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P
CICLO PREUNIVERSITARIO ADMISIÓN 2014–1
PRUEBA DE SELECCIÓN
1. TIPO DE PRUEBA
Marque el tipo de prueba y siga cuidadosamente las instrucciones del profesor Vigilante de Aula.
2. NÚMERO DE PREGUNTAS
La prueba consta de 60 preguntas:
Matemática, Física, Química y Aptitud Académica.
3. HOJA ÓPTICA
La hoja óptica contiene dos partes: identificación y respuestas.
No doble, deteriore o humedezca la hoja óptica. Utilice lápiz N° 2B.
MARQUE SUS RESPUESTAS SOLO CUANDO ESTÉ SEGURO DE QUE SON LAS
CORRECTAS
4. CALIFICACIÓN
FÍSICA
y
g
4 A
3 B
2
1
x
0 1 2 3 4
A) i j 1
D) i j
5
B) i j E) 0
C) i j
1
5
A) B)
02. La gráfica adjunta representa la posición en
función del tiempo de una partícula con MRU.
Señale verdadero (V) o falso (F) según
corresponda a las siguientes proposiciones:
I. En el instante t0 0s , la posición de la
partícula es 5i m .
II. La rapidez de la partícula es 5 m/s.
III. El móvil pasa por x 0 m en el instante
t 1,5 s . C) D)
x (m)
15
1
t (s)
0 5 E)
−5
A) V V V D) F V V
B) V V F E) F F F
C) F V F
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ADMISIÓN 2014 – 1 CEPRE-UNI
PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
04. Los bloques de la figura se encuentran sobre la III. El principio de Arquímedes establece que la
superficie horizontal lisa, m1 y m3 están unidos magnitud del empuje que actúa sobre un
mediante una cuerda. Si se aplica una fuerza cuerpo es igual a la magnitud del peso del
cuerpo.
horizontal F 12i N sobre m , calcule la
3
magnitud de la fuerza de contacto (en N) de m1 A) V V V D) F V F
sobre m2 . B) F V V E) V V F
C) F F V
m1 2 kg, m2 1 kg y m3 3 kg
F 07. Dado el circuito que se muestra, señale
m1 m m3
2 verdadero (V) o falso (F) según corresponda a
X las siguientes proposiciones:
A) 2 D) 8 I. La corriente en el circuito es 1 A.
B) 4 E) 12 II. La fuente de 15 V entrega 15 W de potencia.
C) 6 III. La fuente de 10 V entrega 10 W de potencia.
05. Se observa que cuando una partícula viaja de A 3
a B siguiendo la trayectoria mostrada se
conserva su energía mecánica, señale verdadero
(V) o falso (F) según corresponda a las
siguientes proposiciones:
15V 10V
A
g
2
A) V V V D) F V F
B) V V F E) F V V
B C) V F V
A) V V V D) F F V n m ms
B) V V F E) F V F
A) 1 2 0 -1/2
C) V F F
B) 2 2 +1 +1/2
C) 3 2 –3 –1/2
06. Señale verdadero (V) o falso (F) según D) 4 3 +2 +1/2
corresponda a las siguientes proposiciones: E) 5 3 +3 –1
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ADMISIÓN 2014 – 1 CEPRE-UNI
PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
2+
09. El ion A es isoelectrónico con el átomo “B”. 14. La autosaturación es la propiedad de los átomos
Determine la cantidad de electrones de valencia de carbono en los compuestos orgánicos que
3+
de “A”, si la configuración electrónica del ion B consisten en combinarse consigo mismo
es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 . formando cadenas carbonadas, explicando así la
resistencia de millones de estos compuestos.
Identifique el compuesto orgánico en el cual no
A) 1 D) 4
se cumple la propiedad de la autosaturación del
B) 2 E) 5
carbono.
C) 3
11. ¿Cuántos gramos de clorato de potasio (KClO3) 15. La razón aritmética del primer consecuente y el
se requieren para que suministre la cantidad último antecedente de cuatro razones
apropiada de oxígeno para quemar geométricas continuas es 420. Si la razón es un
completamente 50 g de metano; según las número natural, entonces el menor valor de la
siguientes reacciones sin balancear? suma del primer antecedente y último
KClO3(s) KCl(s) + O2(g) consecuente es
CH4(g) + O2(g) CO2(g) + H2O(g)
A) 1100 D) 1799
Masas molares KClO3 = 122,5 g/mol B) 1190 E) 1810
O2 = 32 g/mol C) 1560
A) 200 D) 696,7
B) 322,5 E) 700 16. Una obra se debe realizar en 16 días. Se
C) 510,4 comienza la obra con 9 obreros y después de n
días de trabajo solo han realizado 9/17 de la
12. Se disponen de 490 gramos de ácido sulfúrico obra. Se contratan luego 3 obreros y todo el
(H2SO4), determine el número de moles de grupo debe terminar la obra en el plazo pedido,
átomos de oxígeno presentes. determine el valor de n.
Masas atómicas: H = 1, O = 16, S = 32
A) 9 D) 9,8
A) 10 D) 40 B) 9,2 E) 10,2
B) 20 E) 50 C) 9,6
C) 30
17. Se sabe que de 6 datos enteros positivos la
13. Respecto a la relación Kp y Kc, para los siguientes
moda es 5; la mediana 6 y la media 7. Calcular el
sistemas en equilibrios, indique la relación producto de los dos mayores datos, sabiendo
incorrecta: que el mayor dato es el máximo posible.
A) P4(s) 6Cl2(g) 4PCl3(g) Kp Kc (RT)2
B) 2HI(g) H2(g) I2(g) Kp K c A) 116 D) 128
B) 120 E) 130
C) CO(g) Cl2(g) COCl2(g) Kc Kp (RT) C) 125
D) 3Fe(s) 4H2O(g) Fe3O4(s) 4H2(g)
Kp Kc (RT)1
E) CO2(g) H2(g) CO(g) H2O(g) Kp K c
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ADMISIÓN 2014 – 1 CEPRE-UNI
PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
ALGEBRA
25. Una matriz A es de orden 3 3 . Si det A 2 ,
21. Determine el número de subconjuntos de
entonces, el valor de E det 2 Adj A es
A 1;2;3;5;6;7 que sean disjuntos con el
conjunto B 5;6 . A) 16 D) 128
B) 32 E) 256
A) 8 D) 25 C) 64
B) 12 E) 32
C) 16 4
n
26. Determine la suma de la serie 1 2n
22. Indique el valor de verdad de las siguientes n 0
afirmaciones:
I. a,b : a2 b2 0 . 1 D) 1
A)
II. Si a b , entonces a b . 6
4 1 E) 2
III. a,b : a 2 B)
a 3
A) V V V D) F V V 2
C)
B) V V F E) V F F 3
C) V F V
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PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
GEOMETRÍA
32. En un trapecio ABCD, BC // AD y BC < AD. Se
27. En un triángulo ABC, se ubica el punto P interior
al triángulo tal que AB = BC = AP. Si ubica el punto M en AB y el punto N en CD tal
mBAP mPAC y mACP 3mPCB 30, que MN // BC . Si MN divide al trapecio ABCD en
entonces mPBC es dos trapecios semejantes y MN = 4 m, entonces
2
BC AD (en m ) es
A) 5 D) 15
B) 8 E) 20 A) 15 D) 18
C) 10 B) 16 E) 19
C) 17
28. En un cuadrilátero ABCD se trazan sus
diagonales tal que mBAC mDAC 20 y
mABD 100 . Si mBDC 40 , entonces TRIGONOMETRIA
mACB es
33. Siendo S y C los números de
A) 15 D) 35 grados sexagesimales y centesimales
B) 22,5 E) 45 respectivamente de un mismo ángulo. Si se
C) 30 cumple:
g
2S 3C
29. En un trapecio ABCD, BC // AD y BC AD . Se ab ab
1
ubica el punto E en AD tal 11b 22
Calcule
que mBCE 30 y mBAE 60 . Si a 7
BA + AE = 5 cm, entonces la longitud (en cm) de
BC es A) 3 D) 6
B) 4 E) 7
A) 5,0 D) 3,5 C) 5
B) 4,5 E) 3,0
C) 4,0 34. Si: csc(x) + cot(x) = m, exprese cos(x) en
términos de m.
30. En un triángulo ABC se inscribe una
circunferencia cuyo radio mide 2 cm. Se ubican 2m m 1
A) D)
los puntos T en AB y D en AC tal que 2
m 1 m 1
TD // BC . Si AT = 4 cm y TB = 2 cm, entonces la
longitud (en cm) del radio de la circunferencia m m2 1
B) E)
inscrita en el triángulo ATD es m 1 m2 1
5 5 m2 1
A) D)
4 3 C)
2m
3 3
B) E)
4 2
4 35. Determine el rango de la función f definida por
C) f(x) = 1 + sen(x) + cos(x) + sen(2x). Dar como
3
respuesta fmáx – 4 fmín
31. En una circunferencia se trazan dos cuerdas
paralelas de longitudes 2m y 6m, A) 2 D) 3 2
respectivamente. Si la distancia entre las
cuerdas paralelas es de 2m, entonces la longitud B) 1 2 E) 3 2
(en m) del radio de la circunferencia es
C) 2 2
A) 5 D) 11
B) 7 E) 13
C) 10
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PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
36. Determine el dominio de la función f definida por: 40. Cinco amigos se sientan alrededor de una mesa
arc sec(x) circular. Si dos de ellos siempre se sientan
f(x) juntos, indique el número de maneras distintas
arc csc(x)
que se pueden sentar.
A) 1; 1] D) [ 2; A) 12 D) 44
B) 38 E) 48
C) 40
B) 2; E) [0;
41. En la sucesión siguiente indique el número que
C) [1; sigue:
2 ; 3 ; 5 ; 10 ; 18 ; 33; 61; 112 ; …
sen(x) cos(x) 10
37. Resolver: 0 , x [0; A) 202 D) 208
2 cos(x) 1
B) 204 E) 209
C) 206
A) [0; / 4 D) 0; / 2
42. Determine el valor de x que completa la siguiente
distribución numérica.
E) [0;
B) 0; / 4
C) 0; /2 6 2 7 3
1 2
38. En un triángulo ABC: AB = 4u, BC = 6u,
B C 33 42
AC = 5u. Calcule sen
2 2
3 5 8 5 9 7
A) D)
4 24
3 4
7 9
B) E)
20 28 42 x
13
C)
18 A) 35 D) 42
B) 36 E) 45
C) 39
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
43. La cantidad de triángulos que hay en la figura es
39. Para comprar un polo me falta m soles y para
comprar una casaca me falta n soles. Si cuatro
polos cuestan tanto como tres casacas, entonces
la cantidad de dinero que tengo es
A) m-n D) 3n-4m
B) m+n E) 3m-4n
C) 4m+3n
A) 10 D) 13
B) 11 E) 14
C) 12
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PRUEBA DE SELECCION – ciclo PREUNIVERSITARIO
44. La figura mostrada está compuesta por 12 piezas 48. La suma de las edades de tres hermanos A, B y
iguales. ¿Cuántas piezas están en contacto con C es 100 años. Se desea saber la edad del
otras 7? mayor, y se dispone de la siguiente información:
A) La información I es suficiente
B) La información II es suficiente
C) Es necesario utilizar ambas informaciones
D) Cada una de las informaciones por separado
es suficiente
E) Las informaciones dadas son insuficientes
A) 0 D) 3
B) 1 E) 4
C) 2 RAZONAMIENTO VERBAL
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PLAN DE REDACCIÓN
56. I. Se denomina “cuestión homérica” a una serie de
Elija la alternativa que mantenga la secuencia incógnitas planteadas en torno a los problemas
correcta que deben seguir los enunciados para que la homéricos. II. Entre ellas, se encuentran quién o
estructura del texto sea adecuada. quiénes fueron sus autores y de qué modo
fueron elaborados. III. ___________________.
54. EL CONCEPTO WIKI IV. En la filología homérica actual, los analistas
I. Una gran ventaja adicional sería la facilidad defienden la intervención de varias manos en
de crear páginas de forma instantánea. cada poema. V. Frente a ellos, los unitarios
II. El término wiki procede del hawaiano “wiki afirman que existe una única concepción global
wiki” que significa “rápido, veloz”. de ambos poemas.
III. Fue propuesto por Ward Cunningham para
designar un formato de propagación rápida.
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Texto 1
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
La cultura se transmite a través de la familia y cuando
Elija el orden correcto que deben seguir los esta institución deja de funcionar de manera
enunciados para el texto sea coherente y cohesivo. adecuada, el resultado es el paulatino deterioro de la
cultura. Luego de la familia, la principal transmisora
57. I. Un enfoque para resolver el problema de la de la cultura a lo largo de las generaciones ha sido la
eliminación del plástico consiste en hacer Iglesia, no el colegio. No hay que confundir cultura
empaques biodegradables. II. La ventaja de los con conocimiento. Cultura no es solo la suma de
plásticos es que son durables y resistentes a diversas actividades, sino un estilo de vida, una
muchos agentes ambientales. III. Perjudican, manera de ser en la que las formas importan tanto
además, la vida de algunas especies: se han como el contenido. El conocimiento tiene que ver con
encontrado peces muertos a causa de pedazos la evolución de la técnica y las ciencias, y la cultura
de espuma plástica que ingirieron con sus es algo anterior al conocimiento, una propensión del
alimentos. IV. Otra perspectiva es reciclarlo: espíritu, una sensibilidad y un cultivo de la forma que
recolectar, clasificar, cortar, fundir y moldear de da sentido y ordenación a los conocimientos.
nuevo al plástico. V. Esas características, sin
embargo, hacen que una vez que se tiran a la
basura, no desaparecen, pues los vemos VARGAS LLOSA, Mario. La Civilización
ensuciando los parques, las calles, etc. del espectáculo.
A) I – IV – III – II – V
B) I – IV – II – V – III 59. Se puede inferir, a partir del texto, que la cultura
C) II – V – I – IV – III
D) II – V – III – IV – I
E) II – V – III – I – IV A) puede ser transmitida solo por la institución
familiar.
B) no forma parte del conocimiento que es
58. I. Esa guerra fue, por ello, financiada por el impartido en escuelas.
capitalismo ingles a favor de Chile. II. Pues esto C) no debe ser equiparada con el conocimiento.
suponía grandes beneficios para el imperialismo D) solo puede ser transmitida en los templos
inglés tras expoliar sus recursos. III. La guerra católicos.
sobre el guano y salitre entre Perú y Chile se E) es difundida en un marco de conceptos
enmarca en el contexto en que Inglaterra es la espirituales.
potencia hegemónica a nivel mundial. IV. Sin
embargo, Inglaterra buscaba acrecentar sus
intereses económicos por lo cual inicia una
guerra entre Perú y Chile. V. De este modo el
Perú perdió sus reservas salitreras y se anuló
todo proyecto de desarrollo nacional.
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Texto 2
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