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ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA I.E.S.M.

CARLOS ANDRS DAZ CALDERN

Estudiante Aprendiente

LINA
Profesor Consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SAN JOAQUN, SANTANDER
2017
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ANALISS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

SAN MIGUEL I.E.S.M.

INTRODUCCION

En primera instancia hay que tener en cuenta que la administracin y gestin estratgica
se desarrolla en dos entornos, uno interno y otro externo; precisamente este segundo es el
que abordaremos dentro del presente anlisis de la institucin educativa San Miguel.

La I.E.S.M. posee en su entorno externo un microentorno y un macroentorno, es decir el

primero se refiere a: los diferentes aspectos externos que generan influencia directa o
dentro de los procesos que en esta se adelantan; y en la segunda, encontramos en ella los
diferentes aspectos o dimensiones de toda sociedad y que a su vez inciden en las
actividades de la institucin. A continuacin desarrollaremos minuciosamente las
caractersticas del entorno externo del I.E.S.M.

DESARROLLO
Microentorno del I.E.S.M.:

Comprende aspectos como: Clientes, proveedores, grupos de presin y competencia.

Grupos de presin:

Desde su creacin se puede decir que la I.E.S.M. se ha destacado por cumplir con cada uno
de los requisitos y lineamientos exigidos por grupos de presin como el M.E.N. y la S.E.D.
Y hasta la misma comunidad educativa como tal.

As mismo, cabe resaltar que la Institucin ha mostrado avances significativos en cuanto a

la medicin de las pruebas saber, pues en estas ocupaba un nivel bajo antes de la fusin y
en la actualidad se mantiene entre el nivel bsico y el alto.

Clientes y proveedores:

Se puede afirmar que los proveedores y clientes inmediatos de la institucin son los
mismos estudiantes quienes son los que mantienen en pie cada sede; gracias a ellos se
puede decir que la I.E.S.M. fundamenta su razn de ser, otros 2 proveedores son el estado y
la gobernacin, quienes son los tambin encargados de girar recursos para el
funcionamiento de cada sede educativa.
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Competencia:

Por ltimo, hay que reconocer que el I.E.S.M. est siempre en continua competencia
consigo misma y con las dems instituciones aledaas (como el C.I.M.A institucin
educativa del casco urbano) o departamentales y nacionales, todo con el nimo de mejorar
siempre los servicios educativos y comunitarios a los habitantes de esta municipalidad.

Macroentorno del I.E.S.M.:

Comprende diferentes aspectos como: el geogrfico, medioambiental o biofsico,

sociocultural, econmico, demogrfico, poltico y legal, y el tecnolgico.

Aspecto Geogrfico

La Institucin educativa San Miguel, de carcter oficial se encuentra ubicado en el

municipio de San Joaqun, en el departamento de Santander; especficamente en las
diferentes veredas del municipio (San Cayetano, San Emigdio, Santa Brbara, Panam, San
Roque, San Antonio, San Agustn, San Emigdio, Santa Clara, San Ignacio, San Isidro) y el
corregimiento de Ricaurte; cuenta con 16 sedes y 2 de ellas poseen posprimaria.

Aspecto Medioambiental o Biofsico:

San Joaqun es un municipio ubicado en la provincia Guanentina del Departamento de

Santander, sobre la cordillera oriental posee clima clido, templado, y fro. Por otra parte
presenta zonas muy lluviosas con tormentas elctricas como es el caso de la vereda San
Cayetano; igualmente diversas fuentes de agua como quebradas y riachuelos las cuales
surten de agua cada escuela.

As mismo presenta relieve montaoso con alturas hasta de 3000 m.s.n.m., y con carreteras
sin pavimentar las cuales sirven de ruta para el arribo de los docentes, habitantes y
visitantes de cada una de las sedes.

Aspecto sociocultural

La poblacin estudiantil proviene de las diferentes veredas del municipio, pertenecientes al

estrato social 1; sus viviendas son de diferentes materiales tanto en las paredes como el
techo; algunas son de barro o ladrillo y sus techos de zinc, eternit o escasamente de tejas
espaolas. Muchos estudiantes de primaria y preescolar deben caminar a su escuela ms
cercana entre los 5 minutos hasta las 4 horas aproximadamente y en el caso de los jvenes
de posprimaria trasportarse en camionetas hasta una de las 2 sede de posprimaria, luego de
una larga caminata dependiendo del sector en el que resida; en cuanto, a sus caractersticas
culturales; participan de tradiciones como bailes familiares, comunitarios o de las fiestas
municipales en el casco urbano; adems de galleras, y partidos de microftbol entre
familias los das domingos en las canchas comunitarias de cada escuelas; en cuanto a su
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gastronoma, podemos decir que se destacan el consumo de guarapo de caa especialmente

en los trapiches y de chicha en las viviendas tambin la pepitoria el caldo de cabro y guiso
del mismo.
Otra actividad de los habitantes de las zonas aledaas a cada sede educativa es la de
frecuentar cada 8 das o 15 das por medio de camiones la zona urbana; para comerciar sus
productos de cosecha y adquirir otros necesarios de la canasta familiar o simplemente
disfrutar de unas cervezas en las cantinas del municipio, o ir a citas medicas, ir a la alcalda,
entre otras actividades.

Aspecto Econmico

El entorno econmico donde se ubican las 16 sedes se caracteriza por la ganadera vacuna,
bovina, y porcina, la fabricacin de panela en trapiches, el raspado del fique, la pesca y
recoleccin de frutas y hortalizas recoleccin de cacao y caf; el comercio de sus productos
y el trueque juegan un papel importante.

Aspecto Demogrfico:

La poblacin estudiantil en su mayor parte pertenece a las veredas del municipio, y oscila
entre los 4 y 18 aos de edad, son hijos de agricultores y /o campesinos; y ningn
pertenece o registra a minoras tnicas o comunidades LGBTI.

Aspecto Poltico y Legal:

La I.E.S.M. fue creada mediante la resolucin 18909 del ao 2010 en la que se fusiono las
escuelas rurales San miguel y Santa Brbara.

Por otra parte, el marco legal del I.E.S.M. se fundamenta por la constitucin poltica de la
Republica de Colombia de 1991, la ley general de educacin del ao 1994 y de sus
respectivas modificaciones, el cdigo del menor y de los decretos 2277 y 1278 y Entre
otros.

Aspectos Tecnolgicos:

La I.E.S.M. presenta en cada sede televisores anlogos modelos 2002, 2003,2004; DVDs,
grabadoras, video beams, computadores de mesa o porttiles, 1 sede posee el servicio de
internet por medio del programa compartel. No obstante muchos de esos equipos se
encuentran en estado regular o deficiente.

CONCLUSIONES
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De acuerdo al anlisis externo de la Institucin Educativa San Miguel, podemos concluir a

que se ha logrado avances significativos como:
Mejorar en los resultados de las pruebas saber.
Liderar proyectos comunitarios como las huertas escolares.
A pesar de las distancias con la capital Bucaramanga y San Gil (ciudades sedes de
los principales eventos educativos competentes a San Joaqun), participar en las
capacitaciones brindadas por el M.E.N. o el S.E.D.
Uso de las herramientas tecnolgicas en las clases; pues antes de la fusin de las
sedes no se le daba la utilidad a estas herramientas.
Inclusin en el P.E.I. de cada uno de los anteriores aspectos de acuerdo a lo exigido
por el M.E.N.