POEMAS GLORIA FUERTES

Niños de Somalia – A1.1

Yo como
Tú comes
El come
Nosotros comemos
Vosotros coméis
¡Ellos no!

Parejas
Cada abeja con su pareja.
Cada pato con su pata.
Cada loco con su tema.
Cada tomo con su tapa.
Cada tipo con su tipa.
Cada pito con su flauta.
Cada foco con su foca.
Cada plato con su taza.
Cada río con su ría.
Cada gato con su gata.
Cada lluvia con su nube.
Cada nube con su agua.
Cada niño con su niña.
Cada piñón con su piña.
Cada noche con su alba.

Este poema se puede trabajar desde niveles iniciales hasta niveles avanzados. Con la ayuda del diccionario los estudiantes
principiantes pueden jugar a hacer las parejas y reflexionar sobre el género en español, mientras que los avanzados pueden
trabajar la fraseología que figura en el poema.

‘Cosas que me gustan’

Me gusta,
divertir a la gente haciéndola pensar.
Desayunar un poco de harina de amapola,
irme lejos y sola a buscar hormigueros,
santiguarme si pasa un mendigo cantando,
ir por agua,
cazar cínifes,
escribir a mi rey a la luz de la una,
a la luz de las dos,
meterme en mi pijama
a la luz de las tres,
caer como dormida
y soñar que soy algo
que casi, casi vuela.

Este poema puede servir de estímulo para que los estudiantes expliquen qué les gusta hacer con un poco de imaginación

Autobiografía poética

A los pies de la Catedral de Burgos,

nació mi madre.
A los pies de la Catedral de Madrid,
nació mi padre.
Yo nací a los pies de mi madre
en el centro de España, una tarde.
Mi padre era obrero,
modista mi madre.
Yo quisiera haber sido del circo
y sólo soy esto.
De pequeña,
fui a un reformatorio y a un colegio gratis.
De joven fui al dolor
y en el verano a un Preventorio,
y ahora voy a todas partes.
He tenido lo menos siete amores,
varios jefes malos
y apetito envidiable.
Ahora tengo, dos recordatorios
y un beso, muy de tarde en tarde.

¿Qué acontecimientos seleccionarían nuestros estudiantes para escribir su autobiografía? Una buena idea sería que la dibujasen y
que sus compañeros intentaran interpretar los dibujos.
o ¿qué tal su Nota biográfica?

El camello cojito. Cuento de Gloria Fuertes

El camello se pinchó
Al camello le dio hipo.
Con un cardo en el camino
¡Ay, qué tristeza tan grande
Y el mecánico Melchor
con su belfo y en su hipo!
Le dio vino.
Se iba cayendo la mirra
Baltasar fue a repostar
A lo largo del camino,
Más allá del quinto pino....
Baltasar lleva los cofres,
E intranquilo el gran Melchor
Melchor empujaba al bicho.
Consultaba su "Longinos".
Y a las tantas ya del alba
-¡No llegamos,
-ya cantaban pajarillos
no llegamos
los tres reyes se quedaron
y el Santo Parto ha venido!
boquiabiertos e indecisos,
-son las doce y tres minutos
oyendo hablar como a un Hombre
y tres reyes se han perdido-.
a un Niño recién nacido.
El camello cojeando
-No quiero oro ni incienso
Más medio muerto que vivo
ni esos tesoros tan fríos,
Va despeluchando su felpa
quiero al camello, le quiero.
Entre los troncos de olivos.
Le quiero, repitió el Niño.
Acercándose a Gaspar,
A pie vuelven los tres reyes
Melchor le dijo al oído:
Cabizbajos y afligidos.
-Vaya birria de camello
Mientras el camello echado
que en Oriente te han vendido.
Le hace cosquillas al Niño.
A la entrada de Belén

https://www.guiainfantil.com/articulos/navidad/cuentos/el-camello-cojito-cuentos-de-navidad-para-ninos/

La historia de los Reyes Magos contada con humor.