1

UMSA – UNIVERSIDAD DEL MUSEO NACIONAL ARGEN

TINO

M AN U AL D O AL U N O
M E S T R AD O E M B I O É T I C A Y J U R Í D I C O S D E L A S AL U D .

SUMÁRIO

1 INFORMAÇÕES GERAIS 3

1.1 – Sobre o curso 3

1
 2

1.2 – Linhas de Pesquisas 6

1.3 – Resolução CONEAU 160/2011 7

1.4 – Resolução CONEAU de legalização do Curso 22

2 PROJETO DE TESE - INFORMAÇÕES GERAIS 31

2.1 – Diretrizes para orientandos de Tese 35

3. REGULAMENTO GERAL DA PÓS-GRADUAÇÃO 38

4 PROCEDIMENTOS PARA LEGALIZAÇÃO DO DIPLOMA NO

BRASIL 73

4.1 – Como funciona a Revalidação dos títulos/Diplomas 74

4.2 – resolução CES/CNE, nr. 3 de 01/02/2011 77

1. INFORMAÇÕES GERAIS

1.1 – Sobre o Curso - Plan de Estudios – Contenidos Mínimos

1. Filosofía Biológica y Bioética

Nociones y categorías filosóficas. La Filosofía. Filosofía de la vida y de lo biológico. Problemáticas y diferentes

respuestas. Análisis casuístico, teórico y práctico. La Bioética. Principios, ideas, conceptos. Su finalidad y razón de ser.
Sus aplicaciones prácticas. Diferentes escuelas y líneas bioéticas.

2. Historia de los Bioderechos y del Pensamiento Bioético

Introducción a la Historia Jurídica y a los Derechos Existenciales, especialmente los Bíoderechos. Los iusnaturalismos
antiguos. Período Pre-Grecorromano. Período Grecorromano. Período Medieval. Del Humanismo al Racionalismo, y
de éste a las Declaraciones de Derechos. Romanticismo. Positivismos. El siglo XX.

3. Problemática Bioética y Jurídica de la Relación Médico-Paciente

2
 3

Introducción. El contrato médico. Deberes de las partes. Casos de responsabilidad extracontractual. Consentimiento.
Causalidad. Deber de reparar. Equipo médico. Culpa médica. Cláusulas de dispensa y agravación de responsabilidad.
Clínica general. Cirugía. Anestesiología. Obstetricia. Plástica. Trasplantes.

4. Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Empresa Médica y del Hospital

Hechos y actos jurídicos. Actos jurídicos en general. Estructura. Vicios. Nulidades. Actos jurídicos médicos.
Consentimiento informado. Historia clínica. Parte quirúrgico. Parte anestesiológico. Declaraciones vitales de
voluntad (“testamento” vital, orden de no resucitar, poder perdurable, directivas anticipadas). Declaraciones
trasplantológicas.

5. Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Experimentación Biológica y de la Genética

Principios de la investigación en seres vivos. Normas para la Investigación en Seres Humanos. Principios éticos.
Comités éticos. Práctica de la investigación. El ensayo clínico. Bíoseguridad.

Genética. Proyecto genoma humano. Genética y conflictividad social. Diferentes perspectivas (ética, económica,
tecnológica, jurídica). Investigación genética. Ingeniería genética. Clonación. Análisis de documentos normativos.

6. Medicina Forense

Conceptos. Funciones y utilidad de la Medicina Forense. En el Derecho Penal. En el Derecho Civil. En el Derecho
Laboral. La pericia médica en el juicio de responsabilidad. Buena praxis y responsabilidad del médico forense.

7. Seguros Médicos

Seguros en general. Seguros médicos. Tipos. Características. Funcionamiento. Problemática. Casuística, judicial y
extrajudicial. Derecho comparado.

8. Documentos Médicos

Conceptos. Características. Problemática jurídica peculiar de los hospitales y centros de internación. Responsabilidad
de estas instituciones. Precauciones. Documentación. Casuística.

Responsabilidad de las obras sociales. Obligación de contralor sobre los prestadores del servicio médico. Contratos
de medicina prepaga. Jurisprudencia. Prestaciones obligatorias.

9. Problemática Bioética y Jurídica de la Muerte

Vida y muerte. La muerte como hecho jurídico. Definición normativa. Criterios actuales. Eutanasia. Conceptos. Tipos.
Eutanasia, suicidio y homicidio. Derecho comparado. Decisiones sobre la propia muerte.

3
 4

10. Problemática Bioética y Jurídica de la Sexualidad y la Gestación

El nasciturus en Roma. La cuestión en la Edad Media. En el Derecho codificado. Francia. Savigny, Freitas y Vélez. El
nonato en la legislación del siglo XX. Pacto de San José. Constitución de 1994. El nasciturus como parte de la madre.
La cuestión en Estados Unidos. Brasil. Chile. Derecho Canónico. El ataque al nasciturus. Concepción asistida.
Problemática jurídica y bioética. Embriones. Embarazo y parto. Aborto. Sexo (criterios). Heterosexualidad,
homosexualidad, transexualidad, travestismo. Identidad sexual. Cambio de sexo. Visión histórica, antropológica y
psicológica. Transexualidad. Problemática de la cirugía sexual, del cambio de documentos y de nombre.
Problemática del matrimonio, de las relaciones paterno- filiales y la adopción. Responsabilidad médica y psicológica:
Elaboración y comunicación de diagnósticos y pronósticos, planteo de terapias alternativas, secreto profesional.

11. Problemática Bioética y Jurídica de los Profesionales de la Salud no Médicos

Otros profesionales de la salud. Odontólogos. Fonoaudiólogos. Bioquímicos. Terapeutas especializados (kinesiólogos,

músicoterapeutas, etc.) Técnicos (diagnósticos por imágenes, laboratorio, hemoterapia, etc.) Enfermeros. Auxiliares
quirúrgicos. Paramédicos.

Seminarios:

A. Metodología de Investigación Científica

Hombre, cultura y sociedad. Condicionantes sociales en la investigación científica: valores, creencias y actitudes,
etnocentrismo, prejuicios. Popper, Kuhn, Lakatos y Fayerabend. Metodología. Problemas. Investigación social.
Procesos de la investigación: lógico y de verificación. Teoría y modelos. Hipótesis y hechos. Descubrimiento del
problema relevante. Criterios de calificación. Hipótesis. Unidades de análisis y variables. Evaluación de la
investigación. Tipos de observación. Análisis de contenido. Cuestionarios. Entrevistas. Muestreo. Técnicas
cualitativas. Taller de Tesis

B. Técnica Legislativa en Materia Médica y Biológica

La técnica legislativa en general. Reglas y criterios. Técnica legislativa en materia médica y biológica. Casuística.
Derecho comparado.

C. Resolución del conflicto Bío - Jurídico

Juicios médicos. Características de la demanda médica. Prueba. Carga. Pericia médica. Consultas científicas o
técnicas. Testimonios. Otros medios. Presentación y análisis de la Historia Clínica. Instrucciones de productos.
Literatura médica. Relación entre los juicios civil y penal. Res ipsa loquitur. Juicios contra instituciones. Recurso
extraordinario en casos médicos.

Nenhuma entrada de índice de ilustrações foi encontrada.

4
 5

1.2 – Linhas de Pesquisa

1. Processos Regionales y de la Integración (mercosur – Unión Europea): El fortalecimento de esta línea

permite indagar y reflexionar sobre la importância u recpercusión de la lagislación regional em el derecho interno,
em especial em áreas aduaneiras, ambientales, bancarias, civiles, educacionales, económicas, jurisdiccionales,
mercantiles, penales, policiales, procesales, tributarias, entre otras. Asimismo desde el ángulo de solución de
controvérsias, existe um amplio campo para profundizar desde la perspectiva de arbitrajes a tribunales
permanentes, com uma muy variada y xtendida jurisprudência.

Aquí se refleja el perfil y los contenidos de proyectos que el doctorado viene desarrollando com diferentes
apreciaciones em áreas jurídicas, sociales, políticas, económicas y culturales em general, em tanto la globalización y
la permanente recolución tecnológica nos marcan la imperiosa necesidad de um mayor y actualizado conocimento.

2. Sistemas de Justicia: A partir del Derecho Comparado, es necessário abordar el análisis de los modos y
mecanismos más adecuados y eficientes para poner em funcionamento todas las mejpras posibles y sociales
diversas. Asimismo, es necessário abordar al sistema de Justicia em su relación com otros sistemas sociales y
mecanismos de poder, definiéndose e interpretándose el alcance, la modalidade y estrutura de esta relación. Por
ejemplo: sistemas occidentales (Continental, Common Law, Comunitario), Sistemas musulmanes, caso chino, etc.

3. El papel de los sectores públicos y privados em las atividades de inversión integración económica y derecho
empresário. Em um tempo em que se debate, em muchos casos desde uma perspectiva ideológica el papel del
estado y del sectos privado em la economia em general y respecto a la

inversión de capitales em particular, la politización de matérias tan delicadas há hecho perder, em buena medida,
objetividade em el análisis, lo que se há traducido em soluciones más aparentes que reales, guiadas por el efecto
público a producir o por la necesidad propia de la confrontación ideológica.

Todo ello conduce a la conveniência de produndizar desde el análisis jurídico, realizado sin preconceptos y com la
mayor objetividade, la modalidade de actuación del capital privado em el mundo, las condiciones que motivan su
inversión y las razonables formas de atraer su participación. Asimismo, resulta necessário indagar el papel del Estado
y del sectos público em la posible inversión de capitales de diverso origen, su promoción, regulación y control, de
modo que resguarde el interés del médio social y projeta a los sectores eventualmente más susceptibles.

4. El escenario jurídico de la empresa global: permitiendo el abordaje y la investigación sobre los temas
vinculados a las transformaciones que han afectado las nociones o conceptos de empresa y sociedade a partir de los
fenómenos de la revolución tecnológica, la globalización y la regionalización. Esto incluiria la necesidad del replanteo
de cuestiones clássicas del derecho mercantil, el examen de la actuación de la empresa global, su regulación y
control público, los problemas atinentes a la extensión de la responsabilidade y de la quebra, la necesidad de

5
 6

adecuar los tipos societários a la realidade actual, la distinción entre sociedades públicas y privadas y la reforma de
la Ley General de Sociedades.

1.3 – Resolução CONEAU 160/2011

Ministerio de Educación EDUCACION SUPERIOR

Resolución 160/2011

Apruébanse los estándares y criterios a considerar en los procesos de acreditación de Carreras de Posgrado.

Bs. As., 29/12/2011

VISTO los artículos 45 y 46, inciso b), de la Ley Nº 24.521, el Acuerdo Plenario Nº 6 del CONSEJO DE UNIVERSIDADES,
la Resolución del entonces MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION Nº 1168 del 11 de julio de 1997 y el Acuerdo
Plenario Nº 100 del CONSEJO DE UNIVERSIDADES de fecha 31 de agosto de 2011, y

CONSIDERANDO:

Que los artículos 45 y 46, inc. b), de la Ley Nº 24.521 disponen que corresponde a este Ministerio establecer en
consulta con el CONSEJO DE UNIVERSIDADES, los estándares que se deberán aplicar en los procesos de acreditación
de las carreras de posgrado.

Que en cumplimiento de los referidos artículos, se dictó la Resolución Ministerial Nº 1168/97, que estableció los
estándares para las carreras de posgrado presenciales, dejando expresamente sentado la conveniencia de que
dichos estándares fueran revisados en un plazo no mayor a UN (1) año.

Que habiendo transcurrido más de una década de vigencia de la RM Nº 1168/97 se hacía imperiosa su revisión a fin
de contemplar situaciones antes no previstas o que ahora resultaban novedosas con el desarrollo de las nuevas
tecnologías.

6
 7

Que mediante Acuerdo Plenario Nº 100 de fecha 31 de agosto de 2011, el CONSEJO DE UNIVERSIDADES elevó una
nueva propuesta, en reemplazo de la RM Nº 1168/97, que contiene los criterios y estándares mínimos a tener en
cuenta en los procesos de acreditación de carreras de posgrado a dictarse bajo la modalidad presencial o a distancia.

Que en dicha propuesta se encuentran plasmadas las valiosas contribuciones que realizaron el CONSEJO
INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (CIN), el CONSEJO DE RECTORES DE UNIVERSIDADES PRIVADAS (CRUP) y la
COMISION DE EVALUACION Y ACREDITACION UNIVERSITARIA (CONEAU).

Que la DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS JURIDICOS ha tomadola

intervención que le compete.

Que las facultades para dictar el presente acto resultan de lo dispuesto en los artículos 45 y 46, inc. b), de la Ley Nº
24.521.

Por ello,

EL MINISTRO DE EDUCACION RESUELVE:

Artículo 1º — Aprobar el documento que obra como ANEXO de la presente resolución, como propuesta de
estándares a aplicar en los procesos de acreditación de carreras de posgrado, en reemplazo de la Resolución del
entonces MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION Nº 1168 de fecha 11 de julio de 1997.

Art. 2º — Comuníquese, publíquese, dése a la DIRECCION NACIONAL DE REGISTRO OFICIAL y cumplido, archívese. —
Alberto E. Sileoni.

ANEXO

ESTANDARES Y CRITERIOS A CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE ACREDITACION DE

CARRERAS DE POSGRADO

INTRODUCCION

7
 8

El artículo 46 de la Ley Nº 24.521 dispone que el proceso de acreditación de las carreras de posgrado se desarrollará
conforme con los estándares que establezca el Ministerio de Educación en consulta con el Consejo de Universidades.

Por ello, en el año 1997, se fijaron estándares que se plasmaron en la Resolución Ministerial 1168 de dicho año y que
hoy se consideran necesarios de actualizar.

Tal como entonces, y con el mismo afán de asegurar la calidad de la oferta educativa, se expresa que los estándares
y criterios que se proponen deberán aplicarse en un marco amplio y flexible que posibilite la consideración de las
diferencias regionales, institucionales, disciplinares y profesionales y ser considerados como estándares mínimos que
se emplearán respetando los principios de autonomía y libertad de enseñanza.

TITULO I: CARACTERIZACION GENERAL DE CRITERIOS

1. TIPOS DE CARRERA

1.1. Especialización

La Especialización tiene por objeto profundizar en el dominio de un tema o área determinada dentro de un campo
profesional o de diferentes profesiones.

En aquellas Especializaciones en las que el área a profundizar sea la práctica profesional se incluirá un fuerte
componente de práctica intensiva.

Para el egreso, requiere la presentación de un trabajo final individual de carácter integrador cuya aprobación
conduce al otorgamiento del título de “Especialista”, con especificación de la profesión o campo de aplicación.

1.2. Maestría

La Maestría tiene por objeto proporcionar una formación académica y/o profesional. Profundiza el conocimiento
teórico, metodológico, tecnológico, de gestión, o artístico, en función del estado de desarrollo correspondiente a
una disciplina, área interdisciplinaria o campo profesional de una o más profesiones. Para el egreso, requiere la
presentación de un trabajo final individual y escrito que podrá realizarse a través de un proyecto, estudio de casos,
8
 9

obra, producción artística o tesis, según el tipo de Maestría, cuya aprobación conduce al otorgamiento del título de
“Magister”, con especificación precisa de una sola de estas posibilidades: una disciplina, un área interdisciplinar, una
profesión o un campo de aplicación.

Existen dos tipos de Maestría:

1.2.1. Maestría académica

La Maestría académica se vincula específicamente con la investigación en un campo del saber disciplinar o
interdisciplinar.

A lo largo de su desarrollo, profundiza tanto en temáticas afines al campo como en la metodología de la

investigación y la producción de conocimiento en general y en dicho campo.

El trabajo final de una Maestría Académica es una tesis que da cuenta del estado del arte en la temática elegida y de
la implementación de una metodología de investigación pertinente a la misma.

1.2.2. Maestría profesional

La Maestría profesional se vincula específicamente con el fortalecimiento y consolidación de competencias propias

de una profesión o un campo de aplicación profesional.

A lo largo de su proceso de formación profundiza en competencias en vinculación con marcos teóricos disciplinares o
multidisciplinares que amplían y cualifican las capacidades de desempeño en un campo de acción profesional o de
varias profesiones.

El trabajo final de una Maestría Profesional es un proyecto, un estudio de casos, una obra, una tesis, una producción
artística o trabajos similares que dan cuenta de una aplicación innovadora o producción personal que, sostenida en
marcos teóricos, evidencian resolución de problemáticas complejas, propuestas de mejora, desarrollo analítico de
casos reales, muestras artísticas originales o similares y que estén acompañadas de un informe escrito que
sistematiza el avance realizado a lo largo del trabajo.

1.3. Doctorado

9
 10

El Doctorado tiene por objeto la formación de posgraduados que puedan lograr aportes originales en un área de
conocimiento —cuya universalidad deben procurar—, dentro de un marco de excelencia académica, a través de una
formación que se centre fundamentalmente en torno a la investigación desde la que se procurará realizar dichos
aportes originales. El doctorado culmina con una tesis de carácter individual que se realiza bajo la supervisión de un
Director. La tesis debe constituirse como un aporte original al área del conocimiento de la que se trate, y demostrar
solvencia teórica y metodológica relevante en el campo de la investigación científica. La tesis es evaluada por un
jurado que incluye al menos un miembro externo a la institución universitaria y excluye al Director.

Conduce al otorgamiento del título de “Doctor” con especificación precisa de una disciplina o área interdisciplinar.

2. TITULACIONES

Las carreras que otorguen el título de “Especialista” deben especificar una profesión o campo de aplicación.

Las carreras que otorguen el título de “Magister” deben especificar una disciplina, un área interdisciplinar o un
campo de aplicación profesional según se trate de Maestría Académica o Profesional.

Las carreras que otorguen el título de “Doctor” deben especificar una disciplina o un área interdisciplinaria.

Las denominaciones de los títulos excluirán el uso del punto seguido, los paréntesis y se corresponderán con el
nombre dado a la carrera.

Las titulaciones de posgrado no habilitarán a nuevas actividades profesionales ni especificarán actividades para las
que tengan competencia sus poseedores.

Las titulaciones de Especialización en el área de la salud que no se correspondan con las denominaciones habilitadas
para matricularse en el MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION requerirán una consulta previa que deberá realizarse
por escrito ante el MINISTERIO DE EDUCACION en la cual se fundamentará la pertinencia de la solicitud. La respuesta
que se reciba al respecto será incorporada a la presentación y no será de carácter vinculante.

3. ESTRUCTURAS CURRICULARES Y CARGAS HORARIAS

10
 11

3.1. Estructura del Plan de Estudio

3.1.1. Estructurado: el plan de estudio está predeterminado por la institución y es común para todos los
estudiantes.

3.1.2. Semiestructurado: el plan de estudio ofrece actividades curriculares predeterminadas por la institución y
comunes a todos los estudiantes y un trayecto o trayectos que seleccionan la institución o el estudiante en el que el
itinerario se define para cada uno sobre la base del área de conocimiento, campo profesional o tema del trabajo
final.

3.1.3. Personalizado: el plan de estudio no incluye actividades curriculares preestablecidas y se define para cada
estudiante sobre la base del área de conocimiento y tema del trabajo final. Esta modalidad puede proponerse sólo
para Maestrías Académicas y Doctorados.

3.2. Modalidad

3.2.1. Carreras presenciales: las actividades curriculares previstas en el plan de estudio — cursos, módulos,
seminarios, talleres u otros espacios académicos— se desarrollan en un mismo espacio/tiempo, pudiendo incorporar
el uso de tecnologías de información y comunicación como apoyo y/o complemento a las actividades presenciales
sin que ello implique un cambio en la modalidad.

La carga horaria mínima presencial no podrá ser inferior a las 2/3 partes de la carga horaria total, pudiendo el tercio
restante ser dictado a través de mediaciones no presenciales.

En aquellos casos en que se opte por no cumplir con el 100% de las horas presenciales, se harán explícitas en el plan
de estudios, las previsiones de índole

metodológica que garanticen la cobertura de las horas no presenciales con actividades académicas.

Del mismo modo, en aquellos casos en que el cumplimiento del 100% de las horas presenciales se concrete bajo un
formato intensivo, concentrando varias horas de dictado en un mismo día, se harán explícitas las previsiones
metodológicas que se han tenido en cuenta para garantizar en el desarrollo de las clases la participación atenta y
activa de los alumnos.

11
 12

3.2.2. Carreras a Distancia: las actividades curriculares previstas en el plan de estudio — cursos, módulos,
seminarios, talleres u otros espacios académicos, a excepción de prácticas — no requieren la presencia del
estudiante en ámbitos determinados institucionalmente, incluyendo todas las propuestas que con denominaciones
diferentes se refieran a ello, tales como: educación abierta, educación asistida, enseñanza semipresencial,
enseñanza no presencial, aprendizaje por medios electrónicos (e-learning), aprendizaje combinado (b- learning),
educación virtual, aprendizaje en red (n-learning), aprendizaje mediado por computadora (CMC), cibereducación,
etc. o todas aquéllas que reúnan características similares a las indicadas precedentemente.

3.3. Organización

3.3.1. Carreras Institucionales: carreras pertenecientes a una institución universitaria con un único proceso
formativo.

3.3.2. Carreras Interinstitucionales: carreras en las que participan dos o más instituciones universitarias o centros
de investigación asociados, tal lo expuesto en el artículo 39 de la Ley Nº 24.521, con el fin de compartir el potencial
académico, científico y tecnológico propio. Para que una carrera se considere “Interinstitucional” deben confluir
aportes, —aunque no necesariamente equivalentes— de todas las instituciones involucradas, existir una
cooperación y corresponsabilidad académica real, efectiva y significativa y formalizar la asociación con la firma de los
convenios

respectivos, que estarán aprobados por cada institución según la normativa y el estatuto de cada una de las
intervinientes. El carácter de interinstitucional se extiende a aquellas carreras en las que la institución universitaria
se asocia con instituciones dedicadas a la investigación y/o vinculación tecnológica y/o artística, tal las previsiones
realizadas en el artículo 39º de la LEY Nº 24.521, y cuyas características ameriten la cooperación propuesta. En este
último caso la responsabilidad académica en cuanto a admisión de estudiantes, evaluación, promoción y titulación
corresponderá exclusivamente a la/s institución/es universitaria/s firmante/s del convenio.

Existirán dos tipos de carreras interinstitucionales:

a) Conveniadas con diferentes procesos formativos: son carreras interinstitucionales que mantienen más de un
proceso formativo paralelo y que, en consecuencia, se desarrollan en varias sedes académicas. En este caso, la
acreditación y el reconocimiento oficial del título se solicitarán para cada una de las instituciones por separado,
siendo responsabilidad de cada una de ellas, presentarse para ser evaluada y requerir el reconocimiento oficial del
título. Los diplomas que se expidan podrán incluir los logos y hacer referencia a la totalidad de las instituciones
participantes, aunque será una sola institución la que haya registrado la admisión y, consecuentemente, otorgue el
título a un estudiante que se gradúe.

12
 13

b) Conveniadas con un único proceso formativo: son carreras interinstitucionales con un único proceso
formativo y que, en consecuencia, se desarrollan en una sola sede o en más de una pero con una oferta única y
común para todos los estudiantes. El título será otorgado por la Universidad donde se inscribió el estudiante. En este
caso, la acreditación y el reconocimiento oficial del título se solicitarán para todas las instituciones conjuntamente.
Los diplomas que se expidan podrán incluir los logos y hacer referencia a la totalidad de las instituciones
participantes, aunque será una sola institución la que haya registrado la admisión y, consecuentemente, otorgue el
título a un estudiante que se gradúe.

3.4. Cargas horarias

Las carreras de Especialización tendrán un mínimo de 360 horas reloj, sin sumar las dedicadas al trabajo final, e
incluirán horas de formación práctica.

Las carreras de Maestría tendrán al menos 700 horas reloj de las cuales un mínimo de 540 deberán destinarse a
cursos, seminarios y otras actividades de esa índole y las restantes, podrán ser asignadas al trabajo final u otras
actividades complementarias.

En las carreras de Doctorado la carga horaria será determinada por cada institución universitaria.

4. INSTANCIAS DE ACREDITACION

4.1. Carreras nuevas: son aquellas carreras que aún no han sido puestas en práctica y que no cuentan con
alumnos.

4.2. Carreras en funcionamiento: son las carreras que estando en funcionamiento se presentan a acreditación
cumplimentando la convocatoria realizada por la CONEAU.

5. ACREDITACION Y CATEGORIZACION

Las carreras de posgrado, sean de Especialización, Maestría o Doctorado, tendrán que ser acreditadas por la
CONEAU o las entidades privadas que se constituyan con fines de evaluación y acreditación tal lo previsto en el
artículo 45º de la Ley 24.521. La acreditación será el resultado del cumplimiento de los criterios y estándares
explicitados en la presente.

13
 14

La categorización de las carreras de posgrado será opcional y

requerirá cumplimentar con las siguientes condiciones:

a) acreditar como carrera cumplimentando los criterios y estándares genéricos explicitados en la presente;

b) alcanzar los perfiles de calidad específicos que fije el Consejo de Universidades.

TITULO II: CARACTERIZACION GENERAL DE ESTANDARES

A los efectos de evaluar la presentación realizada por las instituciones universitarias se tendrá en cuenta los
estándares que a continuación se listan, los que serán considerandos de forma diferenciada, en lo referido a su
amplitud, según se trate de una carrera nueva o una carrera en funcionamiento, primera acreditación o sucesivas
y/o posgrados que se vinculen con carreras de grado incluidas en el artículo 43º de la Ley 24.521 o no.

6. INSERCION Y MARCO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA

6.1. Normativa institucional: las reglamentaciones, las resoluciones, las ordenanzas vigentes de la institución
universitaria y de la carrera de posgrado en particular y copia del acto administrativo autenticado que aprueba la
creación de la carrera emitido por la autoridad correspondiente según el Estatuto de la institución universitaria.

6.2. Ubicación en la estructura institucional: Unidad/es Académica/s a la que pertenece la carrera; en caso de
haberlos, vinculación con las carreras de grado, con otros posgrados, con los proyectos y programas de investigación
y con convenios de cooperación; relevancia de la carrera respecto de su inserción en el medio local y regional.

7. PLAN DE ESTUDIO

7.1. Identificación curricular de la carrera

7.1.1. Fundamentación: se refiere a enunciar el posicionamiento epistemológico desde el cual se realiza su

presentación en el/las área/s disciplinar/es a la/s cual/es pertenece, explicar su inserción como proyecto en un

14
 15

campo profesional y/o académico, y las razones que motivan ofertarla bajo la modalidad de educación presencial o a
distancia.

7.1.2. Denominación de la carrera

7.1.3. Denominación de la titulación a otorgar

7.2. Objetivos de la carrera: se explicitarán los objetivos propuestos para la carrera considerando la dimensión de
“lo social” (se refiere fundamentalmente a los aportes científicos, tecnológicos o artísticos que por la actividad
académica propia de la carrera se realizarán a la comunidad inmediata y mediata) y “lo institucional” (se refiere
fundamentalmente a los logros institucionales que se esperan alcanzar con el desarrollo de la carrera y que no se
expresan como logros de los estudiantes).

7.3. Características curriculares de la carrera

7.3.1. Requisitos de ingreso: se enunciarán las condiciones exigidas para anotarse como aspirante a ingresar a la
carrera para lo cual se atenderá especialmente a la correspondencia entre el perfil de la carrera y el campo
disciplinar que constituye la formación previa requerida.

7.3.2. Modalidad: se especificará si la carrera es de modalidad presencial o a distancia

7.3.3. Localización de la propuesta: se indicará la/s localización/es institucional/es y geográfica/s en la/s que se
llevará a cabo la actividad académica de la carrera. Si la misma está prevista para su desarrollo, total o parcial, en
sede de otra institución, se adjuntará el convenio correspondiente y se describirán las condiciones institucionales,
académicas y de infraestructura en las que se prevé dictar la misma; se especificará la correspondencia con el CPRES
de pertenencia de la institución o, caso contrario, se adjuntará el dictamen favorable del CONSEJO DE
UNIVERSIDADES (CU) o la documentación pertinente que habilite el dictado fuera del mismo de acuerdo con la
normativa vigente.

7.3.4. Asignación horaria total de la carrera: expresada en horas-reloj (excepto Doctorados).

7.3.5. Trayecto estructurado del plan de estudio:

15
 16

7.3.5.1. Asignaturas: se entiende por “asignatura” a aquellas instancias curriculares que, adoptando distintas
modalidades o formatos pedagógicos, forman parte constitutiva del plan de estudios y deben ser acreditadas por los
estudiantes. Así, se denomina “asignatura” a, por ejemplo, cada una de las materias, seminarios módulos, talleres,
etc.

7.3.5.2. Asignación horaria semanal y total de cada asignatura expresada en horas- reloj.

7.3.5.3. Régimen de cursado de cada asignatura: se especificará el tiempo mínimo que implique la cursada de cada
asignatura: anual, cuatrimestral, etc.

7.3.5.4. Modalidad de dictado de cada asignatura: presencial o a distancia.

7.3.5.5. Formación práctica: si la índole de la carrera lo requiere se explicitarán las modalidades, las instituciones y
los convenios que permitan cumplimentar las actividades académicas de índole prácticas, actividades de campo o
similares. Del

mismo modo se indicarán las formas de seguimiento que se implementarán para la realización de dichas actividades.
En Especializaciones y Maestrías Profesionales especialmente, se procurarán ámbitos de práctica o dispositivos
institucionales que garanticen el desarrollo de las habilidades y destrezas con que se intenta formar a los
estudiantes.

7.3.5.6. Otros requisitos si los hubiera: niveles de idioma, pasantías, etc.).

7.3.5.7. Contenidos mínimos de cada asignatura.

7.3.6. Trayecto no estructurado del plan de estudio: para los planes de estudio cuya estructura sea
semiestructurada o personalizada, se deberá informar tanto en el caso de las carreras nuevas como de las carreras
en funcionamiento, la oferta de cursos propios que la unidad académica está en condiciones de implementar,
independientemente de que sean tomados o no por algunos de los estudiantes del posgrado.

7.3.7. Propuesta de seguimiento curricular: se explicará la propuesta que, desde la estructura institucional en la
que se inserta la carrera, se realice para hacer el seguimiento del desarrollo de la misma. Se incluirán como
componentes de la propuesta de seguimiento curricular aspectos tales como: las previsiones realizadas para evaluar
16
 17

la calidad y pertinencia de la estructura curricular propuesta y los contenidos formativos implicados en la misma; las
previsiones realizadas para la evaluar la actualización de los materiales, biblioteca, laboratorios y/o de los soportes
tecnológicos de los mismos; las previsiones realizadas para evaluar el parecer de los estudiantes y los docentes con
el desarrollo de la carrera; las previsiones referidas al desarrollo académico de los docentes que participen de la
carrera.

8. EVALUACION FINAL

8.1. Trabajos finales

Las carreras de posgrado admitirán distintos tipos de trabajos finales según se detalla en los párrafos siguientes. La
decisión respecto a qué tipo de trabajo final se propone, será fundamentado a partir de los objetivos y el perfil
específico de la carrera.

Las carreras de Especialización culminan con la presentación de un trabajo final individual de carácter integrador que
puede ser acompañado o no por la defensa oral del mismo. Las características que adquirirá este trabajo final se
centrarán en el tratamiento de una problemática acotada derivada del campo de una o más profesiones, bajo el
formato de proyecto, obra, estudio de casos, ensayo, informe de trabajo de campo u otras que permitan evidenciar
la integración de aprendizajes realizados en el proceso formativo. La presentación formal reunirá las condiciones de
un trabajo académico. Cada Especialización, en su reglamento, incluirá los requisitos específicos y formales que se
exigirán en relación con el trabajo final a presentar.

Las Carreras de Maestría de tipo Profesionales culminan con un trabajo final, individual y total o parcialmente escrito
que podrá adquirir formato de proyecto, obra, estudio de casos, ensayo, informe de trabajo de campo u otras que
permitan evidenciar la integración de aprendizajes realizados en el proceso formativo, la profundización de
conocimientos en un campo profesional y el manejo de destrezas y perspectivas innovadoras en la profesión. El
trabajo final se desarrollará bajo la dirección de un Director de trabajo final de Maestría.

Las Carreras de Maestría de tipo Académicas culminan con trabajo final en un campo disciplinar o interdisciplinar,
individual y escrito con formato de tesis que evidencie el estudio crítico de información relevante respecto del tema
o problema

específico y el manejo conceptual y metodológico propio de la actividad de investigación. La tesis se desarrollará

bajo la dirección de un Director de tesis de Maestría.

17
 18

Las Carreras de Doctorado culminan con un trabajo final en un campo disciplinar o interdisciplinar, individual y
escrito con formato de tesis que evidencie el manejo conceptual y metodológico propio de la actividad de
investigación y cuya culminación evidencia haber alcanzado niveles de excelencia académica y de originalidad dentro
del campo científico correspondiente. La tesis se desarrollará bajo la dirección de un Director de tesis de Doctorado.

El trabajo final de las Maestrías y Doctorados, bajo cualquiera de los formatos enunciados, será evaluado por un
jurado integrado como mínimo por tres miembros, debiendo al menos uno de éstos ser externo a la institución
universitaria y excluye al Director del mismo. La escritura del trabajo será realizada en lengua española y su defensa
será oral y pública, realizada también en lengua española y concretada en una sede física perteneciente a la
institución universitaria, preferentemente donde la carrera fuera dictada. A los efectos de evaluar su calidad, se
deberán enviar por lo menos los dos últimos trabajos finales aprobados.

8.2. Dirección de los trabajos finales

Los directores —y co-directores cuando los hubiera— de tesis en Maestrías y Doctorados deberán tener
antecedentes en el campo de la investigación que los habiliten para la orientación y dirección de dichos trabajos. Un
mismo trabajo final podrá incluir dos directores o un director y un co-director. La figura del co-director o de un
segundo director de tesis o proyecto, será exigible en los casos en que el director y el doctorando y/o maestrando no
tengan el mismo lugar de residencia o cuando las características del trabajo de investigación a realizar así lo
requieran.

Cuando el trabajo final no requiera ser elaborado bajo el formato de tesis, el director y co-director deberán tener
méritos suficientes en el campo científico, tecnológico o artístico que corresponda.

Preferentemente, se priorizará la elección de directores con pertenencia institucional y salvo excepciones

justificadas y debidamente fundamentadas, no tendrán un título inferior a la carrera en la que el trabajo final se
inscribe.

En los proyectos y carreras que tengan como trabajo final la realización de una tesis, se deberá brindar información
sobre el banco de directores.

9. REGLAMENTO

Se adjuntará el reglamento propio de la carrera y/o el reglamento de posgrado de la institución en el que se

precisará, entre otras, las características específicas de los trabajos finales y las instancias de elección y designación
de los directores y co- directores.

18
 19

10. ESTUDIANTES

En el plan de estudio de la carrera de posgrado y/o en el reglamento de funcionamiento se explicitarán claramente:

• si fueran necesarias de acuerdo a las particularidades de la carrera, las características que adquieren los
cursos u otras actividades académicas de nivelación;

• las políticas, los procesos y las condiciones de admisión;

• las políticas y los procesos de seguimiento de estudiantes y graduados;

• las políticas y los procesos tendientes a aumentar gradualmente la tasa de graduación.

• los requisitos de permanencia, promoción y graduación;

• el régimen y el porcentaje máximo de equivalencias admitido.

11. CUERPO ACADEMICO

11.1. Gestión académica de la carrera

La reglamentación institucional hará explícita las funciones de gestión académico- administrativa de la carrera. En
todos los casos la estructura mínima para el cumplimiento de esas funciones incluirá un director —o cargo
equivalente— que será el responsable académico juntamente con una comisión académica que colaborará con él.

El director —o cargo equivalente— de Maestrías y Doctorados no tendrá un título inferior a la carrera que dirija.
Excepcionalmente, cuando se tratara de posgrados referidos a áreas sin tradición académica de posgraduación, se
permitirá un director con menos antecedentes de titulación caso en el cual el currículum vitae del nombrado,
ameritaría la excepcionalidad.

11.2. Cuerpo académico

Se considera como cuerpo académico al director de la carrera, los miembros de la comisión académica de la carrera,
el cuerpo docente, los directores y codirectores de tesis, según las condiciones que defina la reglamentación
institucional. Los integrantes del cuerpo académico deberán poseer formación de posgrado equivalente a la ofrecida
por la carrera y acorde con los objetivos de ésta o, si el caso lo amerite, una formación equivalente demostrada por
sus trayectorias como profesionales, docentes o investigadores (de acuerdo a las características de las carreras).

19
 20

El cuerpo docente a cargo del dictado y la evaluación de cursos, seminarios, talleres u otros estará compuesto por lo
menos en un 50% por docentes con trayectoria institucional y que formen parte del plantel estable de la institución
universitaria que ofrece la carrera. Podrá considerarse un porcentaje inferior para zonas del interior del país o áreas
formativas con escasa tradición de propuestas de posgrados.

Asimismo, el restante 50% podrá estar integrado por docentes invitados que asuman eventualmente parte o todo el
dictado de una actividad académica de la carrera.

Especialmente en Maestrías académicas y Doctorados se propenderá gradualmente a contar con un porcentaje

adecuado de docentes estables con dedicación exclusiva o semiexclusiva o equivalentes.

12. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION Y TRANSFERENCIA VINCULADAS A LA CARRERA

En las carreras de Maestrías Académicas y Doctorados se explicitará el detalle, de acuerdo con los requerimientos de
la carrera, de los ámbitos institucionales de investigación y desarrollos tecnológicos previstos para la ejecución de los
trabajos, proyectos, obras o actividades propios de la institución universitaria o en convenio, haciendo referencia
particular a centros, e institutos. De igual modo, se detallarán los programas, proyectos y líneas de investigación
consolidadas en vinculación con la temática propia de la carrera y las previsiones realizadas para sostener y
aumentar gradualmente las mismas.

13. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y RECURSOS FINANCIEROS

13.1. Espacio físico y equipamiento: disponibilidad y acceso a instalaciones, laboratorios, equipos, equipamiento
informático y redes de información y comunicación, y recursos didácticos adecuados para las actividades que
desarrollan, en relación directa con las necesidades generadas en el desempeño de dichas actividades con explícita
mención a cuáles de estos recursos forman parte de la institución universitaria o no.

13.2. Recursos bibliográficos: disponibilidad y acceso a bibliotecas (físicas y virtuales) y centros de documentación
equipados y actualizados cuanti y cualitativamente, para satisfacer las necesidades de la carrera y de las
investigaciones que genere.

Se preverá la existencia y el mejoramiento del espacio físico, equipamiento y recursos bibliográficos con criterio de
gradualidad en el seguimiento de las carreras a través de las sucesivas acreditaciones y acorde a los respectivos
presupuestos de posgrado, y a los requerimientos académicos de la carrera.

13.3. Informe acerca de la sustentabilidad académica de la carrera

20
 21

13.4. Instituciones vinculadas: otros convenios que se hayan suscripto con instituciones no universitarias (o si lo
fueran, aquellos que no le confieren el carácter interinstitucional a la carrera) no descriptos en ítems anteriores y
con relación al rubro infraestructura, equipamiento y recursos. Deberá tenerse en cuenta que para que un ámbito
sea considerado como perteneciente a la carrera, deberá suscribirse el correspondiente convenio específico en el
que se establezca claramente cuáles son las facilidades que se ponen a disposición de los estudiantes y docentes de
la carrera y las condiciones de accesibilidad establecidas para ellos.

Título III: EDUCACION A DISTANCIA

Además de los criterios y estándares explicitados en los Títulos I y II, las carreras nuevas o en funcionamiento con
modalidad a distancia considerarán los siguientes:

14.1. Sistema institucional de educación a distancia.

14.1.1. Usuario y claves de acceso a la plataforma: para las carreras en funcionamiento, y a los efectos de poder
visualizar la plataforma que se utiliza, se facilitará un usuario y clave de acceso. Para las carreras nuevas, sólo se
realizará una descripción detallada que permita evaluar las características de la plataforma tecnológica a utilizar,
pero la misma deberá estar activa al momento de solicitar el reconocimiento oficial del título, tramitación para la
cual, se deberá facilitar entonces, un usuario y claves de acceso.

14.1.2. Se presentará la fundamentación del modelo educativo de educación a distancia por el que se ha optado y a
partir del cual se pueda comprender la descripción que se realiza de cada uno de los restantes componentes que
describen el sistema institucional respectivo incluyendo la consideración del acceso integral a la plataforma que se
utilice.

14.1.3. Se detallará la reglamentación propia del sistema de educación a distancia y/o del uso de la plataforma, la
infraestructura y el personal no docente que será afectado a la propuesta; se describirán las funciones de cada
tipología de docente que intervenga en el sistema institucional de educación a distancia, tales como autores,
tutores, responsables de la interactividad, docentes invitados, etc.; se explicará la metodología propuesta para el
seguimiento y evaluación del sistema de educación a distancia previsto para el desarrollo de la carrera; se justificará
la suficiencia de los recursos y personal docente y no docente, que siendo compartidos con otras propuestas,
permitan cumplir con los objetivos de la carrera que se presenta a evaluación.

14.2. Procesos de enseñar y aprender.

21
 22

14.2.1. Se enunciarán las características pedagógicas (formatos, diseños, interactividad, etc.) de los diferentes
materiales y los medios de acceso provistos a los estudiantes.

14.2.2. Se explicará las formas previstas para que los estudiantes se vinculen con la bibliografía y los medios de
acceso para ello.

14.2.3. Cuando en el reglamento de la carrera así se lo haya previsto, se describirán las formas de concretar las
evaluaciones finales garantizando un vínculo temporalmente sincrónico en la relación docente-alumno para la
resolución de la misma ya sea porque se exija la presencia del estudiante en la institución universitaria o porque se
utilicen medios tecnológicos que garanticen la comunicación a la vista, tal el caso de las teleconferencias.

14.2.4. Se explicará cómo se garantiza que las instancias de evaluación parciales y finales sean tomadas
exclusivamente por los docentes de la institución universitaria que integran el cuerpo docente de la carrera,
preferentemente por aquellos que estén a cargo de la asignatura dictada.

14.2.5. En caso que la carrera incluya asignaturas que impliquen prácticas, éstas deberán desarrollarse
integralmente bajo instancias en las que la situación de práctica comprometa la presencia directa y efectiva del
estudiante en ella. Se justificará y explicará en detalle, en dicho caso, los modos en que se garantiza el desarrollo
presencial de instancias de aprendizaje que impliquen prácticas, residencias, tutorías y pasantías y la supervisión
docente institucional al respecto.

14.2.6. En caso que la carrera incluya asignaturas semipresenciales, se describirá, en dicho caso, los modos en que la
institución universitaria llevará a cabo la semipresencialidad explicando las formas de desarrollo de la asignatura
desde su componente presencial y los modos de desarrollo desde su componente no presencial.

14.3. Unidades de apoyo (sólo para los casos en que se prevean unidades de apoyo institucionalizados):

14.3.1. Unidades de apoyo tecnológico: se entenderá como Unidad de Apoyo Tecnológico a aquellas unidades que
fuera del ámbito físico de la institución universitaria, brindan exclusivamente soporte tecnológico a disposición de
los estudiantes y/o capacitación para el uso de la tecnología virtual. En caso de haberse previsto las mismas, se las
enunciará, se adjuntarán los convenios respectivos y se los inscribirá en el Registro de Convenios previsto por
Resolución Ministerial Nº 1180/07.

14.3.2. Unidades de apoyo académico: se entenderá como Unidad de Apoyo Académico a aquellas unidades en las
que, fuera del ámbito físico de la institución

22
 23

universitaria, se lleven a cabo algunas de las actividades académicas de la carrera, tales como clases presenciales,
tutorías de acompañamiento a cargo de docentes universitarios, sedes de prácticas o similares. En caso de haberse
previsto las mismas, se las enunciará y se explicará detalladamente la actividad académica que en ellas se realizará
con expresa indicación de la cobertura de docentes y la vinculación administrativa y académica con la institución
universitaria, se adjuntarán los convenios respectivos y se los inscribirá en el Registro de Convenios previsto por
Resolución Ministerial Nº 1180/07.

14.3.3. Unidades de apoyo mixto: se entenderá como Unidad de Apoyo Mixto a aquellas unidades en las que, fuera
del ámbito físico de la institución universitaria, se realizan actividades académicas y se brinda soporte tecnológico a
los estudiantes. En caso de haberse previsto las mismas, se las enunciará, se explicará lo solicitado en el punto
14.3.2, se adjuntarán los convenios respectivos y se los inscribirá en el Registro de Convenios previsto por Resolución
Ministerial Nº 1180/07.

En el caso de las carreras nuevas, se adjuntarán los modelos de convenio los que incluirán las especificaciones
académicas y técnicas completas y las notas de compromiso por parte de las futuras unidades de apoyo. Una vez
iniciada la carrera, se firmarán los convenios respectivos, se inscribirán a los mismos en el Registro de Convenios
previsto por Resolución Ministerial Nº 1180/07 y se los remitirá a la DNGU para anexar al Expediente. De requerirse
nuevas unidades de apoyo durante la marcha de la carrera, se seguirá igual procedimiento.

14.4. Materiales presentados: Para las carreras en funcionamiento se presentará, como mínimo, el material que
utilizarán los estudiantes en el primer año. Para las carreras nuevas, se demostrará que se poseen las capacidades
tecnológicas y de recursos humanos suficientes para confeccionar el material a utilizar por los estudiantes, el que
deberá estar totalmente desarrollado al menos para el primer semestre, al momento de solicitar el reconocimiento
oficial al título.

14.5. Para las instituciones universitarias que cuenten con una carrera de modalidad presencial que ya haya
obtenido acreditación y presenten un proyecto de la misma carrera de modalidad a distancia, sólo se evaluarán los
ítems listados en este Título.

Título IV: PROCEDIMIENTO DE LA ACREDITACION

15. ALCANCES DE LA ACREDITACION

La acreditación debe alcanzar tanto a carreras en funcionamiento, tengan o no egresados, como a carreras nuevas.

La validez temporal de la acreditación será la establecida por la normativa vigente y hasta tanto la carrera tenga
egresados, dicha acreditación deberá hacerse cada TRES (3) años.

23
 24

16. DESARROLLO DE LA ACREDITACION

16.1. Comité de Pares y Comisiones Asesoras: Los miembros de los Comité de Pares y de las Comisiones Asesoras
deberán tener una formación de posgrado equivalente o superior a la exigida al cuerpo académico a evaluar (con las
consideraciones previstas en el punto 11.2) y ser reconocida su competencia en un todo de acuerdo con el artículo
44 de la Ley 24.521.

Las Universidades propondrán evaluadores a la CONEAU o a las agencias privadas de evaluación y acreditación para
la integración de los Comité de Pares y Comisiones Asesoras.

Para la conformación de dichos Comité se tendrá en cuenta la representación de las diversas regiones, así como las
distintas corrientes científicas, filosóficas, metodológicas o de interés tecnológico.

Para la conformación de los Comité de Pares y las Comisiones Asesoras la Universidad que presenta la carrera a
evaluar, propondrá cuál Comisión disciplinaria estima debe entender en la evaluación o, en caso de tratarse de
carreras multi o interdisciplinarias, cuáles son las áreas comprendidas para integrar dicha Comisión.

Deberá existir una etapa que posibilite la eventual recusación y excusación de los miembros del Comité.

16.2. Entrevistas y visitas: El proceso de acreditación de una carrera de posgrado debe prever la realización de
entrevistas y visitas que complementen la presentación.

16.3. Resoluciones: Si la CONEAU o la agencia privada de evaluación y acreditación emitiesen un dictamen

desfavorable sobre una carrera nueva o en funcionamiento, se dará vista a la institución en forma previa a la
resolución de “no acreditación” con el objeto que la institución proponga cursos de acción encaminados a salvar las
deficiencias observadas. Si se tratara de una carrera en funcionamiento, acompañará a su propuesta un cronograma
de las mejoras a realizar, así como de los medios que se emplearán para lograrlas. Dichos elementos serán evaluados
y tenidos en cuenta para resolver el juicio final referido a la acreditación o no de la presentación realizada.

Los dictámenes de la CONEAU o de la entidad privada de evaluación y acreditación serán remitidos a la institución, y
deberán indicar claramente debilidades y fortalezas de las carreras, a fin que la institución pueda solicitar su
reconsideración o diseñar estrategias y políticas adecuadas para la elevación de su desempeño académico.

16.4. Reconsideración: Podrá solicitarse la reconsideración de las resoluciones de la CONEAU o agencia privada de
evaluación y acreditación. Estas presentaciones deberán acompañarse de elementos puntuales que complementen

24
 25

la presentación formal realizada previamente. Dichos elementos se referirán principalmente a las debilidades
señaladas en la resolución previa.

El resultado de la reconsideración agotará la vía administrativa y sólo puede aumentar o conservar la acreditación y
categorización obtenida previamente.

Sólo se dará publicidad al listado de Carreras Acreditadas, una vez que las respectivas resoluciones queden firmes.

16.5. Procedimiento de Acreditación y Reconocimiento Oficial

El procedimiento para la acreditación y reconocimiento oficial de las carreras nuevas y carreras en funcionamiento
para la modalidad presencial se regirá por lo normado en la RM 51/2010 y entendiendo que donde en la misma dice
“proyectos de carrera” se refiere en esta norma a “carreras nuevas”.

El procedimiento para la acreditación y reconocimiento oficial de las carreras nuevas y carreras en funcionamiento
para la modalidad a distancia, seguirán el mismo procedimiento, atendiendo a las consideraciones explicitadas en
14.1 y 14.4. Una vez recibidos los Exptes. en la CONEAU, y en forma previa a la evaluación de la propuesta, ésta los
remitirá a la DNGU para que allí se realice la evaluación técnica de los aspectos referidos a la modalidad. Con el
informe respectivo, la DNGU remitirá el Expte, nuevamente a la CONEAU para que continúe el procedimiento
pautado en la RM 51/2010.

1.4 – Resolução CONEAL de legalização do Curso

CONEAU

Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria

Buenos Aires, 3 de diciembre de 2003

Proyecto Nº 1301/02

VISTO: la solicitud de acreditación del proyecto de carrera de Maestría em Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud,
presentado por la Universidad del Museo Social Argentina, ante el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, el
informe de evaluación, la documentación presentada en ocasión de la respuesta a la vista y lo dispuesto por la Ley

25
 26

24.521, la Resolución del MINISTERIO DE EDUCACION 1168/97, las RESOLUCIONES N° 532/02 y 704/02 del MECyT, la
ORDENANZA N°

033, y

CONSIDERANDO:

I. Aspectos generales e institucionales El presente proyecto propone el desarrollo de una temática

interdisciplinaria importante y actual en nuestro país. La propuesta se inserta en la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas en la que se dicta la carrera de Abogacía, pero también guarda estrecha relación con la Facultad de Ciencias
de la Recuperación Humana, ámbito en el que se dicta la carrera de Fonoaudiología y el Doctorado en
Fonoaudiología, lo que permitirá una profundización de la formación impartida y ampliación del campo profesional,
mediante la articulación de las actividades docentes, de investigación y extensión previstas. Está correctamente
inserta en la universidad que la avala y es adecuada la coordinación con otras carreras de la misma institución. En la
respuesta a la vista, la Institución señala que a partir de las sugerencias del Comité Evaluador se ha modificado por
Resolución Rectoral la denominación de la

RESOLUCION N°: 547/03

ASUNTO: Acreditar el proyecto de carrera Maestría en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud de la Universidad
del Museo Social Argentina, Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas, que se dictará em la Ciudad de Autónoma de
Buenos Aires. carrera y del título a expedir, sustituyéndose la “Maestría en Derecho Médico y Biológico” por
“Maestría en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud”. En el informe de evaluación se señaló que no se habían
previsto vinculaciones con otras instituciones públicas o privadas mediante convenios (con o sin apoyo económico).
En la respuesta a la vista la Institución adjunta copias de los acuerdos marcos de Cooperación firmados por la
Institución con Entidades vinculadas a la Salud, que permiten dentro de su carácter genérico concretar acuerdos de
investigación y de pasantías y la Universidad se compromete a celebrar nuevos acuerdos en tal sentido.

La asignación de becas a otorgar por la propia institución a sus docentes y egresados es correcta. Dichos apoyos
pueden extenderse a otros alumnos a pedido de la dirección de la carrera. En general, el marco normativo propuesto
es pertinente y suficiente.

II. Gestión de la carrera

La estructura organizacional está definida por la Universidad que há reglamentado sus posgrados y creado la
Secretaría de Cursos de Posgrado en el año 2000.

El Reglamento respectivo, inclusive en lo referente a las maestrías, se adecua a la Ley universitaria y a la Res.
1168/97.

Las funciones directivas centrales están correctamente asignadas a um Director, designado por el Consejo Superior
de la Universidad, que comparte algunas responsabilidades con un Comité Académico integrado por especialistas en
la materia y se caracteriza por su interdisplinariedad, lo cual garantiza se alcance el perfil propio de la carrera.

26
 27

Considerando el la modificación de título, en respuesta a la vista, la Institución señala que gradualmente se

incorporarán al Comité profesionales vinculados estrictamente con el área de la salud. Respecto del perfil

del director designado, éste cubre las expectativas de uma Maestría, pues posee el título académico máximo y alta
especialización en la matéria objeto del proyecto. Es correcta la dedicación horaria que se consigna y de su
curriculum surge que el director propuesto está radicado en la ciudad de Buenos Aires.

III. Plan de estudios y perfil de la carrera En el informe de evaluación se señaló que la carrera estaba
estructurada com un Plan de estudios bien interdisciplinario y equilibrado, aunque predominan las matérias de alto
contenido jurídico y ético acordes al título de Magister en “derecho” que se proponía. En la respuesta a la vista la
Institución se señala que se modificó el título de la carrera y se han flexibilizado los contenidos jurídicos,
adecuándose tanto el Plan de Estudio como el programa a la propuesta de “Maestría en Aspectos Bioéticos y
Jurídicos de la Salud“ que plantea formar recursos humanos capaces de asesorar y resolver eficazmente diferentes
problemas que actualmente se plantean respecto de la bioética, promover el incremento cualitativo y cuantitativo
del acervo de conocimientos del área mediante el empleo sistemático de la metodología de investigación científica
transferibles al ámbito profesional, académico y comunitario, crear un espacio de alto nivel académico y rigor
científico para el abordaje de los aspectos bioéticos y jurídicos de la salud. Promover la transferencia y aplicación
concreta y efectiva de los conocimientos específicos mediante la constitución de equipos de trabajo con la finalidad
de consultoría, asesoría e investigación en los diversos ámbitos (público y privado). Las actividades se han
estructurado en materias (11) y seminarios (3). De los cuatro semestres que dura la carrera, en los tres primeros se
desarrollan materias, y en el último los Seminarios. Las materias son autónomas en su dirección, orientación y
critérios científicos, y cada una de ellas está bajo la dirección de su titular. Sin menoscabo de ello, al director le
compete verificar que los respectivos programas se coordinen y no se superpongan ni repitan innecesariamente. Se
ha procurado distribuir las materias de tal modo que integren conjuntos relacionados en cada semestre, facilitando
la visión interdisciplinaria, y al mismo tiempo se ha estudiado una equilibrada composición de la carga horaria. Todas
las materias se consideran importantes: las diferencias horarias obedecen al contenido temático, y no a su
relevancia. Las materias del primer semestre (Historia de los Bioderechos y

del Pensamiento Bioético, Problemática Bioética y Jurídica de la Relación Médico- Paciente, y Filosofía Biológica y
Bioética) son de índole más general, y cumplen, además, una función introductoria, por lo que su cursado (no
suaprobación) es requisito para las del segundo semestre. En el segundo semestre (Derecho Hospitalario y Médico-
Asistencial, Actos Jurídicos Médicos, Introducción a la Medicina Forense, Seguros Médicos y Problemática Bioética y
Jurídica de la Experimentación Biológica y de la Genética), ya se ingresa en terrenos más específicos, y en el terceiro
(Problemática Bioética y Jurídica de la Muerte, Problemática Bioética y Jurídica de la Sexualidad y de la Gestación y
Problemática Bioética y Jurídica de los otros Profesionales de la Salud) se incentiva esa especialización. Siete de las
once materias contienen um importante componente de Bioética (Historia de los Bíoderechos y del Pensamiento
Bioético, Problemática Bioética y Jurídica de la Relación Médico-Paciente y de las Especialidades Médicas, Filosofía
Biológica y Bioética, Problemática Bioética y Jurídica de la Experimentación Biológica y de la Genética, Problemática
Bioética y Jurídica de la Muerte, Problemática Bioética y Jurídica de la Sexualidad y de la Gestación y Problemática
Bioética y Jurídica de los otros Profesionales de la Salud). Cinco de ellas están dedicadas al planteo de "problemáticas
bioéticas y jurídicas" de diferentes aspectos de la temática de la Carrera. A su vez, los tres Seminarios (Introducción a
la Investigación Científica en Derecho Médico y Biológico, Técnica Legislativa en Materia Médica y Biológica, y
Procedimiento Judicial en Casos Médicos. Se ha considerado fundamental dar a la Carrera una concepción integral,
humanista, que conjugue en sitio preferente los enfoques histórico, filosófico y bioético, aplicados sobre la
investigación científica, la crítica creativa y la práctica profesional. Por ello se han dispuesto las materias y seminários
en el esquema explicado, yendo de lo general a lo particular, y haciendo hincapié en uma formación de base. Los
27
 28

temas de las materias específicas (semestres segundo y tercero) se han escogido en razón de su presencia estadística
en la realidad, del interés científico y filosófico que entrañan, y por servir como contenidos testigo, de modo que lo
que en ellas se trabaje será de utilidad al graduado en otras aplicaciones. En el informe de evaluación se señaló que
podría complementarse el Seminario de Metodología de la Investigación y lograrse un apoyo más concreto en la
elaboración de la tesis con la

implementación de un taller de tesis. En la respuesta a la vista la Institución consigna que se ha complementado el

seminario de “Metodología de la Investigación Científica“ con un taller de tesis Los programas evidencian
actualización em sus contenidos y bibliografía acorde al título planteado “Magister en Aspectos Bioéticos y Jurídicos
de la Salud“ y los objetivos guardan relación con el perfil del graduado que se espera alcanzar. Tratándose de una
Maestría es correcta la finalidad de capacitar para la investigación con un espacio de alto rigor científico que se
corresponde con un perfil de graduado que posea idoneidad para realizar sus propias investigaciones. Se prevé una
duración de 2 años -distribuidos en cuatro cuatrimestres- más la elaboración de una tesis final. Las diferentes
disciplinas requieren una obligatoriedad de asistencia a clase del 75%. Las materias son todas obligatorias y se
requiere la aprobación de cuatro por año. El énfasis se pone en el cursado y aprobación de las asignaturas, aunque
hay una referencia a tareas de investigación que se realizarán en los dos seminários previstos. La evaluación
diseñada y requisitos de aprobación de las actividades evidencian seriedad en la propuesta. De igual modo la
duración de las actividades planteadas de 560 horas presenciales obligatorias (65% teóricas y 35% prácticas) y 160
horas de tareas de investigación es adecuada.

Se concluye que el plan de estudio modificado en ocasión de la respuesta a la vista permite subsanar las debilidades
señaladas en el informe de evaluación y contempla los aspectos necesarios para una adecuada formación acorde al
perfil planteado y al título a otorgar. IV. Tesis o trabajos finales Para la elaboración de la tesis todo maestrando
deberá elegir, de entre los profesores de la Maestría, un director de tesis, quien lo orientará y supervisará en la
investigación científica y la elaboración del trabajo final, sin influir en las ideas morales, filosóficas, religiosas, etc.,
del estudiante. A ese efecto, el profesor designado podrá excusarse planteando una objeción de conciencia, y el
maestrando deberá reemplazarlo. Estas prevenciones son particularmente importantes en esta carrera, en razón de
lo arduo y debatible de los temas que trata. Sin menoscabo de cuanto antecede, el director de la maestría cumplirá
funciones de orientador general de las tesis en curso, y supervisará a los maestrandos en forma conjunta con el
director de tesis designado.

Se prevén tutorías para cada alumno, para lo cual el alumno debe elegir um tutor, contando además con el apoyo
del plantel de profesores y del coordinador de la carrera. Se destaca que la actividad del asesor de tesis así como la
de los Miembros del Tribunal Examinador en remunerada.

El Reglamento de tesis obrante en la presentación y la metodología planteada se considera adecuado en general y

en especial, pues asegura una correcta tutoría y exige para el director propuesto título igual o mayor al de magister y
cargo docente de professor titular y además porque fija un plazo para su presentación de 4 años contados desde la
aprobación de la última materia, lo cual se considera correcto.

V. Cuerpo académico

28
 29

La dedicación a la maestría que es dable esperar de su cuerpo académico está asegurada pues todos los profesores,
11 en total, son estables y están radicados en la ciudad de Buenos Aires.

Dicho cuerpo tiene un elevado nivel científico, altamente calificado, 7 tienen título de doctor, 1 de magister y 3 de
especialista. Todos los docentes tienen amplia experiencia en actividades científicas que garantizan la realización de
estas tareas en la carrera, aunque la mayoría de ellas no han sido desarrolladas en la institución que propone la
carrera. Los proyectos de investigación y los estudios realizados por los docentes han sido evaluados por la
Universidad de Buenos Aires y universidades europeas y brasileras.

El cuerpo docente se caracteriza por su interdisciplinariedad, tal como lo exige el perfil de la carrera, si bien se
observa prevalencia de docentes con formación jurídica, lo cual resulta adecuado. Los mecanismos de designación y
evaluación de los docentes son los habituales en las carreras de posgrado.

VI. Actividades científico-tecnológicas y de transferencia

Por tratarse de un proyecto sólo puede evaluarse la propuesta que se formula de incorporar alumnos y graduados a
la investigación y realizar tareas de transferencia. Em el informe de evaluación se señaló que dicha propuesta era
genérica y no podían preverse sus resultados dado que no se consigna convenio con ninguna institución. En la
respuesta a la vista la Institución adjunta los Acuerdos marcos con el Departamento Materno Infantil del Hospital
Nacional Alejandro Posadas y la Fundación de Estudios e Investigaciones Administrativas en Salud, que permiten
dentro de su carácter genérico concretar acuerdos de investigación y de pasantía.

VII. Alumnos y graduados

En el informe de evaluación se señaló que los requisitos de admisión no se corresponden con el título que se
propone, dado que para obtener el grado de Magister em “derecho” se habilita el ingreso a la carrera a personas
que no tienen el grado de abogado (médicos, fonoaudiólogos, etc.). Se estima que no sería suficiente un curso de
nivelación pues no justificaría el otorgamiento de un grado académico superior en derecho a quienes no hayan
cursado previamente la carrera respectiva y se visualiza una dificultad inicial em los alumnos al provenir de áreas tan
ajenas a lo jurídico y tener que abordar asignaturas con contenidos y bibliografía tan técnica jurídica como las que
componen el plan de estudios. En la respuesta a la vista la Institución acuerda con lo observado y modifica por
Resolución Rectoral la denominación y título de la carrera. Por lo que el proyecto queda planteado como “Maestría
en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud “ y los requisitos de admisión son: poseer título de grado no menor a
cuatro años en alguna de las siguientes áreas: Abogacía, Medicina, Odontología, Farmacia, Bioquímica, Biología,
Fonoaudiología, Filosofía, Psicología ó carrera afín. Además poseer buen manejo del idioma inglés y mantener una
entrevista personal con el Coordinador de la carrera previa al inicio de la carrera.

Se estima que la propuesta de seguimiento de los alumnos mediante tutorías sería correcta para alcanzar buenos
resultados. Se reitera que la incorporación de un taller de tesis contribuiría a mejorar ese seguimiento.

29
 30

La información incorporada en ocasión de la respuesta a la vista permite subsanar las debilidades señaladas en el
informe de evaluación, por lo que se considera correcto el planteo y adecuado con los objetivos de la carrera.

VII. Infraestructura y equipamiento

Según lo consignado, los espacios físicos y el material didáctico es muy bueno y el fácil acceso de los alumnos a la
tecnología y a las redes informáticas está garantizado. En el informe de evaluación se señaló que la biblioteca, según
se informa em la presentación, posee algún material de la especialidad y bases de datos importantes, aunque no se
consignan las principales publicaciones periódicas que indizan semanalmente la información de lo publicado, tales
como Current Content, muy necesarios por la especialidad de la Maestría. En la respuesta a la vista la institución
aclara que al iniciar el dictado de la carrera se concretará la suscripción a publicaciones relativas a la maestría. En
síntesis, teniendo en cuenta las observaciones señaladas y lo informado por la Institución en la respuesta a la vista,
que considera lo señalado por el Comité Evaluador, se concluye que la ”Maestría en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de
la Salud” es relevante y llena un área de vacancia en la oferta universitaria ya que propone formar recursos humanos
capaces de asesorar y resolver eficazmente diferentes problemas que actualmente se plantean respecto a la
bioética. Se considera que el perfil planteado, los antecedentes profesionales, académicos y la excelente calificación
científica del director y el cuerpo docente conjuntamente con el plan de estudios incorporado en la vista y la
infraestructura institucional contribuyen al logro de los objetivos planteados y permiten inferir que este proyecto
efectivamente podría dar lugar a la formación y debido entrenamiento para el otorgamiento del título en Magister
en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud.

Por ello,

LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE:

ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR el proyecto de carrera de Maestría en Aspectos Bioéticos y Jurídicos de la Salud de
Universidad del Museo Social Argentino, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, que se dictará en la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye como anexo.

ARTICULO 2º.-. La institución deberá solicitar la acreditación de la carrera en la primera convocatoria a acreditación
posterior al inicio de las actividades académicas previstas en el proyecto. La vigencia de esta acreditación se extiende
hasta que se resuelva al respecto.

ARTÍCULO 3º.- 1) Se celebren a la brevedad los acuerdos específicos para investigación y pasantías.

2) Se concrete la suscripción de publicaciones relativas a la temática a desarrollar. ARTÍCULO 4º. Regístrese,

comuníquese, archívese.

RESOLUCIÓN Nº 547 – CONEAU - 03

2. PROJETO DE TESE – INFORMAÇÕES GERAIS

30
 31

Caros Mestrandos,

Relacionamos abaixo orientações práticas para a produção de tese e situações diversas que poderão surgir no
decorrer do seu programa de Mestrado.

1. Se o Mestrando tiver perdido algum módulo, informe-o à ESJUS (academico@esjus.com.br) mencionando as

disciplinas efetivamente cursadas e, se souber, quais deixou de cursar. A ESJUS/IESLA então lhe informará as datas
em que serão ofertadas as disciplinas pendentes e aguardará a sua opção;

2. Na hipótese de haver concluído tudo, como o restante da sua turma, tendo enviado também todos os
trabalhos, então o passo seguinte é se certificar se já tem todas as notas, acessando, para isso, a plataforma da
UMSA com a senha que lhe foi fornecida. Em caso de perda de senha, pelo menos por uma vez a UMSA fornece
outra gratuitamente. Outra possibilidade é passar um e-mail diretamente para a secretaria
(posgrado@umsa.edu.ar), na UMSA. É bom lembrar que na Argentina nota 4 já é "aprovação" em qualquer
disciplina;

3. Se já possuiu todas as notas, então leia o "Reglamento 2009" e inicie os procedimentos para produção e
defesa da tese. Em no máximo 1 ano (depois de lançada sua última nota) o Mestrando deverá enviar para a UMSA
um Requerimento de designação de orientador e o Projeto de sua tese (esses dois documentos em espanhol e em
duas vias), mandando também o pagamento da metade da respectiva taxa de defesa de tese. Seguem detalhes:

Quanto ao Requerimento: Dever ser dirigido ao Vice-reitor e, caso deseje, o Mestrando poderá SUGERIR o nome de
um professor como orientador (director de tesis). O vice-reitor irá consultar tal professor sobre sua sugestão. Se o
indicado se identificar com sua proposta e mais, se ainda não tiver cinco orientandos, então ele

poderá ser nomeado seu orientador. De qualquer maneira o Mestrando será informado, no prazo máximo de 3
meses, do nome e endereço eletrônico de seu orientador, com quem poderá passar a corresponder por e-mail
imediatamente (basta retornar a Buenos Aires no dia da defesa da tese);

Orientador no Brasil: é permitido com alguma reserva. A UMSA tem pedido que se dê preferência aos professores da
própria casa (que naturalmente já sabem como tudo funciona ali e encaminham tudo mais facilmente). Se razões
justificadas indicarem a conveniência de orientador externo, o Mestrando deverá colher declaração de aceitação do
múnus e cópia autenticada da documentação comprobatória do doutoramento dele e anexar no Requerimento
dirigido ao vice- reitor. Lembre-se que a UMSA remunera este serviço de orientação com uma taxa simbólica,
apenas. Evite constrangimentos com o seu pretenso orientador. Veja se ele cobra pelo serviço de orientação e caso
ele deseje assistir à sua defesa (não é necessária a presença dele) combine quem arcará com os custos de seu

31
 32

deslocamento do Brasil até Buenos Aires. Não existe, atualmente, na UMSA, a figura do co-orientador (só
informalmente!);

Quanto ao projeto de tese: Cada aluno já o fez com o professor de Metodologia. Poderá ser usado, o mesmo que foi
feito sob orientação do professor ou, se tiver surgido uma proposta diferente, poderá ser mudado e apresentado
nova proposta.

Quanto ao pagamento: a taxa de defesa de tese. Ela é paga de duas vezes. Metade junto com o requerimento de
designação de orientador e metade por ocasião da defesa de tese. Tendo um portador para fazer o pagamento
diretamente no caixa da universidade (pode ser algum amigo que estiver indo à Argentina, ou o pessoal da própria
ESJUS) então basta mandar 317 dólares (em espécie). Não sendo possível o envio do dinheiro em mãos, devem ser
usados os serviços bancários, hipótese em que devem ser acrescentados 50 dólares - valor que a UMSA diz que o
banco cobra a título de taxa, em Buenos Aires, para entregar-lhe o numerário. Em outras palavras: a remessa
bancária deverá ser no valor líquido de 367 dólares. Dados para o envio:

"Para: Museo Social Argentino - Banco Itau Buen Ayre S.A. – Sucursal Tribunales - SWIFT MT 100 O MT 103 -
Corresponsal: WACHOVIA BANK, NA. NEW YORK, U.S.A. ROUTING NUMBER: 026005092. SWIFT CODE:
PNBPUS3NNYC. ACCOUNT NUMBER: 2000192261739. BENEFICIARY BANK: BANCO ITAU BUEN AYRE S.A., BUENOS
AIRES, ARGENTINA. SWIFT CODE: ITAUARBA. BENEFICIARY NAME AND ACCOUNT: 02894051008 FUND. MUSEO
SOCIAL ARGENTINO".

A outra metade (os 317 dólares restantes) poderá ser levada em mãos por ocasião da defesa da tese e paga
diretamente na tesouraria da UMSA.

Outras despesas: A UMSA irá cobrar taxa pela expedição do diploma. Depois haverá finalmente o trabalho de
trâmite consular da documentação e perante os órgãos cartorários argentinos. O Mestrando pode fazê-lo
pessoalmente (opção mais econômica! - custo zero) ou então optar por contratar um despachante qualquer na
cidade para fazê-lo ou ainda optar pelo procedimento mais simplificado: usar os serviços de Alejandra Garbarini,
uma funcionária da UMSA que em horários livres, presta tais serviços. Atualmente o valor cobrado é de 95 dólares e
entrega o diploma, as atas, os currículos, e tudo devidamente carimbo e autenticado já regularizado para ser usado
no Brasil

4. Formato de apresentação da tese. O regulamento da universidade prevê a apresentação da tese,

regularmente encadernada, uma via em português (opcional) e quatro vias em espanhol. Além disto, deverá seguir à
parte um resumo, em espanhol, inglês e português. Uma via da tese completa, em espanhol e português deverá se
fazer acompanhar, também, em meio magnético (CD);

5. Cuidados com o plágio. Hoje os modernos motores de pesquisa em internet (google, por exemplo)
encontram com facilidade um texto que haja sido publicado em qualquer sítio eletrônico do mundo. Ademais, o

32
 33

plágio resultante da cópia direta de um livro ou outro trabalho acadêmico poderá ser reconhecido por alguém. Evite
o

constrangimento e as penalidades! Não arrisque! Como se sabe, até mesmo o auto plágio poderá implicar em perda
do título de doutor e do título resultante do trabalho original. Seja autêntico e original. Inove com sua tese!

6. Tradução da tese. Recomendamos que a tese seja escrita em português para, depois de pronta, ser traduzida
para a outra língua por profissional especializado, preferentemente que tenha formação jurídica. Os tradutores
juramentados fazem este trabalho muito bem, mas o preço gira em torno de R$ 1,60 a linha! É possível encontrar
preços melhores. Se desejar, consulte a ESJUS;

7. Ajuda para a produção da tese. Trata-se de um trabalho personalizado, evidentemente. Ninguém pode,
portanto, delegar a outrem a tarefa de produção de uma tese de doutorado. Pode-se, no entanto, contar com a
ajuda de profissionais experientes que prestam assessoria geral em áreas como pesquisas bibliográfica, de
jurisprudência e de legislação, relativas ao Brasil e aos países do Mercosul, conferência da correção gramatical, da
formatação geral, da coerência das ideias expostas e tradução para o espanhol.

8. Observação sobre o tema. A UMSA tem devolvido projetos de alguns alunos que terão abordado temas
locais. Atendendo a orientação da CONEAU, exige-se atualmente que as teses busquem, preferentemente, assuntos
de interesse regional (Mercosul, ou Europa, por exemplo) ou de utilidade para a comunidade internacional.

Dr. Joaquim Miranda.

Coordenador Acadêmico da ESJUS.

2.1 - Diretrizes para orientandos de tese

Seguem algumas orientações e diretrizes genéricas que julgo prudentes para este momento:

1. Em nenhuma universidade argentina existe uma norma oficial para apresentação da tese. Não existe lá nada
parecido com as nossas regras da ABNT. Eles aceitam, em princípio, o padrão ABNT, o sistema ISO, o francês, o APA,
o de Vancouver, etc... o importante é que o doutorando comece a tese e termine valendo-se de um só padrão! É
como eles costumam dizer: valorizam mais o conteúdo do que a forma. Use a formatação de sua preferência, a
menos que lhe tenha sido solicitada alguma particularidade em especial!

2. Procure observar rigorosamente os termos propostos no projeto de tese previamente aprovado.

33
 34

3. No caso da UMSA, aceitam-se teses com um mínimo de 120 folhas e um máximo de 400 – excetuando-se
sempre o conteúdo pré-textual e o pós-textual, ou seja, só a tese em si, afora as folhas de rosto, abstract,
apresentação, conclusão, bibliografia, anexos, etc..

4. A tese deve ser vista como uma produção científica de alto nível, nos termos do que já conhecemos –
originalidade, linguagem clara, uso da norma culta, cada afirmação seguida da fundamentação respectiva,
honestidade absoluta em dar crédito às ideias alheias, isto é, nas citações e referências, etc.

5. A universidade recomenda sempre, também, que o doutorando não fique parado aguardando o seu
orientador se manifestar. Aliás, eles esperam que o doutorando tome a iniciativa e avance, recorrendo ao orientador
somente em casos de dúvida fundada. Se não receber nenhuma orientação contrária, o doutorando deve enviar
para o orientador o seu texto quando já houver alguma parte relativamente

consistente. Qualquer eventual modificação de estrutura, sugerida a posteriori pelo orientador, não invalidará o
trabalho como um todo. Serão no máximo pequenos retoques.

6. Normalmente as pessoas preferem dar corpo à tese a partir de uma introdução ao tema, e na sequência
fazem uma ligeira referência ao projeto, falam da metodologia, do marco teórico, do estágio atual da discussão do
problema. Depois geralmente vem um capítulo histórico, algo de Direito Comparado, segue-se uma referência às
opiniões divergentes sobre o assunto – explicitam-se didaticamente cada uma delas

– sem exprimir sua opinião pessoal.

Se for o caso, faz-se referência a eventuais pesquisas de campo produzidas, tabulando regularmente os dados e só
na Conclusão é que se permite ao doutorando expressar o seu posicionamento, e entrar, por assim dizer, no mérito
da questão. Ali sim, se avalia, julga-se tudo, confrontam-se posições, mostram-se as vantagens e desvantagens de
cada ponto de vista exposto anteriormente e apresenta-se com entusiasmo e destaque a novidade que se terá
descoberto com a tese, isto é, a inovação e a posição pessoal do doutorando sobre o assunto central da
investigação. Se necessário pode-se fechar com alguma recomendação, com alguma proposta de anteprojeto de lei,
com alguma sugestão de política social/governamental, etc.

7. Por derradeiro vem a bibliografia, e seguida eventualmente de algum apêndice: algo produzido pelo próprio
doutorando, que por alguma razão entendeu-se que devia vir à parte, coisas como questionários, atas de
entrevistas, relatórios, etc., bem como os anexos: ideias de terceiros, como dados oficiais, termos de consentimento,
fotografias, mapas, etc., que eventualmente se entenda como conveniente juntar.

Transcrevemos abaixo parte do Regulamento da UMSA que pode ser útil, e para o qual chamamos a atenção:

34
 35

APÉNDICE 2: Forma de presentación de la tesis, tesina o trabajo final integrador

a) La Tesis, Tesina o Trabajo Final se presentará en el Departamento de Posgrado, en cuatro ejemplares escritos
en hoja A4, dactilografiada a máquina o procesador de texto, en letra Arial 12 o similar, a dos espacios, con
márgenes de 5 cm. (izquierdo) y 2 cm.(derecho), en 23 renglones (debiendo acompañar una copia en cualquier tipo
de soporte electrónico). En todos los casos la presentación se hará en idioma castellano.

b) Se acompañarán fichas de bibliografía, encuestas u otra documentación utilizada, que a juicio del profesor
asesor sea relevante.

c) Se encabezará por una portada donde conste:

1. Título (en letras mayúsculas).

2. Subtítulo (en letras minúsculas salvo la inicial).

3. Nombre y Apellido del Autor.

4. Nombre y Apellido del Profesor Asesor.

5. Fecha de presentación.

d) A la portada le seguirá el índice del trabajo.

e) Al finalizar el trabajo figurará la bibliografía en forma ordenada y clara, ajustándose el modo de citación a
cualquiera de los diversos criterios de aceptación internacional.

f) Estará acompañado de una síntesis, en idioma español, inglés y portugués (caso de los alumnos de la
República Federativa del Brasil).

g) Toda afirmación deberá ir acompañada de su prueba y toda doctrina o teoría de la correspondiente

demostración sobriamente presentada.

h) El trabajo será coronado con la serie de conclusiones a las que el autor arribe en su estudio.

i) Queda prohibida en ella toda apreciación injuriosa o maliciosa y toda falta de respeto, o exceso de lenguaje.
Si así sucediera el Tribunal la testará o desechará, cabiendo en este caso recurso de apelación ante el Rector.

j) A la vuelta de la carátula interna, se leerá: “La responsabilidad por los hechos, ideas o doctrinas expuestas en
estas Tesis, corresponde exclusivamente a su autor (firma)”.

35
 36

REGULAMENTO GERAL DE POS-GRADUAÇÃO ACTA Nº 363/08 C.S.U.

BUENOS AIRES 2009

36
 37

REGLAMENTO GENERAL DE POSGRADO

Título I: De la enseñanza de Posgrado

Artículo 1: La enseñanza de Posgrado que se imparte en la UMSA se realizará a través de Actividades de Posgrado y
Estudios de Posgrado y estará sujeta a las especificaciones previstas en los artículos del presente Reglamento.

Artículo 2: Las Actividades de Posgrado constituyen espacios académicos no conducentes a título, destinados a la
capacitación, actualización y/o el perfeccionamiento de profesionales, docentes y/o investigadores, en un área
temática.

Artículo 3: Los Estudios de Posgrado son conducentes a títulos académicos. La UMSA otorga los Títulos Académicos
de Doctor, de Magister y de Especialista, en el campo de una o varias disciplinas de la carrera profesional de la cual
sea aceptada la inscripción del aspirante, en consonancia con las normas adoptadas por el Ministerio de Educación
de la Nación, como órgano de aplicación de lo establecido específicamente en la L.E.S. Nº24.521/95 y los decretos
reglamentarios de la misma y la Res. Ministerial Nº1168/97, en cuanto a clasificación jerárquica y acreditación de
estas carreras.

1. Alcances de los Estudios de Posgrado

Artículo 4: Especialización. La Especialización tiene como objetivo proporcionar una mayor capacitación en uno de
los aspectos o áreas del accionar profesional. Se basa en la profundización de conocimientos teóricos, metodológicos
y prácticos de aplicación en alguna de las actividades comprendidas por el perfil y alcance del título o en ámbitos en
los que se realiza el desempeño profesional.

Artículo 5: El desarrollo de la Especialización requiere una dedicación horaria mínima de trescientas sesenta (360)
horas reloj de clase. El estudio culmina con la

presentación y evaluación de un trabajo final o evaluación final individual de carácter integrador, ante un Tribunal
integrado por miembros del Consejo Académico de la carrera. La duración de la Especialización tendrá un mínimo de
un (1) año. El graduado recibe el título de Especialista, con especificación del área disciplinaria correspondiente.

37
 38

Artículo 6: La Especialización puede ser creada por una o más Unidades Académicas atendiendo al ámbito de
conocimiento inter y multidisciplinario. A los efectos de la coordinación de actividades y del pertinente control de
gestión académica y administrativa, una de las Unidades será responsable de la organización.

Artículo 7: Maestría. La Maestría tiene como objetivo formar graduados capaces de abordar, mediante la aplicación
de metodologías científicas, la investigación en una temática determinada o bien en una problemática que requiera
ser encarada en forma interdisciplinaria. El título de Magister expedido por la Universidad se corresponderá con el
área disciplinaria o interdisciplinaria de la Maestría. Será de carácter académico y no habilitará para el ejercicio
profesional. El estudio y la capacitación deben completarse con la realización de una tesis de Maestría. En caso de no
exigirse tesis, por el carácter de la Maestría, los estudios podrán completarse con un trabajo de campo, trabajo final
profesional o un proyecto de aplicación, todos de carácter individual y autónomo evaluado por un jurado.

Artículo 8: El desarrollo de esta carrera requiere una dedicación horaria mínima de quinientas cuarenta (540) horas
reloj de clase, y ciento sesenta (160) horas reloj dedicadas a actividades de investigación o de tutoría en la
universidad, que no deben incluirse en las horas asignadas a la elaboración de la tesis o trabajo final. La duración de
la Maestría tendrá un mínimo de dos (2) años.

Artículo 9: Doctorado. El Doctorado es la culminación de los estudios de posgrado. Se basa en una organización
curricular con obligaciones académicas y el correspondiente trabajo de tesis, de carácter individual. La tesis de
Doctorado será

un trabajo original, bajo la supervisión de un asesor, que contribuya al desarrollo científico, artístico y del saber en
general y que cumpla con los requisitos de una investigación según los cánones específicos de cada área disciplinaria.
Su defensa será oral y pública ante un jurado.

Título II: Carreras de Posgrado

2. Carreras interinstitucionales (o conjuntas)

Artículo 10: La Universidad podrá crear carreras interinstitucionales (o conjuntas) con el objeto de aprovechar el
potencial académico, científico y tecnológico, asociándose con otras instituciones universitarias del país o con
universidades extranjeras. A tal efecto se suscribirá un convenio específico que deberá ser aprobado por el Consejo
Superior de la Universidad.

3. Proyectos de creación de Carreras de Posgrado

Artículo 11: Los proyectos de creación de Carreras de Posgrado deberán ser aprobados por el Consejo Superior
Universitario, atento las políticas generales establecidas, su viabilidad institucional y académica.

38
 39

Artículo 12: Las propuestas de creación de Carreras de Posgrado deberán ajustarse a los requerimientos que
establezcan los organismos nacionales de acreditación, las disposiciones que se mencionan en el Título I del presente
Reglamento y toda reglamentación vigente en la materia.

Artículo 13: A los efectos del reconocimiento oficial, validez nacional del título y acreditación, la presentación de
todo proyecto de carrera de posgrado deberá contener: Sólida fundamentación que justifique la creación de la
carrera; objetivos; requisitos de admisión; organización de la curricula; duración de las obligaciones académicas;
carga horaria semanal y total; contenidos del curso, bibliografía, modalidades de evaluación; correlatividades;
normativa del trabajo o evaluación final Integradora o tesis; título que se otorgará; perfil del mismo; docentes que
integraran la carrera con sus correspondientes currícula (o ficha docente); proyectos de

investigación; reglamento específico de la carrera; convenios firmados con otras instituciones en relación con la
carrera (o posibles convenios a firmarse e implementarse); financiamiento.

4. De la acreditación y categorización

Artículo 14: La presentación de las Carreras de Posgrado a los efectos de su acreditación y categorización, deberá
ajustarse al formato y a las normativas ministeriales fijadas, atento lo señalado en el artículo precedente.

Artículo 15: La evaluación de la actividad académica universitaria es entendida como un proceso continuo y de
mejora permanente; comprende las funciones de docencia, investigación y desarrollo, formación, extensión, gestión
académica y de gobierno. El Director de la carrera informará al Vicerrector de Posgrado e Investigación sobre los
resultados alcanzados en la misma, quien dará vista a Secretaría Académica.

Artículo 16: El análisis del informe se hará sobre los datos surgidos de los distintos instrumentos de evaluación
utilizados (evaluación del desempeño docente; encuesta de opinión sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje,
etc.) con el fin de elaborar líneas de trabajo relativas a las fortalezas, falencias y problemas detectados. Dicho
informe tendrán el carácter de declaración jurada.

5. De los convenios

Artículo 17: Los convenios que se firmen a partir de la aprobación de este reglamento para el desarrollo de carreras
de posgrado, deberán ajustar sus cláusulas al presente, a los efectos de la obtención del título de la Universidad del
Museo Social Argentino.

6. De las becas

Artículo 18: El sistema de asignación de becas para las diferentes modalidades de posgrado será determinado a
través de una reglamentación específica.

Título III: Normas Generales Capítulo I: De los Alumnos

39
 40

1. Admisión

Artículo 19: Para poder aspirar a estudios de Posgrado de Especialista, Magister o Doctor se deberá poseer título de
grado, expedido por universidades reconocidas oficialmente (argentinas y extranjeras) con una duración mínima de
cuatro (4) años académicos, o poseer preparación equivalente la que deberá ser aprobada por el Comité Académico
respectivo.

Artículo 20: La admisión a la carrera de postulantes con título profesionales otorgados por universidades extranjeras,
no habilita para el ejercicio profesional en la República Argentina, ni significa reválida automática del título previo.

Artículo 21: El Comité Académico de la carrera de posgrado, deberá analizar los antecedentes de los postulantes y
deberá determinar respecto de la admisión de los mismos a las carreras de posgrado, de acuerdo a los mecanismos
establecidos por el régimen específico de cada carrera.

Artículo 22: La lista de Admitidos será comunicada, por el Director de la carrera, al Departamento de Posgrado de la
Universidad para los fines académico- administrativos correspondientes.

2. Tipos de alumnos

Artículo 23: Existen dos categorías de alumnos:

a) Formales: Todos aquellos que se inscriben a fin de cursar los estudios de posgrado. Dentro de esta la
categoría existen dos modalidades de alumnos:

1) Activos: Son aquellos que se encuentran matriculados en el año en curso. Serán considerados alumnos
regulares de un Período Lectivo, los alumnos activos que se encuentren cursando materias correspondientes al año
en que se encuentran matriculados y/o estén desarrollando su Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador.

2) Pasivos: Aquellos que no estando matriculados en el año en curso tengan escolaridad vigente, o no haya
transcurrido el término de dos años desde la última matriculación y/o haya transcurrido más de doce (12) meses
desde que aprobó la totalidad de las asignaturas previstas en el plan de estudios y no cumplimentó la solicitud de
permiso de presentación de Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador Si el plazo aludido supera los cinco (5) años, tales
alumnos habrán perdido la escolaridad y deberán matricularse, actualizar, cursar y aprobar la totalidad de las
materias de acuerdo al plan y contenidos vigentes.

b) Parciales: Todos aquellos que se inscriben en una o más obligaciones académicas, con derecho a examen y
certificado en cada una de ellas, sin intensión de completar la totalidad del plan de estudios de una carrera de
Posgrado.

40
 41

Capítulo II: Condiciones de cursado, aprobación, evaluación y exámenes

1. Registro e inscripción

Artículo 24: Registro. Al inicio de cada Período Lectivo o Cuatrimestre, el alumno deberá registrarse e inscribirse en
las materias que le correspondan, en las fechas que establezca la autoridad competente para la carrera que cursa. En
caso de incumplimiento se ocasionará la pérdida de la matrícula, no pudiendo cumplir con la escolaridad ni rendir
exámenes en el año.

Artículo 25: Aranceles. Para poder registrarse e inscribirse en materias se requiere abonar los aranceles establecidos
por la Universidad.

Artículo: Regularidad. La asistencia a clases es obligatoria, debiendo cumplir con un mínimo del 70% de asistencia a
cada una de las actividades académicas previstas. Sólo se permitirá la asistencia a clases a quienes revistan la calidad
de alumno activo de la carrera.

Artículo 26: Pérdida de regularidad. Los que hubieran perdido la condición de alumno regular por aplicación del
artículo precedente, podrán recursar la asignatura

en un plazo no mayor a dos (2) años desde su última cursada, siempre y cuando dicho curso se encuentre abierto.

Artículo 27: Postergación del cursado de sus estudios. Los alumnos regulares podrán solicitar postergación del
cursado de sus estudios, siempre que no hubieran perdido su condición de alumno regular. La postergación, podrá
ser otorgada sólo una vez y por un plazo no mayor a un ciclo completo de dictado.

2. Régimen de promoción

2.1. Curso lectivo. Asistencia de profesores y alumnos

Artículo 28: Las clases deberán iniciarse puntualmente. En caso de transcurrir quince (15) minutos sin haberse
presentado el docente, los alumnos informarán al personal administrativo su ausencia, quien procederá en
consecuencia.

Artículo 29: Sólo se computarán como asistencias para el alumno aquellas actividades que correspondan a las
planificadas por la cátedra y que sean de carácter obligatorio. El control de la misma, quedará a cargo del Profesor.

41
 42

Artículo 30: El margen de tolerancia horaria a partir del cual se computará inasistencia al alumno, será de quince (15)
minutos del horario establecido para el comienzo de clases.

Artículo 31: Si un docente tiene previsto ausentarse a una clase deberá informar al Director y/o Coordinador su
inasistencia con 48 hs. de antelación, a fin de planificar la suplencia y posibilitar la reorganización de las actividades.
En caso de improviso e imposibilidad de suplencia eventual, el docente deberá comunicarse con el Departamento de
Posgrado, Director o personal administrativo de apoyo según corresponda, a los fines de evitar la concurrencia de los
alumnos al ámbito donde se dicte el curso.

Artículo 32: Las horas de clase desiertas, deberán ser compensadas o reemplazas, a fin de cumplir con la carga
horaria prevista en el plan de estudios.

2.2. De las cátedras y su aprobación

Artículo 33: Cada cátedra tendrá requisitos de aprobación que deberán ser satisfechos. El alumno, al inicio de su
cursado será informado de los requisitos exigidos. Entre estos requisitos se incluyen controles de lectura, análisis de
casos, informes escritos, monografías y evaluaciones parciales y finales individuales -ésta última de carácter
obligatorio-, y otros a determinar por los docentes responsables de las mismas.

Artículo 34: En las asignaturas se desarrollarán clases teóricas, que podrán ser complementadas con clases prácticas.
Las mismas podrán tener una duración de veinte (20) horas como mínimo.

Artículo 35: Seminarios. Los seminarios giran en torno a adquirir conocimientos teóricos para luego ejercitar a los
alumnos en su aplicación práctica-lo que efectúan en aula y extra aula. De esta forma las sesiones se podrán
desarrollar variando de trabajo teórico (lecturas y exposiciones) a ejercicios de taller orientados a la comprensión
íntima de lo teórico y a las aplicación en distintas situaciones de la vida de los alumnos profesionales (dentro y fuera
del trabajo).

Artículo 36: Talleres. Los talleres son unidades donde se analizan y discuten temas puntuales con participación activa
de los alumnos, focalizándose en las experiencias prácticas de éstos.

Artículo 37: Los talleres y seminarios podrán tener una duración de veinte (20) horas como mínimo. A los efectos de
este Reglamento los mismos se asimilan a los cursos. Todos son obligatorios.

Artículo 38: Correlatividades. El alumno deberá cumplir con el régimen de correlatividades establecido en el plan de
estudios en el que se encuentra inscripto.

Artículo 39: Programas. Los alumnos deberán cumplir con el programa de cada asignatura, en su totalidad.
42
 43

Artículo 40: Plazo para aprobación. El plazo para aprobación de las materias es de diez (10) meses desde la
finalización del cursado. La no aprobación de los cursos en los plazos indicados hace perder la condición de alumno
regular. En casos excepcionales con causas justificadas, la Dirección concederá un plazo adicional que no podrá
exceder a dos (2 meses). En todos los casos, la no aprobación de la materia obligará al recursado de la misma.

Artículo 41: En caso que la materia exija la presentación de un Trabajo Final, el Profesor dispondrá de sesenta (60)
días para su corrección, con diez (10) más de prórroga por causas justificadas. Dicho trabajo deberá calificarse de
uno (1) a (10) puntos, considerándose aprobado con cuatro (4) puntos. En caso de desaprobación, el alumno deberá
realizar un nuevo trabajo dentro de los treinta (30) días siguientes a su notificación, siendo su calificación definitiva.

3. Pasantías y Mentorías

Artículo 42: Las actividades de pasantías, brindarán oportunidades para observar y analizar reflexivamente el campo
y las actividades propias de la disciplina. En dicha actividad, los alumnos deberán reflejar la práctica profesional en
un ámbito específico, identificar aprendizajes claves, y luego usar esos aprendizajes como base para construir una
reflexión sobre los propios procesos, en una perspectiva de mejoramiento de los desempeños. La Dirección de la
carrera generará espacios y ámbitos necesarios para el desarrollo de las mismas.

Artículo 43: La mentoría, es una actividad que realizará el alumno y/o graduado de la carrera, bajo el asesoramiento
y la supervisión del cuerpo académico a los fines de la ejecución de las habilidades y estrategias adquiridas en el
cursado, en el ámbito de desempeño profesional. Esta modalidad requerirá que el alumno se

desempeñe en un ámbito vinculado a la disciplina, adecuado a los objetivos curriculares de la actividad. La Dirección
de la carrera generará espacios y ámbitos necesarios para el desarrollo de la misma.

4. De los exámenes

Artículo 44: Turnos de Exámenes. El Departamento de Posgrado establecerá las fechas de las mesas de exámenes
finales, de acuerdo a las condiciones de evaluación establecidas para cada carrera y materia. Las mismas serán
publicadas con 30 días de anticipación.

Artículo 45: El alumno que fuese reprobado en un turno de examen podrá rendir la materia en el próximo turno.

Artículo 46: Exámenes. Solo podrán inscribirse para rendir los exámenes finales aquellos alumnos que:

a. Cumplan con el mínimo de asistencia requerida en la materia.

43
 44

b. Cumplan con la normativa existente sobre correlatividad, pudiendo cursar la materia, pero no rendirla hasta
aprobar la previa.

c. Cumplan con la reglamentación establecida por el Departamento de Posgrado respecto de los trabajos y
evaluaciones parciales establecidas por la cátedra, comunicados al inicio del curso.

d. Cumplan con el régimen arancelario.

Capítulo III: Cambios en los planes de estudio

Artículo 47: En caso de producirse cambios en los planes de estudios, sólo podrán mantener el plan de estudios
original los alumnos activos. Los alumnos pasivos o aquellos que se rematriculen en la Universidad pasados dos (2)
años desde la última matriculación, deberán adecuarse a las exigencias del nuevo plan.

Capítulo IV: Equivalencias

Artículo 48: El reconocimiento de materias aprobadas en otra Universidad consiste en convalidar actividades de
posgrado vinculadas al área de conocimiento de la carrera de posgrado en el que el peticionante aspira a la
obtención del título.

Artículo 49: El reconocimiento podrá otorgarse hasta el cuarenta (40) % de las obligaciones académicas de la carrera
en que se inscribe, con exclusión de la tesis o trabajo de investigación o profesional final.

Artículo 50: El reconocimiento de equivalencias se otorgará sobre la base de los siguientes requisitos:

a. Que el programa de estudio se encuentre legalizado por la Institución en la que se desarrolló la actividad.

b. Que en el certificado de aprobación otorgado por la Institución figuren la carga horaria y la modalidad de
evaluación.

c. Que la actividad por la que se solicite equivalencia sea cursada y aprobada en su totalidad.

d. Que la obligación académica acreditada tenga una duración no inferior a veinte (20) horas.

e. Que, en el caso de adscripciones a unidades de investigación extrauniversitarias sometidas a evaluación, la

certificación extendida acredite debidamente la actividad.

Título IV: Del Cuerpo Académico

44
 45

Artículo 51: El cuerpo académico de las carreras de posgrado estará conformado por: el Comité Académico, el
Director y/o Coordinador, el Cuerpo Docente de la carrera, los Directores de tesis y miembros del tribunal de Tesis.
El número de integrantes y su dedicación a la carrera corresponderán a las necesidades y complejidades de cada
posgrado y estarán reglamentados en el régimen específico de cada carrera, si fuere necesario. Sus integrantes
deberán poseer, como mínimo,

una formación de posgrado equivalente a la ofrecida por la carrera. En casos excepcionales, la ausencia de estudios
de posgrado podrá reemplazarse con una formación equivalente demostrada por sus trayectorias como
profesionales, docentes e investigadores. El criterio de excepción debe aplicarse con flexibilidad a los fines de
posibilitar la gradualidad necesaria para la conformación del cuerpo académico requerido para las carreras de
posgrado.

Designación

Artículo 52: La designación será por dos años y podrá ser renovada a propuesta del Honorable Consejo Superior
Universitario de la UMSA. Para la valoración de los antecedentes académicos se tendrá en cuenta las pautas
indicadas en el Apéndice del presente Reglamento.

Artículo 53: El Cuerpo Docente de las carreras de posgrado estará conformado por docentes de la Universidad y por
docentes e investigadores provenientes de otras instituciones. Los docentes de una carrera de posgrado podrán
revestir el carácter de Estables o Invitados.

Artículo 54: Docentes estables. Se consideran “Estables”, a los docentes asignados a una carrera de posgrado que
forman parte del plantel docente de la Universidad y a los que, provenientes de otras instituciones, tengan funciones
tales como el dictado y evaluación de cursos y seminarios, dirección o codirección de tesis o participación en
proyectos de investigación. Los docentes estables deben constituir, por lo menos, el cincuenta por ciento (50%) del
cuerpo académico de la carrera.

Artículo 55: Docentes invitados. Se consideran “Invitados”, a los docentes de otras instituciones que asumen
eventualmente parte del dictado de una actividad curricular.

Artículo 56: Docente responsable. Para cada módulo, espacio curricular o materia de una carrera de posgrado, el
Director designará un docente estable en calidad de

Docente Responsable, quien tendrá a su cargo la preparación del programa, la selección de temas y bibliografía, la
preparación de trabajos y evaluaciones, la corrección de los mismos y la devolución de las calificaciones obtenidas
por los alumnos.

45
 46

Artículo 57: Docente Asociado. Si por las características de una determinada actividad curricular, se impone la
participación de otros docentes para el abordaje y tratamiento especializado de algunas temáticas puntuales, el
Docente Responsable podrá solicitar al Departamento de Posgrado, previa vista del Director de la carrera, la
designación de Docentes Asociados, que asumirán parte del dictado de dicha actividad.

De la Dirección, Coordinación y Comité Académico

Artículo 58: Del Director de la Carrera.

a) El Director de la Carrera debe tener reconocido prestigio científico y académico y poseer título de posgrado
de igual o superior nivel al de la carrera que tendrá a su cargo.

b) Para la valoración de los antecedentes académicos del Director, se tendrán en cuenta las pautas indicadas en
el Apéndice del presente Reglamento.

c) La Universidad evaluará con especial atención, dentro de los antecedentes exhibidos por el candidato, la
experiencia profesional, así como la acreditación de vínculos con organizaciones, empresas y organismos estatales o
privados.

d) El Director de la Carrera será designado por el Rector de la Universidad, a propuesta del Vicerrectorado de
Posgrado e Investigación, conforme la reglamentación vigente en la Institución.

e) El Director de la Carrera será asistido en forma permanente por el Coordinador de la Carrera, si lo hubiere y
en cuanto corresponda.

Artículo 59: Funciones del Director de la Carrera.

a) Tener a su cargo la dirección ejecutiva de la carrera, conforme a las pautas orientadoras del Vicerrectorado
de Posgrado e Investigación y a las recomendaciones del Comité Académico de la carrera en los casos que así
corresponda.

b) Proponer al Vicerrector de Posgrado e Investigación, la nómina de integrantes del Comité Académico de la

carrera, así como la sustitución de algunos de ellos cuando corresponda.

c) Presidir el Comité Académico.

d) Determinar los requisitos de admisión, atento a lo especificado en el reglamento específico de la carrera.

e) Asesorar a los profesores y alumnos sobre aspectos académicos vinculados a la carrera.

f) Informar al Vicerrector de Posgrado e Investigación sobre la marcha de la carrera, especialmente en los

aspectos académicos, en lo relativo a las dificultades que pudieren obstaculizar el avance de los alumnos en su
carrera, y en lo relacionado con la deserción o desgranamiento que se fuere produciendo.

g) Presentar al Vicerrector de Posgrado e Investigación, planes para la obtención de recursos para el desarrollo
de las actividades inherentes a la carrera que dirige, previo conocimiento del Comité Académico.

46
 47

h) Informar al Comité Académico y al Vicerrector de Posgrado e Investigación sobre la evaluación que se hiciere
de los profesores, disertantes y cursantes de la carrera, a los fines de tomar las medidas correctivas que fuere
menester e incorporar los resultados al proceso de autoevaluación institucional.

i) Promover la preparación de trabajos, escritos, ensayos, etc., a los fines de su posible publicación en los
órganos de difusión de trabajos académicos y de investigación de la Universidad.

j) Solicitar la afectación de personal de gestión para la carrera.

k) Elevar al Vicerrector de Posgrado e Investigación un informe anual de las actividades académicas realizadas,
con el acuerdo del Comité Académico.

l) Promover la relación con centros, institutos, universidades u otras instituciones, especialmente aquellos
vinculados con la temática de la carrera.

m) Representar a la Universidad en eventos relacionados con la carrera que dirige.

n) Observar y hacer observar el cumplimiento del presente Reglamento y de otras disposiciones relacionadas
con el funcionamiento de la carrera.

Artículo 60: Del Comité Académico.

a) Cada carrera de posgrado tendrá un Comité Académico que estará integrado por no menos de tres y no más
de cinco miembros, siendo uno de ellos el Director, en calidad de Presidente del Comité.

b) Los miembros del Comité Académico deberán ser docentes o investigadores de reconocido prestigio y
poseer formación de posgrado de igual o superior nivel al de la carrera cuyo comité integran. Excepcionalmente
podrá justificarse la ausencia de título de nivel superior, cuando se acrediten destacados antecedentes laborales y
una prestigiosa trayectoria profesional.

c) Para la valoración de los antecedentes académicos de los candidatos a integrar el Comité Académico, se
tendrán en cuenta las pautas indicadas en el Apéndice del presente Reglamento.

d) Los miembros del Comité Académico serán designados por el Rector, a solicitud del Vicerrectorado de
Posgrado e Investigación, en base a la propuesta del Director.

Artículo 61: Funciones del Comité Académico.

a) Sesionar ordinariamente en forma bimensual y de modo extraordinario toda vez que el Director de la carrera
o dos de sus miembros lo soliciten.

b) Aprobar la nómina de los profesores de las asignaturas y de los directores de trabajo final o tesis propuesta
por el Director.

c) Velar por la calidad y pertinencia científica y pedagógica del material a entregar a los alumnos,
proporcionando las orientaciones necesarias.

d) Realizar un seguimiento de los avances y logros obtenidos por la carrera, velando además por el
cumplimiento de las metas establecidas en el proyecto que le dio origen.

47
 48

e) Decidir sobre la admisión de los candidatos que aspiren a cursar la carrera.

f) Intervenir en el análisis y otorgamiento de equivalencias o créditos cuando así corresponda.

g) Colaborar con el Director en la obtención de recursos y en el desarrollo de las actividades correspondientes a

la carrera.

h) Promover la sanción de normas y procedimientos para la selección de aspirantes, exámenes de admisión,

presentación de trabajos finales y tesis, tribunales evaluadores y todo aquello que haga al mejor funcionamiento de
la carrera.

i) Proponer la nómina de tribunales evaluadores de trabajos finales y tesis, cuya designación será competencia
de la Universidad.

j) Evaluar los resultados de las encuestas realizadas a los docentes y alumnos y proponer las medidas
correctivas y planes de acción necesarios para el mejor funcionamiento de la carrera.

k) Proponer actividades de investigación, desarrollo y transferencia en aquellas áreas de la carrera en las cuales
se detecten fortalezas, con los aportes de las producciones más notables de los Trabajos Finales o Tesis
desarrollados por los alumnos.

Artículo 62: De los tutores/asesores.

La selección de los tutores/asesores estará a cargo del Comité Académico de la carrera, a propuesta de la Dirección.

1. Los requisitos para desempeñarse como tutor/asesor son:

a. Poseer título de posgrado igual o superior al que otorga la carrera, o en su defecto una preparación
equivalente.

b. Acreditar experiencia en la materia académica de la carrera en la que es designado.

c. Poseer antecedentes en actividades de formación de posgrado.

2. Funciones de los tutores/asesores:

a. Realizar el seguimiento académico de los trabajos de cada uno de los alumnos a su cargo y el respectivo
acompañamiento al alumno.

b. Mantener la frecuencia de conectividad con los mismos.

c. Asistir a las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación que el Comité Académico de la carrera
establezca.

d. Cumplir con los plazos y formalidades establecidas en el Capítulo 2 y 3 del Título V, del presente Reglamento.

Artículo 63: El Cuerpo Académico, además del cumplimiento de las funciones del cargo que ostenta, estará sujeto al
cumplimiento en su totalidad de las obligaciones conexas a las actividades académicas. Estas son: asistencia a clases,
puntualidad, evaluación de alumnos, asistencia de reuniones y/o actividades convocadas por la cátedra, el Comité
Académico o el Vicerrectorado de Posgrado e Investigación, presentación del plan anual de actividades por carrera y
por cátedra, informe final del docente, la elaboración y actualización de los programas de las asignaturas,
seminarios y talleres entre otros.

48
 49

Artículo 64: El Plan Anual de Actividades Académicas debe contener la planificación de cada una de las asignaturas y
la presentación sistematizada de las tareas y responsabilidades que cumplirán cada uno de los docentes que
integran las cátedras durante el ciclo lectivo. La presentación de la planificación es responsabilidad del Director de la
carrera.

Artículo 65: Cada uno de los docentes que integran una Cátedra debe elaborar un documento que contenga una
presentación sistematizada de las tareas y responsabilidades que prevé cumplir en el ciclo lectivo siguiente, relativo
a la función docencia, formación pedagógica, formación disciplinar e incluir actividades relacionadas con la gestión
académica y de gobierno en el caso que las realice. De contar con mayor dedicación, y en los casos que corresponda,
deberá agregar las actividades previstas relativas a la función Investigación, desarrollo y extensión. Dicha
presentación se hará en el mes de Octubre de cada año.

Artículo 66: Los programas de las asignaturas, seminarios y talleres deberán contener como mínimo:

a) Nombre del o los docentes responsable de su dictado;

b) Carga horaria de la asignatura

c) Objetivos

d) Contenidos mínimos y descriptivos del curso;

e) Asistencia requerida;

f) Bibliografía específica y complementaria;

g) Método de trabajo, evaluación y modo de calificación final.

Título V: De las carreras de Especialización, Maestría y Doctorado Capítulo 1: De sus particularidades

1. Las carreras de Especialización

Artículo 67: Las carreras de especialización se ajustarán en todo lo referente a su organización académica
administrativa al presente reglamento y a los regímenes específicos de dichas carreras.

Artículo 68: El Diploma de Especialista hará mención de la profesión o campo de aplicación, así como del área de
conocimiento o tema específico, si este fuera el caso.

49
 50

Artículo 69: El título de especialista se obtiene cubriendo los requisitos de carga horaria mínima prevista en el Título I
del presente Reglamento. Para su aprobación deberán cursarse y aprobarse las materias que prevea la carrera y un
examen final que de acuerdo a su propio reglamento deberá consistir en un trabajo final integrador o una evaluación
(oral) final integradora. A sus efectos, se designará un Tribunal integrado por miembros del Consejo Académico de la
Carrera.

Artículo 70: El contenido del trabajo final deberá demostrar el entrenamiento intensivo, la incorporación de
conocimientos, el dominio del tema y lo realizado en organismos o entes seleccionados para lograr una adecuada
capacitación profesional. Si la prueba final consistiera en una evaluación (oral) final integradora, la mesa
examinadora estará integrada por tres profesores designados por el Consejo Académico de la carrera, tomando en
cuenta los tópicos precitados. Si fuese escrito el alumno elegirá asesor dentro del cuerpo de Profesores que la
dictaron o uno externo.

Artículo 71: La extensión del trabajo, sin incluir bibliografía y otros anexos, no será inferior a veinticinco (25) páginas.

Artículo 72: Podrán solicitar el Diploma de Especialización aquellos cursantes de las Maestrías que han satisfecho
todos los requisitos de la misma, previo trabajo final integrador o evaluación final integradora.

2. Las carreras de Maestría

Artículo 73: Las carreras de Maestría se ajustarán en todo lo referente a su organización académico-administrativa al
presente reglamento y a los regímenes de carreras específicos.

Artículo 74: El título de Magíster se obtiene cubriendo todos los requisitos del plan de estudios, que tendrá una
carga horaria mínima prevista en el Título I del presente Reglamento.

Artículo 75: El título de Magíster expedido por la Universidad será del área o disciplina a la que corresponda la
orientación de la Maestría. Será de carácter académico, y no habilitará para el ejercicio profesional. Podrá realizarse
en un área del conocimiento diferente, aunque con afinidades del título de grado.

Artículo 76: Los alumnos que aspiren a la Maestría en las carreras de la Universidad deberán, una vez aprobadas
todas las asignaturas del curso respectivo, presentar una Tesis, que se ajustará al presente Reglamento.

Artículo 77: La investigación se realizará sobre una disciplina o área interdisciplinaria, conteniendo desarrollos
teóricos- tecnológicos, destacando la aplicación de destrezas conceptuales y metodológicas referidas
específicamente a la disciplina o área interdisciplinaria, destacando el actual conocimiento del tema presentado.
50
 51

Artículo 78: La extensión del trabajo, sin incluir bibliografía y otros anexos, no será inferior a setenta (70) páginas.

3. Las carreras de Doctorado

Artículo 79: Las carreras de Doctorado se ajustarán en todo lo referente a su organización académico administrativa
al presente reglamento y a los regímenes de carreras específicos.

Artículo 80: El título de Doctor expedido por la Universidad será de carácter académico y no habilita para el ejercicio
profesional.

Artículo 81: Los Doctorados de la Universidad del Museo Social Argentino podrán adoptar el carácter de semi-
estructurados.

Artículo 82: El Doctorado semi-estructurado constará de un ciclo Estructurado y un ciclo Personalizado.

a. En el ciclo Estructurado, el doctorando deberá cursar y aprobar asignaturas y seminarios cuyos contenidos
sean las bases epistémicas del área de conocimiento en el que se inscribe su tesis de Doctorado, que se encuentran
especificadas en un Plan de Estudios.

b. En el ciclo Personalizado, el Asesor de Tesis asigna al doctorando las líneas conductivas al trabajo por aquel
propuesto y, eventualmente, a los seminarios, cursos y tareas que considere requisitos específicos para preparar su
Tesis de Doctorado, atento a la oferta académica y a las líneas de investigación institucional, el cual se presentará en
los plazos y formas determinadas en el presente Reglamento.

Artículo 83: Los doctorandos que hayan satisfecho todos los requisitos de cursos y seminarios de una Maestría,
accederán, luego de una evaluación positiva del Comité Académico del Doctorado, al Ciclo Personalizado de un
Doctorado Semi- estructurado.

Artículo 84: Los alumnos que aspiren al Doctorado en las carreras de la Universidad deberán, una vez aprobadas
todas las asignaturas del curso respectivo, presentar una tesis, que se ajustará al presente Reglamento.

Artículo 85: El trabajo presentado versará sobre un área del conocimiento, con nivel de excelencia académico y
deberá contener un aporte original a la Ciencia.

51
 52

Artículo 86: Metodología. Será adoptada según el tema presentado, considerando la aplicación profunda de las
estrategias adecuadas para cada uno en particular.

Artículo 87: La extensión del trabajo, sin incluir bibliografía y otros anexos, no será inferior ciento veinte (120)
páginas.

Capítulo 2: Disposiciones relativas a las Tesis y Trabajos Finales Integradores

Solicitud de Presentación

Artículo 88: El alumno deberá presentar por duplicado en el Departamento de Posgrado una “Solicitud de permiso
de presentación de Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador”, con las formalidades que se mencionan en el Apéndice I
del

presente Reglamento. El duplicado de la solicitud le será devuelto al alumno con la debida constancia de su
presentación.

Artículo 89: Se establece un plazo máximo de doce (12) meses a contar desde que aprobare la totalidad de las
materias previstas en el plan de estudios de la carrera, para que el alumno cumplimente la solicitud de presentación
prevista por el artículo precedente. Su incumplimiento acarreará la pérdida de la regularidad del alumno, conforme
lo establecido en el Título III. La solicitud se presentará entre los meses de marzo a noviembre.

Aprobación del Pedido

Artículo 90: Originalidad. Previo a dar curso a toda solicitud de Tesis o Trabajo Final Integrador y por ello, con
carácter preliminar, en caso que correspondiere el Departamento de Posgrado se informará sobre la ausencia del
carácter novedoso, lo inédito o no del trabajo propuesto.

Artículo 91: Existencia de trabajo similar. Si el dictamen resultare a favor de la existencia de un trabajo, previamente
aprobado, total o parcialmente similar se rechazará la presentación “in límine”, invitándolo al alumno a plantear otro
tema. El dictamen será irrecurrible.

Artículo 92: Viabilidad del tema propuesto. Rechazo. Ante la aptitud del trabajo que surja del informe precedente o
bien, considerada irrelevante la similitud con otro; el Comité Académico de la referida Carrera se expedirá sobre la
viabilidad académica del tema del mismo.

52
 53

Artículo 93: Sus resoluciones serán fundadas e inapelables y en caso de rechazo, podrán aconsejar una modificación
del tema si ello fuera posible.

Artículo 94: El tema de investigación aprobado deberá quedará registrado en una resolución específica, asentada por
fecha y con numeración correlativa.

Artículo 95: Plazo. El pronunciamiento indicado en el artículo precedente, no deberá extenderse – salvo razones
fundadas- más allá de los sesenta (60) días hábiles universitarios. El incumplimiento del mismo en tiempo y forma,
será considerado falta y quedará asentado en los legajos de los miembros de dicho Comité. Esta situación habilitará
al alumno a realizar una nueva presentación con distintos integrantes.

Tutorías

Artículo 96: Nómina de Asesores. El doctorando, maestrando o estudiante de especialización podrá elegir a su
Asesor de Tesis o Trabajo Final Integrador de la lista disponible en la Universidad.

Artículo 97: Excepcionalmente podrá proponer un Asesor que no se halle en la lista, y que eventualmente no
perteneciera a UMSA, para cuyo caso deberá acompañar el Currículum Vitae del mismo. Son requisitos
indispensables que el Asesor propuesto posea:

a. Título de Doctor o profesor de Saber Notorio en la Especialidad o altísima especialidad en materia afín al
tema propuesto avalada por publicaciones y/o premios.

b. Cargo de profesor titular de grado o posgrado en Universidad del MERCOSUR con autorización definitiva en
una materia afín al tema propuesto

c. Publicaciones vinculadas al tema propuesto.

d. Aceptación del cargo por parte del Asesor. Plazo

Artículo 98: Elegido el Asesor de la lista o aprobado el propuesto, éste deberá responder en un plazo máximo de 5
días hábiles, a contar desde la fecha de su notificación, la aceptación del cargo. Asimismo, su conformidad implicará
la aceptación de las previstas en Título IV del presente Reglamento. Si no aceptara se designará uno nuevo por los
mecanismos ya explicitados.

Artículo 99: Los asesores de tesis podrán guiar, simultáneamente, hasta cinco (5) trabajos.

Plazos máximos para la terminación de los trabajos de Tesis, Tesina y Trabajo Final Integrador

53
 54

Artículo 100: Obtenida la conformidad en cuanto al Plan de Tesis y demás aspectos mencionados en el presente
capítulo, y aceptado el cargo por el profesor asesor designado, deberá desarrollarse el trabajo bajo la supervisión del
referido, en un plazo no mayor de:

• Tres (3) años para las Tesis de Doctorado,

• Dos (2) años para las Tesis de Maestría, y

• Un (1) año para el Trabajo Final de Especialización.

Artículo 101: Los plazos son contados desde la aprobación de la última materia de la carrera. El mismo podrá
prorrogarse, cuando existan motivos de fuerza mayor debidamente comprobables y, por resolución fundada del
Vicerrector competente.

Artículo 102: En ningún caso la prórroga de los plazos fijados en el artículo precedente, podrá exceder de un (1) año
para presentación de trabajos de Tesis de Doctorado y Maestría y seis (6) meses para los Trabajos Finales de las
carreras de Especialización.

Reuniones periódicas con el Asesor. Informes

Artículo 103: Durante el plazo de elaboración del trabajo el alumno deberá reunirse y/o comunicarse
periódicamente con el Profesor Asesor y éste brindará informes trimestrales sobre los progresos logrados. Dichas
actuaciones quedarán asentadas en el Legajo del alumno.

Artículo 104: Incumplimientos. Cuando el asesor de Tesis o Trabajo Final no cumpliese con esa carga
injustificadamente, será removido del cargo por el Vicerrector competente, lo cuál también implicará su baja en la
nómina de Asesores.

Artículo 105: Cuando el Asesor no pudiese, por haber perdido contacto con el alumno, así lo hará saber intimándose
a éste en su último domicilio conocido, quedando de ella, constancia en el expediente respectivo. Transcurridos
sesenta

(60) días corridos de esa intimación, caducará la solicitud y el nombramiento del Asesor quién será repuesto a la
lista respectiva.

Capítulo 3: Evaluación de Tesis

Forma de Presentación del Trabajo:

54
 55

Artículo 106: La forma de presentación de la Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador, deberá cumplir con las pautas
establecidas en el Apéndice 2 del presente. En todos los casos la presentación se hará en idioma castellano.

Dictamen del Asesor de Tesis.

Artículo 107: Constituye un deber insoslayable por parte del Profesor Asesor la presentación inmediata, en el
Departamento de Posgrado, del dictamen escrito que considera al trabajo de tesis apto para ser defendido.

Los profesores asesores de Tesis al emitir el dictamen referido en el párrafo precedente deberán indicar, con
precisión y fundadamente, cual es el aporte a la ciencia propuesto por el alumno.

Tribunal. Integración del Jurado

Artículo 108: Recibida la Tesis y previo dictamen del Profesor Asesor, se procederá a designar a tres (3) profesores, a
sugerencia del Director de la carrera, que reúnan los requisitos previstos en el Título IV. Excepcionalmente, podrá
admitirse la integración de un “especialista” como miembro de los respectivos Tribunales de Tesis o Tesinas, a
quienes se les entregará dicha tesis o tesinas para su evaluación, o Autoridad Académica Superior de la Casa. De esa
integración se dará vista al doctorando o maestrando, por cinco (5) días hábiles desde su notificación personal, por
medio fehaciente o electrónico con confirmación de lectura, quien solo podrá

impugnar a algún miembro del tribunal por causal de enemistad o rivalidad manifiesta o de intereses encontrados
demostrables documentalmente.

Precalificación

Artículo 109: Precalificación – Plazos. Los profesores dispondrán de noventa (90) días corridos desde la recepción de
los trabajos para evaluarlos. En casos excepcionales podrán solicitar al Vicerrector competente un plazo
extraordinario de 30 días más y por única vez.

Artículo 110: Precalificación – modo. El Tribunal considerará por mayoría, con o sin reunión previa, si el trabajo tiene
la entidad suficiente como para ser evaluado y calificado tras la defensa oral que haga el alumno.

Artículo 111: El Departamento de Posgrado podrá citar a los Miembros del Tribunal a los efectos de aclarar sus
conclusiones antes de la defensa.

Artículo 112: La precalificación será determinada como “apta” o “no apta” para ser defendida. Cada profesor
expresará por escrito su decisión y las razones que la fundamentan.

Notificación al alumno
55
 56

Artículo 113: El resultado de la precalificación de una Tesis o Trabajo Final, se hará saber al alumno por escrito.

Reprobación

Artículo 114: La Tesis o Trabajo Final evaluado como “no apto” para ser defendido, podrá ser reestructurado por su
autor según las objeciones y sugerencias que surjan de los dictámenes de los profesores que lo evaluaron, debiendo
ser presentado nuevamente dentro de los sesenta (60) días contados desde la notificación al alumno.

Tesis o Trabajo Final (reestructurado)

Artículo 115: En la segunda presentación, el alumno hará constar que se trata de una Tesis o Trabajo Final
(reestructurado), conforme las sugerencias y observaciones que le fueron formuladas. Las modificaciones producto
de las objeciones que se formularen a la Tesis, Tesina o Trabajo Final, deberán ser destacadas en letra diferenciada
(“negrita” o “cursiva”).

Artículo 116: Segundo rechazo. Si la Tesis o Trabajo Final fuera nuevamente desestimada, el alumno podrá solicitar,
dentro de los sesenta (60) días siguientes, la formación de un tribunal especial para la calificación, el que será
presidido por el Vicerrector o quien éste designe e integrado con distintos miembros.

Artículo 117: Tercer rechazo. De ser rechazada por tercera vez, la Tesis será devuelta, sin posibilidad de reclamación
alguna.

Artículo 118: Reinicio del trámite. El alumno podrá reiniciar el trámite para presentar una nueva Tesis o Trabajo
Final, transcurrido un (1) año hasta la nueva presentación y, en esa instancia, deberá ser evaluada por el mismo
jurado que participó en la primera corrección, salvo que no pudiera constituirse por razones de fuerza mayor.

Defensa de Tesis.

Artículo 119: Una vez precalificada la Tesis o Trabajo Final por el respectivo Tribunal, deberá ser defendida
oralmente por su autor ante el mismo Tribunal examinador dentro de los noventa (90) días.

Artículo 120: En dicha defensa, el alumno debe limitar al mínimo indispensable la utilización de elementos técnicos.

Calificaciones.

Artículo 121: A los fines de la calificación de la tesis o trabajos finales la escala será de números enteros de uno (1) a
diez (10), requiriéndose un puntaje igual o superior a cuatro (4) como nota de aprobación.

56
 57

Artículo 122: La calificación se hará por puntaje de acuerdo con lo que decida la mayoría del Tribunal Examinador,
utilizando los grados de la siguiente escala que establece la correspondencia conceptual - numérica: 10
(Sobresaliente), 8-9 (Distinguido); 6-7 (Bueno), 4-5 (Aprobado), 3 ó menos de 3 puntos (Desaprobado).

Artículo 123: Por única vez, el doctorando, maestrando o estudiante de la Especialización, podrá pedir revisión del
puntaje siempre que no hubiese resultado aprobado. A tal efecto, dentro de los diez (10) días corridos de notificado
de la nota deberá, solicitarlo por escrito, reuniéndose al Tribunal nuevamente, dentro de los sesenta (60) días
corridos, integrándose además por una Autoridad de la UMSA con título de Doctor. Si persistiera el aplazo, el alumno
deberá presentar una nueva Tesis o Trabajo Final, en su caso.

Copia o Plagio

Artículo 124: De verificarse copia o plagio total o parcial en el trabajo, el alumno autor quedará inhabilitado para
continuar sus estudios en la Universidad. Los antecedentes serán girados al Rectorado.

Propiedad y guarda

Artículo 125: Las Tesis y Trabajos Finales aprobados serán de propiedad de la Universidad. Su guarda quedará por
diez (10) días a cargo del Departamento de Posgrado. Dentro de ese lapso si el alumno lo solicitare por escrito se
devolverán al autor los ejemplares excedentes que conservare aquel Departamento, con excepción del destinado a
Biblioteca.

Publicación de Tesis y/o Trabajo Final

Artículo 126: Si el autor resolviera la publicación de su Tesis, Tesina o Trabajo Final, lo hará saber al Departamento
de Posgrado. Este, con firma del Vicerrector a cargo podrá autorizar la publicación.

Registro de Tesis

Artículo 127: El Departamento de Posgrado llevará el Registro de Tesis. En este libro especial deberá constar el
registro de cada tesis aprobada, con mención del tema y título, fecha de defensa de la misma, nombre del padrino,
composición del jurado y calificación.

Evaluación del Trabajo Final Integrador de Especialización

Artículo 128: El dictamen favorable del Trabajo Final Integrador de Especialización deberá ser calificado e implica el
final de la carrera y realizado por tres Miembros del Comité Académico y calificado de acuerdo a lo establecido en el
artículo 121º

Artículo 129: Remisión. Resultan aplicables a la evaluación del Trabajo Final Integrador de Especialización las
disposiciones contenidas en los artículos 115º a 118º.

57
 58

Título VI: Las actividades de posgrado: cursos y seminarios

Artículo 130: Modalidades. Cada Facultad promoverá ante el Departamento e Posgrado las actividades
complementarias de posgrado que crea conveniente. Dichas actividades deberán ser aprobadas por el Consejo
Superior Universitario, y, previo dictamen sobre viabilidad institucional, de la Dirección de Gestión Institucional de la
Universidad. Las actividades de posgrado se cumplirán a través de distintas modalidades, tales como Cursos,
Seminarios, Talleres, Ateneos, Jornadas, Congresos, etc.

Artículo 131: Programas analíticos. Las actividades de posgrado deberán contar con un programa analítico que
deberá contener como mínimo:

a) El nombre del o los docentes responsable de su dictado;

b) Los objetivos y contenidos del curso;

c) Los requisitos de admisión;

d) La carga horaria y la asistencia requerida;

e) La bibliografía;

f) El método de evaluación y calificación, si lo hubiera.

Artículo 132: Certificados. A quienes cumplan con las obligaciones establecidas en el programa del curso se les
otorgará un certificado, donde conste la denominación del curso, la carga horaria, el o los responsables de su dictado
y, si correspondiere, la calificación obtenida.

Artículo 133: Los alumnos, respecto de un curso, podrán obtener certificación de acuerdo a la siguiente condición:

3.1.1. Certificado de asistencia: si cumple con los siguientes requisitos:

3.1.1.1. Asistencia: Clases prácticas y/o teórico-prácticas y/o seminarios u otra modalidad, con el 75% (según
planificación del curso). La asistencia se acreditará mediante registro individual por parte del docente responsable
del curso.

3.1.2. Certificado de aprobación: si cumple con los siguientes requisitos:

3.1.2.1. Asistencia: Clases prácticas y/o teórico-prácticas y/o seminarios u otra modalidad, con el 75% (según
planificación del curso). La asistencia se acreditará mediante registro individual por parte del docente responsable
del curso.

3.1.2.2. Evaluación: haber aprobado la evaluación con siete (7) puntos ó más.

58
 59

Artículo 134: Finalizado el cursado y la toma de las evaluaciones, el responsable del mismo, elevará a la Secretaría
Académica la lista de alumnos divididos en: Alumnos con certificado de asistencia y Alumnos con certificado de
aprobación, según corresponda.

Artículo 135: Carga horaria. La carga horaria mínima de las actividades deberá ser estipulada y aprobada por el
H.C.S.U. en función de los objetivos que éstas se propongan. Aquellas actividades que cuenten con evaluación final,
la carga horaria tendrá una duración no inferior a veinte (20) horas.

Artículo 136: Requisitos de admisión. Los requisitos de admisión a las actividades de posgrado determinarán las
condiciones para que las mismas resulten certificables y eventualmente acreditables para las distintas carreras de
posgrado. Las mismas

deberán ser reglamentadas y aprobadas por el Consejo Superior Universitario, previo dictamen de la Secretaría
Académica de la Universidad.

Artículo 137: Inscripción. Se podrá inscribir en estas actividades de posgrado todo egresado de Universidades
nacionales, privadas oficialmente reconocidas o extranjeras, que cumplan con lo establecido en el artículo 3 del
presente Capítulo. La aprobación y certificación de estas actividades no habilita a los egresados de Universidades
extranjeras en el ejercicio profesional, ni significa reválida automática del título previo.

Artículo 138: Memoria. El/los Profesor/es Responsable/s del dictado de actividades de posgrado que se cumplan a
través de Cursos, Seminarios, Talleres, Ateneos, Jornadas, Congresos, etc.; deberán presentar a la Secretaría
Académica, la Memoria con exposición de los resultados y conclusiones alcanzadas. La Memoria debe realizarse en
el formulario confeccionado al efecto por la Secretaría Académica de la Universidad.

Título VII: Apoyo para la gestión administrativa

Artículo 139: El apoyo para la gestión administrativa de las carreras estará a cargo del Departamento de Posgrado,
quien además de cumplir con las tareas que le son propias, colaborará con los directores en los siguientes temas:

a) Verificación y control del cumplimiento de las actividades y los calendarios de las asignaturas y demás
actividades de posgrado.

b) Coordinación de horarios y gestión de aulas, hardware, software y asistencia técnica que las actividades de la
carrera requieran.

c) Informes sobre la marcha de las actividades a solicitud del Director.

59
 60

d) Gestionar con la debida antelación, ante quien corresponda, el alojamiento, pasajes, viáticos etc., para
aquellos disertantes e invitados especiales.

e) Administración de las encuestas que el Comité Académico y la Dirección de la Carrera aprobaren para
evaluar el desempeño de docentes y alumnos.

f) Comunicar por los medios formales establecidos en la Universidad, la nómina actualizada de profesores
tutores.

Título VIII: Disposiciones complementarias

Artículo 140: Plazos. Se considerará que los plazos a que elude el presente Reglamento son de días hábiles
administrativos universitarios, excepto que expresamente mencionara días corridos.

Artículo 141: Cada Dirección de Carrera, bajo la aprobación del Vicerrectorado de Posgrado e Investigación,
elaborará dentro de los seis (6) meses siguientes, sus reglamentos específicos, siguiendo las pautas generales
dispuestas en este Reglamento y adecuándolas a sus características particulares.

Artículo 142: Bajo resolución rectoral, se modificará, suspenderá o dará por finalizada por causa fundada cualquier
actividad o carrera de posgrado que así lo requiera, adoptando a los efectos las medidas necesarias para
salvaguardar los derechos de los alumnos ya inscriptos,

Artículo 143: Derógase la Resolución Rectoral Nº 05/07 y toda otra Resolución o Disposición que se oponga a la
presente.

Artículo 144: Por Rectorado se dictarán las normas reglamentarias de la presente.

APÉNDICE 1: Solicitud de permiso de presentación de Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador.

El alumno deberá presentar por duplicado en el Departamento de Posgrado una “Solicitud de permiso de
presentación de Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador”, según corresponda, la cual deberá ser en idioma castellano
aunque el alumno sea extranjero.

En ella se hará constar:

60
 61

a) Datos personales del solicitante, comprensivos como mínimo de identidad, domicilio, código postal,
teléfono, fax, y dirección de correo electrónico.

b) El tema del trabajo a realizar y su justificación como tal.

c) Acompañar su plan de Tesis, Tesina o Trabajo Final, describiendo los objetivos o problema de investigación,
estado del arte, metodología de la investigación a desarrollar (exploratoria, descriptiva, comparativa, explicativa u
otra), según corresponda; los métodos y técnicas de indagación cuali y cuantitativas (Técnica de recolección de datos
y procesamiento y análisis de datos), variables a considerar, hipótesis, marco teórico, cronograma y bibliografía.

APÉNDICE 2: Forma de presentación de la Tesis, Tesina o Trabajo Final Integrador

a) La Tesis, Tesina o Trabajo Final se presentará en el Departamento de Posgrado, en cuatro ejemplares escritos
en hoja A4, dactilografiada a máquina o procesador de texto, en letra Arial 12 o similar, a dos espacios, con
márgenes de 5 cm. (izquierdo) y 2 cm. (derecho), en 23 renglones (debiendo acompañar una copia en cualquier tipo
de soporte electrónico). En todos los casos la presentación se hará en idioma castellano.

b) Se acompañarán fichas de bibliografía, encuestas u otra documentación utilizada, que a juicio del profesor
asesor sea relevante.

c) Se encabezará por una portada donde conste:

1. Título (en letras mayúsculas).

2. Subtítulo (en letras minúsculas salvo la inicial).

3. Nombre y apellido de autor.

4. Nombre y Apellido del Profesor Asesor.

5. Fecha de presentación.

d) A la portada le seguirá el índice del trabajo.

• Al finalizar el trabajo figurará la bibliografía en forma ordenada y clara, ajustándose el modo de citación a
cualquiera de los diversos criterios de aceptación internacional.

• Estará acompañado de una síntesis, en idioma español, inglés y portugués (en caso de los alumnos de la
República Federativa del Brasil).

• Toda afirmación deberá ir acompañada de su prueba y toda doctrina o teoría de la correspondiente

demostración sobriamente presentada.

• El trabajo será coronado con la serie de conclusiones a las que el autor arribe en su estudio.

• Queda prohibida en ella toda apreciación injuriosa o maliciosa y toda falta de respeto, o exceso de lenguaje.
Si así sucediera el Tribunal la testará o desechará, cabiendo en este caso recurso de apelación ante el rector.

• A la vuelta de la carátula interna, se leerá: “La responsabilidad por los hechos, ideas o doctrinas expuestas en
esta tesis, corresponde exclusivamente a su autor (firma).

61
 62

• El período hábil para la presentación de Tesis o Trabajos Finales será el que trascurre entre los meses de
marzo a noviembre, inclusive de cada año.

ANEXO 1: Pautas para la valoración de antecedentes académicos de Directivos y Cuerpo Docente de carreras de
Posgrado.

La valoración de los antecedentes académicos de los directivos y cuerpo docente de carreras de posgrado, se
ajustará a las pautas que se indican a continuación. Dentro de cada una, los items están ordenados comenzando por
los de mayor importancia relativa.

1. Formación académica de cuarto nivel:

• Doctorado

• Maestría

• Especialización

2. Docencia:

2.1 Docencia de Posgrado

• Profesor Titular

• Profesor Asociado

• Profesor Consulto

2.2 Docencia de Grado

• Profesor Titular

• Profesor Adjunto

• Profesor Asociado

• Profesor Consulto

3. Actividad y Producción en Docencia:

• Libros publicados por editorial con arbitraje y/o comité editorial

• Capítulos de libros publicados por editorial con arbitraje y/o comité editorial

• Innovación pedagógica

4. Publicaciones con referato

62
 63

5. Publicaciones sin referato

6. Presentaciones en congresos

7. Publicaciones con aprobación institucional

• Material didáctico sistematizado

• Integrante de tribunales de concursos docentes

• Dirección de pasantes

• Integrante de Comisiones Evaluadoras en organismos de acreditación y/o evaluación docente

• Trabajo de cátedra. Formación Docente.

8. Actividades de investigación científica o artística o de desarrollo tecnológico acreditado:

• Proyectos dirigidos

• Proyectos coordinados o codirigidos

• Integrante de proyectos

9. Producción y actividad en investigación científica o desarrollo tecnológico (específicamente, como resultados

de un proyecto de investigación):

• Libros publicados por editorial con arbitraje o comité editorial

• Capítulos de libros publicados por editorial con arbitraje o comité editorial

• Patentes registradas y/o propiedad intelectual

• Publicaciones con referato

• Publicaciones sin referato

• Desarrollo e innovación tecnológica documentada

• Presentaciones en reuniones científicas

• Conferencias, por invitación, en reuniones científicas de nivel internacional.

• Evaluación de actividades científicas y tecnológicas

10. Producción artística: se incluirán en este ítem las producciones originales en lenguaje visual, musical, sonoro,
corporal, teatral, literario, audiovisual, multimedial, diseño en comunicación visual y diseño de objetos.

10.1 Presentación pública:

• Internacional con y sin referato

• Nacional con y sin referato

63
 64

• Local con y sin referato

10.2 Grabación /Edición /Publicación

• Internacional con y sin referato

• Nacional con y sin referato

• Local con y sin referato

10.3 Premios

• Premio Internacional

• Premio Nacional

• Premio Local o Municipal

11. Transferencia

• Transferencia de patentes

• Transferencia de investigación científica, desarrollo y /o innovación tecnológica

• Divulgación científica o pedagógica

• Servicios especiales y asistencia técnica acreditados formalmente

• Capacitación de extensionistas

12. Formación de recursos humanos para la investigación, el desarrollo

tecnológico y la creación artística:

12.1. En nivel de posgrado:

a) Dirección de tesis de Doctorado, finalizadas y aprobadas.

b) Codirección de tesis de Doctorado, finalizadas y aprobadas.

c) Dirección de investigadores formados.

d) Dirección de tesis de Maestría, finalizadas y aprobadas.

e) Codirección de tesis de Maestría, finalizadas y aprobadas.

f) Dirección de trabajo final de especialización.

g) Codirección de trabajo final de especialización.

h) Dirección de becarios o tesistas de posgrado en curso.

64
 65

i) Dirección de investigadores en formación.

12.2. En nivel de grado:

a) Integrante de tribunales de trabajos finales

b) Dirección de trabajos finales aprobados.

9. Gestión Universitaria

a) Rector de universidad

b) Vicerrector

c) Decano

d) Vicedecano

e) Secretario de universidad

f) Subsecretario de universidad

g) Secretario de facultad

h) Subsecretario de facultad

i) Director de centro, instituto, escuela, departamento, carrera de posgrado o programa institucional

13. Desempeño Profesional (solo en los casos que la incumbencia profesional los habilite para el dictado del
curso).

a) Cargos Públicos (ser o haber sido: Presidente, Vicepresidente, Ministros de la Corte Suprema de Justicia de la
Nación; Gobernadores de Provincia o Jefe de Gobierno; Legisladores Nacionales; Ministros o Secretario

de Estado Nacional de Educación, Restantes Ministros o Secretarios de Estado de la Nación; Ministros o Jueces de
Cortes de Justicia de las Provincias; Ministros o Secretarios de Estado o equivalente de Educación del Poder Ejecutivo
Provincial; Legisladores Provinciales; Jueces Federales, Nacionales y Provinciales de Primera, Segunda o Única
Instancia).

b) Cargos Privados (ser o haber sido: Directivo de Cámaras Empresariales, Presidente de Federaciones o
Confederaciones de Productores Agropecuarios o Industriales o Trabajadores; Presidente de Asociaciones,
Fundaciones o Sociedades regularmente constituidas, para cuyo desempeño fue o es herramienta fundamental su
título universitario; Principal Asesor de Grande/s Instituciones Privadas.

14. Otros: Premios, distinciones, membresías, participación en asociaciones profesionales,

etc.

65
 66

4. PROCEDIMENTOS DE LEGALIZAÇÃO DE DIPLOMAS NO BRASIL.

A ESJUS/ESLA assegura que os cursos oferecidos por nossa instituição atendem aos requisitos objetivos exigidos pela
CAPES/MEC, a saber:

1. “A comprovação da validade jurídica do documento no país de origem.” Nossos cursos são acreditados pela
CONEAU (órgão argentino equivalente à CAPES no Brasil) e possuem extenso histórico de excelência.

2. “A comprovação de que os estudos se desenvolveram, efetivamente, no exterior e não no Brasil.” Nossos

cursos são presenciais, realizados em modalidade intensiva, nas férias de Janeiro e Julho na sede das Universidades
na Argentina.

3. “O estabelecimento de correspondência do título ou grau no sistema brasileiro.” A ESJUS possui relação

nominal de instituições de ensino brasileiras aptas para revalidar o título de forma administrativa.

4. “A verificação da duração mínima, presencial, do curso realizado”. A carga horária dos Programas de
Doutorado é de 360 horas/aulas e 540 horas/aulas para os Programas de Mestrado, atendendo perfeitamente as
exigências do MEC.

Os cursos ministrados no âmbito do MERCOSUL são amparados pelo protocolo de integração educacional para
prosseguimento de estudos de pós-graduação nas instituições de ensino superior dos países membros do
MERCOSUL, realizado em 1996. Este acordo, promulgado pelo Decreto n.º 3.196/1999, orienta aos estudantes a
revalidação do título conforme o previsto no Decreto n.º 800/2003, promulgado pelo Decreto n.º 5.518/2005. Para o
reconhecimento dos títulos de pós-graduação obtidos nos Estados Partes do MERCOSUL também é considerado o
Parecer CNE/CES nº. 106/2007.

Por isso, os títulos terão validade automática no Brasil para fins acadêmicos (docência) e para aqueles que
desejarem convalidá-los no Brasil, bastará, apenas, submetê-los a processo administrativo numa instituição
brasileira que tenha um curso similar e receber a chancela do MEC. A exemplo de vários precedentes de

validação realizados pela UFF – Universidade Federal Fluminense; (título validado anexo); UNB/ PUC-RS, dentre
outras.

A ESJUS/ESLA disponibiliza aos seus alunos sua assessoria acadêmica, administrativa e jurídica para orientações,
assistência e detalhamento no momento da convalidação do título.

66
 67

Estejam tranqüilos e juntem-se aos milhares de brasileiros que tem optado por nossas modalidades de Mestrados e
Doutorados, dada a validade do título no país de origem e aqui no Brasil, a excelência no ensino e na pesquisa, a
conciliação de tempo e todos os demais diferencias agregados.

4.1 - Como funciona a revalidaçao dos titulos/diplomas

1. A Lei nº 9.394/96, a chamada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, prevê que diplomas de
mestrado e doutorado obtidos no estrangeiro podem ter perfeita validade no Brasil. O artigo 48, especificamente,
determina que tais diplomas devam ser objeto de reconhecimento em alguma universidade brasileira que ministre
curso na mesma área de conhecimento e em nível de titulação igual ou superior.

2. Centenas de brasileiros têm feito, assim, cursos de mestrado e doutorado em inúmeras universidades
mundo afora. Geralmente se conseguem o reconhecimento/revalidação de todos os títulos aqui no Brasil, atendidos
determinados critérios. Em respeito à autonomia técnico-científica e administrativa das universidades, é praxe não
se questionar a modalidade em que o curso é oferecido, a menos que se tenham fundadas razões para se suspeitar
de fraudes – não se aceitam, por exemplo, pós-graduações stricto sensu ministradas por universidades estrangeiras
em solo brasileiro; cursos por correspondência; cursos com número ínfimo de aulas, cursos que sabidamente não
atendam ao rigor científico de nossas escolas; diplomas oriundos de países que não tenham um órgão fiscalizador
das universidades, nos moldes da nossa CAPES e da argentina

CONEAU, etc. Justificados, evidentemente, os cuidados do MEC em relação a títulos do estrangeiro.

3. Claro que os títulos oriundos da Argentina também têm sido aceitos aqui da mesma forma – mediante
revalidação.

4. Dada a intenção de se formar um bloco de nações entre os países do MERCOSUL e em um gesto de

aproximação, os países signatários do pacto firmaram o Acordo de Admissão de Títulos e Graus Universitários. O
Congresso Nacional o aprovou, inserindo-o na nossa legislação interna nossa através do Dec. Legislativo nº 800, de
2003, resultando, a posteriori, no Decreto Presidencial nº 5.518, de 23 de agosto de 2005, obedecendo-se
integralmente as disposições dos arts. 49, I, e 84, VIII, da Constituição da República Federativa do Brasil. Este Tratado
Internacional, privilegiando a qualidade de ensino e o intercâmbio internacional, prevê nos seus considerandos,
dentre outros:

Que o intercâmbio de acadêmicos entre as instituições de ensino superior da Região apresenta-se como mecanismo
eficaz para a melhoria da formação e da capacitação científica, tecnológica e cultural e para a modernização dos
Estados Partes;

67
 68

Que da ata da X Reunião de Ministros da Educação dos Países Signatários do Tratado do Mercado Comum do Sul,
realizada em Buenos Aires, Argentina, no dia vinte de junho de mil novecentos e noventa e seis, constou a
recomendação de que se preparasse um Protocolo sobre a admissão de títulos e graus universitários para o exercício
de atividades acadêmicas nas instituições universitárias da Região;

Que a conformação de propostas regionais nessa área deve ser pautada pela preocupação constante em
salvaguardar os padrões de qualidade vigentes em cada País e pela busca de mecanismos capazes de assimilar a
dinâmica que caracteriza os sistemas educacionais dos Países da Região, que correspondem ao seu contínuo
aperfeiçoamento.

O Tratado ainda prevê, especificamente no artigo 3º, que para valer em outro país o diploma deve, primeiramente,
ser válido no Estado originário; equipara, no artigo

4º, a validade dos títulos estrangeiros, para os fins que menciona, aos nacionais de cada Estado; e o artigo 5º limita a
validade automática do título, que “somente conferirá direito ao exercício das atividades de docência e pesquisa”,
devendo se proceder ao “reconhecimento dos títulos para qualquer outro efeito” – por exemplo, diríamos, para o
exercício de outra profissão regulamentada que exija diploma de mestre ou doutor.

5. Vez que os Tratados Internacionais incorporados ao nosso ordenamento jurídico guardam relação de
paridade normativa com as leis ordinárias, no que se refere à validade, eficácia e autoridade (ADI 1.480 MC/DF, DJ
18/05/01, rel. Min. Celso de Mello), sendo princípio básico de hermenêutica, que quando uma lei faz remissão
adispositivos de outra lei da mesma hierarquia, estes se incluem na compreensão daquela, passando a constituir
parte integrante do seu conceito (art. 2º da LICC e STJ – RT 720/289), resta evidente que o art. 48, § 3º, da LDB,
enquanto lei ordinária que exigia reconhecimento de qualquer diploma estrangeiro para emprestar-lhe validade no
Brasil, se acha modificado pela norma posterior – o Acordo Internacional. Dessa forma é que se tem entendido que
os diplomas obtidos nos países do MERCOSUL têm validade automática no Brasil, se destinados aos fins acadêmicos
de docência ou pesquisa.

6. A CAPES, mesmo sendo constituída basicamente por dirigentes de Instituições de Ensino Superior – até
mesmo particulares (http://www.capes.gov.br/sobre-a- capes/conselho-superior) tem manifestado, inúmeras vezes,
esse mesmo entendimento.

7. Na mesma esteira o então Secretário de Educação Superior do MEC expediu o Ofício Circular n°
152/2005/MEC/SESu/GAB, destinado aos dirigentes das Instituições de Ensino Superior brasileiras orientando sobre
a validade automática dos títulos oriundos do MERCOSUL, onde se lê in literis:

1. A Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação informa a Vossa Magnificência sobre a

ratificação e incorporação ao ordenamento jurídico nacional do Acordo de Admissão de Títulos e Graus

68
 69

Universitários para o Exercício de Atividades Acadêmicas nos Estados Partes do MERCOSUL, por meio do Decreto
Presidencial n° 5.518, de 23 de agosto de 2005.

2. O referido Acordo trata da admissão automática de títulos e graus universitários dos Estados Partes do
MERCOSUL para o exercício de atividades acadêmicas nas instituições definidas em seu Artigo Primeiro.

8. O STJ já se manifestou positivamente em relação à validade automática no Brasil dos diplomas de

doutorados argentinos, para fins de docência, afirmando literalmente que:

[…] Tratando-se de revalidação como registro apenas para fins de docência, é de se prestigiar o Acordo
Internacional, haja vista o depósito de sua ratificação expressa pelos países participantes. [...] Quanto aessa matéria,
registro do diploma exclusivamente para fins de docência, resta aplicável o Tratado de Assunção (Decisão no Resp nº
1.126.731 - PR (2009/0042475-3), Rel. Min. Herman Benjamin, Recte. Univ. Federal do Paraná, UFPF, Recdo. Vilson
José Masutti, publ. DJE 31/08/2009).

9. O Acordo para Admissão de Títulos e Graus Universitários foi firmado com o status de tratado internacional,
e prevê em seu artigo doze que somente “A reunião de Ministros de Educação emitirá recomendações gerais para a
implementação deste Acordo”. Todavia, em oito de dezembro de 2009, o Conselho do Mercado Comum, reunido em
Montevidéu, emitiu uma “Decisão” a que deram o número 29, e que estipula, no seu artigo 5º que “Os Estados
Partes promoverão o intercâmbio acadêmico e científico”, mas ao final acaba por restringir o entendimento anterior,
sugerindo que “A admissão de títulos e graus acadêmicos, para os fins do acordo, não se aplica aos nacionais do país
onde sejam realizadas as atividades de docência e de pesquisa”, fixando a data de 01/07/2010 para implementação
da nova regra, deixando clara a posição de que os títulos do MERCOSUL, para ter validade no Brasil, devam ser
revalidados formalmente.

10. Ora, o Acordo já está regularmente inserido no ordenamento jurídico brasileiro, não sendo crível que uma
“Decisão” de um órgão inferior venha pôr em dúvida as relações jurídicas de Direito Público Internacional do país ou
tenha o condão de rever a vontade política do povo brasileiro, identificada nos atos legais do Chefe da Nação e do
Congresso Nacional. Como sabemos, o mecanismo de controle para inserção de normas e acordos
internacionais não pode ser encurtado e nem se dá mediante atalhos. Assim, enquanto o Poder Legislativo e
o Executivo nacional não se manifestarem oficialmente sobre a pretensa alteração, nosso modesto entendimento é
que os diplomas de mestre e doutor obtidos validamente nos Estados Partes firmatários do Acordo em questão são
admitidos e plenamente válidos no Brasil, sem a necessidade de qualquer procedimento de reconhecimento ou
revalidação – unicamente para as atividades de docência e pesquisa nas IES.

1. Vários doutores em direito formados na Argentina tem autorizado a ESJUS/ESLA a relatar seus
casos de sucesso no uso “automático” de seus diplomas no Brasil, isto é, sem que tenham se dado ao trabalho de
proceder a uma revalidação formal de seu título.

12. Há quem deseje, todavia, revalidar os títulos obtidos na Argentina. A primeira pergunta que pode surgir
então é: “Um diploma de doutor ou de mestre, obtido na Argentina, pode ser revalidado no Brasil?” ou “Há algo a
temer?” - O entendimento expressado é que não se tem à vista qualquer óbice a esta pretensão.

69
 70

13. Primeiro porque temos vários precedentes. Assim como se revalidam diplomas de mestre e doutor obtidos
em Portugal, na Espanha, na Itália ou nos Estados Unidos, revalidam-se, naturalmente, diplomas obtidos na
Argentina. As revalidações têm acontecido na UNB, na UFBA, na PUC-RS, dentre outras. O procedimento é simples e
se dá mediante um requerimento formal instruído com cópia do diploma, da tese, da ata de defesa e da
documentação pessoal do interessado. As Federais cobram, ainda, uma taxa de cerca de R$ 200,00. Com a
revalidação o diploma passa a ter validade inquestionável em quaisquer instâncias em todo o território nacional.

14. Em segundo lugar, afirmar-se-ia que as negativas de revalidação, se injustificadas, podem ser revertidas
mediante ordem judicial em ações pleiteadas pelo interessado, como já aconteceu em alguns casos cujas cópias de
sentenças estão arquivadas na ESJUS/ESLA.

15. Finalmente, uma vez de posse do diploma, sugere-se que o interessado procure o departamento jurídico da
ESJUS/ESLA para se inteirar da correta orientação e para sanar quaisquer dúvidas e equívocos, encaminhando
corretamente seu procedimento.

Joaquim Miranda. ESJUS/ESLA

4.2 – Resolução CES/CNE, nº 3 de 1º de fevereiro de 2011

SIC 16/2011*

Belo Horizonte, 02 de fevereiro de 2011.

PÓS GRADUAÇÃO. STRICTO SENSU. TÍTULOS OBTIDOS NOS ESTADOS PARTES DO MERCOSUL.
RECONHECIMENTO. RESOLUÇÃO Nº 3, DE 1º DE FEVEREIRO DE 2011. CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.

Parecer CES/CNE nº 218, de 05/11/2008; Decisão do Conselho do Mercado Comum-CMC nº 29, de07/12/2009;
texto da CAPES MERCOSUL: Admissão de diplomas tem nova regulamentação (disponibilizado em
dezembro de 2009 no endereço abaixo); Parecer CES/CNE nº 118, de 07/05/2010.
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/ diversos/ Mercosul_NOVAS_REGRAS.pdf.

70
 71

Esse é um dos assuntos que discutiremos em São Paulo, nos dias 14 e 15 de fevereiro, no XIII Curso sobre
Processo e Registro de Certificados e Diplomas de IES.

Resolução nº 3, de 1º de fevereiro de 2011. Câmara de Educação Superior. Conselho Nacional de Educação.

Dispõe sobre o reconhecimento de títulos de pós-graduação stricto sensu, mestrado e doutorado, obtidos nos
Estados Partes do MERCOSUL.

O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições
legais, e tendo em vista o disposto na Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com redação dada pela
Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, na Lei nº 9.394, de 20de dezembro de 1996, considerando o Decreto
Legislativo nº 800, de 23 de outubro de 2003, promulgado pelo Decreto nº 5.518, de 23 deoutubro de 2005, que
instituiu a admissão de títulos e graus universitários para o exercício de atividades de pesquisa e docência nos
Estados Partes do MERCOSUL, de acordo com a regulamentação contida na Decisão do Conselho do Mercado
Comum - CMC nº 29, de 7 dedezembro de 2009, e com fundamento no Parecer CNE/CES nº 118, de 7 de maio de
2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro deEstado da Educação, publicado no DOU de 9 de
dezembro de 2010, resolve:

Art. 1º O Decreto Legislativo nº 800/2003, promulgado pelo Decreto nº 5.518/2005, instituiu a admissão de
títulos e graus universitários para o exercício de atividades de pesquisa e docência nos Estados Partes do
MERCOSUL, para parcerias multinacionais, de caráter temporário.

Art. 2º A admissão de títulos e graus acadêmicos, instituída pelo Decreto Legislativo nº 800/2003, promulgado pelo
Decreto nº 5.518/2005, que instituiu a admissão de títulos e graus universitários para o exercício de atividades
de pesquisa

e docência nos Estados Partes do MERCOSUL, para parcerias multinacionais, de caráter temporário, não se
aplica aos nacionais do país onde sejam realizadas as atividades dedocência e pesquisa, conforme regulamentado no
Conselho do Mercado Comum pela Decisão MERCOSUL/CMC/DEC nº 29/2009.

Art. 3º A admissão do título universitário obtido nos Estados Partes do MERCOSUL, para o exercício de atividades de
pesquisa e docência, em caráter temporário, no País, não implica a sua validação ou reconhecimento e não legitima
o exercício permanente de atividades acadêmicas, para o qual se exige o reconhecimento do título.

Art. 4º A admissão do título de pós-graduação stricto sensu, mestrado e doutorado, não é automática e deve ser
solicitada a uma universidade, reconhecida pelo sistema de ensino oficial, e que conceda título equivalente,
especificando as atividades de docência e pesquisa a serem exercidas, sua duração e instituição receptora.

71
 72

Art. 5º A admissão do título universitário de mestrado e doutorado implica: I - a comprovação da nacionalidade do

requerente;

II - a comprovação da validade jurídica no país de origem do documento apresentado para admissão do título;

III - a comprovação de que os estudos se desenvolveram, efetivamente, no exterior e não no Brasil;

IV - o estabelecimento de correspondência do título ou grau no sistema brasileiro; V - a verificação da duração

mínima, presencial, do curso realizado; e

VI - a destinação da aplicação do diploma, essencialmente acadêmica e em caráter temporário.

Art. 6º A admissão do título universitário de mestrado e doutorado obtido nos Estados Partes do MERCOSUL,
outorgada por universidade brasileira, somente conferirá direito ao exercício das atividades de docência e pesquisa
nas instituições nela referidas e pelo período nela estipulado.

Art. 7º A validade nacional do título universitário de mestrado e doutorado obtido por brasileiros nos Estados Partes
do MERCOSUL exigereconhecimento conforme a legislação vigente.

Art. 8º Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.

PAULO SPELLER

(DOU de 02/02/2011 – Seção I – p.5)

72