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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA”


Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962
CAJAMARCA – PERU

VICE RECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

FACULTAD: ASIGNATURA: ENDOCRINOLOGÍA PARA LA


Ciencias de la Salud SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Código: 021005


Obstetricia Pre-requisitos: Bioquímica y Fisiología Humana II
Año lectivo: 2017 - I
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: Semestre: impar
Obstetricia Créditos: 4
Horas teórico prácticas: 3/3
Inicio de ciclo: 17/04/2017
Finalización del ciclo: 11/08/2017
Duración: 17 semanas
Naturaleza de la asignatura: Obligatoria
Docentes Responsables:
Obsta. María Elena Abregú Oré
Dra. Carmen Del Pilar Villalobos Sousa

II. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

SUMILLA:

La asignatura de Endocrinología para la Salud Sexual y Reproductiva de naturaleza


teórica práctica está orientada a brindar a los estudiantes los conocimientos
básicos e importantes de la endocrinología, metabolismo y función reproductora
humana normal. Los contenidos abarcan: Introducción a la endocrinología,
función de glándula pineal, hormonas hipofisiarias y su control por el hipotálamo,
hormonas metabólicas tiroideas, hormonas paratiroideas, hormonas de la corteza
suprarrenal, hormonas que secreta el páncreas: glucagón, insulina, somatostatina;
hormonas femeninas; embarazo, fisiología fetal y lactancia; así como el
conocimiento de algunos trastornos endocrinos que tienen implicancia directa en
el desarrollo humano.
Afianza en el estudiante competencias previas del conocimiento necesario para
identificar algunos trastornos endocrinos que tienen implicancia directa,
durante el embarazo, parto y puerperio con enfoque ético de consideración y
respeto.
COMPETENCIAS:

Muestra habilidad y destreza en el conocimiento de la anatomía macroscópica,


topográfica normal de cada una de las glándulas constituyentes del sistema
endocrino.
Desarrolla habilidades y destrezas en la identificación correcta y manejo de la
entidad clínica correspondiente (Hipotálamo, glándula pineal, hipófisis, tiroides,
paratiroides, páncreas, timo, gónadas,)
Establece el diagnóstico clínico en forma precoz y oportuna de los diferentes
trastornos endocrinos y el manejo clínico respectivo.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Estudiantes y docente durante el desarrollo de la asignatura nos comprometemos


a respetar las siguientes normas:

1. Asistir puntualmente a las clases con una tolerancia máxima de 10


minutos.
2. La asistencia es obligatoria y el estudiante deberá tener una asistencia del
100%; tanto en teoría como en prácticas; el 30 % de inasistencias invalida
toda evaluación.
3. Cumplir responsablemente y en el tiempo indicado, las tareas
encomendadas.
4. Respetar la programación de actividades académicas en las fechas
señaladas (exámenes, sustentaciones, trabajos encargados, etc.).
5. Conservar una adecuada presentación personal, uniforme para prácticas y
sustentaciones de los seminarios.
6. Escuchar y respetar las opiniones ajenas vertidas en las diferentes sesiones
académicas.
7. Fomentar y practicar valores sociales y humanos en nuestros actos.
8. Promover la empatía, la solidaridad, la honestidad en los trabajos en
equipo.
9. Prohibido el uso de celulares durante el desarrollo de clases.
10. El estudiante tendrá un plazo máximo de 48 horas para justificar su
inasistencia mediante la presentación de documento sustentatorio a través
de la Dirección de Escuela.

EJES TRANSVERSALES:

1. Educación en valores y formación ética


2. Investigación, identidad
3. Cultura organizacional identidad.

2
III. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DEL 18 DE ABRIL AL 20 DE MAYO - 05 SEMANAS

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA ENDOCRINO

Competencia Contenidos Significativos Horas Horas


teóricas Prácticas

Conoce las bases Introducción a la Endocrinología:


15 15
científicas para la Generalidades. Concepto. Historia de la
identificación correcta de Endocrinología. Terminología.
la organización del Naturaleza química de las hormonas,
sistema endocrino. mecanismo de acción hormonal.
Reconoce, dialoga y Clasificación de hormonas.
demuestra el desarrollo Teoría de los receptores.
de las actividades hacia Mecanismos y redes de control de la
un enfoque más producción y secreción hormonal.
integrado del Hipotálamo e hipófisis: Anatomofisiología.
aprendizaje. Hormonas hipotalámicas.
Hormonas hipofisiarias. Control
hormonal.
Glándula pineal. Estructura, anatomía.
Función hormonal.

EVALUACIÓN

PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO


FACTORES

Participación activa,
análisis crítico,
Examen de entrada 40% 5 debate consistente.
Examen escrito 20% 5 Exámenes escrito
Participación activa 10% 5 Escala de estimación.
Examen relámpago 30% 5 Presentación de
Discusión de caso casos clínicos.
Manejo clínico.

3
SEGUNDA UNIDAD II: DEL 20 DE MAYO AL 01 DE JUNIO - 4 SEMANAS

BASES ENDOCRINAS DE LA ACTIVIDAD REPRODUCTIVA

Horas Horas
Competencia Contenidos Significativos
teóricas Prácticas
1.
2. Eje Hipotálamo- Hipófisis- Ovario: 24 24
3.
Reconoce, dialoga
4. y Sistemas liberadores de gonadotropinas.
valora las bases Gonadotropinas hipofisiarias: Hormona
endocrinas de la fisiología folículo estimulante y hormona luteinizante.
reproductiva 5.
1. Neurohipófisis: Anátomo-fisiología,
hormonas.
Tiene las habilidades y 2. Adenohipófisis: Anátomo-fisiología,
destrezas para identificar hormonas.
el mecanismo funcional 3. Ciclo ovárico: Hormonas ováricas:
de las hormonas de los Estrógenos y progesterona.
diferentes ejes temáticos. 4. Ciclo endometrial: Fases del ciclo
endometrial, menstruación.
5. Ciclo cervical: Influencia hormonal en
las modificaciones cervicales,
características del moco cervical.

EVALUACIÓN

PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO


FACTORES

Participación activa,
análisis crítico, debate
Examen escrito 40% 5 consistente.
Participación activa 20% 5 Examen escrito
Examen relámpago 10% 5 Escala de estimación
Discusión de caso 30% 5 Examen escrito
Presentación de casos
clínicos.
Manejo clínico.

4
TERCERA UNIDAD III: DEL 01 DE JUNIO AL 01 DE AGOSTO - 8 SEMANAS

HORMONAS TIROIDEAS, PANCREÁTICAS, CORTICOSUPRARRENALES, HORMONAS


QUE REGULAN EL EQUILIBRIO LÍQUIDO. HORMONAS ENDOCRINAS DURANTE EL EMBARAZO
Y PARTO.

Horas Horas
Competencia Contenidos Significativos
teóricas Prácticas

Reconoce, dialoga y valora su 1. Hormonas Tiroideas: Estructura y 12 12


nivel de responsabilidad en el síntesis. Déficit y exceso. Su
estudio, frente a la fisiología de importancia en el embarazo.
las bases endocrinas de la 2. Organización del páncreas
fisiología reproductiva. endocrino: Hormona insulina.
Control endocrino de la homeostasis
de la glucosa. Su importancia en el
Tiene las habilidades y destrezas embarazo.
para identificar el mecanismo 3. Hormonas Suprarrenales:
funcional de las hormonas de los Estructura y síntesis. Déficit y exceso.
diferentes ejes temáticos. Importancia en la vida reproductiva.
4. Control endocrino del equilibrio
líquido. Regulación. Hormonas
implicadas en el equilibrio líquido:
Vasopresina.
5. Endocrinología fetal. Cambios
endocrinos durante el embarazo.
6. Control endocrino del parto.
Hormonas en el parto.

EVALUACIÓN

FACTORES
PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO

Examen escrito 40% 5 Examen de entrada


Participación activa 20% 5 Examen escrito
10% 5 Escala de estimación
Examen relámpago
Exámenes
Discusión de casos 30% 5 relámpagos
clínicos Desarrollo y
asistencia

5
MONOGRAFÍAS:

1. Hormonas masculinas. Eje hipotálamo- hipófisis- testículos. 08-05-17


2. Pubertad Normal y Patológica 15-05-17
3. Tensión premenstrual y dismenorrea.
Hipotiroidismo y embarazo. 22-05-17
4. Hipertiroidismo y embarazo. 29-05-17
5. Diabetes y embarazo. 05-06-17
6. Endocrinología del Embarazo: Cambios endocrinos. 12-06-17
7. Endocrinología fetal. 19-06-17
8. Endocrinología del puerperio: Cambios endocrinos. 26-06-17
9. Hipopituitarismo y Síndrome de Sheehan. 03-07-17
10. Enfermedades endocrinológicas y respuesta inmunitaria. 17-07-17
11. Psiconeuroendocrinología.

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS TEÓRICOS

Primera Unidad: Del 18 de abril al 14 de mayo de 2017


Primer examen: 10 de mayo de 2017.

Segunda Unidad: Del 15 de mayo al 11 de junio de 2017


Segundo examen: 07 de junio de 2017.

Tercera Unidad: Del 12 de junio al 09 de julio de 2017


Tercer examen: 05 de julio de 2017.

Cuarto examen: Del 10 de julio al 06 de agosto de 2017


02 de agosto de 2017.

IV. METODOLOGÍA:

1. El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo con la participación activa de los


estudiantes, en la teoría y práctica, teniendo en cuenta diversas técnicas de aprendizaje
como exposición- diálogo, talleres, estudio y discusión de casos clínicos, lecturas,
sustentaciones.
2. Las investigaciones monográficas deberán ser presentadas y sustentadas por un equipo
de estudiantes con la participación solidaria de sus compañeros.

Actividades de Enseñanza
 Lluvia de ideas
 Talleres
 Exposición dialogo
 Medios audiovisuales

Actividades de Aprendizaje
 Participación activa
 Investigación permanente
 Habilidad en la presentación de investigaciones monográficas Sustentación y
análisis de caso clínico

6
Actividades de evaluación
 Participación activa en clase
 Evaluaciones escritas
 Presentación de trabajos encargados
 Conocimientos

V. EVALUACIÓN:
La evaluación de logro de aprendizaje por parte del estudiante tanto en la teoría como en
práctica, será en forma continua considerándose los siguientes aspectos:

 Responsabilidad y puntualidad
 Participación activa del estudiante en las diferentes sesiones académicas.
 Exámenes escritos
 Exámenes relámpago
 Exámenes de prácticas
 Presentación y sustentación de trabajos de investigación (carpeta de trabajo)
 Sustentación y análisis de casos clínicos

En la evaluación de la participación activa del estudiante, se tendrá en cuenta la habilidad


de síntesis, la precisión, la claridad y domino del tema, además de generar el debate y la
exposición de ideas de sus compañeros, presentar las evidencias: Monografía, entrega del
resumen del trabajo previa sustentación y CD.
Se considerarán en total cuatro exámenes escritos, al inicio examen de entrada, uno al
finalizar cada unidad.
Los exámenes relámpagos son obligatorios en cada unidad y no tienen recuperación por
ninguna razón.

Condiciones de aprobación de la asignatura:

1. la asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al estudiante de ser


evaluado.
2. La escala de calificación será vigesimal (0- 20). La nota mínima para aprobar el
curso será de 11 (once). La fracción superior o igual a 0.5 en el promedio final se
concederá como unidad a favor del estudiante.
3. El estudiante tiene derecho a recuperar un examen escrito que será tomado al
final del curso. La nota obtenida en la recuperación, necesariamente reemplazará
a la nota regular correspondiente.

VI. BIBLIOGRAFÍA:

1. DEBUSE, MADELEINE.“Lo Esencial en Sistema Endocrino y aparato reproductor”.


Primera Edición. Editorial Harcourt Brace. España, 1998.
2. DORLAND. Diccionario de Ciencias Médicas. Editorial “El Ateneo” S.A. 7a Edición.
España, 1981.
3. GARCÍA SÁINZ, JESÚS. “Hormonas: Mensajeros Químicos y Comunicación Celular”.
Segunda Edición. Fondo de Cultura Económica. México, 1996.
4. GANONG, William. “Manual de Fisiología Médica”. 18o Edición. Editorial El Manual
Moderno, S.A. México 2001.

7
5. GREENSPAN, FRANCIS.:“Endocrinología básica y clínica”. Sexta Edición. Editorial “El
Manual Moderno”. México, 2004.
6. GUYTON- HALL. “Tratado de Fisiología Médica”. Novena Edición. Editorial
Interamericana- Mc Graw- Hill. México 1997.
7. JUBIZ, W.: “Endocrinología Clínica”. Segunda Edición. Editorial “El Manual
Moderno”. México, 2000.
8. PACHECO ROMERO, “Ginecología y Obstetricia”. Primera edición. Editorial MAD
Corp. S.A. Perú, 2000.
9. ORREGO, ARTURO. “Fundamentos de Medicina Endocrinología”. Sexta Edición
Editorial Corporación para Investigaciones Biológicas. Colombia, 2009.
10. YEN S, JAFFE R, BARBIERI R. “Endocrinología de la Reproducción” 4ta. Edición.
Editorial Panamericana. Argentina, 2001.

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Obsta. María Elena Abregú Oré
Docente
maria-abregu-2000@hotmail.com