CUESTIONARIO DE LECTURA: Estrategias psicopedaggicas para la rehabilitacin de la

lectoescritura

1. Cules son las alteraciones en el aprendizaje escolar que son producidas por trastornos
neuropsicolgicos? Estrategias psicopedaggicas para la rehabilitacin
2. De qu depende que se logre un aprendizaje significativo? de la disposicin (motivacin y actitud) del
aprendiz por aprender, de la naturaleza de los materiales y contenidos del aprendizaje
3. En qu consiste la participacin activa del aprendiz? que debe involucrarse con la tarea y mantener un
esfuerzo sostenido y atento; pensar; hacer suposiciones y predicciones continuas, las cuales debe corroborar
o descartar; expresar sus opiniones; crear sus propios significados; combatir la frustracin, el cansancio o el
desinters; y comprometerse con su propio proceso de aprendizaje, aprendiendo a ser responsable del manejo
y control de su conocimiento
4. Por qu es importante la motivacin cuando se habla del aprendizaje de la lectoescritura? para crear
autnticas experiencias de aprendizaje que promuevan actitudes positivas acerca de la lectoescritura y
mantengan vivo el inters y el entusiasmo por la actividad a realizar y por el logro de metas curriculares
5. Cules son los tres factores que influyen significativamente en la motivacin? el autoconcepto, el valor
de la tarea y la actitud
6. Qu es un texto expositivo o informativo? consta de hechos y datos organizados lgicamente alrededor
de ideas principales
7. Cules son los tipos de estructura textual ms frecuentes? De causa-efecto, de comparacin /contraste,
de agrupacin, descripcin y de problema/solucin o aclaratorio
8. Cmo se sugiere trabajar la comprensin de textos expositivos? proporcionar al aprendiz textos acordes
con su nivel de conocimientos, as como darle pautas que orienten a la introduccin del tema, activando los
conocimientos previos sobre ste
9. Por qu se sugiere el uso de organizadores de la informacin en el caso del texto expositivo? por que
facilitan al aprendiz el manejo de la informacin, para la comprensin lectora para integrar por escrito lo que
ha ledo
10. Para qu sirven los organizadores grficos? permiten ordenar la informacin importante de un texto de
manera que el aprendiz pueda identificar fcilmente las relaciones entre los datos de un texto
11. Qu es una estrategia de aprendizaje en el tema de lectoescritura? son una herramienta que permite
facilitar y potencializar el desarrollo de los procesos de atencin, repeticin, organizacin y elaboracin
12. Por qu son importantes las estrategias de aprendizaje? ayudan a estructurar el conocimiento al
optimizar el procesamiento de la informacin y ayudan al aprendiz a comprender, recordar, aprender, evaluar,
planear y regular su propia conducta y aprendizaje
13. Qu estrategias se utilizan para activar los conocimientos previos? tormenta de ideas, discusin en
grupos acerca del tema, ejercicios de escritura rpida, realizacin de un mapa semntico o un organizador
grfico
14. En qu consisten la inferencia? utilizar las experiencias propias y conocimientos para deducir el
significado de una palabra o idea, acerca de lo que tratar o lo que va a ocurrir
15. Por qu es necesario un abordaje integral cuando se presentan dificultades en la adquisicin de la
lectoescritura? porque la lectoescritura es una habilidad compleja en la que intervienen tanto aspectos
individuales como sociales, e intelectuales como afectivos

Claudia Angeles Gonzlez

Referencias

Prez, M., Escolto, E., Arango, J. & Quintanar, L. (2014). Rehabilitacin Neuropsicolgica. Mxico: Manual
Moderno

Claudia Angeles Gonzlez