Planeación Grupo 3° B

De 3 ENERO al 3 FEBRERO de 2011

Competencia Campo Situación Didáctica Transversalidad Tiempo
Formativo

Identidad personal u DESARROLLO Dialogar con los alumnos que hicieron en Lenguaje y 4 días
autonomía PERSONAL Y las vacaciones. Comunicación:
SOCIAL Comunica estados de
Reconoce sus cualidades y Platicar sobre las tradiciones que se ánimo, sentimientos,
capacidades y las de sus festejan en nuestra comunidad. emociones y vivencias a
compañeras y compañeros Indagar que saben de los reyes magos. través del lenguaje oral.
Ver video sobre los reyes magos.
Cuestionar a los niños sobre lo que
Comprende que hay vieron en el video, quienes son, como se
criterios, reglas y llaman que llevan a donde van en que se
convenciones externas transportan los reyes magos.
que regulan su conducta Elaborar una corona de rey mago.
en los diferentes ámbitos Colocar las partes del cuerpo de los reyes
en que participa. magos y lo que llevan por color de piel,
asi como en que se transportan, jugar a
que los niños lo armen en el pizarron.
Compartir en dialogo como festejan este
dia en casa.
Elaborar una rosca de reyes de masa
colocar detalles, (no se puede comer).
Festejar el dia de reyes compartiendo la
rosca entre papas y alumnos.
(convivencia).
Retroalimentacion, cuestinamiento y
participacion de los niños.
Es solamente una situacion didactica,
faltas mas para poder ver todos los
campos formativos durante la planeacion
mensual.
 Lenguaje Oral
Comunica estados de LENGUAJE Y Exploración y 5 días
ánimo, sentimientos, COMUNICACIÓN conocimiento del
emociones y vivencias a mundo:
través del lenguaje oral. Cultura y vida social,
establece relaciones
entre el presente y el
pasado de su familia y
comunidad a través de
objetos, situaciones
cotidianas y prácticas
culturales.
 Número
Utiliza los números en 4 días
situaciones variadas que PENSAMIENTO
implican poner en juego MATEMÁTICO Desarrollo físico y
los principios del conteo salud:
Mantiene el equilibrio y
control de movimientos
que implican fuerza,
resistencia, flexibilidad e
impulso en juegos y
actividades de ejercicio
físico.
 Mundo Natural
Observa seres vivos y 4 días
elementos de la
naturaleza, y lo que ocurre EXPLORACION Y
en fenómenos naturales CONOCIMIENTO Lenguaje y
DEL MUNDO comunicación
(Lenguaje oral):
Cultura y vida social Utiliza el lenguaje para
Distingue y explica regular su conducta en
algunas características de distintos tipos de
la cultura propia y de otras interacción con los
culturas. demás.

Reconoce que los seres

humanos somos distintos,
que todos somos
importantes y tenemos
capacidades para
participar en sociedad.
 4 días
Expresión y
apreciación musical
Comunica las sensaciones EXPRESIÓN Y
y los sentimientos que le APRECIACIÓN Desarrollo físico y
producen los cantos y la ARTÍSTICA salud:
música que escucha. Utiliza objetos e
instrumentos de trabajo
que le permiten resolver
Expresión y problemas y realizar
apreciación musical actividades diversas.
Interpreta canciones, las
crea y las acompaña con
instrumentos musicales
convencionales o hechos
por él.

Expresión y
apreciación plástica
Comunica y expresa
creativamente sus ideas,
sentimientos y fantasías
mediante
representaciones
plásticas, usando técnicas
y materiales variados.

4 días

Coordinación, fuerza
y equilibrio DESARROLLO
Mantiene el equilibrio y FÍSICO Y SALUD Exploración y
control de movimientos conocimiento del
que implican fuerza, mundo:
resistencia, flexibilidad e Reconoce y comprende la
impulso, en juegos y importancia de la acción
actividades de ejercicio humana en el
físico. mejoramiento de la vida
familiar, en la escuela y
en la comunidad.
Promoción de la
salud
Practica medidas básicas
preventivas y de
seguridad para preservar
su salud, así como para
evitar accidentes y riesgos
en la escuela y fuera de
ella.
PERMANENTES
Actividades DE PROYECTO
Música y movimiento
 ESTIMULACION COLECTIVA POR MEDIO DE CANCIONES (UNA O DOS
VECES POR SEMANA O BIEN CUANDO SE REQUIERA)

Educación Física
  ACTIVIDADES LIBRES: JUEGO EN LAS DIFERENTES AREAS
 JUEGOS ORGANIZADOS (1 O DOS VECES POR SEMANA O BIEN CUANDO
SE REQUIERA)

ESCUELA SALUDABLE ESCUELA SUSTENTABLE

Campaña del cuidado de los animales.

ESCUELA SEGURA BIBLIOTECA

PROGRAMA SPA OTRAS

LECTURA DE CUENTOS (UNA O DOS VECES POR SEMANA
O BIEN POR INICIATIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS)
RECURSOS

JARDÍN DE NIÑOS

“Gonzalo Aguirre Beltran”

CICLO ESCOLAR 2011-2012

GRUPO:
3° “B”
PLANEACIÓN NOVIEMBRE
 MAESTRA: Lic. Berenice
Guadalupe Reyes Lara

Evaluación
FECHA:
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