I.E.

P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA Lenguaje

TEMA: 1 REGLAS
REGLAS ESPECIALES
ESPECIALES DE
DE TILDACIN
TILDACIN

1. Verbos seguidos de enclticos Nota sobre diptongo y hiato

El diptongo es el fenmeno de pronunciacin que

norma verbo verbo con rene dos vocales en la misma slaba.
encltico

visit visitolas condiciones ejemplos

Los verbos con cort cortose vocal abierta + vocal cerrada pei na do
enclticos se rigen por la viste vstelos vocal cerrada + vocal abierta nue vos
regla general. habla hblales (La vocal cerrada no debe eu ca lip to
da dale dselo estar acentuada) o pe ra cin
di dselo dilo
ciu dad
dos vocales cerradas fui mos
2. Adverbios terminados en mente je sui ta
je su ti co
norma derivado de derivado de
adjetivo con tilde adjetivo sin tilde El hiato es un fenmeno de pronunciacin que se
Llevan tilde si el tilmente mortalmente presenta cuando dos vocales sucesivas se
adjetivo del cual fatdicamente indubitablemente encuentran en slabas diferentes.
derivan lleva
tilde condiciones ejemplos
vocal abierta + vocal cerrada son re r
vocal cerrada + vocal abierta ha b a
3. Palabras compuestas (La vocal cerrada debe estar que r ais
acentuada)
norma ejemplos
Si los elementos se escriben dcimo sptimo dos vocales cerradas hu ir
separadamente, se conserva la as mismo flu i do
tildacin original. punta del pie
dos vocales abiertas co o pe ra dor
Si se escriben juntos, el decimosptimo te a - tro
compuesto se somete a la regla asimismo
general. puntapi
5. Normas adicionales
Si se separan con guin, histrico geogrfico
conservan su tilde original. poltico econmico norma ejemplos ejemplos
correctos incorrectos
La conjuncin o ya no 2o3 * dos tres
4. Hiato lleva tilde () si est 5 o ms * Luis Juan
norma ejemplos entre guarismos
En un hiato con da
vocal cerrada, esta pas norma ejemplos
debe llevar tilde si bambes La concurrencia de dos vocales iguales Saavedra
es tnica. bal (abiertas o cerradas) siempre produce deheso
hiato. duunviro
La secuencia de fluido (grave terminada en vocal) chita
vocales ui huir (aguda terminada en r)
(diptongo o hiato) conclu (aguda terminada en vocal) norma ejemplos
solo lleva tilde si lo lingstica (esdrjula) La letra h no impide el diptongo ahumado
exige la regla cuando se encuentra entre dos prohibido
general vocales. buhonero

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I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA 1 Grado de
Secundaria
norma ejemplos II. Coloca las tildes que faltan en las siguientes
Cuando la u lleva diresis ( ), posee cigea series.
sonido y forma diptongo. agero 1. navio, pasteleria, oir, anuncio, tenian, grua
sinvergenza 2. indicio, pais, reir, sequia, raices, truhan
3. ganzua, biologia, desvio, parabien, imbuir, oigale
No ocurre lo mismo en: quena 4. estudiareis, amabais, puntapie, cuidese, huida,
quiso sustitui
norma ejemplos 5. diocesis, vereis, juicios, archipielago, huesped
En posicin final de palabra, la y Rey 6. inclui, sabreis, deuda, Sebastian, aprecieis,
suena i, y forma diptongo. estoy menguais
doy 7. diferencieis, debiais, deciais, conclui, concluir,
surtais
norma ejemplos 8. heroismo, desahucio, sonreir, instruir, comprarian
El triptongo es la reunin de tres espiis 9. desoir, veiais, dariais, instruir, auscultarian
vocales: una vocal abierta tnica se hioides 10. excluir, preambulo, caido, egoismo, ataud
ubica entre dos vocales cerradas. guau
buey III. Coloca la tildacin correcta a las siguientes
oraciones.
norma ejemplos 1. Abraham fue el mejor de todos en el ultimo Set.
Las voces y expresiones latinas usadas tem 2. Creo que vio a un hombre muy moreno.
en nuestra lengua se acentuarn accsit 3. Ten fe en que la barba crecera, Franquito.
grficamente de acuerdo con las reglas memorndum 4. Esa alumna esta detras de ti, Jose Antonio.
generales del espaol. alma mter 5. Vendra Luz con sus amigas a las nueve?
qurum 6. Al pan, pan; al vino, vino leiase en aquel
refranero.
7. Me dio el ultimatum por una negligencia mia.
8. Ire a Pekin, tierra exotica del lejano oriente.
9. Creo que la edad de la secretaria es de 25 o
I. Coloca las tildes donde convenga (algunos menos.
trminos presentan ms de una opcin) 10. Tenia 38 o 39 grados centigrados de fiebre.
1. aerotaxista 36. heterogeneo
2. ampliacion 37. homogeneo IV. Coloca una tilde sobre el correspondiente
3. atribui 38. huida pronombre o adverbio interrogativo.
4. atribuimos 39. idoneo 1. Quien fue el que te entreg la tarjeta que te
5. aumentar 40. infelizmente regal?
6. ausencia 41. inmediato 2. No te imaginas cuanto te extrao.
7. aviacion 42. laud 3. Sabes que necio destroz ese rbol que vimos?
8. bancaria 43. linea 4. Por que no vienes aqu donde todos te quieren?
9. bohemio 44. lineal 5. No s que decir sobre tus amigos de ayer, porque
10. buho 45. mania ellos han tomado hoy decisiones desacertadas, las
11. buhonero 46. molestia cuales nos han perjudicado.
12. caracteristica 47. nausea 6. Me puedes decir que calle es la que veo desde
13. ciempies 48. preocupacion aqu?
14. coherente 49. previ 7. Dime cual te parece la mejor de las opiniones que
15. cohesion 50. prohibe nos presentaron.
16. coincidencia 51. punteria 8. Que inocente nos parece ahora tu broma, pero
17. continua 52. reaccion cuanto nos molest esa vez!
18. continue 53. recluida 9. Le dio Gerson el premio a quien se lo mereca?
19. cuarentidos 54. regimenes 10. Nadie sospecha de lo que l es capaz.
20. debiendo 55. regionales 11. Cuando sabr nuevamente de ti?
21. debiendoles 56. rehuso 12. No s como l te soporta.
22. deletrea 57. renueva 13. Suelen reunirse todas las tardes ah, donde muere
23. deletrealo 58. sabihondo el sol.
24. deseoso 59. sahumerio 14. No pidas consejo y haz las cosas como te las dicte
25. dia 60. salieron el corazn.
26. diametro 61. socioeconomico 15. Yo me senta como perdida en un mundo
27. diario 62. tactil absolutamente desconocido.
28. dieciseis 63. tambien 16. Sabes adonde fue a parar la pequea Lul?
29. distribui 64. tejiais 17. Cuando salamos de esa reunin, mientras t
30. distribuido 65. teorico-practico mirabas con ojos desorbitados a la rubia del carro
31. distribuimos 66. vahido rojo, yo no pude ms que sentirme como una
32. duo 67. vaho insignificante hormiga.
33. enviaron 68. venia 18. Yo me dije a m misma: Por fin s que es lo que
34. espontaneamente 69. volveis deber hacer y cuando hacerlo.
35. ferozmente 70. volvais 19. Todo canta a la altura de tu rostro suspendido como
71. una luz eterna entre la noche y el da.

TEMA: 2 CONCORDANCIA
CONCORDANCIA NOMINAL
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NOMINAL
-2- Y
Y VERBAL
VERBAL
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Algunos elementos de la oracin deben concordar obligatoriamente entre s; si no se respeta esto, se incurre en un error
llamado discordancia.

I. DISCORDANCIA NOMINAL
El sustantivo, el artculo y el adjetivo guardan estrecha relacin entre s:

Los perros negros

artculo sustantivo adjetivo
MD MD

Parte de esta relacin se evidencia en un fenmeno conocido como concordancia nominal (identidad de los
accidentes gramaticales de gnero y nmero).

Ana y Sofa eran chicas coquetas.

F pl. F pl.

Estamos seguros de tu voluntad y esfuerzo inmensos.

F sg. M sg. M pl.

Obtuvo las recomendaciones y los consejos

F pl. F pl. M pl. M pl.
necesarios para su prximo trabajo

Obs. :

Su Santidad se mostr complacido con tu regalo

F sg. M sg.

Entre los casos ms frecuentes de errores en concordancia nominal, tenemos la discordancia entre sustantivo y
predicativo. Este error se comete especialmente cuando hay lejana entre el complemento predicativo y el ncleo al
cual modifica.

es incorrecto es correcto

Mi hermana, despus de Mi hermana, despus de

ese terrible accidente, ese terrible accidente, qued
qued alterado. alterada.
Le pidieron prestado a Juan Le pidieron prestada a Juan
una pelota. una pelota.
Est prohibido la entrada a Est prohibida la entrada a
personas no autorizadas. personas no autorizadas.

Ejercicios:

Corrige los errores de concordancia entre el 3. El tambor y la guitarra estn tan viejas que se
complemento predicativo y su ncleo en las siguientes desarman.
oraciones: 4. Creyeron dormido al nio y a su hermano.
5. El aula es cmodo y espacioso.
1. Los dioses hicieron posible tan exquisitos 6. La mariposa y el hada volaban demasiado
manjares. tranquilos.
2. Al llegar, encontramos cerrada la puerta y la 7. Su negligencia hizo posible buenos resultados.
ventana. 8. Los efectos especiales fueron increble.
9. Tu amistad se siente tan falso.
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I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA
10. Ellos hallaron el pato y la gallina descuartizada.
11. Su actuacin es artificial y grotesco.
12. El hombre sinti la sopa y el t fras.
13. El arpa del prncipe es celestial y delicado.
14. Su asalto y su carrera resultaron espectacular.
15. Sirve la zanahoria y la lechuga crudos.
Adems, ten presente que:
Existen sustantivos que pueden cambiar de
significado si se les cambia el artculo que los
precede. Ejemplo:
La clera (ira)
El clera (enfermedad)
Algunos sustantivos femeninos que empiezan en a
o en ha llevan el artculo el para impedir la
cacofona. Por ejemplo:
El agua (pero las aguas turbias)
Ejercicios:
Rellena los espacios en blanco con el artculo que
convenga:
1. Corta la tela por _____ doblez.
2. Cuando _____ clera te invada, lo mejor que
puedes hacer es gritar.
3. Ven a volar _____ cometa que hizo el to Jacinto.
4. Mara toca _____ clave en una conocida orquesta.
5. Conversar con _____ cura que conoces tal vez sea
_____ mejor cura para tu depresin.
6. Se cuentan los ms grandes escndalos de _____
corte de Francia.
7. Subi _____ pendiente para encontrar _____
pendiente de la prima.
8. _____ vocales recibieron del juez _____ orden de
escribir mejor _____ vocales.
9. Tres cosas me molestan mucho: la mentira, _____
doblez y la traicin.
10. Cuando regresamos de Miami, _____ vista se hizo
de _____ vista gorda.
11. _____ parte que te corresponde es mucho mayor
de lo que pensabas.
12. Le devolv a Rosa _____ corte de tela que me
haba regalado.
13. _____ pez grande se come la carnada.
14. Las bailarinas usan _____ pez para no caerse en el
escenario.
1 Grado de
Secundaria
15. Me romp _____ radio al patinar y me enyesaron.
16. Haz circular _____ parte que indique la hora de la
reunin.
17. Hay detalles que indican si alguien es una persona
organizada: la puntualidad, _____ orden en sus
materiales, el cumplimiento de sus tareas.
18. Si no sabes dnde ests, ser mejor que consultes
_____ gua de calles.
19. Pero si, adems de no saber dnde ests, tampoco
hablas el idioma, _____ gua es tu mejor eleccin.
20. No eran marcianos, sino manchitas en _____ lente
de tu telescopio.
21. Debes aprender a controlar _____ clera.
22. Nunca encontrars _____ clave para resolver este
acertijo.
23. _____ Orden de los Benedictinos tuvo mucho
poder en la Edad Media.
24. Mira _____ pez rojo de esa pecera.
25. Ya repartieron _____ partes de su matrimonio?
26. Si hay algo que no soporto es _____ doblez de las
personas.
27. Hizo _____ cometa con papel dorado y mucho
color.
28. Deben hallar _____ radio de la circunferencia para
resolver este problema de geometra.
29. Ya memoric _____ vocales del alemn.
30. Escuch una noticia terrible en _____ radio.
Coloca el artculo que corresponda.
1. _____ hada madrina le dijo a Cenicienta que no ira
porque se haba quebrado _____ ala.
2. _____ ansia por acumular dinero ser tu perdicin.
3. El nio fue raptado cuando paseaba con _____
eficiente arma.
4. _____ arpa es el instrumento ms sencillo de
tocar?
5. _____ aria que cantaste me pareci aborrecible e
interminable.
6. Estaba tan distrado que no pareca tener _____
alma colocada en el cuerpo.
7. Una forma saludable para reducir de peso es
eliminar de la dieta _____ azcar.
8. _____ guila es smbolo de poder y grandeza.
9. Ojal llueva, as no nos racionarn _____ agua.
10. Lo amenaz con _____ hacha.

II. DISCORDANCIA VERBAL

A. Discordancia entre el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado

El ncleo del sujeto y el ncleo del predicado deben concordar en nmero y persona. Si no se respeta esto, se
incurre en un error de discordancia verbal.

S/P
Los perros escaparon
NS NP
concuerdan en nmero y persona

Incorrecto:
Los miembros de mi familia S/P cree que nos veremos en Navidad.
NS NP

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Correcto:
Los miembros de mi familia S/P creen que nos veremos en Navidad.
NS NP
Si el sujeto es compuesto, el verbo debe de ir en plural.

Incorrecto:
Se perdi P/S el can y el rifle.
NP NS NS
S/P
Inteligencia y belleza es lo principal.
NS NS NP
Correcto:
P/S
Se perdieron el can y el rifle.
NP NS NS
S/P
Inteligencia y belleza son lo principal.
NS NS NP
Si el sujeto tiene como ncleo un sustantivo singular referido a un grupo de personas u objetos (sustantivo colectivo),
el verbo debe ir en singular.

Incorrecto:
S/P
Un importante porcentaje de mis amigos tienen patines.
NS NP
S/P
El 60% de los profesores saben cocinar.
NS NP
Correcto:
Un importante porcentaje de mis amigos S/P tiene patines.
NS NP
S/P
El 60% de los profesores sabe cocinar.
NS NP
La preposicin con no equivale a la conjuncin y. En consecuencia, no coordina ncleos.

Incorrecto:
Jean Paul S/P con su enamorada fueron al cine.
NS NP
Correcto:
Jean Paul y su enamorada S/P fueron al cine.
NS NP
S/P
Jean Paul, con su enamorada, fue al cine.
NS NP

B. El verbo HABER
El verbo haber impersonal se conjuga siempre en tercera persona de singular. No admite sujeto. Puede presentarse
como simple o compuesto: hubo, ha habido y generalmente se puede reemplazar por la forma hay.

Incorrecto:
Hubieron varios jugadores lastimados.
Habrn varios jugadores lastimados.

Correcto:
Hubo varios jugadores lastimados.
Habr varios jugadores lastimados.

Ejercicios:

Corrige los errores de concordancia en las

siguientes oraciones. 1. Hubieron muchas sorpresas en el espectculo.
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I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA
2. Fue descubierto el robo y el asesinato.
3. Desde hace un ao han habido desapariciones
sospechosas.
4. El catlogo y el libro produjo un gran espectculo.
5. En aquella cocina haban demasiadas hormigas.
6. Ha sido estudiado el origen del problema y sus
consecuencias.
7. El atardecer y el amanecer impresiona visualmente
a los miopes.
8. Ayer haban tortas de chocolate y panqueques.
9. Todo lo bueno de las vacaciones se malograron
con el jefe y su esposa.
10. La mejor de las estrategias son ms sencillas.
11. Fue sacado de la prisin el padre y el hijo.
12. ltimamente ha habido buenas noticias de mi pas.
1 Grado de
Secundaria
13. La sortija y la pulsera las han enterrado el nio en
la arena.
14. Hubieron ms insultos de lo esperado.
15. Ha sido diseado originalmente el comedor y el
jardn.
16. Han habido destrozos en el jardn de la abuelita.
17. El rbol de la felicidad lo sembr el jardinero y su
bisnieto.
18. El caso de los nios desaparecidos alarmaron a la
poblacin.
19. El ao pasado haban ambulantes por toda la
ciudad.
20. La propagacin de los microbios comenzaron con
la llegada de los gallos.

DISCORDANCIA ENTRE CLTICOS Y OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

Los clticos (pronombres personales de objeto directo lo, la, los, las o indirecto le, les ) deben concordar con su
antecedente en gnero, nmero y persona.

Incorrecto:
Incorrecto:
Eso pas como se los digo a ustedes. Debes darle mucho amor a tus mascotas.
OD OD OI OI

El juego de t se las di a las nias.

OD OD Ponle mucha agua a las flores.
OI OI
Correcto:
Correcto:
Eso pas como se lo digo a ustedes. Debes darles mucho amor a tus mascotas.
OD OD OI OI

El juego de t se lo di a las nias. Ponles mucha agua a las flores.

OD OD OI OI

Ejercicios:

Corrige los errores de concordancia entre los
clticos y sus antecedentes en las siguientes
oraciones:
1. Dile la verdad a tus amigos.
2. El encargo se los dieron a los mayores.
3. Las flores se la dio el cantante a su admiradora.
4. Treles chocolates al que se porta bien.
5. Al traidor, los jueces los encerraron en el calabozo.
6. Prstale el libro a tus hermanos.
7. El secreto se los confes a sus hijos antes de morir.
8. La pelcula las filmaron las productoras extranjeras
como era de esperarse lamentablemente.
9. Me pregunto qu le habr sucedido a los viajeros.
10. La mquina se las compramos a las vecinas.
11. Le dije a tu padre que le enviara el mensaje a los
tos queridos.
12. El dinero se los mandamos a los secuestradores ya
que la vida humana vale ms que unos billetes.
13. La puerta las abrieron t y l.
14. T le ordenaste a los cocineros que prepararan el
pato.
15. Regstrale los bolsillos a esos jvenes porque el
diamante los cogieron ellos.

EJERCICIOS SOBRE FALSA CONCORDANCIA ENTRE ADVERBIO Y ADJETIVO

.
1. Si vas a casarte algn da, que sea con alguien que 3. Ella esperaba demasiado de la vida y tena
realmente te ame, aunque sea poca agraciada. demasiadas ambiciones.
2. Aquella situacin se haba interrumpido, en parte 4. Aquellas muchachas estaban demasiadas
porque ciertas personas as lo quisieron, en parte deprimidas por lo ocurrido el domingo pasado.
porque muchos asuntos eran medios turbios y 5. Indudablemente, es media fea la suegra de aquel
pantanosos. profesor.

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I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA
6. Felizmente se logr la pronta liberacin del
detenido, a pesar de que la manipulacin media
distorsionada de su captura fue absolutamente
injusta.
7. Nos vamos contentos y bastantes seguros de que
este abrumador respaldo se debe
fundamentalmente a la calidad de los miembros del
nuevo gobierno.
8. Ella est demasiada ocupada para hacer esas
cosas poco tiles.
9. Tienes unos amigos medios raros: no fuman, no se
embriagan y sienten fruicin al leer.
10. En esta media pgina, los errores de ortografa
sern sancionados con medio punto menos.
11. No le hagas caso, est media chiflada. El amor que
siente por el asesor Carlos la tiene as.
12. La naturaleza del signo lingstico aparece descrita
en trminos pocos claros desde 1916.
13. La condicin indigente de nuestras letras y su
incapacidad de atraer han producido una
Lenguaje
supersticin del estilo, una lectura demasiada
distrada de atenciones parciales.
14. El gobierno argentino fue el primero en aceptar la
desinteresada oferta.
15. Ningn ladrn se interesara por tu poca surtida
biblioteca.
16. Cristina, por lo general, t eres demasiado altanera
y poco juiciosa al hablar.
17. La puerta estaba demasiada asegurada por varios
candados.
18. La guarida de los ladrones estaba media llena de
recovecos por los que podan escapar.
19. Dijo que s con la cabeza y comenz a calentar
nuevamente la sopa que ya estaba media fra: su
condescendencia y timidez eran, ciertamente,
demasiado nocivas para su ya frgil autoestima.
20. En primer lugar, no lo conozco muy bien; lo he visto
un par de veces solamente y aun as me parece
una persona demasiado seria

TEMA: 3 LA
LA SINTAXIS:
SINTAXIS: NOCIONES
NOCIONES GENERALES
GENERALES
Definicin
La sintaxis estudias a las palabras por la funcin que cumplen al interrelacionarse. Este nos obliga a hablar de diferentes
unidades unidas sintcticas.

Unidades Sintcticas
Frase
Agrupacin de elementos significativos y dotados de sentido que expresan una idea o juicio.
Ejemplos:
La palabra del mudo
El trabajo de scar
Los nios pobres
La nia que tena tierna mirada

Locucin
Es un tipo de frase. Se caracteriza porque tiene estructura fija y equivale a una palabra.
Ejemplos:
El caballero de los Mares (sustantivo)
A ciegas (adverbio)
Por entre (preposicin)
Por lo tanto (conjuncin)

Proposicin
Palabra o grupo de la palabras que pueden tener sentido completo, pero siempre carecer de independencia sintctica,
ya que forma parte de una estructura mayor; la oracin compuesta.
Ejemplos:
(trabaja con empeo) y (da lo mejor de ti)
(sali muy rpido), (no lo alcanzamos)
El premio (que le otorgaron) fue colocado en la vitrina de honor
Oracin
Mnima unidad del habla con sentido completo. Expresa una actitud del hablante y tiene, adems autonoma o
independencia semntica y sintctica.
Ejemplos:
Auxilio! Unimenbre) Necesitamos ayuda pronto (Bimembre; Exhortativa)
Fuego! (Unimenbre) La casa se quema! (Bimembre; Enunciativa - Exclamativa)

EJERCICIOS

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8282
 IV Bimestre
I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA 1 Grado de
Secundaria
I. Menciona si las siguientes estructuras son frases o locuciones.
1. Las dulces manzanas de Matucana ____________________
2. Muy lejos de aqu _____________________________________
3. Un nio pequeo ______________________________________
4. La casa blanca ______________________________________
5. El mejor amigo del hombre ____________________________
6. La mano de Lepanto __________________________________
7. El monstruo de la naturaleza __________________________
8. El poeta de Amrica __________________________________
9. De cuando en cando __________________________________
10. Poco a poco __________________________________________
11. A quemarropa ________________________________________
12. Encima de ___________________________________________
13. Frente a _____________________________________________
14. Junto a ______________________________________________
15. Poner de vuelta y media ______________________________

II. Encierra todas las locuciones que identifiques en un crculo y escribe debajo a qu tipo de palabra
corresponde.

1. Ernesto ha actuado por encima de las reglas.

__________________________________________________________________________________________
2. De vez en cuando Los Caballos de una sola capa se podran de acuerdo.
__________________________________________________________________________________________
3. Ana defiende a Ral a capa y espada.
__________________________________________________________________________________________
4. El Manco de Lepanto alcanz fama no obstante fue pobre.
__________________________________________________________________________________________
5. Acepto tus disculpas, es decir, te perdono.
__________________________________________________________________________________________
6. Francisco y Diego pelean como perro y gato.
__________________________________________________________________________________________
7. No fuimos a la discoteca porque tenamos examen al da siguiente.
__________________________________________________________________________________________
8. Ira contigo a ese lugar, pero va en contra de mis principios.
__________________________________________________________________________________________

III. Subraya los ncleos verbales y encierra entre parntesis las proposiciones.

1. (Alberto lee el peridico), (Mara canta), (Sergio ve la televisin).

2. El cielo estaba despejado, brillaban las estrellas
3. Mara sali a comprar y trajo manzanas.
4. La nia pens que no podra ir al cumpleaos
5. Vienes al cine o te quedas en casa?
6. Javier naci en Madrid y ahora vive en Barcelona.
7. El tren sali tarde, pero lleg a la hora prevista.
8. Aqu est lloviendo, all hace sol.
9. Ha llegado el primero a la meta, es decir, se ha proclamado vencedor.
10. Existe la posibilidad de que haya una crisis mundial.
11. No le gusta que la adulen.
12. No sabe quin lo hizo.
13. Se queja de que no le hacen caso.
14. Colcate donde te pueda ver.
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

Explica en tu cuaderno, con el menor nmero de palabras, el significado de cada una de las siguientes locuciones o
frases hechas y construye una oracin con cada una. Utiliza el Diccionario de la Real Academia (www.rae.es):

1. A bombo y platillo 6. Al pie de la letra

2. A diestro y siniestro 7. Apretarse el cinturn
3. Aguar la fiesta 8. Bailar el agua ( a alguien)
4. Ahogarse en un vaso de agua 9. Caer la cara de vergenza
5. Andar(se) con pies de plomo 10. Carsele el alma a los pies
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11. Coger el toro por los cuernos 36. Limpio de polvo y paja (estar algo)
12. Como quien oye llover 37. Llevar la batuta
13. Cortar las alas 38. Llevar la voz cantante
14. Coser y cantar (ser) 39. Llevar las de perder
15. Costar un ojo de la cara / un rin 40. Matar el gusanillo
16. Dar en bandeja 41. Meter la pata
17. De tomo y lomo 42. Montar en clera
18. De uvas a peras 43. Morderse la lengua
19. Echar chispas 44. No tener dnde caerse muerto
20. Echar las campanas al vuelo 45. No tener ni pies ni cabeza
21. Echar lea al fuego 46. Pasar las de Can
22. Echar sal en la herida 47. Pedir peras al olmo
23. Echar toda la carne en el asador 48. Perder la cabeza
24. Echar una mano 49. Pisar los talones (a alguien)
25. En un abrir y cerrar de ojos / En un santiamn 50. Poner algo entre comillas
26. Estar a verlas venir 51. Poner el cascabel al gato
27. Estar entre la espada y la pared 52. Poner la peras al cuarto
28. Estar para comrselo 53. Poner los puntos sobre las es
29. Hacer estragos 54. Quedar en agua de borrajas
30. Hacer la vista gorda 55. Ser a la buena de Dios
31. Hacer lea del rbol cado 56. Ser de rompe y rasga
32. Hacer odos sordos 57. Ser (el) cabeza de turco
33. Ir hecho un brazo de mar 58. Ser carne de can
34. Lavarse las manos 59. Ser ms papista que el Papa
35. Levantarse con el pie izquierdo 60. Ser un lobo con piel de cordero

TEMA: 4 CLASES
CLASES DE
DE ORACIONES
ORACIONES
ORACIN
Es una unidad de comunicacin con sentido completo. Es autnoma y tiene una entonacin definida que depende de la
intencin del hablante.

ORACIN

Es una unidad de comunicacin

con sentido completo. Es
autnoma y tiene una entonacin
definida que depende de la
intencin del hablante.

Clasificacin

SEMNTICA SINTCTICA

Por la intencin del hablante Por su estructura

Desiderativas deseo Bimembres:
Interrogativas pregunta Pueden ser divididas en sujeto y predicado
Dubitativas duda
Enunciativas enunciado Unimembres:
Imperativas mandato prohibicin No puede ser divididas en sujeto y predicado
peticin sugerencia
Exclamativas exclamacin Por su complejidad
Simples:
No contienen proposiciones en su interior.
Compuestas:
Contiene dos o ms proposicin en su interior
EJERCICIOS I
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Secundaria
1. Relaciona la columna de la derecha con la izquierda, segn corresponda con su tipo de oracin.
a. Enunciativa Afirmativa ( ) Pap, por qu no bailas jueves de pavita?
b. Enunciativa Negativa ( ) Prohibido traer joyas al colegio
c. Dubitativa ( ) La Tierra es un planeta.
d. Interrogativa directa ( ) Quisiera una computadora.
e. Interrogativa indirecta ( ) El sexo no es un juego.
f. Exhortativa ( ) Tal vez cumpla su promesa.
g. Desiderativa ( ) Dime si sabes la respuesta.
h. Enunciativa Negativa Exclamativa ( ) No nos rendiremos!

2. Escribe a la derecha si es bimembre o unimembre.

1. Hurra! ____________________________ 6. Hace calor ________________________
2. Lo lograremos! _____________________ 7. Hace un gran esfuerzo ______________
3. Alto! _______________________________ 8. Nieva mucha _______________________
4. Saltemos! __________________________ 9. Suprate __________________________
5. Auxilio! ____________________________ 10. Habla mucha gente ________________

EJERCICIOS II

1. Identifica qu tipo de oraciones segn la actitud hablante son las siguientes.

1. Hoy es lunes. __________________________________________________________

2. Qu da es hoy?. _______________________________________________________
3. Pon la fecha en ese documento. __________________________________________
4. Qu guapo eres! ______________________________________________________
5. Ojal venga hoy mi novio. ________________________________________________
6. Quiz venga hoy. ______________________________________________________
7. Dime que quieres de regalo. _____________________________________________
8. Dios quiera que encontremos pronto la solucin. _____________________________
9. Ojala se arregle pronto la situacin econmica del Per._______________________
10. Qu gane el Per el mundial!.____________________________________________
11. Quiz no vuelva nunca ms por aqu.______________________________________
12. Quieres dejar de hablar, Antonio? _______________________________________
13. No todo es tan bonito como parece. _______________________________________
14. T vendrs maana con nosotros. ________________________________________
15. Qu difcil ha sido el examen! ___________________________________________
16. Haz ahora mismo los ejercicios de clase. ___________________________________
17. Todos los das sale el sol. _______________________________________________
18. No llueve todos los das. ________________________________________________
19. Tienes hora? _______________________________________________________
20. Dime si tienes hora. ___________________________________________________
21. Probablemente sean las siete. ___________________________________________
22. No creo que venga. ___________________________________________________
23. Volved pronto a casa. __________________________________________________
24. A callar todos. ________________________________________________________

2. Indica si la oracin es bimembre (b) o unimembre (u)

1. La gente invadi el patio ( )

2. Se instalaron los hombres en aquel cuarto ( )
3. Grito con desesperacin ( )
4. Hurra! ( )
5. Bah! ( )
6. Dios mo! ( )
7. Prohibido fumar ( )
8. Prohibido arrojar basura ( )
9. Paso a desnivel ( )
10. Llovizno toda la noche ( )
11. Habr mucha lluvia ( )
12. Haba un amigo ( )
13. Hizo calor incluso hasta Mayo ( )
14. Es invierno ( )
15. Ser de da ( )
16. Se comenta el alza de precios. ( )
17. En ese restaurante se como muy bien. ( )

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TAREA
I. Escribe una oracin segn la actitud del hablante.

1. Enunciativa
_________________________________________________________________________________________
2. Exclamativa
_________________________________________________________________________________________
3. Interrogativa
_________________________________________________________________________________________
4. Desiderativa
_________________________________________________________________________________________
5. Dubitativo
_________________________________________________________________________________________
6. Imperativo
_________________________________________________________________________________________

II. Menciona si las oraciones son activas(A) o pasivas (P).

Antonio escribe cartas ( )
Juan es amado por Maria ( )
Se venden Libros ( )
Los ladrones han sido vistos en la calle ( )
El coche fue desviado por la polica ( )
Mi novio y su madre se tutean ( )

III. Responde a las preguntas.

A. Seala cul de las siguientes expresiones oracionales no indica duda:
1. Sern las diez. 3. Quizs sean las diez.
2. Deben ser las diez. 4. Deben ser las diez.

B. La oracin Me importa un comino todas estas cosas es:

1. Dubitativa 3. Exclamativa
2. Exhortativa 4. Enunciativa negativa

C. En la oracin Dime cunto vas a tardar ms o menos , la proposicin subrayada es:

1. Dubitativa 3. Enunciativa afirmativa
2. Exhortativa 4. Interrogativa indirecta

IV. Escriba en el espacio en blanco a que clase pertenece cada una de las siguientes oraciones, de acuerdo con
la actitud del hablante.
1. Valor amigos!________________________________________________________________________
2. Ojal terminara pronto__________________________________________________________________
3. T comers._________________________________________________________________________
4. No soy la que t crees.___________________________________________________________________
5. Quiz se recupere pronto.________________________________________________________________
6. Salud!._______________________________________________________________________________
7. Ven y dmelo pronto._____________________________________________________________________
8. Su silueta se desdibuj en la niebla.________________________________________________________
9. A dnde vas con tanta prisa?_____________________________________________________________
10. Tal vez acierte._________________________________________________________________________
11. Disclpame una vez ms.________________________________________________________________

TEMA: 5 LA ORACIN: EL SUJETO Y SUS ELEMENTOS

LA ORACIN: EL SUJETO Y SUS ELEMENTOS
1. DEFINICIN:

Es el elemento de la oracin bimembre que menciona al ser, sea animal, persona o cosa de quien se habla y que,
segn el contexto y la voz verbal, realiza o recibe la accin verbal.

Los nios juegan alegremente en el parque.

2. RECONOCIMIENTO DEL SUJETO:

Mtodo Tradicional (Procedimiento semntico)

A los alumnos de nuestra institucin les agrada el estudio.

Pasos:
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1. Ubica el verbo conjugado, sea simple o compuesto.
Cul es el verbo?..... ya s! es ..... porque indica algo.

2. Formula las preguntas: Qu, quines + verbo?

Qu + verbo?

Mtodo Estructural (Procedimiento sintctico) Todo sujeto es susceptible a ser reemplazado por un pronombre, el cual
conceder en nmero y persona con el verbo principal, para ello debe hallarse el verbo.

Singular
El nmero
Plural

1ra (yo, nosotros)

La persona 2da ( t, vos, vosotros)
3ra ( l, ella, ellos, ello)

Posteriormente, reemplaza por un pronombre que coincide en nmero y persona.

Ejemplo:
( ) Estudia en casa.
Nm: plural
Persona : 3era persona.

3. ESTRUCTURA DE SUJETO:

A. NCLEO:
Es un elemento de valor sustantivo y es la parte principal del sujeto lo dems elementos se subordinan ante l.
Pueden cumplir funcin de ncleo:

Sustantivo = Lenguaje / es un curso importante.

Pronombre = Todos / lograron su objetivo.
Infinitivo = Trabajar / tiene sus mritos.
Adjetivo = Lo malo / genera catstrofes.

MODIFICADORES:
a. Modificador Directo (M.D) :
Es aquel que se vincula al ncleo sin ningn tipo de enlace. Pueden cumplir esta funcin: Adjetivo, artculo,
construccin adjetiva y la proposicin adjetiva.
Ejemplo:
La misteriosa dama me mira.
MD MD

b. Modificador Indirecto (M.I) :

Es aquel que se vincula al ncleo mediante un nexo o elemento de enlace: Preposicin o conjuncin.

Ejemplo:
La nia de ojos verdes bail conmigo.

c. Aposicin: Es la construccin sustantiva que menciona o aclara al ncleo del sujeto a otros. Ambos elementos
son intercambiables. Puede ser:

1. Aposicin Explicativa: Va entre comas :

La alumna, que tiene unos grandes ojos, muere por ti.

2. Aposicin Especfica: No lleva comas:

Mi amigo Pablo ingres a la UNMSM.

CLASES DE SUJETOS:

1. Por su expresin escrita:

EXPRESO: Presente en la oracin.
Carmen compr un bello carro.

TCITO: Est implcito y se deduce por la desinencia verbal.

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(Nosotros) Ganamos el partido.

2. Por cantidad de ncleos:

SIMPLE : Un solo ncleo

Los vinos/ estaban deliciosos.

COMPUESTO: Dos o ms ncleos.

Los vinos, las cervezas y el pisco /se agotaron rpidamente.

3. Por la presencia de modificadores :

INCOMPLEJO: con modificadores directos o sin ellos.

Muchos S/P lograron su objetivo

COMPLEJO: Presenta modificadores indirectos.

Aquel pantaln de cuero S / P es mo.

4. Por el destino de la accin verbal.

ACTIVO: cuando el sujeto realiza la accin.

Pasivo: cuando el sujeto recibe la accin.

EJERCICIOS

I. Escribe el sujeto en las lneas en blanco de las siguientes oraciones.

1. Todos los alumnos saban la solucin del problema.

___________________________________________________________________________________________
2. Ayer durante el partido se lesion Paolo Guerrero.

__________________________________________________________________________________________
3. A mi hermano le gustan los pasteles.

___________________________________________________________________________________________
4. En algunos balcones crecen flores.

___________________________________________________________________________________________
5. Se ha cado el cuadro de mi habitacin.

___________________________________________________________________________________________
6. Ayer me dolieron las muelas.

___________________________________________________________________________________________
7. A mis vecinos les molesta el ruido de mi mquina de escribir.

___________________________________________________________________________________________
8. Las buenas noticias las conocen todos.

___________________________________________________________________________________________
9. En este momento esto es interesante.

___________________________________________________________________________________________

II. Analiza el sujeto de las siguientes oraciones. Sigue el modelo

Los nios pequeos de Piura no llegarn.

MD N MD MI

Sujeto Predicado

1. El hijo de mi vecina es torero.

2. La sobrina de mi hermano es hermosa.

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3. Antonio, el hijo de Pilar, es arquitecto.

4. Juan y Antonio trabajan juntos.

5. El profesor dspota suspendi los exmenes.

6. Mi hermano Federico es cazador.

7. El perro lobo es famoso por su fiereza.

8. Nosotros los Prez, somos buenas personas.

9. El reloj Citizen es de oro.

10. El aire de muchas ciudades esta contaminado.

III. Identifica el sujeto y menciona de qu tipo es.

1. Mafalda la enemiga de la sopa, nunca crecer. __________________________

2. Mi primo Javier es muy carioso. __________________________
3. Impone el campo demasiado silencio. __________________________
4. La rosa y el clavel del jardn se secaron. __________________________
5. Julia me dio un besito. __________________________
6. Mi amigo Pepelucho quien es guapo viajo. __________________________
7. La tragedia fe muy bien interpretada por los actores. __________________________
8. Juana, la cubana, baila toda la noche. __________________________
9. Desde ayer han salido de aqu unos veinte. __________________________
10. Te considero honesto. __________________________
11. La luz reflejada por el espejo es verde. __________________________

TAREA

Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones y analiza la estructura del sujeto.

1. Trajimos patos e hicieron una corrida estupenda.

2. Los amigos de Ramira no van a la fiesta.
3. Mi novia quien es muy gorda canta bien.
4. Los ratoncitos son perseguidos por las gatitas
5. Nos cant una linda cancin de cuna.
6. Correr y bailar tienen muchas ventajas
7. Las gatitas persiguen a los ratoncillos blancos
8. Andan cantando los muchachos.
9. Estos ejercicios son muy fciles para m.
10. Los plumones Pelikan son muy brillantes.
11. Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda.

TEMA: 6LA ORACIN: EL PREDICADO Y SUS ELEMENTOS

LA ORACIN: EL PREDICADO Y SUS ELEMENTOS
Desde el punto de vista semntico, el predicado es lo que se dice del sujeto.
Desde el punto de vista sintctico, el predicado es la palabra o grupo de palabras que se enfrentan al
sujeto. El ncleo del predicado concuerda con el ncleo del sujeto en nmero y persona.

El Predicado Verbal
El ncleo del predicado verbal siempre es un verbo conjugado (copulativo o no). Un verbo conjugado tiene las siguientes
caractersticas:
Est en forma personal (primera, segunda o tercera persona)
Indica nmero (singular o plural)
Est en forma temporal (presente, pasado o futuro.)

Predicado Verbal Predicado Nominal

Con verbo no copulativo Con verbo copulativo

Las personas invaden la plaza Len Tolstoi fue un gran novelista

3 persona, plural, presente 3 persona, singular, pasado

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ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBAL.

1. Ncleo
A veces, el ncleo del predicado se presenta solo:
Vanesa lee.
Otras veces, el ncleo va acompaado de modificadores:

Vanesa lee un libro en la biblioteca

2. Modificadores

A. Objeto directo (OD): Es el modificador que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la accin del verbo:

Carlos compr un disco

Lo que Carlos compr fue un disco, es decir, la accin de compra recae directamente sobre un disco. En
consecuencia, un disco es el OD.

Reconocimiento: se reconoce porque puede ser sustituido por los pronombres lo, los, la, las.

El preso vio a su hijo Lo vio

OD OD

Pedro ayud a sus hermanas Las ayud

OD OD

El OD slo aparece en los predicados con verbo no copulativo.

B. Objeto Indirecto (OI): es el destinatario de la accin nombrada por el verbo y el objeto directo.

P
Entreg la carta a Enrique
OI

Reconocimiento: se reconoce porque puede ser sustituido por los pronombres personales le, les.

Escribe a sus padres Les escribe

OI OI

Con frecuencias, el OI aparece duplicado. Es decir, su significado aparece repetido con dos expresiones distintas.

S P
Francisco le dio un regalo a su madre.
OI OI

P
ST/ A l le recitaron un poema
OI OI

C. Circunstancial (C): expresa las diversas circunstanciales en las que se produce la accin del verbo.

P P
Ramiro naci en Apurimac. ST / Ayer fuimos a la playa
C C
Reconocimiento: se reconoce porque no puede ser sustituido por ningn pronombre personal.

Los circunstanciales pueden ser:

de lugar Est en Trujillo. de compaa Llego con mi padre
de tiempo Volver maana de causa Cerraron por inventario
de modo Come vorazmente de cantidad Ha dormido mucho
de medio Viaja en autobs de materia Pinta con leo

D. Atributo (Atrib.): es un modificador que concuerda con el sujeto en nmero y persona, y con el verbo
copulativo (ser, estar, parecer).

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Pedro es moreno. Ellos estn resfriados.

E. Predicativo (Pred.): es un modificador tanto del ncleo nominal como del ncleo verbal. Por ello
concuerda con el sujeto en gnero y nmero; y con el verbo, en nmero.

l viene feliz. Ral y Maritza bailan felices.

pvo pvo

F. Agente (Ag.): es el modificador que se presenta en las oraciones con verbo en voz pasiva. Una forma
sencilla para reconocerlo es transformando la oracin a otra en voz activa; y al hacer esto podramos
observar que el agente se convertira en el sujeto de la oracin.

Los muebles fueron obsequiados por el padrino. (Verbo en voz pasiva)

Agente
El padrino obsequi los muebles. (Verbo en voz activa)
Sujeto
EJERCICIOS

I. Identifica y subraya al objeto directo (OD) en las siguientes oraciones.

a. Los policas golpearon a los ladrones con la intencin de cambiarlos.
b. El alumno declam ese poema amoroso a su compaera.
c. Quiero chocolates rellenos de man.
d. Mi prima Sofa cultiva rosas rojas por las tardes.
e. El hombre mira a su hija deseando su felicidad.
f. El grupo de personas exigi apoyo al gobierno.
g. Arequipa pidi la nulidad de las elecciones.
h. Ese padre sacrificado cuida a sus hijos.
i. Amo a mi esposo.
j. Escribe una cancin.
k. Golpe a ese ladrn.
l. Golpeo a mis hijos.
m. Cuidan a mis abuelos.
n. Agarro ese lpiz.

II. Identifica y subraya al objeto indirecto (OI) en las siguientes oraciones.

a. Manuel escribe una carta a su querida mam.

b. El autor dio muchas lecciones a sus seguidores.
c. Valeria compr un televisor para su hermana.
d. Regal su diploma a su hermano.
e. Dio un grito a su enemigo.
f. Joaqun regal una canica (a Juan).
g. Joaqun le regal una canica.
h. Margarita teji un suter para su pap.
i. Margarita le teji un suter.
j. La maestra compr dulces para todos sus alumnos.
k. La maestra les compr dulces.

III. Identifica los complementos circunstanciales en las siguientes oraciones.

1. Mi abuela vive en Espaa.

______________________________________________________________________________________________

2. Voy a Ica.
______________________________________________________________________________________________

3. Se dirige a su Universidad.
______________________________________________________________________________________________

4. Camin por el jardn.

______________________________________________________________________________________________

5. Maana ir a la institucin.
______________________________________________________________________________________________

6. Anoche lleg alegre.

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______________________________________________________________________________________________

7. El edificio se construy con ladrillos.

______________________________________________________________________________________________

8. El asesino la golpe con un ladrillo.

______________________________________________________________________________________________

9. Ella trabaja con su madre.

______________________________________________________________________________________________

10. Ella lo repiti cinco veces.

______________________________________________________________________________________________

11. Trabaja mucho para sacarlos de la miseria.

______________________________________________________________________________________________

12. Has llegado muy lejos.

______________________________________________________________________________________________

13. Vino justamente a la hora indicada.

______________________________________________________________________________________________

14. Todava te amo.

______________________________________________________________________________________________

15. Pon bastante atencin.

______________________________________________________________________________________________

16. Ciertamente, el partido fue muy aburrido.

______________________________________________________________________________________________

17. No te olvidar.
______________________________________________________________________________________________

18. David vendr tal vez en marzo.

______________________________________________________________________________________________

19. Sus aciertos se repitieron sucesivamente.

______________________________________________________________________________________________

20. Ella no es mejor que yo.

______________________________________________________________________________________________

TEMA: 7 USO
USO DE
DE LA
LA J,
J, G,
G, Y,
Y, LL
LL

La letra y puede representar dos fonemas distintos: uno equivalente al representado por la letra i en palabras como
muy estoy o y; otro consonntico, el fonema palatal sonoro, en palabras como reyes cayado, etc.

Se escribe con Y:

a) Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de
dos con las que forma triptongo, ejemplo: ay, estoy, verdegay, Bombay, buey, ley, etc excepto: bonsi.

b) La conjuncin copulativa y. Ejemplos: Juan y Mara; cielo y tierra; este aquel. Esta conjuncin toma la forma e ante
una palabra que empiece por el fonema voclico correspondiente a i (ciencia e historia; catedrales e iglesias), salvo
si esa i forma diptongo (cobre y hierro, estratosfera y ionosfera)

c) Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente:

1. Cuando sigue a los prefijos a d dis y sub . ejemplos:

Adyacente, disyuntivo, subyacer.

2. Las palabras que contienen la slaba yec . Ejemplos:

Adyecto,etc.

3. Los plurales de los pronombres que terminan con y en singular (rey, reyes)
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Secundaria
4. El gerundio del verbo ir: yendo.

LL
Se escribe con ll:

a) Las palabras de uno general terminadas en - illa e illo

Ejemplos: masilla, cigarrillo, costilla.

b) La mayor parte de los verbos terminados en llar ullar y ullir .

Ejemplo:
Abarquillar, apabullar, bullir.

Lo primero que tenemos que recordar de la g es que, como la letra q, necesita escribirse seguida de una u para poder
leer correctamente el sonido suave. As, Miguel, guerra, guitarra, amiguito, etc.,

suenan como suenan por que les hemos colocado esa u (muda) al aldo (si no, sonaran como si estuvieran escritas con j:
* Mijel, * jerma, * jitarra o * amijito).
Y quizs tampoco estar fuera de sitio recordar que paraguas se escribe exactamente as, pero que en paragero, como
en pingino, cigea, vergenza, etc., el asunto cambia por qu, est claro, la u ahora no es muda y tenemos que
marcarla con los dos puntos (dieresis o crema son sus nombres) para indicar que, efectivamente, debemos pronunciarlas.

a) escribiremos con g todas las palabras que empiecen por geo (Tierra):

geologa, geopoltica, gegrafo, etc.

b) Tambin deben escribirse con esa letra las palabras que empiezan por gest o por legi (salvo leja y lejos, con sus
derivador):

gestin, gestionar, gestacin, gesto; legin, legionario, legtimo, legislacin, legislativo, etc.

c) Las palabras en las que aparezca la slaba gen:

gente, margen, origen, virgen, agencia, vigente, etc.

Son excepciones a esta norma, entre otras, las palabras jengibre, avejentar y ajenjo.

d) Todas las palabras que acaban en geno, - gena, con sus mltiples derivados y palabras afines, entre los cuales
destacamos las siguientes:

- gena, - geno: patgena, cancergeno, etc.

- geno, - gena: indgena, oxgeno, antgeno, etc.
- genaria, - genario: nonagenaria, septuagenario, etc.
- gnea, - gneo: heterognea, homogneo, etc.
- gnica, - gnico: fotognica, orognico, etc.
- genia, - genio: genio, Eugenia, Eugenio, ingenio, etc.
- gnita, - gnito: congnita, unignito, primognito,etc.

e) Aunque pertenezcan a familias muy concretas, recordemos que tambin escribiremos con g aquellas palabras que
terminen en:

- glica, - glico: evanglica, anglico, etc.

- gsima, - gsimo, - gesimal: vigsimo, cuadragsima, quincuagsimo,sexagesimal, etc.

f) Todas las palabras y derivados, claro que acaban de alguna de las siguientes formas:

- ginico, - ginica: higinica, etc.

- gismo: neologismo, silogismo, etc.
- gista ecologista, sufragista, etc.

Pero hay que tener cuidado con las palabras espejismo y salvajismo porque son las excepciones a esta norma, as pues,
no se deje llevar por el espejismo de la regla y no cometer el salvajismo de escribirlas con - g - .

g) Escribiremos siempre con g tambin aquellas palabras que terminen en alguno de los siguientes grupos:

- gia, - gio, - gin: magia, liturgia; litigio, prodigio, regio; legin, regin, etc.
Y los habituales derivados:
Legin legionario
Prodigio prodigioso
Religin religioso, etc.
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- grico: panegrico, etc.

h) Norma fcil de recordar es la referida a las palabras que terminan en loga:

filologa, cronologa, teolgica, analgico, etc.
J
Como se sabe, la j delante de a, o, u no puede confundirse con la g porque su sonido es siempre el del fonema / j /. As,
no podremos dudar nunca, y el jamn, la jota y el juego se escribirn siempre con j. sin ms problemas.
Cuestin aparte es el caso del mismo sonido ante e, i, ante las cuales a veces tenemos que escribir, segn las normas,
j o g. veamos algunas normas tiles, esperemos para recordar cundo deberemos escribir j ante e, i:

1. Las palabras que empiezan por aje o por eje -:

Ajedrez, ajeno, ajetreo; eje, ejecucin, ejemplo, etc.
Pero recordemos que debemos escribir agenda, agente, agencia, etc.

2. Las palabras que terminan en age, - eje, - jero o jeria:

Traje, garaje, bricolaje, viaje, paje, peaje; hereje, conserje; extranjero, pasajero; conserjera, brujera, etc.
Debe tenerse cuidado con las excepciones siguientes que, pese a no se palabras de uso frecuente, pueden
traicionarnos, quiz precisamente por eso:

- age: ambages, compage, companaje, enlage, hiplage

- gero: ligero, flamgero.

Y las formas de los verbos que terminan en ger o en gir, como, por ejemplo, proteger coga, dirigimos, fingieron,
etc. Con muy pocas excepciones: crujir y tejer.

EJERCICIOS DE APLICACIN
I

En el correspondiente espacio coloque G o J. 20. Con paso II. . . ero dirgi.. .ese el .. . ven te. . .
edor.
1. Reco. . o, .. .enaro, lo que t no reco. . .iste, no
s por qu. I
En el correspondiente espacio coloque Y o
2. La eiru . ja esttica corri ... e narices fecas. LL.
3. Hizo el . .eneral un . esto de satisfaccin,
1. Abo__ar hacer abolladura
4. En Ci gara.. e estuvieron el .. . ueves las balones
de ox eno. 2. arro__o arrollar.

5. Corri. . .a ese yerro, di... ronle al relo.. ero 3. ca__ado en silencio

.apons. 4. desma__ar deshacer la malla.
6. Un insi. . .nificante a. . u. . .ero desinfi el . . . 5. deso__ desollar
7. Al fin di con el refu. . .io del nona.. enano 6. fa__ado fallar
zapatero.
7. ha__a hallar
8. Los pases beli. . .erantes aceptaron la tre.. .ua 8. ha__es hallar
propuesta.
9. hu__a carbn
9. Con ener, . . ja . . . esticul el vi. . . oroso .
ermano. 10. __aga herida

10. Estos son ga. . .es del oficio, di. . .0 el vie. . .0 11. __anta rueda
Me. . .ia, 12. __anto acto de llorar
11. Don . . .erardo exi. . .i un aumento de 13. o__a vasija
subvencin.
14. po__o ave
12 Esta letra ile. . ible te per. . . udica, le di.. . eron.
15. pu__a broma
13. Trata de corre. . . irla, para me... orar tu
16. ra__ador utensilio de cocina
calificativo.
17. ra__o rallar
14. Juan, reco. .e, cuanto antes, esos vesti. . . los.
18. va__a cercado
15. El presa. . .io del Ion. . .evo se cumpli al pie de
la letra. 19. abo__ar colocar una boya

16. Una apople. . .a epilo.. . la vida de . . 20. arro __o curso de agua
.eremas. 21. ca__ado bastn, vara
17. Al cole.. .io va . . .esusita con gran re. . .ocijo. 22. desma__arse perder el sentido
18 . . . or. . . eaban los jil. . . uenitos en el dulce 23. deso__ desor
amanecer.
24. fa__ado desvn
19. La nostal. . .ia tiene azonzado al mdi.. .ena.
25. ha__a hacer/ rbol.
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Secundaria
26. a__es plural de AY 32. po__o banco
27. hu__a huir 33. pu__a lanza de torero
28. __aga yacer 34. ra__ador que hace rayas
29. __anta yantar 35. ra__o descarga elctrica
30. __anto yantar 36. va__a verbo ir
31. ho__a profundidad

TEMA: 8 LA HISTORIETA: LA IMAGEN Y EL LENGUAJE

LA HISTORIETA: LA IMAGEN Y EL LENGUAJE
ESCRITO
ESCRITO
I. Definicin
Una historieta es una narracin realizada mediante una sucesin de imgenes dibujadas o pintadas sobre un soporte
plano esttico, normalmente papel. La integracin de textos en su seno no es necesaria y hay muchas historietas mudas,
es decir, sin textos. Por otro lado, muchos estudiosos consideran que una historieta slo lo es en tanto que es
reproducida y difundida por medios mecnicos de tal forma que sitan el inicio del arte en 1829, cuando el suizo
Rodolphe Tpffer public su primer lbum. Otros estudiosos, en cambio, no exigen que una historieta sea difundida de
forma masiva para considerarla como tal y sitan las primeras muestras de este arte en el Antiguo Egipto.
Se denomina a la historieta el noveno arte.
Terminologa
Historieta es la palabra de origen castellano/espaol que se aplica a este arte en Argentina, Cuba, Espaa o Per,
aunque hay otras formas de denominado mucho ms minoritarias: tebeo en Espaa, monitos en Mxico, etc. En otros
idiomas, la historieta recibe los nombres de bande dessine (francs), comics (ingles), fumetti (italiano), manga (Japons)
quadrinhos (portugus de Brasil), etc. De todos modos, hacia los aos 70 del pasado siglo, se empez a imponer en el
mundo castellanoparlante el barbarismo cmic y, desde finales de los 80, manga (trmino que en Amrica y Europa se
refiere nicamente a la produccin de origen japons.
I. Historieta
Como ya se expuso ms arriba, existe una fuerte controversia sobre cul fue la primera historieta, en funcin de si se usa
una definicin de historieta ms o menos restrictiva. En cualquier caso, puede decirse sin temor a equivocarse que la
tradicin de la Historieta que continua sin interrupcin hasta nuestros das, naci al menos en 1829, con los primeros
trabajos de! suizo Rodolphe Tpffer y los historietas publicadas luego por diversos autores en la prensa satrica e
ilustrada europea del siglo XIX. Todas estas historietas eran realizadas para un pblico adulto. Esta historieta se extiende
luego fuera de Europa, hacia Argentina, EE.UU., Mxico, o Japn, donde se desarrolla de forma diferente en funcin de
las peculiaridades de cada pas, aunque con un claro predominio estadounidense al menos hasta la Segunda Guerra
Mundial. En la postguerra, adquieren un gran desarrollo las escuelas argentina. francobelga y japonesa gracias a genios
del calibre de Hctor Germn Oesterheld. Andr Franquin u Osamu Tezuka, respectivamente A partir de los aos 60, se
afianza una nueva conciencia del medio, sobre todo en Francia y, poco a poco. la historieta ir dejando de ser un
producto popular para convertirse en un medio minoritario, salvo en Japn. Ser precisamente esta historieta japonesa a
que empezar a triunfar por todo el mundo a partir de los aos 80.

II. Gneros
Ficcin:

Aventuras.

Ciencia ficcin.
Fantasa Heroica.
Terror clsico.
Terror moderno.
Historieta humorstica.
Historieta romntica.
No Ficcin:
Historieta biogrfica.
Historieta de tipocrnica.

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RECUPERADO DE http://www.google.com.pe/imgres?q=LA+HISTORIETA

EJERCICIO DE APLICACIN

RESPONDE

Quines son los personajes de la

historieta?
_________________________
_________________________
_________________________

Cul es la actitud de Tobi ante la

pregunta de su hermano?
_________________________
_________________________
_________________________

Qu valor crees que predomina

en la historieta?
_________________________
_________________________
_________________________

Cul es la reflexin final que

realiza el hermano menor?
_________________________
_________________________
_________________________

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Recuperado de http://www.google.com.pe/imgres?q=historieta+educacion&start

REPASO GENERAL
I. Tilde los monoslabos.
3. Solo se que nada se 6. De la mejor.
4. Para mi est bien. 7. Ella dijo que si.
5. Te quiero invitar un te.

II. Conjugar el verbo errar.

pasado presente futuro

Yo

El

Nosotros

Ellos

III. Mencione si las siguientes expresiones son locuciones, proposiciones, frases u oraciones.
El nio pequeo ( ) Canto y bailo aqu ( )
A capa y espada. ( ) Soy feliz ( )
Por lo tanto. ( ) Ese cuaderno verde. ( )
A quema ropa. ( )

IV. Qu tipo de oraciones son por la actitud del hablante?

El gobierno decret un alza de precios
Todos queremos que te mejores
No s cuntos faltaron a clase
Probablemente no llegar
Mara, desarrolla la clase
Bonita tarde!
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

V. Ubica el sujeto y analiza su estructura.

La nia de cabellos rubios bail conmigo.
Mi amigo Jess gan el premio.
La nia sin zapatos se fue.
El profesor con corbata es muy estricto.

VI. Ubica el predicado y analiza su estructura.

Pedr ayud a sus hermanas.
Ella recit un poema a su madre.
Ella naci n Arequipa muy contento.
Ayer fuimos al cine con mis amigos.

VII. Completar j o g
Reco ___ o Nostal ___ia
Corri ___ e Ciru ___ ia
Me ___ ia

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