PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 7
NMERO DE SESIN
Grado: Tercero Duracin: 2 horas pedaggicas
12/14
I. TTULO DE LA SESIN
Construyendo con la geometra mis casitas ecolgicas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Relaciona informacin y condiciones
ACTA Y PIENSA Matematiza referidas a semejanza y relaciones de
MATEMTICAMENTE EN situaciones medidas de tringulos y las expresa en un
SITUACIONES DE FORMA modelo.
MOVIMIENTO Y Expresa relaciones y propiedades de los
Comunica y
LOCALIZACIN tringulos relacionados a su congruencia,
representa
semejanza y relaciones de medida.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (30 minutos)
El docente saluda a sus estudiantes.
Los estudiantes presentan sus viviendas elaboradas en diferentes dimensiones respetando el grfico
presentado en la anterior sesin.
El docente ayuda a los estudiantes a culminar y corregir sus trabajos:
Grupo N 1 Grupo N 2

Grupo N 3 Grupo N 4

..
 Las imgenes muestran el trabajo culminado de los diferentes grupos (imaginariamente), ya que ellos
debern haberlos elaborado en diferentes tamaos, respetando las proporciones de los tamaos y
la equivalencia de los ngulos.
Los estudiantes explican sus trabajos (las viviendas que construyeron en
forma grupal) mencionan todos los elementos empleados de tringulos,
caractersticas y propiedades, lneas notables.
Comentan sus experiencias en sus aciertos y dificultades que lograron
encontrar.
Desarrollo: (45 minutos)
El docente les presenta el siguiente mapa conceptual de los tringulos a los estudiantes y ellos
debern exponer segn lo aprendido.

Los estudiantes identifican en sus maquetas y relacionan los conceptos que puedan contener el mapa
conceptual.
El docente plantea la definicin de congruencia de tringulos.
Congruencia de tringulos

Dos tringulos son congruentes si sus ngulos correspondientes tienen la misma medida, y
sus lados homlogos miden lo mismo.

Criterios de congruencia de tringulos

1. Criterio (L, L, L)
Dos tringulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes:

2. Criterio (L, A, L)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ngulo comprendido entre
ellos congruentes.
 3. Criterio (A, L, A)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos correspondientes y el lado comprendido entre
ellos congruentes.

4. Criterio (L, L, A>)

Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ngulo opuesto mayor de
estos lados congruentes.

Los estudiantes desarrollan en grupos los ejercicios de la ficha de trabajo.

Cierre: (15 minutos)

Para el cierre, cada grupo de trabajo presenta sus resultados sustentando
una estrategia de congruencia de tringulos segn los criterios.
El docente conduce a los estudiantes a llegar a las siguientes reflexiones y
aprendizajes:

o Culminamos con la construccin de las viviendas en forma de maqueta, corregida en

diferentes tamaos, pero las mismas proporciones.
o Desarrollamos los criterios de congruencia de tringulos y las comparamos con el proyecto
realizado.

El docente finaliza la clase con una ficha de metacognicin (anexo 2).

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes culminan con el diseo de su maqueta empleando colores y diseos creativos.
Podrn complementar con materiales para que puedan agrupar sus trabajos en uno solo, como
arbolitos, riachuelos.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Imgenes del proyecto de viviendas.
Materiales reciclables, ficha de trabajo, ficha de metacognicin.
 Anexo 1 - Ficha de trabajo
APELLIDOS Y NOMBRES:

GRADO: TERCERO SECCIN: FECHA:

1. En la figura, se tiene un tringulo ABC issceles (AC = BC) y se ha dividido su base AB en 4

partes iguales. Cules tringulos son congruentes?

2. Dado el tringulo rectngulo de lados a, b y c, se han construido las figuras que estn a sus
lados copindolo varias veces y colocndolo en diferentes posiciones.
Analiza los ngulos que son congruentes en las distintas posiciones. Podras deducir que el
cuadrado que se forma es congruente en ambas figuras?

3. En la figura, se ha superpuesto un cuadrado sobre otro congruente formando un octgono

regular.

Demuestra que los tringulos que se forman son congruentes.

 ANEXO 3 - FICHA DE METACOGNICIN
Apellidos y nombres:
TERCERO: FECHA:.
 METACOGNICIN
Apellidos y nombres:
TERCERO: FECHA:.