(RAZONAMIENTO VERBAL )
ORACIONES ELIMINADAS su madre, aprendiendo el arte de sobrevivir en
1. (1)Ha realizado un bosquejo sobre el
blanquecino lienzo. (2)La idea que como rayo
cruzó sus pensamientos era un aliciente. (3)El
lápiz en su mano parecía una esgrima atacando
a la inexistencia. (4)En la galería se exponen los
cuadros que nacieron en la cuna de su
inspiración. (5)Los colores son llevados por su
pincel a la superficie de la tela y se abrazan en
cálida armonía.
a) 4 b) 1 c) 3 d) 5 e) 2
2. (1)Una visión distinta de la política nos diría que
no es el arte de gobernar sino el artificio para
someter. (2)Desde que el hombre se organizó
en sociedad necesitó de ella para su
convivencia. (3)La inmoralidad que domina la
conciencia de los políticos es el sello de sus
acciones. (4)La política no solo tiene fuerza para
cohesionar a la sociedad sino también para
encauzar sus acciones. (5)Inclusive la política
puede ser definida como el mar de las pasiones
y conflictos sociales.
a) 5 b) 4 c) 1 d) 2 e) 3
3. (1)La actividad lectiva despierta a temprana
edad el interés por el conocimiento. (2)Por la
tendencia natural a la memorización la actividad
lectiva resulta dañina en la educación. (3)Los
programas educativos deben encontrar en ella
al derrotero más eficaz para el logro de su
objetivo. (4)Quienes la, practican han logrado
intensificar sus cualidades intelectuales y
magnificado sus virtudes mnémicas. (5)Padres
y docentes son los pilares fundamentales para
desarrollarla.
a) 2 b) 4 c) 1 d) 5 e) 3
4. (1)El grave problema de los estudiantes
peruanos en todas las modalidades es baja
autoestima. (2)Los padres son los primeros que
influyen en la formación de tal autovaloración.
(3)Las palabras de los amigos refuerzan la idea
negativa que el individuo tiene de sí. (4)Es como
un remolino donde el valor personal cae en la
propia convicción del estudiante. (5)Cuando el
padre reprende con expresiones como ¡imbécil!
Lo que hace es sembrar una idea de auto
menosprecio.
a) 1 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3
5. (1)El pez parecía jugar entre las plantas en las
azulinas aguas marinas. (2)Una medusa se deja
transportar por la insensible fuerza de la
corriente marina. (3)Un tiburón, manejado por su
gazuza, viaja velozmente en busca de su
alimento. (4)Un destruido submarino en el fondo
marino es un simple recuerdo de la segunda
guerra mundial. (5) El ballenato viaja al lado de
Séptima Semana
ese acuoso manto del mundo.
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
6. (1)En pocas ocasiones damos importancia a
nuestra vida y en esto nos diferenciamos muy
poco de los animales. (2)Es difícil para el necio
comprender que ella es la suma de nuestras
acciones. (3)La desdeñamos hasta llevarla al
borde de una muerte absurda y estúpida. (4)El
desdén con que la percibimos se debe a la
hegemonía de la mediocridad. (5)La vida es
importante porque es milagroso don que Dios
puso en nuestras almas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
7. (1)Todo sentido se comporta de conformidad a
lo sensible. (2)La evolución genera los medios
básicos para la conservación. (3)La intensidad
del objeto sensible es capaz de dañar a los
sentidos. (4)Por ello es menester recurrir a los
recursos convenientes para su protección.
(5)Por los sentidos el ser sensitivo percibe los
infinitos estímulos externos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
8. (1)Nietzsche es uno de los filósofos más
importante de la época contemporánea. (2)Sus
doctrinas influyen en muchas concepciones
actuales. (3)Su obra es tan rica en sugerencias
que ha generado distintas interpretaciones.
(4)Su existencia estuvo llena de conflictos
morales e incomprensión. (5)Su filosofía está
ahíta de ateísmo y desdén por la plebe.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
9. (1)El amor es un misterioso geniecillo que hace
vibrar las sensibles cuerdas de nuestras almas.
(2)Causa la ceguera del pensamiento y el
sacrificio extremo en quienes lo sienten
intensamente. (3)Es intensa luz que impide
saber por donde y adonde se va ni que se hace.
(4)Es un exquisito jardín que la naturaleza no
puede imitar. (5)Es mágico pintor que plasma en
la mente más fría miríficos cuadros no pintados
por nadie jamás.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
10. (1)La sociedad humana tiene roles evolutivos,
independiente del individuo. (2)La sociabilidad
es el reconocimiento de que en soledad las
cosas se tornan difíciles. (3)El proceso que ella
crea evita tal sentimiento y se llama
socialización. (4)Se funda en el principio de “la
unión hace la fuerza”. (5)El grave problema que
genera es la necesidad de vivir en grupo.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
11. (1)Todo lo que se mueve requiere de una fuerza
que lo impulse. (2)Una nube no se desplaza sin
 (RAZONAMIENTO VERBAL )
la presencia del viento, su motor natural.
(3)Caen las gotas de lluvia como un
desconsolado plañido de nuestra madre tierra.
(4)El caudaloso río funciona como la sangre
cristalina de la naturaleza cuya fuerza mueve
piedras y rocas. (5)Una de las más violentas
fuerzas de la naturaleza es el terremoto, vástago
de la transformación de la Tierra.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
12. (1)En el silencio de la biblioteca vive el espíritu
de la genialidad. (2)Tras los libreros atisba a los
ávidos lectores que a conocerlo quieren llegar.
(3)Frunce el ceño cuando descubre que
malhadadas criaturas profanan su hogar. (4)El
buen lector se abisma al caudaloso río de las
ideas y nada en las agitadas aguas de las
teorías. (5)Cuando llega la noche el geniecillo
entona una mágica canción para agradecer a
sus huéspedes.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
13. (1)En cada metro labrado por el campesino cae
un gramo de esfuerzo y una gota de vida. (2)El
suelo, aunque cejijunto y tirano no puede
doblegar su volición. (3)La vida campesina para
quien no la conoce, como los citadinos, resulta
fascinante y aventurera. (4)La siembra y la
cosecha constituyen básicamente los motivos
de su vida. (5)Su fortaleza se debe a que debe
vencer la resistencia de la tierra en que vive.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
14. (1)La ciudad está agobiada por la proliferación
de la delincuencia. (2)Un terrible mal roe la
umbrosa piel de sus calles llenándolas de
baches. (3)El congestionado tráfico es un
martirio que nadie puede evitar. (4)Los
accidentes laborales ocasionaron muertes e
indignación. (5)Sus edificios antiguos son
moribundas estructuras que amenazan a sus
habitantes.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
15. (1)El océano es un maravilloso reino de los
seres acuáticos. (2)Criaturas inteligentes como
delfines y focas viven en él. (3)Los delfines
exhiben su elegante figura en su recorrido y
tienen la fama de haber salvado humanos.
(4)Quien no ha sido flagelado en su alma al ver
la explotación de una foca. (5)El tiburón, en él,
representa la imagen de la muerte.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
16. (I) Depredado ilegalmente por su cotizada piel.
(II) Comparada a veces con el conejo debido a
su tamaño y sus costumbres. (III) La vizcacha,
pequeño roedor, propio de la región andina. (IV)
Tiene pelo de color gris oscuro en la región
dorsal y las extremidades. (V) Se encuentra
Séptima Semana
actualmente protegida al igual que otros
animales andinos debido a su indebida
comercialización.
a) V b) IV c) III d) I e) I
17. (I) Se afirma que el nombre de la capital del Perú
proviene de la voz quechua “rimay” que significa
“habla”. (II) Francisco Pizarro lo llamó “Ciudad
de los Reyes”. (III) Lima fue la primera ciudad de
América del Sur que obtuvo una universidad, un
ferrocarril y una imprenta. (IV) Antes de su
fundación española, Lima era la tierra del
cacique Taulichusco. (V) A pesar de ser la
ciudad más importante del país, presenta un
irregular crecimiento urbano.
a) III b) I c) II d) V e) IV
18. (I) Actualmente se encuentra en el Museo
Británico. (II) Su cabeza está minuciosamente
tallada y sus enormes ojos miran al desierto. (III)
La esfinge es una representación del dios solar
Harmakis. (IV) Tiene cabeza humana; su cuerpo
es el de un león agazapado, con las patas
delanteras hacia delante. (V) Fue esculpida
probablemente durante el reinado de Kefrén;
pues, se cree que sus rasgos reproducen los de
este faraón.
a) III b) I c) V d) IV e) II
19. (I) El huevo, al poseer poca porosidad, impedía
que el aire exterior penetrara en él. (II) Modernos
exámenes de cristalografía nos muestran que
los huevos de dinosaurios más recientes
poseían mayor endurecimiento de su cáscara y
menor porosidad. (III) Esta deformación pudo
haber provocado la muerte del embrión por
asfixia. (IV) Al igual que los estudios sobre los
huevos fósiles de dinosaurios, se considera
como hipótesis de su desaparición los cambios
climáticos y el surgimiento de los mamíferos. (V)
Parece ser que, en el último período de su vida
sobre la Tierra, sufrieron degeneraciones
genéticas padeciendo insuficiencias
hormonales.
a) V b) III c) I d) IV e) II
20. (I) Van acompañadas de pérdidas de
conocimiento más o menos prolongadas. (II)
Hoy día se sabe que no es de origen sicológico
o síquico, sino que se debe a alteraciones
orgánicas del cerebro. (III) En la Edad Media se
asociaba a factores sobrenaturales como
posesión del dominio o perturbaciones del alma.
(IV) Las convulsiones están relacionadas con un
aumento súbito de las excitaciones eléctricas
que tienen origen al nivel de las neuronas
corticales. (V) La epilepsia se manifiesta
mediante movimientos convulsivos que desde
las épocas más remotas han impresionado a la
imaginación.
a) I b) II c) V d) III e) IV
 (RAZONAMIENTO VERBAL )
21. (I)Si uno dibuja un mamut simplemente para
entretenerse está solo dibujando, no
escribiendo. (II) Esos dibujos fueron hechos por
hombres de épocas remotas. (III) En las
cavernas, en una región de Francia llamada La
Dordoña, se muestra en sus paredes dibujos de
mamuts y de otros animales. (IV) Para ellos, la
idea de dibujar tenía como finalidad la expresión
de más de una situación comunicativa. (V) En
este caso, el dibujo sí constituye escritura.
a) V b) III c) I d) II e) IV
22. (I)Un templo hinduista es un inmenso bazar
espiritual. (II) El hinduismo es una religión sin
fundador, aunque revelada, sin dogma, sin
liturgia. (III) No hay para los hindúes más que
una sola falta, la avidya, la ignorancia: no ver la
presencia de dios en todas las cosas. (IV) Para
los hindúes, el creador y su creación son más
que una misma cosa. (V) Los hindúes creen que
dios está presente en todas partes y es en todas
partes él mismo.
a) V b) IV c) III d) II e) I
PLAN DE REDACCIÓN
1. EL MATRIMONIO Y LA FELICIDAD.
(1)Atrás, pues, quedó la época de esclavitud
moral de la esposa al marido. (2)En la actualidad
la igualdad también ha tocado la relación
conyugal. (3)Por el matrimonio los cónyuges se
comprometen recíproca asistencia. (4)Cada
esposo debe cumplir con una función
socialmente determinada.
a) 3,2,1,4
b) 3,2,4,1
c) 3,4,1,2
d) 3,4,2,1
e) 3,1,2,4
2. HISTORIA DE UN LÁPIZ.
(1)Terminaba totalmente inmundo, su vida con
la última porción de piel. (2)Participó en un
concurso de dibujo que su amo ganó: ¡qué
honor!. (3)Su piel amarilla, cubriendo su
espigado cuerpo, esperaba su venta. (4)Entre
papeles y cuadernos su oscuro viaje se hizo
interminable.
a) 3,4,2,1
b) 3,1,2,4
c) 3,2,1,4
d) 3,2,4,1
e) 3,4,1,2
3. LIBRO Y CULTURA.
(1)En nuestro país su carencia es la prueba de
nuestro exiguo nivel cultural. (2)Luego, es
menester incentivar la lectura para empezar
nuestro desarrollo. (3)La bibliofilia, ergo, es
indicativo del potencial intelectual de una
nación. (4)El libro es medio eficaz de la difusión
de la cultura nacional o universal.
a) 4,3,1,2
Séptima Semana
b) 4,3,2,1
c) 4,1,3,2
d) 4,2,1,3
e) 4,2,3,1
4. RAZÓN Y SUS OJOS.
(1)Razón: cualidad con que valoramos la
bondad o no de nuestros actos. (2)Si no las
utilizamos complementariamente cometeremos
yerros. (3)Sus ojos (esencia de la verdad) se
llaman objetividad e inteligencia. (4)La ausencia
de la objetividad ocasiona discusiones
bizantinas.
a) 1,3,4,2
b) 1,2,4,3
c) 1,4,2,3
d) 1,3,2,4
e) 1,2,3,4
5. MÚSICA Y EVOLUCIÓN.
(1)Por ello, encontramos que muchos jóvenes
desdeñan a los adultos que no entienden su
música. (2)La música, el sistema de sonidos
armónicos, refleja la etapa evolutiva de los
instrumentos. (3)Para comprenderla partimos de
la necesidad de identificarla como factor
inseparable de la evolución de toda la
humanidad. (4)Aunque, en la mente patológica
de algunos, se convierte en medio de
discrimi9nación racial, cultural o generacional.
a) 2,4,1,3
b) 2,1,4,3
c) 2,4,3,1
d) 2,3,4,1
e) 1,3,4,2
6. ALCOHOL Y ACCIDENTES.
(1)Perdí a uno de mis mejores amigos por su
irresponsable costumbre de manejar en beodez.
(2)La sociedad, por ello, se debe servir de la
educación para que sus efectos no pongan en
peligro la vida de las personas. (3)Esto evitaría
que muchos vean partir a parientes y amigos y
luego recibir la aciaga noticia de su deceso.
(4)La ingestión de alcohol es uno de los factores
de consecuencias funestas por los accidentes
que provoca.
a) 4,1,3,2
b) 4,2,3,1
c) 4,3,2,1
d) 4,2,1,3
e) 4,3,1,2
7. EL PERÚ Y NUESTRAS ACTITUDES.
(1)Para terminar con la miseria que nos agobia
es necesario comprender que tenemos
cualidades intelectuales. (2)Desde inicios de la
República ha recurrido a organismos de gran
poderío económico y social. (3)El Perú es
subdesarrollado no por incapacidad sino por el
sentimiento de inferioridad adquirido durante la
socialización. (4)Cuando el peruano empiece a
utilizar su potencial intelectual entonces
demostraremos que tenemos mucho que
brindar a la humanidad.
 (RAZONAMIENTO VERBAL ) Séptima Semana
a) 3,4,1,2 b) 1,3,4,2
b) 2,3,1,4 c) 3,4,2,1
c) 3,2,1,4 d) 1,4,2,3
d) 2,3,4,1 e) 3,1,2,4
e) 3,4,2,1 12. EL PERRO Y EL HOMBRE.
8. EL INTELECTUAL EN EL PERÚ. (1)Por ello, no hay en su alma, como en el del
(1)De ahí su expresión impertérrita, pues en su hombre, egoísmo y envidia. (2)Inclusive se
juventud sembró ideas que al madurar se percibe que han aprendido ciertos sentimientos
convierten en aportes culturales. (2)El costo de humanos. (3)En su naturaleza está el espíritu de
su actitud lo tiene que pagar con la sacrificio y desprendimiento. (4)En la historia
incomprensión y el desdén, inclusive, de su humana el perro es el mejor símbolo de lealtad.
generación. (3)El intelectual peruano es un a) 3,4,1,2
gladiador lidiando contra la ignorancia reinante b) 3,4,2,1
en su entorno. (4)Y, como sabe que nada es c) 4,2,1,3
gratis, su anhelo de servir es égida que lo cubre d) 4,3,1,2
de las chanzas de los mediocres. e) 2,1,4,3
a) 3,4,1,2 13. GENIO Y POBREZA.
b) 2,1,3,4 (1)Infinitos casos confirman esta afirmación
c) 3,2,4,1 como la vida de Van Gogh. (2) Tal negligencia
d) 3,1,4,2 resulta un misterioso designio que los sujeta a la
e) 2,4,1,3 pobreza. (3)Su mente no es ilota de la codicia
9. CORAZÓN. por lo que descuida su economía. (4)Hombre
(1)Se sitúa aproximadamente en la parte media cuyas virtudes las pone al servicio de la
del tórax por encima del diafragma. (2)Se ha humanidad.
constituido, en la cultura occidental, en alegoría a) 1,4,2,3
del amor como una prueba de lo vital de su b) 3,1,2,4
existencia. (3)Órgano músculo del tamaño de un c) 4,3,2,1
puño, hueco en forma de cono invertido. (4)la d) 4,3,1,2
sangre requiere de su actividad para llevar las e) 3,1,4,2
sustancias nutrientes y el oxígeno a todo el 14. FÚTBOL Y MASAS.
cuerpo. (1)Deporte de las masas donde la mayoría,
a) 2,1,4,3 incapaz de participar, le gusta verse
b) 2,1,3,4 representada en el campo deportivo. (2)Las
c) 3,4,1,2 cuales se desahogan con violenta furia ante un
d) 3,1,4,2 resultado adverso en el campo deportivo. (3)Es
e) 1,2,4,3 así que se convierte en válvula de escape a las
10. EL PUEBLO INCA Y SUS LOGROS. propias limitaciones y emociones mediocráticas.
(1)Por su equilibrado desarrollo social, el pueblo (4)Iniciando así una cadena de reacciones cuya
inca, pudo haber sido modelo de sociedad repercusión quebranta la tranquilidad y el orden
universal. (2)Ya que en su proceso social.
expansionista mostró respeto a las tradiciones a) 1,4,3,2
de los pueblos sometidos. (3)Su tendencia a la b) 4,1,3,2
justicia social se percibe en los valores morales c) 1,3,4,2
que cultivaron y practicaron. (4)En ese proceso d) 4,3,1,2
e) 1,3,2,4
fue “sembrando” maravillosas obras 15. LOS CABALLOS EN LA HISTORIA.
arquitectónicas por la superficie de lo que (1)Alfonso Ugarte y su caballo cayendo por el
llamamos con orgullo ¡Perú! Morro de Arica es otra presencia de la
a) 1,3,2,4 participación equina en la historia. (2)Nadie
b) 1,2,3,4 duda que sin el caballo muchas historias no se
c) 3,1,4,2 habrían escrito y muchos poderosos serían
d) 3,4,2,1 ilustres desconocidos. (3)Así, imaginamos al
e) 4,1,3,2 gallardo Aquiles deslizándose raudamente con
11. TERREMOTO Y HUMANIDAD.
su coche en busca del troyano Héctor para darle
(1)Entre sus factores causales está el grito
muerte. (4)Caída Troya gracias al ingenio de
llamado erupción volcánica. (2)Ha sembrado
Odiseo los caballos cumplirían funciones en
temor en el alma humana por sus terribles
otros hechos históricos.
consecuencias. (3)El terremoto es el violento a) 1,4,3,2
palpitar de la Tierra, hijo de su evolución. (4)Las b) 2,3,1,4
edificaciones, por ello, se hacen pensando en su c) 2,3,4,1
posible visita. d) 1,4,2,3
a) 3,4,1,2 e) 4,2,1,3