Puntaje Ideal: 18 ptos

INSTITUTO DE EDUCACION RURAL

Liceo Técnico Profesional Huiscapi
Fono-Fax: 1971970 Casilla 78 Villarrica Puntaje Real:
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Prueba de Historia y Ciencias Sociales

Nombre: _____________________________________________________
NOTA:

Curso:___________________ Fecha: ________________________

Instrucciones
1. Lea cada pregunta antes de responder
2. Si le surge alguna duda, respecto al formato de alguna pregunta, no intente adivinar, pregunte al profesor.
3. Escriba con letra clara, colocando especial atención a su ortografía y redacción.
4. Utilice lápiz de pasta azul o negro. Si utiliza grafito luego debe pasar en limpio su prueba.
5. No puede utilizar, mp3, mp4, etc. De ninguna forma durante el desarrollo de la prueba.
6. Se prohíbe estrictamente el uso de celular. Este debe estar apagado durante las clases y las pruebas. Si desea
saber la hora debe preguntar al profesor
7. Revise su prueba antes de entregarla. Luego deje su lápiz sobre la mesa y espere a que el profesor se la retire.
8.Los descuentos se realizarán al PUNTAJE obtenido NO a la nota

I. Lea bien las preguntas y elija la alternativa correcta 1 punto c/u

1. Después de la Segunda Guerra Mundial, las superpotencias vencedoras se enfrentaron

por detentar la hegemonía mundial en un proceso denominado “Guerra Fría” (1947-1989).
Este período se caracterizó por

I. tener un bajo nivel de confrontación directa, debido a la amenaza atómica.

II. presentar una lucha ideológica y propagandística, como característica predominante.
III. desarrollarse preferentemente en Europa.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2. Tras la Segunda Guerra Mundial, Europa, y más tarde gran parte del mundo, quedó
dividida en dos grandes bloques de poder que representaron dos sistemas de gobiernos y
dos modelos económicos que se autoproclamaron como irreconciliables. De los siguientes
conceptos, que expresa mejor la división política planetaria que siguió a la Segunda Guerra
Mundial y que perduró hasta 1989 fue

A) la Segregación.
B) la Bipolaridad.
C) la Tercera Guerra Mundial.
D) el Apartheid.
E) la Disidencia.

3. La Guerra Fría (1947- 1989) dio lugar al surgimiento y desarrollo de dos formas
hegemónicas de entender la política, la economía y la cultura: el capitalismo
estadounidense y el socialismo soviético. Respecto de este último, es correcto afi rmar
que, en el ámbito económico, se fundó en la

A) competencia interna entre el sistema público y el sistema privado.

B) armonía internacional en las relaciones comerciales con Estados Unidos.
C) planificación centralizada de la economía, por parte del Estado.
D) libertad de empresa, aunque con límites a las ganancias.
E) disminución del rol económico del Estado.
 4. La siguiente imagen ilustra uno de los conceptos protagónicos en el contexto de la lucha
política durante Guerra Fría. El concepto aludido es el de

A) Cortina de Hierro.
B) Telón de Acero.
C) Mundo Bipolar.
D) Guerra Fría.
E) Coexistencia Pacífica.

5. La Guerra Fría fue el conflicto mundial que se desarrolló entre Estados Unidos y la Unión
Soviética, y las respectivas zonas de influencia política y militar de cada superpotencia. En
relación con la zona de influencia norteamericana, fue aliado de Estados Unidos
A) Inglaterra.
B) Polonia.
C) Cuba.
D) China.
E) Yugoslavia.

6. El proceso de descolonización influyó en diversas esferas del escenario internacional. De

esta forma, los procesos emancipadores afectaron fuertemente en:
I. Asia.
II. África.
III. Países árabes.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

7. Los movimientos de emancipación en el marco de la Descolonización afectaron consi-

derablemente a las potencias coloniales. En este ámbito, los procesos asociados a estos
movimientos afectaron a las posesiones

I. inglesas.
II. francesas.
III. alemanas.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

8. Un caso importante dentro del proceso de descolonización fue la India, que obtuvo su
independencia en 1947, teniendo características particulares que derivaron a que otros
países obtuvieran su independencia, esta situación hace referencia:

A) Al carácter pacífico de su proceso

B) La aplicación de la guerra de guerrillas
C) La creación la organización de Países no Alineados
D) Crearon ejércitos de liberación nacional
E) La intervención de las potencias para su liberación
 9. En 1955 se celebró la Conferencia de Bandung (Indonesia), que fue el germen del Movi-
miento de Países no Alineados, los que representaron una alternativa a los dos grandes
polos de la Guerra Fría, Estados Unidos y la Unión Soviética, ya que los Países no Alinea-
dos, por definición,

A) adscribieron ciegamente a los postulados comunistas.

B) fomentaron una nueva forma de neocolonialismo.
C) practicaron un capitalismo neoliberal.
D) se organizaron al margen de la influencia de las superpotencias.
E) se separaron de la Organización de las Naciones Unidas.

10. Tradicionalmente se ha entendido por Tercer Mundo a un conjunto heterogéneo de países

que presentan altos niveles de pobreza, industrialización incompleta, violentas
desigualdades sociales y escasa integración nacional, entre otras características. De los
siguientes países, se puede aplicar el concepto de Tercer Mundo a

A) Canadá.
B) Suecia.
C) Etiopía.
D) China.
E) Todas las anteriores.

II. Complete el siguiente recuadro colocando los conceptos claves en las filas de
las distintas categorías que diferenciaron a EEUU con la URSS durante la Guerra
Fría (1 pto c/u)
CATEGORIAS EEUU URSS
IDEOLOGIA
QUE DEFIENDEN
ALIANZAS MILITARES

SISTEMA ECONÓMICO

HITOS DE LA CARRERA
ESPACIAL

SISTEMA DE GOBIERNO

III. Lea atentamente este artículo y conteste las preguntas que aparecen a continuación (1
pto. c/u):

El Rock & Roll, los Beatniks, el feminismo, la píldora anticonceptiva (que favorecía la libertad sexual
de la mujer), la lucha contra el racismo, la influencia de The Beatles y The Rollings Stones, las drogas
alucinógenas, el Folk, los intelectuales pacifistas y la Guerra de Vietnam, desembocaron a mediados de los
años sesentas en el “verano del amor” de San Francisco (1966), lo que se conoce como la revolución cultural
más importante de la segunda mitad del siglo XX: el movimiento Hippie.

El origen de los Hippies esta dado históricamente por el rechazo al conformismo burgués surgido con
posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, pero se precisa de forma aún más clara cuando el mundo se
comenzó a dividir en dos, producto del fenómeno de la Guerra Fría. Este inestable contexto histórico, provocó
un sentimiento de permanente miedo a la violencia sin sentido y a la destrucción planetaria por armas
atómicas, por este motivo los Hippies rechazaron el racionalismo y la ciencia que trajo como consecuencia
una búsqueda -por parte de muchos jóvenes- de otras formas de vida, principalmente centradas en el amor, la
paz, la vida comunitaria, el misticismo oriental y la libertad que en la década de 1960 se manifiesta
masivamente.

La revolución Hippie marcó una etapa especialmente incandescente tanto en la sociedad misma,
como en las formas de arte, la literatura, la moda y por sobre todo en la música que significó el inconformismo
juvenil a la férrea estructura social de los gobiernos que incluso demostró su fuerza y poder de convocatoria
en los multitudinarios festivales que se recuerdan como los de “Isla de Wrigth” en Europa (que congregó
alrededor de un millón de jóvenes) y los de “Monterrey” y “Woodstock” en Norteamérica. Fenómenos que
unidos no pudieron escapar a la violencia y amenazas que existían en el mundo producto de la Guerra Fría.

1. Dentro de que proceso histórico se hace referencia la aparición del movimiento hippie.

a) La lucha contra el racismo.

b) El movimiento feminista
c) La sociedad de masa
d) El mundo bipolar
e) El despertar juvenil

2. Por qué los hippies rechazaban el racionalismo y la ciencia

a) Porque el desarrollo de la ciencia creo los armamentos de destrucción masiva

b) No les gustaba estar en contacto con la realidad de su época.
c) Rechazaban el capitalismo
d) Querían vivir en completa libertad y armonía con el medio ambiente.
e) Por la lucha entre capitalismo y comunismo que planteaba la Guerra Fría.

3. En que países dentro del contexto de la Guerra Fría se produjo el movimiento hippie

a) En los países del tercer mundo

b) En los países subdesarrollados
c) En los países de la órbita comunista
d) En los países capitalistas.
e) En EEUU

4. Siguiendo el texto, como los hippies se manifestaban en contra de la Guerra Fría.

a) Con la promoción de la Paz y el Amor.

b) Con tener los jóvenes poder adquisitivo
c) El consumismo
d) El rechazo a los valores burgueses
e) Se manifestaban en contra de la Guerra de Vietnam.

5. Como se explica, según el texto, que los jóvenes hayan adquirido tanta importancia en la sociedad
para haber creado planteamientos de cambios sociales en la década de 1960.

a) Por que se creó una “cultura juvenil” que le entregó pautas de comportamiento distintivos que hizo
que los jóvenes rechazaran el mundo que crearon sus padres.
b) por el miedo generalizado a una guerra nuclear.
c) Por el conformismo burgués que se plasmó después la II Guerra Mundial
d) Por la capacidad de consumo de los jóvenes que derivó en la transformación del movimiento hippie
en moda.
e) En la reorientación de las industrias culturales en captar el sentir de los jóvenes para transfórmalo en
mercancía.