica que mayor es la relación entre las variables. El valor
de significación corresponde a la probabilidad de que una muestra
aleatoria, extraída del Chi-cuadrado nos dé cómo resultado un valor
superior a 39.672; es decir, es la probabilidad que los datos de una
muestra aleatoria extraída de las dos variables sean independientes.
Para nuestro ejemplo este valor es menor que el Alfa (0.05), por lo
que se rechaza la hipótesis de independencia y por lo tanto, podemos
concluir las variables Estado civil y Género están relacionadas.

La prueba de independencia Chi-cuadrado, también puede ser

empleada con variables Anidadas y/o Apiladas. Si las variables se
encuentran anidadas, el programa genera una prueba por cada una
de las subtablas (Categorías) de la variable principal de la anidación.
Para comprender cómo se ven afectadas las pruebas de
independencia con la anidación de variables, retomaremos el
ejemplo anterior, pero anidando la variable Región dentro de las
categorías del Género. Para realizarlo debemos volver al generador
de tablas; ubicamos en la lista la variable Región y la arrastramos
hasta la dimensión de las columnas, de manera que se anide a las
categorías del género. Una vez ubicada las variables hacemos clic
en Aceptar con lo que las tablas se crean en el visor de resultados
[Fig.8-100].

Figura 8-100
Si nos fijamos en los resultados de la tabla, notaremos que el
programa realiza dos pruebas de independencia (Una para categoría
del Género). Al igual que en el ejemplo anterior, la relación o
independencia se determina de acuerdo al valor de significación.

Si nos fijamos en los resultados de la significación de las dos pruebas

(0.574 y 0.689), notaremos que estos valores superan por un alto
margen el valor de alfa (0.05), por lo que debemos aceptar la
hipótesis de independencia para los hombres y las mujeres. Notemos
que en la parte inferior de la tabla aparecen algunas Notas que nos
indican que más del 20% de las casillas de cada tabla tienen
frecuencias esperadas menores a 5, por lo que puede que los
resultados de la prueba no sean validos. Estas notas nos pueden
advertir que existen irregularidades que afectan la muestra, ya sea
un sesgo muestral, la fidelidad de los datos o el tamaño de la
muestra.

Ahora, cuando las variables se encuentran apiladas el programa

genera una prueba por cada combinación entre las variables de las
filas y las columnas. Para comprender el efecto de la apilación en las
pruebas de independencia, retomaremos el ejemplo anterior pero
pasando la variable Región de las columnas a las filas, apilándola
con el estado civil. Para realizarlo debemos volver al generador de
tablas y llevar la variable Región a las filas apilándola con la variable
Estado civil. Una vez ubicadas las variables hacemos clic en Aceptar
con lo que las tablas se crean en el visor de resultados [Fig.8-101].

Figura 8-101

Si nos fijamos en los resultados de la significación para las dos

pruebas, notaremos que la variable Género se relaciona con la
variable Estado civil, pero es independiente con la variable Región.
Las pruebas de independencia nos permiten determinar si existe una
relación entre variables, pero para saber el grado de influencia y la
dirección (Si es el Género quien influye el Estado civil o viceversa),
es necesario realizar una serie de pruebas estadísticas
complementarias

Comparacion de Medias (Prueba

t)
Otra de las pruebas estadísticas que podemos realizar por medio de
las Tablas personalizadas, es la comparación de medias. A través de
esta prueba se determina si existe una relación entre una variable
Categórica (Ubicada en las columnas) y una variable de escala
(Ubicada en las filas). El objetivo de la prueba es determinar si existe
una diferencia estadísticamente significativa en el promedio de una
variable de escala de acuerdo a las categorías de una variable
categórica y si la existe definir cual de las medias es mayor.

Para comprender este concepto, realizaremos una prueba para las

variables Años totales estudiados y la variable Género; para lograrlo
debemos volver al generador de tablas y hacer clic en Restablecer
con el fin de retomar la configuración inicial. Una vez aparece el
cuadro, ubicamos en la lista la variable Género y la ingresamos en
las columnas, sucesivamente ubicamos la variable Años totales
estudiados y la ingresamos en las filas.

Una vez ingresadas las variables, hacemos clic en el botón

Estadísticos de resumen de manera que aparezca el cuadro de
diálogo correspondiente; al aparecer el cuadro definimos en la
columna formato (Tabla de selección) el tipo de formato (nnnn) y
posteriormente definimos en la columna Decimales el valor uno (1)
[Fig.8-102]; para finalizar hacemos clic en Aplicar a selección con lo
que volvemos al generador de tablas. Después de definir el
estadístico, activamos la pestaña Estadísticos de contraste y
seleccionamos la opción Comparación de medias. Para finalizar
hacemos clic en Aceptar con lo que las tablas son creadas en el visor
de resultados.
 Figura 8-102

Por defecto el programa genera la tabla de contingencia entre las

variables Años totales y Género [Fig.8-103]; en esta tabla se enseñan
los valores de la media para cada una de las categorías del Género.
Si nos fijamos en los valores, notaremos que existe entre ellos una
diferencia de 1.0 año en el promedio de estudio de los hombres y las
mujeres. Para poder determinar si existe una diferencia
estadísticamente significativa, debemos fijarnos en la tabla de
resultados de la prueba Comparación de medias en columnas [Fig.8-
103].

Figura 8-103

Cuado se generan pruebas de comparación de medias, el programa

asigna una letra para cada una de las categorías de la variable de
columna. En el caso específico del el ejemplo, el programa asigna la
letra A para el género Femenino y para el género Masculino asigna
la letra B. Los cálculos de la prueba t, están definidos sólo para un
par de categorías, por lo que el programa genera una prueba por
cada par de categorías posible de acuerdo al número de categorías
de la variable de columna; dado que en este caso la variable sólo
cuenta con dos categorías, el programa genera una sola prueba.

Cuando existe una diferencia entre las medias de las categorías, el

programa ingresa en las casillas de las filas la letra de la categoría
que cuenta con el menor promedio; por ejemplo, si nos fijamos en la
casilla Masculino, notaremos que aparece la letra A, esta letra nos
indica que si hay una diferencia significativa entre los valores de las
medias de los dos géneros y que a su vez la media del género
masculino es mayor.

Al igual que las pruebas de independencia, la comparación de

medias se puede realizar con variables anidadas o apiladas. Para
observar como se afecta la prueba con la anidación de variables,
retomaremos el ejemplo anterior, pero anidando la variable Años
estudiados con la variable Estado civil. Para realizarlo debemos
volver al generador de tablas e ingresar la variable Estado civil en las
filas, de manera que se anide con la variable Años totales estudiados.
Para finalizar hacemos clic en Aceptar con lo que las tablas se crean
en el visor de resultados [Fig.8-104].

Figura 8-104

Dado que la variable Estado civil cuenta con cinco categorías, el

programa genera una prueba distinta para cada una de ellas. Si nos
fijamos en los resultados de la tabla para la prueba de comparación
de medias, notaremos que la única categoría que presenta
diferencias estadísticamente significativas en la media de los géneros
corresponde al Estado civil Viudo, en las filas de esta categoría
aparece la letra A, lo que nos indica que el promedio (Media) de años
estudiados para los hombres es mayor que el de las mujeres

Comparación de proporciones
(Prueba Z)
La última prueba estadística que se puede realizar por medio del
procedimiento Tablas personalizadas corresponde a la comparación
de las proporciones de las columnas. A través de esta prueba se
determina si existe una diferencia estadísticamente significativa entre
los porcentajes obtenidos por cada una de las categorías de la
variable ubicada en las columnas de acuerdo al cruce con cada una
de las categorías de la variable ubicada en las filas; es decir, compara
todos los porcentajes obtenidos para las categorías de la variable de
columna con la primera, segunda, etc, categoría de la variable de fila.

Para comprender los resultados de esta prueba, generaremos un

ejemplo con las variables Estado civil y la Región. Para realizarlo
debemos volver al generador de resultados y hacer clic en el botón
Restablecer de modo que se retome la configuración inicial. Una vez
aparece el cuadro ubicamos en la lista la variable Región y la
ingresamos en las Columnas, posteriormente ubicamos la variable
Estado civil y la ingresamos en las filas.

Dado que la prueba evalúa la diferencia de los porcentajes de

columna, hacemos clic en el botón Estadísticos de resumen; al
aparecer el cuadro, resaltamos en la tabla de selección el estadístico
Recuento y lo reemplazamos con el estadístico porcentaje de
columna; para finalizar hacemos clic en Aplicar a selección. Después
de definir las variables y el estadístico activamos la pestaña
Estadísticos de resumen y sucesivamente seleccionamos la prueba
Comparación de proporciones de las columnas; para finalizar
hacemos clic en Aceptar y las tablas se crean en el visor de
resultados [Fig.8-105].

Figura 8-105
Al igual que en las pruebas anteriores, el programa realiza dos tablas.
La primera corresponde a la tabla de cruce o contingencia, en ella
aparecen las etiquetas de las variables, las categorías y los
resultados de los estadísticos que se hayan definido.La segunda
tabla corresponde a los resultados de la prueba.

Para esta prueba el programa asigna para cada categoría de la

variable de Columna una letra (Norte = A, Este = B, Oeste = C y Sur
= D); adicionalmente genera una prueba de comparación por cada
par de categorías de la variable de columna, cuyo objetivo es
determinar si existe una diferencia estadísticamente significativa
entre los porcentajes de las dos categorías. Si la hay, ubica en la
casilla de cruce (Fila por columna) la letra de columna a la que se
comparo.

Por ejemplo, si nos fijamos en la fila Divorciado, notaremos que en la

casilla que se cruza con la columna Sur (Región), aparecen la letra
A; estas letras nos indican que el porcentaje de columna para la
categoría Sur es estadísticamente mayor que los porcentajes de las
categorías Norte (Letra A), para el cruce específico con la categoría
Divorciado de la variable de filas; es decir, que en las personas
divorciadas las regiones Norte y Sur cuentan con diferencias
porcentuales estadísticamente significativas.

Si nos fijamos en los valores del porcentaje para la categoría Norte

del cruce con Divorciado, notaremos que el valor corresponde a
2.5%, mientras que el porcentaje para la categoría Sur es de 9.8%.
Desde luego estas aseguraciones no se pueden realizar hasta
generar la prueba. Cabe notar que cuando alguno de los porcentajes
es cero o menor que uno, las pruebas de comparación no pueden
realizarse.

Las pruebas de comparación también pueden ser aplicadas a

variables Anidadas y /o Apiladas. Para conocer la forma en que se
afecta la prueba con la anidación de variables, retomaremos el
ejemplo anterior, pero ingresando la variable Género a las filas de
manera que sus categorías aniden a la variable Estado civil.

Para realizarlo debemos volver al generador de tablas, ubicar en la

lista la variable Género y arrastrarla hasta las filas de manera que
anide al costado derecho de la variable Estado civil. Después de
ubicar la variable hacemos clic en Aceptar con lo que las tablas se
crean en el visor de resultados [Fig.8-106]. Al igual que en ejemplo
anterior, el programa realiza una prueba por cada una de las
categorías de la variable de columna.

Figura 8-106

Es posible que los resultados de la prueba se modifiquen con la

anidación, ya que al anidar las variables los porcentajes de columna
tienden a variar. Para analizar los resultados de las pruebas se deben
tomar las categorías de cada fila y concluir sobre el género al que
corresponda. Por ejemplo, la letra B en la fila divorciado nos indica
que la categoría Sur cuenta con porcentajes de columna
estadísticamente mayores que el Este para los hombres.

En conclusión, las pruebas estadísticas que se incluyen en el

procedimiento Tablas personalizadas, nos permiten determinar si
existe una relación entre las variables de fila y columna; teniendo en
cuenta que las pruebas Chi-cuadrado y Comparación de
proporciones sólo pueden ser utilizadas con variables Categóricas y
la prueba Comparación de medias sólo puede ser empleada si existe
una variable Categórica en las columnas y una variable de escala en
las filas. Adicionalmente, estas pruebas pueden ser empleadas aun
cuando se hayan anidado o apilado múltiples variables en la
dimensiones. Es importante resaltar que las pruebas estadísticas no
pueden ser empleadas cuando se incluyen en la tabla conjuntos de
respuestas múltiples.
 Conjuntos de Respuesta Multiple

El módulo de tablas nos permite realizar una gran variedad de tablas

con los conjuntos de respuesta múltiple ya sean de Dicotomías o
Categorías múltiples (ver capitulo 6). Debemos recordar que los
conjuntos de respuestas múltiples no se deben catalogar de forma
estricta como variables, ya que estos conjuntos no aparecen en el
editor de datos y los demás procedimientos del programa no los
reconocen.

Los conjuntos de respuesta múltiple se emplean para agrupar varias

variables categóricas, las cuales contienen las respuestas de una
pregunta Abierta (Los encuestados ingresan las respuestas que
deseen) o Cerrada (Los encuestados admiten reconocer o no las
opciones que se ofrecen). Dado que los conjuntos de respuesta
múltiple son conformados por variables categóricas, el procedimiento
tablas personalizadas nos permiten realizar con estos conjuntos las
mismas tareas que se realizan con las variables categóricas (Anidar,
Apilar, estadísticos, etc), exceptuando las pruebas estadísticas de
significación.

Antes de realizar una tabla con conjuntos de respuesta múltiple, es

necesario definir los conjuntos de variables. Para hacerlo debemos
abrir primero el procedimiento Definir conjuntos, el cual se ubica en
el menú Analizar.. Tablas personalizadas.. Conjuntos de respuesta
múltiple. Al seleccionar este procedimiento aparece el cuadro de
diálogo correspondiente [Fig.8-107]. Este cuadro contiene las
mismas características de forma y uso del cuadro de definición de
conjuntos explorado en el capítulo 6.

Este cuadro se divide en dos grandes secciones; la primera

corresponde a la definición de los conjuntos y la segunda a la casilla
de selección de los conjuntos. Para la definición de los conjuntos, el
procedimiento nos ofrece diversas secciones entre las que
encontramos la lista de variables, la casilla de selección, las opciones
de codificación de los valores y las casillas del nombre y la etiqueta
del conjunto resultante.
 Figura 8-107

Para comprender el procedimiento que se debe realizar en la

definición de los conjuntos de respuestas múltiples (Dicotomías o
Categorías), vamos a definir los conjuntos Marcas y Conoce,
empleados en el capítulo 6. El primer conjunto que definiremos
comprende las variables desde Marca1 hasta Marca7; estas
variables contienen las respuestas a la pregunta ¿Cuántas marcas
de automóviles conoce?.

Para definirlo, debemos ubicar en la lista las variables (Marca 1,....,

Marca 7), seleccionarlas (Hacer clic sobre la primera variable (Marca
1) y manteniendo la tecla Shif oprimida hacemos clic en la ultima
variable (Marca 7)). Una vez se resaltan las variables, hacemos clic
en el botón Flecha ( ), con lo que las variables son ingresadas a la
casilla de selección. Después de seleccionar las variables, activamos
la opción Categorías; note que este cuadro nos impide especificar el
rango de valores, esto se debe a que el procedimiento las extrae de
las etiquetas de valor que se hayan definido para la primera variable
del conjunto, en las propiedades de la vista de variables del editor de
datos.

Posteriormente ingresamos en la casilla Nombre la leyenda Marcas

y en la casilla Etiqueta la leyenda Marcas de autos que conoce, con
lo que obtenemos los resultados de la figura [8-108]. Para finalizar
hacemos clic en el botón Añadir, con lo que el nombre del conjunto
aparece en la casilla de conjuntos precedido del signo dólares
($Marcas).

Figuras 8-108 y 8-109

Para definir el segundo conjunto, emplearemos las variables

pgmerce, pgaudi, pgmazda, pgpeug, pgbmw, pgtoyota, pgnissan,
pgchevro y pgford. Estas variables contienen las respuestas a la
pregunta ¿Conoce las marcas de automóviles (Mercedes,.......,
Ford)?. Para realizarlo, debemos ubicar en la lista las variables e
ingresarlas a la casilla de selección; una vez se ingresan las variables
seleccionamos la opción Dicotomías, con lo que se activa la casilla
Valor contado. Dado que las respuestas de las variables son de
pertenencia (1= Reconoce) o ausencia (0 = Desconoce), y el valor
que nos interesa conocer es el de pertenencia, ingresamos en la
casilla el número uno (1).

Después de especificar el valor contado, ingresamos en la casilla

Nombre la leyenda Conoce y en la casilla Etiqueta la leyenda Marcas
de autos que admite reconocer. Para finalizar hacemos clic en Añadir
con lo que aparece en la casilla de conjuntos el nombre del conjunto
precedido del signo dólar ($Conoce) [Fig.8-109]. Una vez se han
definido los conjuntos, hacemos clic en Aceptar con lo que el cuadro
se cierra y aparece en el visor de resultados la tabla de definición de
los conjuntos de respuesta múltiple [Fig.8-110].
 Figura 8-110

En esta tabla se hace una relación de los nombres de los conjuntos,

el tipo de respuestas, el tipo de datos y las variables que componen
cada uno de los conjuntos que se han definido. En las siguientes
lecciones haremos algunos ejemplos de tablas personalizadas con
conjuntos de respuesta multiple

Tablas con Conjuntos de

Respuesta Multiple
Una vez se han definido los conjunto, se puede crear las tablas; para
realizarlo debemos abrir primero el generador de tablas mediante la
ruta Analizar.. Tablas.. Tablas personalizadas. Al abrir el generador
de tablas, aparecen en la parte inferior de la lista de variables, dos
nuevas variables denominadas $Marcas y $Conoce. Estas variables
se encuentran precedidas por los iconos ( ) el cual define los
conjuntos de Dicotomías múltiples y el icono ( ) el cual define los
conjuntos de Categorías [Fig.8-111].
 Figura 8-111

Los conjuntos de respuesta múltiple pueden ser empleados para

crear las mismas tablas que las variables categorías, como tablas de
frecuencias, de contingencia, anidadas, apiladas o capas. A manera
de ejemplo, crearemos algunas de estos tipos de tablas con el
conjunto de dicotomías ya que es el que contiene el menor número
de categorías. Para nuestro primer ejemplo crearemos una tabla de
frecuencias, por lo que ubicamos en la lista de variables el conjunto
de dicotomías ($Conoce) y lo arrastramos hasta las filas. Para
finalizar hacemos clic en Aceptar con lo que la tabla se crea en el
visor de resultados [Fig.8-112].
Si nos fijamos en los resultados, notaremos que aparece la etiqueta
del conjunto (Marcas de autos que admite reconocer), las etiquetas
de las marcas (Estas etiquetas son extraídas de las etiquetas de las
variables; si no se define una etiqueta para las variables el programa
muestra el nombre de la variable) y por último los recuentos. Desde
luego esta es la aplicación más sencilla que se puede realizar con los
conjuntos de respuesta múltiple. Para aumentar un poco la dificultad
de esta tabla ingresaremos algunos estadísticos adicionales, así
como también un total.

Figura 8-112

Cuando se trabaja con conjuntos de respuesta múltiple aparecen en

el listado de estadísticos algunas medidas exclusivas para el análisis
de conjuntos como las respuestas o los porcentajes de respuestas
(% de fila, % de columna, %de subtabla y el %del total de las
respuestas). Para comprender la diferencia entre los estadísticos
tradicionales y los estadísticos de los conjuntos, retomaremos el
ejemplo anterior, pero en esta ocasión adicionaremos algunos
estadísticos.

Para realizarlo debemos volver al generador de tablas y seleccionar

el botón Estadísticos de resumen con lo que aparece el cuadro
correspondiente [Fig.8-113]. Este cuadro mantiene las mismas
características de forma y uso del cuadro descrito para las variables
categóricas; sin embargo, si nos fijamos en la lista de estadísticos
notaremos que aparecen una serie de medidas porcentuales
basadas en las respuestas.
 Figura 8-113

Continuando con el ejemplo ubicamos en la lista de estadísticos el

porcentaje de tabla y lo ingresamos a la tabla de selección,
sucesivamente ubicamos el estadístico Respuestas y lo ingresamos
a la tabla de selección; por último ubicamos el porcentaje de
respuestas de tabla y lo ingresamos; para finalizar hacemos clic en
Aplicar a selección con lo que volvemos al generador de tablas. Una
vez definidos los estadísticos, activaremos el total para comparar los
resultados; para lograrlo hacemos clic en el botón Categorías y
totales, al aparecer el cuadro activamos la opción Total y hacemos
clic en Aplicar. Después de definir los estadísticos y el total hacemos
clic en Aceptar con lo que la tabla se crea en el visor de resultados
[Fig.8-114].

Figura 8-114

Si nos fijamos en los resultados de los estadísticos Recuento y

Respuestas para cada una de las categorías notaremos que cuentan
con los mismos valores; mientras que los resultados del total
presentan una gran diferencia. Esto se debe a que el total del
estadístico Recuento representa el número de Casos validos que
fueron tenidos en cuenta para los cálculos, mientras que el total de
las Respuestas se calcula sumando todas las respuestas validas
(Valor 1 o Valor contado), de cada una de las opciones.

De igual manera sucede con el porcentaje de tabla y el porcentaje de

respuestas de tabla; fíjese que en el porcentaje de tabla aparecen
altos valores en cada una de las categorías del conjunto y la suma
del total aparece como el 100%. Este porcentaje (% de tabla) nos
indica la proporción de los casos en que los Encuestados admite
reconocer cada una de las marcas y por lo tanto es el empleado para
realizar las conclusiones; es necesario resaltar que el valor del total
es calculado a través del porcentaje de casos validos y por lo tanto
no representa la suma porcentual de las categorías; para poder
obtener la suma porcentual de las categorías, debemos seleccionar
el estadístico porcentaje de respuestas de tabla (Base: Recuento).

El segundo porcentaje de la tabla (% de respuestas de tabla), nos

indica la proporción de las respuestas que se obtienen por cada
categoría y es calculado basándose en el número total de respuestas
validas; por medio de este porcentaje se puede determinar cuales
serian las proporciones obtenidas por un nuevo grupo de personas
(Encuestados) al realizar nuevamente las mismas preguntas, desde
luego este porcentaje no debe ser empleado para hallar las
conclusiones.

Porcentajes - Conjuntos de
Respuesta Multiple
Para comprender la diferencia entre el porcentaje de tabla y el
porcentaje de respuestas de tabla (base: recuento), adicionaremos
esta medida a la tabla. Para realizarlo volvemos al generador de
tablas y seleccionamos el botón Estadísticos de resumen; al aparecer
el cuadro ubicamos en la lista el estadístico % de respuestas de tabla
(Base: Recuento) y lo ingresamos en la tabla de selección; para
finalizar hacemos clic en Aplicar a selección con lo que volvemos al
generador.

Después de ingresar el estadístico hacemos clic en Aceptar con lo

que la tabla se crea en el visor de resultados [Fig.8-115]. Si nos
fijamos en los resultados de los dos porcentajes notaremos que para
cada una de las categorías los valores son exactamente iguales,
mientras que en el total los valores difieren; el total del porcentaje de
tabla corresponde a la proporción de los casos que son incluidos
mientras que el porcentaje de respuestas de la tabla (Base:
Recuento) nos indica la proporción de respuestas comparada con el
número de casos validos; es decir, nos indica que en promedio cada
encuestado admitió reconocer 5.6 marcas u opciones.

Para interpretar cualquiera de estos porcentajes, debemos concluir

sobre el total de los encuestados; por ejemplo, el valor 75.0% nos
indica que de los encuestados el 75.0% admite reconocer la marca
de automóviles Mercedes Benz, mientras que el 58.5% admite
reconocer la marca de automóviles Audi.

Figura 8-115

Al igual que las variables categóricas, los conjuntos de respuesta

múltiple nos permiten crear tablas con variables Anidadas o Apilas;
aunque generalmente se suele emplear los conjuntos para crear
tablas de cruce o contingencia, debido en gran medida a que los
conjuntos tienden a contener un amplio número de categorías. A
manera de ejemplo crearemos una tabla de contingencia con el
conjunto de dicotomías, cruzándolo con las variables Género y
Región.
Para realizarlo debemos volver al generador de tablas y hacer clic
sobre el Botón Restablecer de manera que se retome la
configuración inicial. Una vez se habilita el cuadro ubicamos el
conjunto $Conoce y lo ingresamos en las filas, sucesivamente
ubicamos la variable Género y la ingresamos a las columnas, por
último ubicamos la variable Región y la ingresamos a las columnas
de manera que se apile con la variable Género.

Una vez ubicadas las variables seleccionamos las variables de

columnas para lo que hacemos clic derecho sobre la vista; al
aparecer el menú desplegable, activamos la opción Seleccionar
todas las variables de columna con lo que el menú desaparece. A
continuación hacemos clic en Categorías y totales; al aparecer el
cuadro activamos la opción Total y sucesivamente hacemos clic en
Aplicar. Para finalizar hacemos clic en Aceptar con lo que la tabla se
crea en el visor de resultados [Fig.8-116].

Figura 8-116

Al observar los resultados, notaremos que las categorías del conjunto

son descritas por las variables Género y Región y que a su vez, cada
una de ellas incluye un total. Dado que a lo largo del capítulo hemos
explorado ampliamente las tablas de variables anidadas y apiladas,
no profundizaremos en la anidación de conjuntos de respuesta
múltiple y simplemente nos limitaremos a enunciar que los conjuntos
pueden ser anidados y apilados con cualquier tipo de variable e
incluso con otros conjuntos, lo cual desde luego aumenta
considerablemente la dimensión de la tabla resultante.

La última opción que encontramos en los conjuntos de respuesta

múltiple, sólo se habilita para los conjuntos de categorías múltiples y
corresponde a las categorías duplicadas. Es posible que dentro de
las respuestas de una pregunta abierta se presenten ciertos
problemas como la inclusión de la misma categoría dos veces en un
solo caso o individuo; por ejemplo, en la pregunta ¿Cuántas marcas
de automóviles conoce? Se puede presentar que uno de los
encuestados responda Mazda, Mercedes y Mazda. En este caso se
incluye dos veces la misma marca lo cual no tiene sentido para esta
pregunta.

Si por el contrario se hace la pregunta ¿Qué marcas de automóviles

ha tenido? La repuesta Mazda, Mercedes y Mazda si tenga sentido
ya que pudo pasar de una referencia (323 HS) a un mercedes y de
este a un Mazda de otra referencia (626). Para este tipo de
situaciones, el procedimiento Tablas personalizadas nos permite
especificar el sentido de la pregunta y desde luego elegir si deseamos
contar o no las respuestas duplicadas. Para especificarle al programa
si deseamos que se incluyan en los cálculos las respuestas
duplicadas debemos seleccionar la pestaña Opciones en el
generador de tablas [Fig.8-117].

Figura 8-117

En la parte inferior de este cuadro aparece la opción Contar las

respuestas duplicadas en los conjuntos de categorías múltiples; esta
opción le define al programa el sentido de la pregunta. Por defecto el
programa omite las respuestas duplicadas, pero si se desea incluir
estas respuestas es necesario activar esta opción haciendo clic sobre
ella de manera que aparezca en la casilla el signo de visto bueno (
). Una vez se genere la tabla, el programa incluirá los casos en que
se encuentren categorías repetidas
 Editor de Tablas Pivote - Editar
Tablas en SPSS
SPSS nos permite modificar los componentes de las tablas que se
crean con los diferentes procedimientos del paquete, ya sea para
agregarle nueva información, modificar la ubicación de las variables,
cambiar el formato de la letra o transformar la apariencia. Desde
luego para poder acceder al procedimiento, es necesario generar con
antelación una tabla; para los ejemplos de este apartado vamos a
emplear la tabla compuesta por las variables Género y Estado civil.

Antes de iniciar con el editor de tablas pivote, debemos generar la

tabla por lo que nos dirigimos al menú Analizar.. Tablas.. Tablas
personalizadas. Al aparecer el cuadro de diálogo, ingresamos la
variable Género en las columnas y la variable Estado civil en las Filas;
para finalizar hacemos clic en Aceptar, con lo que la tabla se crea en
el visor de resultados [Fig.8-118].

Figura 8-118

Para acceder al Editor de tablas pivote, debemos hacer doble clic

sobre la tabla, de modo que surjan las ventanas del editor [Fig.8-119].
Básicamente, el editor de tablas se componen por dos ventanas
correspondientes a la Barra de herramientas de formato y el Panel
de pivoteado. A través del panel de pivoteado se puede modificar la
ubicación de las variables dentro de las diferentes dimensiones de la
tabla; para realizarlo, el programa asigna un icono representando a
cada una de las variable y en algunas ocasiones incluye algunos para
representar los estadísticos de la tabla. La barra de herramientas por
el contrario nos permite modificar aspectos característicos del
formato de la tabla como el tipo de letra, el tamaño, la alineación o el
estilo (Negrita, cursiva o Subrayada).

Figura 8-119

Para comprender los efectos de cada una de esta ventanas, vamos

a realizar algunos cambios en la tabla de ejemplo; para comenzar
activaremos la ventana de paneles de pivoteado haciendo clic sobre
ella, de manera que se resalte el título de la ventana. Si nos fijamos
en el centro del panel, notaremos que el programa anexa un
diagrama de la estructura de la tabla y a su vez, define el nombre de
cada uno de las dimensiones ubicando una leyenda explicativa.

Note que para esta tabla el programa a ubicado un icono en cada una
de las dimensiones de Fila y Columna; al posicionar el puntero del
ratón sobre alguno de los iconos, aparece una etiqueta identificando
la dimensión a la que corresponde cada variable [Fig.8-120].
 Figura 8-120

El primer cambio que realizaremos corresponde a pasar la variable

de la columna a la dimensión de las filas; para realizarlo, debemos
seleccionar el icono haciendo clic sobre él y manteniendo oprimido el
botón del ratón arrastrarlo hasta la dimensión de las Filas, de manera
que se ubique al costado derecho del icono de la variable de fila, al
soltar el botón del ratón la variable es ingresada.

Después de efectuar los cambios de dimensión obtenemos los

resultados de la tabla de la figura [8-121]. Al observar los resultados,
notaremos que la tabla es equivalente a la anidación de la variable
Género en las categorías del estado civil.

Figura 8-121

Es importante resaltar que la ubicación de los iconos representativos

de cada variable dentro del panel de pivoteado define la estructura
de la tabla, por lo que la variable que se encuentre más hacia la
izquierda en la dimensión de las filas corresponde a la variable que
define la anidación. Cabe aclarar que a través del panel de pivoteado
no se puede realizar Apilación de variables, ya que este cuadro no
nos permite ubicar variables a los costados