REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIN MDICA CUBANA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

CURSO ELECTIVO
Titulo: Reanimacin cardiopulmonar.
Duracin: 88 horas. Durante dos semanas.
Modalidad: a tiempo completo.
Comparecencia: presencial.
Dirigido a: estudiantes de 4to. ao.
rea temtica: Clnicas.
Fundamentacin:
El mdico general que se enfrenta a una urgencia requiere de conocimientos, habilidades y
valores. Es por ello que desde los primeros aos de la carrera se debe adiestrar al futuro
mdico en las acciones que minimicen los daos o eviten la muerte de un paciente que
presente una urgencia mdica.
El programa de formacin de Medicina Integral Comunitaria ha permitido la vinculacin de los
estudiantes con los diferentes escenarios de la Atencin Primaria de Salud, lo cual
contribuye al desarrollo de las competencias diagnsticas y teraputicas en el futuro
egresado. Este estudiante, en su prctica docente diaria, puede enfrentarse a una
complicacin de un paciente donde peligre la vida de este y exista una parada respiratoria o
cardiorespiratoria por diversas causas y es necesario que domine los conocimientos y las
habilidades acerca de la reanimacin cardiopulmonar.
Este curso pretende ofrecer las herramientas tericas y prcticas con un enfoque actualizado
sobre el tema para que el estudiante profundice en los contenidos de la reanimacin
cardiopulmonar en el nio y el adulto y as se contribuya a un mejor desempeo de este
durante su quehacer ante situaciones clnicas que impliquen una parada cardiorespiratoria.
Objetivos generales:
Explicar actualizado sobre la reanimacin cardiopulmonar en el adulto y el nio.
Aplicar los conocimientos en el manejo de la reanimacin cardiopulmonar en el adulto y el
nio.
Temas, objetivos especficos y contenidos:
Tema 1: Arresto cardaco. Concepto. Reconocimiento. Etiologa.
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Objetivo:
Clasificar el arresto cardaco segn las caractersticas clnicas y electrocardiogrficas.
Determinar los factores predisponentes de esta condicin.
Identificar los signos premonitorios y los signos clsicos del arresto cardaco.
Contenido:
Concepto. Clasificacin. Factores predisponentes. Reconocimiento del arresto Cardaco.
Tema 2: Soporte vital bsico en adultos.
Objetivo:
Reconocer la presencia de un arresto cardaco.
Aplicar la secuencia de pasos incluidas en el soporte vital bsico (SVB).
Identificar las complicaciones de la reanimacin cardiopulmonar (RCP).
Contenido:
Concepto. Antecedentes histricos de la reanimacin cardiopulmonar. Etapas de la RCP.
Soporte vital bsico: pasos. Complicaciones de la RCP.
Tema 3: Soporte vital avanzado adultos.
Objetivo:
Definir en qu consiste el soporte vital avanzado.
Aplicar los diferentes pasos que componen el SVA.
Reconocer los principios del aspecto tico de la RCP.
Contenido:
Concepto. Pasos del soporte vital avanzado. Administracin de drogas y otras tcnicas:
Cardioversin, tcnicas especiales. Cuidados postresucitacin. Aspectos ticos de la
resucitacin cardiopulmonar.
Tema 4: Soporte vital bsico en nios.
Objetivo:
Reconocer la presencia de un arresto cardaco.
Aplicar la secuencia de pasos incluidas en el SVB.
Contenido:
Concepto. Etapas de la RCP. Soporte vita bsico: pasos.
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Tema 5: Soporte vital avanzado en nios

Objetivo:
Definir el concepto de soporte vital avanzado.
Describir los diferentes pasos que incluyen el soporte vital avanzado.
Contenido:
Concepto. Intubacin endotraqueal. Accesos vasculares. Algoritmo para el manejo del
paro en el nio. Medicamentos utilizados.
Tema 6: Medicamentos utilizados en la reanimacin cardiopulmonar.
Objetivo:
Describir las acciones fundamentales de los frmacos utilizados en la reanimacin
cardiopulmonar.
Identificar las dosis y las vas a utilizar en estos.
Describir las indicaciones de dichos frmacos.
Contenido:
Vasopresores. Antiarrmicos. Vasodilatadores. Otros f rma cos . Terapias
Potencialmente beneficiosas.
HORAS POR FORMAS DE ORGANIZACIN
HORAS HORAS
No. TEMAS TERICAS PRCTICAS Total
P TI C P C Hs C
1 Arresto cardaco. 1 3 - - - 4 -

2I Soporte vital bsico en adultos. 1 3 - 16 - 20 -

3 Soporte vital avanzado en adultos. 1 3 - 16 - 20 -

4 Soporte vital bsico en nios. - 3 - 16 - 19 -

5 Soporte vital avanzado en nios. - 3 - 16 - 19 -

6 Medicamentos utilizados en la 1 5 - - - 6 -
reanimacin cardiopulmonar.
Total 4 20 1 64 5 88 6
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Descripcin de la estrategia docente y del nmero de horas en cada forma

organizativa docente
El profesor dar a conocer desde su primer contacto con los estudiantes los objetivos y
habilidades propuestas en este curso. Planificar y coordinar las acciones segn programa,
distribuyendo para la prctica docente a los estudiantes en grupos de trabajo en los servicios
de urgencias o en las salas de posoperatorio de los centros que tengan esta opcin, de
forma que todos puedan cumplir con lo que est establecido para cada semana.
Para desarrollar la prctica docente, que es la consulta mdica en esos servicios, deben
hacer juegos de roles, casos simulados y utilizar las maquetas de la unidad curricular de
Morfofisiologa Humana, para que puedan identificar los lugares anatmicas en los que se
realiza la reanimacin cardiopulmonar. En la prctica docente se debe comprobar lo indicado
en el trabajo independiente.
Se podr utilizar por el profesor, segn lo considere, los materiales de apoyo que se adjuntan
para cumplir con las actividades orientadoras.
Este curso tiene cuatro actividades orientadoras, en la primera semana se realizan tres y en
la segunda semana una, en todas se har hincapi en los aspectos esenciales de la
reanimacin cardiopulmonar.

Tema Objetivo Contenido FOD Horas lectivas Horas totales

(presenciales)
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Arresto -Definir el concepto de Concepto. AO 1h 1h

cardaco. arresto cardaco. Clasificacin.
Concepto. -Clasificar el arresto Factores
Reconoci Cardaco segn las predisponentes.
miento. caractersticas Reconocimiento del
Etiologa. Clnicas. arresto cardaco.
electrocardiogrficas
-Determinar los factores
predisponentes de esta
condicin.
-Identificar los signos
premonitorios y los signos
clsicos del arresto TI 3h
cardaco.

Soporte vital -Reconocer la presencia Concepto. AO 1h 1h

bsico en de un arresto cardaco. Antecedentes TI 3h
adultos -Aplicar la secuencia de histricos de la
pasos incluidas en el reanimacin CM 16h 16h
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SVB. -Identificar las cardiopulmonar.

complicaciones de la Etapas de la RCP.
RCP. Soporte vital
bsico: pasos.
Complicaciones de
la RCP.
Soporte vital -Definir en qu consiste el Concepto. Pasos AO 1h 1h
avanzado soporte vital avanzado. del Soporte vital
adultos -Aplicar los diferentes avanzado.
pasos que componen el Administracin de TI 3h
SVA. drogas y otras
-Reconocer los principios tcnicas: CM 16h 16h
del aspecto tico de la cardioversin,
RCP tcnicas
especiales.
Cuidados
postresuci
tacin. Aspectos
ticos de la
resucitacin
cardiopulmonar.
Soporte vital -Reconocer la presencia Concepto .Etapas TI 3h
bsico en de un arresto cardaco. de la RCP. CM 16h 16h
nios -Aplicar la secuencia de Soporte vital
pasos incluidas en el SVB bsico: pasos.
Soporte vital -Definir el concepto de Concepto .Etapas TI 3h
avanzado en soporte vital avanzado. de la RCP.
CM 16h 16h
nios Soporte vital
bsico: pasos.
Medicamentos -Describir las acciones Vasopresores. AO 1h 1h
utilizados en fundamentales de los Antiarrmico
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la reanimacin frmacos utilizados en Vasodilatadores. TI 5h

cardiopulmon la reanimacin Otros frmacos.
ar. cardiopulmonar. Terapias
-Identificar las dosis y las potencialmente
vas a utilizar en estos. beneficiosas.
-Describir las
indicaciones de dichos
frmacos.

AO=actividad orientadora TI=trabajo independiente CM=consulta medica

Sistema de evaluacin:
La evaluacin del curso ser por lo que est establecido en la MIC 6 del 2012 por lo que ser
tanto formativa (frecuente) como sumativa (final) y tendr en cuenta:
Asistencia.
Disciplina.
Resultados de la evaluacin sistemtica durante la prctica docente.
Culminar con un examen terico prctico. Se informar la evaluacin final del curso a cada
estudiante.
- La calificacin final estar basada en la escala de 20 puntos.
Distribucin de las actividades docentes segn das de la semana:
Primera semana.
El lunes en el horario de la maana, el profesor inicia el tiempo electivo explicando los
objetivos del mismo y se impartir la actividad orientadora del tema I (1h) y orientar el
trabajo independiente a realizar en la maana del tema I y en la tarde del tema II
En la seccin de la maana del martes se impartir la actividad orientadora del tema II (1h) y
orientar el estudio independiente del tema III. Despus de la actividad orientadora, el
profesor dividir el grupo en equipos, hasta de 5 estudiantes, le dar a cada equipo la
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distribucin por da y horarios del rea del servicio de urgencia en que realizarn la prctica
docente, por lo que previamente el profesor tiene que coordinar con los jefes de estas reas
la actividad prctica, segn programa del curso electivo, que deben realizar los estudiantes y
a su vez este supervisar la misma para garantizar que se cumpla con los objetivos
planteados en el curso.
El mircoles, en la seccin de la maana y de la tarde, se har prctica docente del tema II
y el jueves en la seccin de la maana se impartir la actividad orientadora del tema III y se
orienta el estudio independiente de los temas IV y V (cada uno 3h) y del tema IV (de 5h).
Posteriormente, en la misma seccin hay consulta mdica del tema II (2h) y en la tarde del
tema III (4h). Se deben realizar evaluaciones frecuentes en estos escenarios de la prctica
docente.
El viernes se realizar prctica docente del tema III, por equipos, en los diferentes escenarios
del servicio de urgencia, segn planificacin orientada el martes de esa semana.
Segunda semana:
Desde el lunes hasta el jueves, en las dos secciones, se realizar prctica docente segn la
distribucin realizada por el profesor y los temas que se abordarn el lunes en la seccin de
la maana ser del tema III y en la tarde del tema IV.
El martes, en las dos secciones, se desarrollar la prctica docente del tema IV. El da
mircoles se continuar en ambas sesiones con esta actividad para el tema IV y en la tarde
se la adiciona el tema V.
En la seccin de la maana del jueves se impartir la actividad orientadora del tema VI y en
la tarde la prctica docente del tema IV y V.
Para el desarrollo de la prctica docente se utilizarn situaciones reales, simuladas o juego
de roles.
El viernes en la maana y la tarde se har la prctica docente del tema V y en la tarde en el
escenario de la prctica docente se realizar la evaluacin final, la cual ser terico -prctica.

Tabla con el calendario de las actividades

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Semana 1.

Horario Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Maana Recibimiento a Actividad Consulta Actividad Consulta
los estudiantes orientadora: mdica en los orientadora mdica en los
Actividad tema II (1h) servicios de Tema III servicios de
orientadora: urgencias (4h) (1h) y se urgencias (4h)
tema I. (1h) tema II orienta el tema III
tema IV y
V
Trabajo Consulta Consulta
independiente mdica en mdica en
tema I los servicios los
de urgencias servicios
(2h) tema II de
urgencias
(2h) tema
II
Tarde Trabajo Consulta Consulta Consulta Consulta
independiente mdica en mdica en los mdica en mdica en los
tema II (3h ) los servicios servicios de los servicios servicios de
de
de urgencias urgencias urgencias (4h)
urgencias
(4h) tema II (4h)tema II tema III
(4h) tema III

Semana 2.
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Horario Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Maana Consulta Consulta Consulta Actividad Consulta mdica
mdica en mdica en mdica en orientador en los servicios de
los los servicios los servicios a urgencias
servicios de de de Tema VI (4h)tema V
urgencias urgencias urgencias (1h.)
(4h)tema III (4h) tema IV (4h) tema V

Tarde Consulta Consulta Consulta Consulta Examen terico

mdica en mdica en mdica en mdica en prctico en la
los los servicios los servicios los consulta mdica
servicios de de de servicios en los servicios de
urgencias urgencias urgencias de urgencias (4h)
(4h) tema (4h) tema IV (4h) tema urgencias
IV IV y V (4h) tema
IV y V

Medios de enseanza: Pizarra, PC, Video beam.

Bibliografa actualizada y dnde se encuentra localizada

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Bibliografa Localizacin
Comit Nacional de Terapia Intensiva. Comit Nacional (Material disponible en el
de Cardiologa. Consenso de Reanimacin Peditrica. CD de curso electivo
Arch argentpediat. 2000; 98(4): 258.
Cubero Milln I. Actualizacin en RCP peditrica. (Material disponible en el
Bol SPAO 2010,4(4). CD de curso electivo).

Castillo Moya A, Paris Mancilla E. Reanimacin (Material disponible en el

cardiopulmonar peditrica CD de curso electivo)).

Garca Oropeza OL.Gua Clnica de Reanimacin (Material disponible en el

Cardiopulmonar Avanzada Peditrica. F04- SGC-01 CD de curso electivo)).
Rev.0 2012: 3-10
Barreda P. Normas Nacional de Reanimacin Material disponible en el CD
Cardiopulmonar en nios. de curso electivo)).

Ros Reyes A. paro Cardiorrespiratorio y Reanimacin Material disponible en el CD

Cardiopulmonar. de curso electivo)).

Solis Gmez B, Martnez Cirauqui D, Romero Ibarra C. (Material disponible en el

Reanimacin Cardiopulmonar en Pediatra. Libro CD de curso electivo)
Electrnico de Temas de Urgencias
Snchez Consuegra R, Cuentas C R, Carreo R J. Material disponible en el CD
Reanimacin Cardiopulmonar Avanzada en Pediatra. de curso electivo)).
CCAP; 6(4)
Snchez Consuegra R, Cuentas C R, Carreo R J. Material disponible en el
Reanimacin Cardiopulmonar Bsica en Pediatra. CCAP; CD).
6(4).
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Ronco MR, Castillo MA. Avances en el tratamiento del paro Material disponible en el CD
cardiorrespiratorio en el nio. Revchilpediatr 2001; 72(6). de curso electivo)).
Caballero Lpez A. Terapia. TomoII. Ed Ciencias Material disponible en el
Mdicas. Ciudad de la Habana. 2007.Pp 708-745 CD) de curso electivo).
Silva Paradela S. Reanimacin Cardiopulmonar Bsica. Material disponible en el CD
Material en Power Point de curso electivo)).
Sosa Acosta A.Reanimacin Avanzada. Material en el .CD de curso
electivo
Coma Canella I, Graca-Castrillo Riesgro L, Ruano Marco Material disponible en el CD
M, Loma Osorio Montes A, Malpartida de Torres F, curso electivo).
Rodrguez Garca JE. Guas de Actuacin Cnica de la
Sociedad Espaola de Cardiologa en Resucitacin
Cardiopulmonar. RevEspCardiol 1999; 52: 589-603
Seoane L. Qu cambi en recomendaciones sobre Material disponible en el CD
para cardiorrespiratorio de las guas AHA 2010?Intramed curso electivo).
AHA. Management of Cardiac Arrest. Circulation2005; 112; Material disponible en el CD
58-66. curso electivo.)
Handley AJ, Monsieurs KG, Bossaert LL. Material disponible en el CD
Recomendaciones 2000 del European Resuscitation curso electivo).
Council para el soporte bsico en adultos.
Resuscitation2001; 48:199-205
Gutirrez Rodrguez J, Perales Rodrguez de Viguri N, Material disponible en el CD
Cantalapiedra Santiago JA, Arribas Lpez P, Nogal Sez F, curso electivo).
Caballero Cubedo RE, Gonzlez Arenas P. Frmacos
vasoactivos en la resucitacin cardiopulmonar no? s?
cules? Med Intensiva 2002; 26(9): 452-8
Monsieurs KG,Handley AJ, Bossaert LL. Recomendaciones Material disponible en el CD
2000 del European Resuscitation Council para la curso electivo).).
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desfibrilacin externa automtica.Resuscitation2001;

48:207-209
De la Torre Arteche FJ. Nuevas recomendaciones en Material disponible en el CD
resucitacin cardiopulmonar. Med Intensiva curso electivo).
2002;26(7):358-65
De la Torre F, Nolan J, Robertson C, Chamberlain Material disponible en el CD
D, Baskett P. Recomendaciones 2000 del European curso electivo).
Resuscitation Council para el soporte avanzado en adultos.
Resuscitation2001; 48:211-21