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Funciones de la comunicación
La comunicación es consustancial al
ser humano, que es eminentemente
un ser social, las diversas funciones
que tiene la comunicación son básicas
para el desarrollo de la persona. Entre
estas funciones tenemos:
Afectiva. Mediante la comunicación
nos relacionamos emocionalmente
con los demás, expresando nuestros
sentimientos y afectos. Esta función de
la comunicación es de gran
importancia para la estabilidad
emocional de las personas.
Reguladora. La comunicación puede
ser utilizada para regular la conducta
de los demás y facilitar su adaptación a
la sociedad.
Informativa. A través de ella
transmitimos la cultura, historia,
experiencias, etc. Esta función es
esencial en el ámbito educativo.
Orientadora: Está centrada en el área
afectiva puesto que los estudiantes a
distancia se desaniman fácilmente. En
este sentido el tutor debe:
Brindar toda la información
relacionada con el plan de estudio y los
aspectos que configuran el sistema de
educación a distancia
Evitar que el alumno se sienta solo,
aislado, manteniendo una
comunicación constante con cada
alumno a través de correo electrónico,
teléfono, fáx, etc.
Académica: Está relacionada con el
ámbito cognoscitivo. Los tutores son
seleccionados por poseer amplio
dominio de campo curricular del curso
y serán capacitados para cooperar en
la facilitación de los aprendizajes. En
este sentido el tutor debe:
Informar a los participantes sobre los
objetivos y contenidos del curso.
Ayudar a aclarar los objetivos de cada
una de las actividades propuestas.
Aclarar los prerequisitos necesarios
para acometer el estudio del curso
ofreciendo ayuda para salvar
deficiencia a fin de nivelar sus
mínimos.
Institucional: El tutor actúa de nexo y
colaboración con la institución y
profesores principales de la disciplina,
en este sentido el tutor debe:
Participar de la filosofía del programa
de enseñanza a distancia e
identificarse con la cultura particular
de la Institución.
Asumir el rol de referente
institucional, los estudiantes
transmitirán todas sus inquietudes a
través del tutor.
Conocer los fundamentos, estructura,
posibilidades y la metodología de la
enseñanza a distancia en general.
Como puede observarse, para la
realización de sus tareas el tutor de un
curso e-learning precisa disponer de
una serie de recursos tecnológicos
dirigidos especialmente a facilitar la
comunicación con sus alumnos y la
comunicación de estos entre sí.
Ejemplo de narración
FÁBULA:
” EL GATO Y EL RATONCITO”
¡Qué lindo y gracioso eres!- le dijo el
gato Micifuz a un pequeño ratoncito-.
ven conmigo, ratoncito lindo, ven…
-¡No vayas!- le dijo mamá ratona-.
Tú no sabes las mentiras que dice ese
gato para atraparte.
-Ven, pequeño, ven –insistía el gato-.
¡Mira este rico queso y este jamón

que tengo para ti!
-No vayas, hijito. Sé prudente.
Si obedeces lo que te digo, no te
Arrepentirás.
-¡Bah! No lo creas. Mira, te daré este
Bizcocho- continuó diciendo el gato.
Déjame ir, mamita. Él solo quiere
regalarme comida
es mi amigo –suplicó el ratoncito
ingenuamente.
Te repito hijo, no debes creer en él – dijo
angustiada la
mamá ratona.
Sin que su madre se diera cuenta, el
ratoncito salió
al encuentro del gato. Al instante, gritó
muy asustado:
¡Socorro, mamá socorro! ¡El gato me
quiere comer!
Como pudo, el ratoncito corrió hasta su
cueva y le
pidió perdón a su mamá por haberla
desobedecido.
Ejemplo de literatura
Ejemplo 1: Extracto de la novela La
Regenta. Leopoldo Alas ("Clarín")
La heroica ciudad dormía la siesta. El
viento Sur, caliente y perezoso,
empujaba las nubes blanquecinas que
se rasgaban al correr hacia el Norte. En
las calles no había más ruido que el
rumor estridente de los remolinos de
polvo, trapos, pajas y papeles que iban
de arroyo en arroyo, de acera en acera,
de esquina en esquina revolando y
persiguiéndose, como mariposas que
se buscan y huyen y que el aire
envuelve en sus pliegues invisibles.
Cual turbas de pilluelos, aquellas
migajas de la basura, aquellas sobras
de todo se juntaban en un montón,
parábanse como dormidas un María otra vez los ojos, fijándose en el
momento y brincaban de nuevo ramo de azucenas que tenía yo en la
sobresaltadas, dispersándose, mano izquierda, mientras me apoyaba
trepando unas por las paredes hasta con la derecha en la escopeta; creí
los cristales temblorosos de los faroles, comprender que las deseaba, pero un
otras hasta los carteles de papel mal temor indefinible, cierto respecto a mi
pegado a las esquinas, y había pluma madre y a mis propósitos de por la
que llega. noche, me impidieron ofrecérselas.
Mas me deleitaba imaginado cuán
Ejemplo de teoría bella quedaría una de mis pequeñas
azucenas sobre sus cabellos de color
literaria castaño luciente. Para ella debía ser,
porque habría recogido durante la
El naturalismo. mañana azahares y violetas para el
florero de mi mesa. Cuando entré a mi
Esta corriente, que también surgió en
cuarto no vi una flor allí…”Jorge Isaacs.
Francia con su mejor representante,
Emilie Zolá, intenta poner en práctica
en la novela los presupuestos
positivistas: observación y
experimentación rigurosa. Tras la
observación de datos, el escritor busca
el origen de éstos, sus mecanismos y
posible evolución, con base en leyes
fisiológicas, de herencia de raza, de
medio y de momento.
El naturalismo enriqueció las técnicas
para novelar: la descripción del paisaje
y del medio ambiente resulta n una
fidelísima reproducción de la realidad,
se manejan el color y los matices,
además de otros recursos que
impresionen los sentidos del lector
(olores, sensaciones táctiles, sonidos);
el retrato de personajes busca la
fidelidad fotográfica; se admite el
feísmo como un elemento más de la
vida, lo cual es una innegable verdad.
Ejemplo:
“A penas llegué a casa, me dirigí al
costurero de mi madre: María estaba
con ella: mis hermanas se habían ido al
baño. Después de contestarme el
saludo, María bajó los ojos sobre la
costura. Mi madre se manifestó
regocijada por mi vuelta; pues
sobresaltados en casa con la demora,
habían enviado a buscarme en aquel
momento. Hablaba con ellas
ponderando los progresos de José y
Mayo quedaba con la lengua a mis
vestidos los cadillos que se les habían
prendido en las malezas. Levantó