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Fundación Educacional

Padre Manuel Tomás Albornoz


Colegio San Alberto Hurtado

EVALUACIÓN COEFICIENTE 2LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesor: Daniela Zuleta Yáñez .


Subsector Lenguaje y Comunicación
Curso: 5 to año básico .
Nombre del alumno:…………………………………………………………
Fecha……………Ptje. de la evaluación 84: puntos Ptje. Obtenido:……
FiLa B

Contenidos :
- Partes variables e invariables de la oración.
- Análisis morfosintáctico de la oración simple .
- El verbo y sus características .
- Conceptos de cohesión y coherencia .
- Factores de la comunicación.
- Funciones del lenguaje .

Tiempo: 80 minutos .

Criterio de Evaluación: 60%

Recomendaciones: Trabajar en silencio, revisar antes de entregar, marcar las alternativas con lápiz
pasta , no utilizar corrector , cuidar la limpieza .

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opción correcta. Cada una
equivale a dos puntos .

MIRA Y OBSERVA.
1- Al mirar las imágenes podemos decir que:

A) El joven siente lastima por él


B) Tuvo un accidente
C) tiene la intención de volver a la bicicleta.
D) solo b y c

2.-El joven después de cuantos años se recupera:

A) tres años
B) seis años
C) siete años
D) diez años

3- ¿Dónde el joven gana la medalla de oro?

A) Las Olimpiadas del 2009


B) Los juegos Olimpicos de este año
C) Los juegos Olimpicos de Beijing
D) Las Olimpiadas del 2011.

4.- ¿Cual es el significado que se le puede dar a la siguiente oración?

“entrenaré duro”

A) Descansare y después trabajaré


B) Me prepararé mucho y ganaré
C) Dormiré mucho
D) Dormiré y trabajaré mucho.

5.- ¿Cuál es la disciplina que practica el joven?

A) Fútbol
B) Atletismo
C) Ciclismo
D) Básquetbol

Lee atentamente y responde :

“Vanidad”

Ayer fui a pasear por la Alameda con Rodrigo y su padre. Rodrigo iba muy bien
vestido; quizás demasiado: llevaba botas de cuero fino con sombrero de piel
blanco y reloj. Pero en esta oportunidad su vanidad debía de parar mal. Después
de haber andado un buen trecho por la calle, dejando muy atrás a su padre, que
caminaba despacio, nos paramos cerca de un asiento de piedra junto a un
muchacho modestamente vestido. Nos sentamos. Rodrigo se puso entre el
muchacho y yo. De pronto se acordó de que estaba bien vestido, y quiso hacerse
admirar y envidiar por nuestro vecino. Levantó un pie y me dijo:
-¿Has visto mis botas nuevas?
Lo decía para que el otro las mirara, pero éste no se fijó. Entonces bajó el pie y me
enseñó las borlas de seda, mirando de reojo al muchacho, añadiendo que no le
gustaban y que las quería cambiar por botones de plata. Pero el chico no miró
tampoco.
Rodrigo, entonces, se puso a jugar con su precioso sombrero de piel blanco; pero
el niño parecía que lo hacía a propósito; no se dignó dirigir siquiera una mirada al
sombrero.
Rodrigo empezó a exasperarse, se sacó el reloj y me lo enseñó, el vecino seguía
sin siquiera volver la cabeza.
- ¿Es plata dorada?-le pregunté.
-Es de oro- me respondió.
Y para obligar al muchacho a mirar, le puso el reloj delante de sus ojos, diciéndole:
-Tú, mira; ¿no es verdad que es todo de oro?
El chico respondió secamente:
-No lo sé.
-¡Oh, oh!-exclamó Rodrigo lleno de rabia- ¡Qué soberbia!
Mientras decía esto llegó su padre, que lo había escuchado; miró un rato fijamente
a aquel niño, y después dijo bruscamente a su hijo:
-Cállate-e inclinándose a su oído, añadió- ¡Es ciego!
Rodrigo se puso de pie de un salto, y miró la cara del muchacho. Tenía las pupilas
apagadas, sin expresión, sin vida.

Rodrigo se quedó anonadado, sin palabras, con los ojos en la tierra. Después
balbuceó:
-¡Lo… siento… no lo sabía!
Pero el niño ciego, que lo había comprendido todo, dijo con una voz breve y
melancólica:
-¡Oh, no importa!
Cierto que Rodrigo es vanidoso; pero no tiene, de manera alguna, mal corazón. En
todo el paseo no volvió a reír.

1. Cuál es la diferencia de actitud entre Rodrigo y el muchacho ciego:

a) Rodrigo es soberbio y el niño ciego, envidioso.


b) Rodrigo es vanidoso y el niño ciego, tolerante.
c) Rodrigo es presumido y el niño ciego, tímido.
d) Rodrigo es altanero y el niño ciego, ignorante.

2. En la historia, Rodrigo realiza acciones para llamar la atención del muchacho sobre su
ropa, su reloj y su sombrero. A partir de estas acciones, ¿cómo se puede calificar a
Rodrigo?:

a) Bondadoso e ingenuo.
b) Humilde, pero vanidoso.
c) Presumido y vanidoso.
d) Presumido y egoísta.

3. ¿Por qué razón Rodrigo no volvió a reír?

a) Porque se enojó con su padre.


b) Porque sintió lástima del niño ciego.
c) Porque estaba avergonzado de lo que había hecho.
d) Porque su padre lo reprendía si lo escuchaba reír.

4- ¿Qué defecto humano se resalta en el texto leído?


a) Vanidad.
b) Ignorancia.
c) Tolerancia.
d) Envidia.

Lee atentamente y responde :


Cartas al Director 10/ 7/05 9:49:22 AM
Parque arruinado

Ya que el columnista Hernán Larraín se ha referido a la pérdida de parques públicos, me permito llamar la
atención sobre el crimen urbanístico que se ha cometido a la facultad de Derecho de la Universidad de Chile,
en la calle Pío Nono. Ahí, con el beneplácito de las autoridades y para permitir la instalación de vulgares
kioskos de artesanía barata, se ha arruinado el hermoso parque que le daba rango y perspectiva al interesante
edificio de esa facultad. Hace muchos años, cuando tímidamente comenzaba a instalarse un kiosco, en carta a
algún diario, advertí que no se debía tolerar comercio en ese parque, que este lo invadiría y que después sería
muy difícil sacarlo de ahí. Pues bien así ocurrió.
Los profesores y estudiantes de la Facultad de Derecho deberían iniciar un movimiento de recuperación de
este espacio público expropiado a todos los chilenos para beneficio de unos pocos comerciantes.
Andrés Gaitero - Carta publicada en www.mostrador.cl

5. ¿Quién es el envía el texto?

A) www.elmostrador.cl
B) El director del diario
C) Andrés Vautero
D) Hernán Larraín

6.¿Cuál es el propósito del texto?

A) Opinar
B) Comentar
C) Informar
D) Narrar

7 ¿Cuál es el tema del texto?

A) Los parques públicos


B) La pérdida de espacios públicos
C) El comercio y su impacto en los espacios públicos de recreación.
D) La despreocupación de la Facultad de Derecho por el parque de Pío Nono.

8. ¿Qué se dice del espacio público?

A) Es un espacio propio de todos los chilenos


B) Es un espacio expropietario de los chilenos
C) Es un espacio libre para todos los chilenos
D) Es un espacio ocupado para algunos comerciantes

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde .

1.En la oración “ Mi hermano Pedro viajó a Valparaíso “ ; los determinantes del núcleo
del sujeto son :
a- Adjetivo Demostrativo y Complemento del Nombre .
b- Adjetivo Posesivo y Sustantivo Yuxtapuesto .
c- Pronombre Personal y Sustantivo Yuxtapuesto .
d- Adjetivo Numeral y Adjetivo Indefinido .

2. La frase Sustantiva Yuxtapuesta es :


a- Un determinante del núcleo del sujeto y está formado de una preposición más un
término .
b- Determina al núcleo del sujeto , otorgándole género y número .
c- Un determinante del verbo en la oración .
d- Una estructura que acompaña al núcleo del sujeto , su palabra principal es
siempre un sustantivo que puede estar determinado por un artículo , un adjetivo o un
complemento del sustantivo ( nombre ) .

3-En la oración “ Catalina alumna de octavo básico obtuvo el primer lugar “ , el


determinante del núcleo del sujeto es :
a- Sustantivo Yuxtapuesto .
b- Adjetivo Demostrativo .
c- Complemento del Sustantivo ( nombre ) .
d- Frase Sustantiva Yuxtapuesta .

4- En la oración “ La lámpara de cristal está sobre el velador “ . Los determinantes del


núcleo del sujeto son :
a- Artículo definido y Complemento del Sustantivo ( nombre ) .
b- Frase sustantiva Yuxtapuesta y Adjetivo Demostrativo .
c- Artículo Indefinido y Adjetivo Indefinido .
d- Artículo Definido y Adjetivo Numeral .
5-“ Su remedio me parece muy fuerte para el niño “ .
La palabra destacada corresponde a un :
a-Artículo definido
b-Adjetivo posesivo .
c-Un pronombre .
d-Un verbo .

6.¿ A qué corresponde el segmento destacado en los siguientes versos ?


“ ¡qué pena , mísero arbolillo
Criado en mezquino tonel de madera !
a- Frase sustantiva yuxtapuesta .
b- Complemento del nombre o del sustantivo .
c- Sujeto de la oración .
d- Frase adjetiva .

7.“ Tengo que nadar por lo menos cien metros más “ .


El verbo que aparece destacado en el texto anterior , corresponde a una forma no personal que
está en :

A .Gerundio b - Participio c - Infinitivo

8.El accidente gramatical de modo que padece el verbo , señala :


a- La cantidad de personas que realizan la acción verbal .
b- La forma que tiene el verbo de expresarse .
c- El momento en que se efectúa la acción verbal .
d- La persona gramatical que realiza la acción señalada por el verbo .

9.El sintagma verbal corresponde a :


a- De qué o quién estamos hablando en la oración .
b- Al núcleo del predicado .
c- Lo que decimos o expresamos del sujeto en la oración .
d- Sujeto de la oración .

10.La gran diferencia entre frase y oración es que .


a- La oración posee una gran extensión , en cambio la frase es más breve .
b- La oración puede ser bimembre y unimembre , la frase no.
c- La oración tiene determinantes , la frase sólo núcleo .
d- La oración es una estructura que posee sentido completo , por otro lado la frase necesita
de otros elementos para completar su significación .

11.¿ Qué modo verbal se ha utilizado en el enunciado “ No copies “ ?


a-Indicativo b- Subjuntivo c- Imperativo

12.En la expresión : “ ¡ Calla , pequeño ¡” , el verbo conjugado coloca énfasis en :


a- Suplicar al niño que se calle .
b- Pedir al niño que no hable más .
c- Exigir al niño que se calle .
d- Expresar el deseo de que el niño se calle .

13.“ La mina San José se ubica a cincuenta kilómetros de Copiapó “ , el segmento destacado
corresponde a un determinante del núcleo del sintagma nominal , éste se trata de :
a- Una frase sustantiva yuxtapuesta .
b- Un Sustantivo yuxtapuesto .
c- Un Complemento del sustantivo .
d- Un adjetivo Calificativo .

Lee atentamente y responde :


(Está una pareja sentada en el living)
Ella: Tengo hambre, tráeme algo ahora…
Él: (Se para y le trae una manzana).

14. En el enunciado destacado de la situación anterior predomina la función del lenguaje


a) Apelativa
b) poética
c) fática
d) referencial
Lee atentamente y responde

MADRE- Pierdes todas las cosas que te regalo, hijo.


HIJO- Voy de un lugar a otro (levanta las cejas, frunce el ceño).
MADRE-Enfermaré por tu culpa.
HIJO- Necesitas distraerte, esta habitación está llena de arañazos.

15. ¿Quiénes desempeñan el rol de emisor y receptor en el diálogo presentado?


I la madre solamente.
II el hijo alternadamente.
III la madre y el hijo, alternadamente.
a) Sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) II, y III

Para que el proceso comunicativo se desarrolle en forma fluida se requiere la presencia y adecuado
funcionamiento de todos los factores de la comunicación.

16.. ¿A qué factor de la comunicación podemos asociar los siguientes problemas?


Nieto- Hoy me quedaré a dormir en casa de Luis.
Abuelo-¿Van a estudiar?
Nieto- ¿El sábado de noche?.Nunca tan perno.
Abuelo- ¿perno? No entiendo.

a) contexto
b) receptor
c) canal
d) código

Lee atentamente y responde :

Riqueza

Una vez, un padre de una familia acaudalada llevó a su hijo a un viaje por el campo con el firme
propósito de que su hijo viera cuán pobres era la gente del campo.
Estuvieron por espacio de un día y una noche completos en una granja de una familia campesina
muy humilde.
Al concluir el viaje y de regreso a casa el padre le pregunta a su hijo:
¿Qué te pareció el viaje?
¡Muy bonito Papá!
¿Viste que tan pobre puede ser la gente?
¡Sí!
¿Y que aprendiste?
Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro. Nosotros tenemos una piscina que
llega de largo a la mitad del jardín, ellos tienen un arroyo que no tiene fin. Nosotros tenemos unas
lámparas importadas en el patio, ellos tienen las estrellas. Nuestro patio llega hasta la muralla de la
casa, el de ellos tiene todo un horizonte. Ellos tienen tiempo para platicar y convivir en familia:
Tú y mi mamá tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo. Al terminar el relato, el padre
se quedó mudo… y su hijo agregó:
¡¡¡Gracias Papá por enseñarme los ricos que podemos llegar a ser!!!

1-. Según el texto, el padre acaudalado y su hijo viajan a una granja de una familia campesina muy
humilde para:

a) Conocer la pobreza en el campo


b) El orgullo de vivir en el campo
c) Conocer la vida de la granja
d) Conocer el ganado de la familia.
2-. Según el texto, ¿Cuanto tiempo permanecieron en la granja, de la familia campesina?

a) Dos días completos


b) Una semana completa
c) Un día y una noche completos
d) Dos días y una noche completa

3-. Según el texto, ¿que aprendió el hijo del viaje por el campo?

a) La importancia de convivir en familia


b) La importancia a las cosas materiales
c) La riqueza material es más importante
d) Tener una piscina en la casa es mejor

4-. ¿A qué tipo de familia pertenece el padre, según lo leído?

a) Familia pobre
b) Familia humilde
c) Familia acaudalada
d) Familia campesina
Lee atentamente y responde :

Existen diferentes procedimientos de cohesión textual, entre ellos se encuentran:


La sustitución léxica: Cuando reemplazo un término que aparece en antes en un
texto por otro que cumple la misma función. Ej. El perro de Juan intentó morderlo ayer,
al parecer el can contrajo la rabia.

Pronominalización; en lugar de repetir un término se utiliza un pronombre. Ej.: María


es una buena niña. A ella le gusta ayudar a las personas.

Uso de conectores; elementos que sirven para unir ideas dentro de un texto Ej.: Yo
quería ir, pero me dijeron que era mejor que me quedara en casa.
Cuando nos enfrentamos al ítem de indicadores de producción textual en PSU,
estamos precisamente frente a la medición de nuestra habilidad para generar y
organizar texto de manera coherente y cohesiva.

1. En el enunciado “El cáncer corresponde a una proliferación anormal de células, es decir,


una multiplicación de células malignas.” El mecanismo de cohesión subrayado recibe el
nombre de
a. Sustitución léxica.
b. Uso de conectores.
c. Concordancia léxica.
d. Pronominalización.

2. En el enunciado “Cuando Pedro salió de su casa hacía frío, por ello él se abrigó mucho”
El mecanismo utilizado corresponde a
a. Una estrategia de cohesión textual llamada pronominalización.
b. Una estrategia de coherencia textual llamada sustitución léxica textual.
c. Una estrategia de cohesión textual que permite el uso de conectores textuales.
d. Una estrategia de coherencia textual favorecida por el uso conectores.

3. En el enunciado “El alcalde de Santiago no quiso dar declaraciones, el edil prefiere


hablar en un momento más oportuno” El mecanismo de cohesión subrayado se llama
a. Uso de conectores.
b. Sustitución léxica.
c. Pronominalización.
d. Concordancia léxica.

5. En el enunciado “primero llegó Daniel, luego llegaron los demás.” El mecanismo de


cohesión subrayado recibe el nombre de
a. Sustitución léxica.
b. Pronominalización.
c. Concordancia léxica.
d. Uso de conectores.
Texto N ° 1
El espanta tiburones.
Todo espectador

Hoy en cines.
Oscar es un locuaz y desenvuelto pez que tiene grandes planes para sí mismo. Pero todos estos sueños de
grandeza lo llevan a contar una gran mentira que le traerá tanta popularidad como problemas.
Para convencer a los demás que es el protector de los arrecifes de coral, Oscar cuenta que él ha sido el
responsable de dar muerte al hijo de don Dino , el jefe de la mafia local y para quien el futuro de su clan
depende ahora de otro de sus hijos, Lenny .- El detalle es que este último no se siente cómodo siendo un
tiburón, ya que es vegetariano.
En medio de toda esta intriga está Oscar, que debe afrontar las consecuencias de su mentira. René
Zellwegwe, Angelina Jolie y hasta el director Martín Scorsese, son los famosos que prestaron sus voces en
esta cinta animada con la que Dreamworks prueba sus últimos avances en tecnología.
( Diario La Tercera)

1. - ¿Cuál de las siguientes informaciones no corresponde a las entregadas por el texto?

A) Oscar era un mentiroso


B) Oscar cuenta que él mató al padre de Lenny.
C) La película quiere convencer a los espectadores con sus invenciones.
D) Lenny es vegetariano

2. - ¿Cuál de las siguientes oraciones corresponde a una información entregada por el texto?
A) Lenny también es mentiroso
B) Las mentiras no traen popularidad
C) Oscar es protector del arrecife de coral.
D) Lenny no se siente cómodo siendo tiburón.

3. - ¿Quién es el que recibe este discurso?

A) Los actores de la película.


B) Solamente los espectadores de la película.
C) Críticos de cine
D) Público en general

4. – Del texto se puede deducir que el personaje principal de la película es:

A) Lenny
B) Don Dino
C) Oscar
D) Will

5.- El texto que acabas de leer, es un texto.

a) instructivo
b) informativo
c) explicativo
d) resumido