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Respuestas PRIVADA

alocadas
Dos ratitas estn paseando cuando de pronto ven pasar
a un murcilago. Entonces, una ratita le dice a la otra:
-Mira, ah va mi novio.
-Pues es muy feo contesta la otra.
-S, ya lo s; pero es piloto.
Un hombre va al doctor y le dice:
-Doctor, doctor, tengo un hueso afuera!
Y el doctor le responde:
-Hgalo pasar, por favor.
Chistes
numricos
-Qu le dice el nmero 1 al nmero 10?
-Para ser como yo, tienes que ser sincero.
El ocho quiere entrar a una fiesta de ceros.
El portero lo detiene y le dice:
-Disculpe, pero los ochos no pueden entrar.
-Cmo se atreve! le contesta el ocho-.
Nunca ha visto un cero con correa?
La profesora le dice a Luis:
-Pasa a la pizarra y escribe cunto es 2 ms 2.
-No tengo idea, seorita.
Me puede dar ms datos?

-Cmo se dice 99 en chino?

 -Cachi chen...
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Las gotas de
lluvia
Un pobre campesino tena una chacrita.
Haba labrado la tierra y
sembrado maz con mucho
esfuerzo, pues necesitaba alimentar
a su familia.
Sin embargo, el maz comenz a
secarse por falta de lluvia. Cada
maana, el campesino iba a ver su
chacra. l quera que lloviera.
Una maana, dos gotas de lluvia
quedaron mirndolo.
La primera gota le dijo a la otra, que
estaba cerca:
-Ves a este pobre hombre? Ha
trabajado tanto y ahora su maz se est
secando. Qu podemos hacer?
-No mucho respondi la otra gota-
pero vamos a ver.
Entonces, la primera gota se tir y cay
en la cara del campesino, que dijo,
feliz:
-Parece que va a llover!
Al ver la alegra del campesino,
la segunda gota llam a sus
compaeros. Y cayeron todas sobre
las plantas de maz. Realmente cay
un verdadero chaparrn.
El maz, sediento, pudo por fin tomar
agua y crecer.
Todo ocurri gracias a las dos gotas
de lluvia que quisieran ayudar
a un campesino.
 sembrado maz.

El maz comenz a secarse porque el

campesino no cuidaba su chacra.

La primera gota llam a sus

compaeras para que cayeran sobre
el maz.

El maz sediento pudo al final tomar

agua y crecer.

INSTITUCIN 3. Encierra.
EDUCATIVA
PRIVADA Las gotas de lluvia tuvieron una actitud:

Las gotas de lluvia egosta solidaria presumida

JUEGO CON LAS PALABRAS TOMO LA PALABRA

1. Completa las siguientes palabras de la lectura lo ms 4. Responde:

rpido que puedas.
Qu te pareci lo que hicieron las gotas de lluvia?
M__Z CH__CR__ CR__C__R Por qu? _________________________________
__________________________________________
Cmo te sientes cuando ayudas a alguien?______
LL__V__A G__T__S __________________________________________
Cmo sera el mundo si no nos ayudramos unos
a otros?___________________________________
C__MP__S__N__ S__D__ENT__ A__UA __________________________________________

MUESTRO MI CREACIN
COMPRENDO EL TEXTO
5. Dibuja la escena de una ocasin en que ayudaste a
2. Escribe S o NO segn el texto. alguien.
Un campesino haba labrado y
 VOY MS ALL

6. Con ayuda de tus paps, busca una noticia de un

peridico o revista que muestre una accin solidaria.

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El ingenio del
cuervo
ERA UN DA CALUROSO. LUEGO DE
HABER VOLADO UN POCO, EL
DE PRONTO, METI EL PICO
VIO ESTABA SEDIENTO.
CUERVO
UNA BOTELLA PARA TOMAR EL
CON UN POCO AGUA, PERO NO
DE AGUA. LA ALCANZ.

1 2
 AL CABO DE UN TOM LAS
RATO, EL PIEDRAS, UNA
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CUERVO VIO POR UNA, Y LAS
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3 4 ALGUNAS METI DENTRO
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PIEDRAS Y SE LE DE LA BOTELLA.
OCURRI UNA
El ingenio del Cuervo
BRILLANTE IDEA.

JUEGO CON LAS PALABRAS

1. Separa en slabas las siguientes palabras. Escrbelas

en las figuras que les corresponde a cada una.

INGENIO

CUERVO
POCO A POCO, HASTA QUE AL
5 LAS PIEDRAS 6 FIN, EL CUERVO
AGUA
EMPEZARON A PUDO BEBER EL
HACER SUBIR EL AGUA.
NIVEL DEL AGUA
EN LA BOTELLA. BOTELLA

COMPRENDO EL TEXTO

2. Ordena la secuencia del 1 al 5.

Intent tomar el agua de una botella
sin lograrlo.
El cuervo pudo beber el agua.
Meti unas piedras dentro de la
botella.
Un da caluroso, el cuervo estaba
sediento.
Las piedras hicieron que subiera el
nivel del agua.
3. Subraya lo que no puede ocurrir en la realidad.
 Que el cuervo tenga sed.
Que el cuervo pueda hablar.
Que el cuervo pueda volar.

TOMO LA PALABRA Juguetes

4. Comenta con tus compaeros.

Te parece que el cuervo tuvo una idea inteligente. No tienen juguetes

Por qu?
Qu otra solucin propondras t? Paquita y su hermano,
Por qu es importante utilizar la inteligencia para pero los construyen
solucionar problemas?. con sus propias manos.
De madera y cajas
MUESTRO MI CREACIN balanza formaron;
5. Recuerda alguna ocasin en que hayas solucionado un con varas y cuerdas
problema con mucha inteligencia. Dibuja. preparan caballos;
de corcho y palitos
fabrican un carro.

Con papeles hacen

aviones y barcos,
gorritos picudos,
cometas y vasos.
Castillos de arena,
canicas de barro...
VOY MS ALL As se divierten
Paquita y su hermano.
6. Piensa en una situacin que hayas podido solucionar
aplicando tu conocimiento de Ciencias Naturales o
Matemtica.
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PRIVADA PRIVADA
 Juguetes El dibujo
JUEGO CON LAS PALABRAS
1. Completa los siguientes conjuntos:

El dibujo Juguetes de
Juguetes de
metal
plstico
-Contstame, abuelo,
es esto un dibujo?
Pintaba una oveja Juguetes de plstico y metal
y parece un burro.
Comprendo el texto
-Por eso no sufras, Juguetes
mi querido nieto; 2. Quines son los dos protagonistas del poema?
coge otro papel Escribe.
_________________ _________________
y pinta de nuevo,
que en todas las artes, 3. Cmo consiguen los juguetes ser los protagonistas?
Oficios y Ciencias Marca.
el triunfo sonre Llorando para que se los compren.
al que persevera. Los construyen ellos mismos.
Pidindolos a sus padres como regalo de
MARA PETRA BABIANO cumpleaos.
4. Qu materiales usan los nios para fabricar sus
juguetes? Une.
Madera y cajas caballos

Varas y cuerdas carro

5. Qu juguetes hacen con papeles? Escribe.
Corcho y palitos balanza
____________________________________________
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 El dibujo
6. Qu le sucedi al nio que dibujaba? Explica.
____________________________________________
____________________________________________
7. Qu le aconsej su abuelo al protagonista? Marca.
Hay que repetir las cosas hasta que salgan bien.
No hay que pintar ovejas.
Hay que pintar burros.
Tomo la palabra
8. Conversa con tus compaeros:
Por qu crees que actualmente los nios casi no
construyen sus propios juguetes?.
Qu significa el consejo que da el abuelo al
protagonista de El dibujo? Qu piensas t?.
Muestro mi creacin
9. Inventa un juguete que puedas hacer con tus propias
manos. Dibjalo.
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Cuello duro
Un da, la jirafa Caledonia se puso a llorar.
-Buaaa! No puedo mover el cuello!
-Ir a buscar a la doctora doa Vaca dijo una abeja.
-Hay que darle masajes dijo doa Vaca cuando
lleg-. Pero yo sola no puedo: su cuello es
demasiado largo.
Entonces, doa Vaca llam al burrito.
Cuando el burrito lleg, se subi encima de ella.
Pero an sobraba mucho cuello
para masajear!
Entonces, el burrito llam al cordero,
que se subi encima de l.
Pero an sobraba mucho cuello!
Entonces, el cordero llam al perro,
que se subi encima de l.
Pero an sobraba mucho cuello!
Entonces, el perro llam a la gata, INSTITUCIN
que se subi encima de l. Pero an EDUCATIVA
sobraba mucho cuello! PRIVADA
Entonces, el cordero llam al perro,
que se subi encima de l. Cuello duro
Pero an sobraba mucho cuello!
Entonces, la gata llam a don Conejo,
JUEGO CON LAS PALABRAS

que vino con doa Coneja y sus 1. Busca en la sopa de letras el nombre de los animales
que participan en el cuento. Luego, escrbelos en el
veinticuatro conejitos. orden en que aparecen en la historia.
Cuando llegaron, treparon de la vaca
A N J R A B E J A
al burrito, del burrito al cordero, del D A I K L U N C V
cordero al perro, y del perro a la gata. C O R D E R O O A
-Listos? grit doa Vaca-. S V A L D R P N C
A la una..., a las dos... y a las tres! I O F I A O E E A
Y todos juntos masajearon L G A T A P R J E
V C L D K U R O S
el cuello de Caledonia.
I A R C E U O S I
Al cabo de un rato, la jirafa pudo volver a
1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________
mover su largusimo cuello otra vez.
5 _________ 6 _________ 7 _________ 8 _________
ELSA BORNEMANN
(Adaptacin) Comprendo el texto
2. Escribe en los cuadros V o F segn corresponda.
Caledonia se puso a llorar porque le dola la muela.
El cordero llam al perro para que se subiera
encima de la gata.
3. Completa el resumen del cuento con estas palabras:
cuello Vaca masaje
La doctora doa ________ y otros animales curaron el
_________ de la jirafa con un ________.
 4. Por qu crees que lograron ayudar a Caledonia? INSTITUCIN
Comenta. EDUCATIVA
____________________________________________ PRIVADA

Tomo la palabra
5. Conversa con tus compaeros:
El estornudo
Qu piensas de la frase la unin hace la fuerza?
Cmo se relaciona con el texto?
Cmo te sientes cuando ayudas a alguien? Te Una vez, el estornudo
gusta que los dems te ayuden cuando lo decidi quedarse mudo
necesitas?.
y su conocido achs!
Es mejor ofrecernos a ayudar o esperar que nos
pidan ayuda?. no sali por la nariz.
Crees que es bueno ser solidario? Por qu?.
Todo el cuerpo preocupado
Muestro mi creacin preguntaba: -Qu ha pasado?

6. Inventa y escribe cmo se despidi Caledonia de los -Y si le hacemos cosquillas?

animales. -propusieron las rodillas.
Caledonia: ___________________________________
____________________________________________ -Djenlo, no le hagan caso
-deca ofendido un brazo.
7. Completa el siguiente cuadro con una lista de acciones
que puedes hacer para ayudar a los dems. Pero el pie le contest:
-Esa no es la solucin.
Mis acciones solidarias Algo tenemos que hacer.
Persona Accin
Mam La ayudar a... -Yo as no lo puede ver
-le dijo un ojo a la oreja
que lo escuchaba perpleja. [...]
Y entre tanta discusin
la mano dio su opinin:
-Pregntenle al estornudo
porqu se ha quedado mudo
y sabremos qu pas. INSTITUCIN
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Y el estornudo explic:
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-Es que ya estoy muy cansado
de estar siempre estornudando El estornudo
y que digan que molesto JUEGO CON LAS PALABRAS
cada vez que yo aparezco. 1. Pinta de diferentes colores las partes del cuerpo que
se nombran en el poema.
Todo el cuerpo sorprendido
escuchaba conmovido
al estornudo apenado
llorando desconsolado.

-Pero todos te extraamos

-decan para animarlo-.
Aunque seas fastidioso
te queremos con nosotros.

Y le dieron tanto aliento

Comprendo el texto
que el estornudo contento,
2. Completa las oraciones con la palabra correcta.
agradeci y feliz
brazo aliento estornudo contento ojo
se trep por la nariz
y salud con su achs! Una vez el _____________ decidi quedarse
mudo.
LILIANA CINETTO
Que no le hagan caso, deca un _____________.
Yo as no puedo ver dijo el _________________:
Y le dieron tanto _________ que se qued ______.
 3. Finalmente, qu le dijeron las partes del cuerpo al
estornudo para animarlo?.
____________________________________________

Tomo la palabra
4. Conversa en equipo.

Qu te pareci la actitud del estornudo? Y de las

partes del cuerpo?.
Crees que es importante comprender a las
personas y decirles lo que pensamos?.
Qu mensaje te ha dejado el poema?.

Muestro mi creacin
5. Inventa rimas de dos versos sobre la lectura. Puedes
utilizar algunas partes del poema.

Algo tenemos que hacer para

saber comprender.

Voy ms all
6. Averigua por qu estornudamos.