Ficha de Vero 2015 Eco

tambin para el funcionamiento de los paneles
LA ENERGA solares, que generan agua caliente y en algunos

casos electricidad.
El Universo entero, los seres vivos y no vivos estan
hechos de materia y energa. La energa permite EL VIENTO:
que estos seres tengan movimiento, luz, calor, Es el aire en movimiento, se utiliza en los barcos
sonido, etc. a vela, en los molinos, etc.
Qu es la energa? Con su fuerza mueven inmensas turbinas, produ-
Es la capacidad para realizar cualquier trabajo, ciendo energa elctrica.
entendiendo por trabajo el proceso por el cual se
desplaza, se modifica o se transforma un cuerpo. PETRLEO:
Todos los seres vivos y no vivos se pueden cla- Es un lquido aceitoso, de olor fuerte y color
sificar en materia, energa o una combinacin oscuro, que se form desde hace millones de
de ambas. aos a partir de la descomposicin de plantas
La vida en nuestro planeta se mantiene y animales atrapados entre los sedimentos ma-
gracias a la energa que nos da el Sol. rinos. Se encuentra bajo el suelo y actualmente
es la fuente de energa ms importante en el
mundo. El petrleo se emplea como combus-
tible para trasladar aviones, autos y barcos,
adems pasa por un proceso de refinacin por
el cual se obtienen otros combustibles como la
gasolina y el kerosene.
La refinacin del petrleo produce con-
taminacin por los gases que se liberan.
GAS NATURAL:
Es producido por el proceso de fermentacin
de restos de animales y plantas dentro de la
corteza terrestre o bajo el agua. Su principal
componente es el metano (CH4), gas utilizado
como combustible para uso domstico e indus-
trial. El gas natural representa casi la quinta
parte del consumo energtico mundial. Se en-
cuentra en los yacimientos de petrleo y dep-
Fuentes de energa sitos de carbn.
EL SOL:
Es la principal fuente natural de energa de CARBN:
nuestro planeta, brinda luz y calor a los seres
vivos. La luz es esencial para toda clase de Es un mineral formado a partir de restos de ve-
vida, nos permite ver los colores y todo lo que getales prehistricos, es el ms abundante, ba-
nos rodea. El calor que sentimos es la energa rato y sucio de los combustibles fsiles.
que nos transmiten los rayos solares, adems el LEA:
hombre ha diseado nuevas fuentes artificiales
de luz y calor, como las bombillas y los siste- Se obtiene de la mayora de rboles y se uti-
mas de calefaccin. Los rayos del Sol se captan liza para encender hornos, para calentarse y
Lic.Vernica Herrera Prada. Ecoeficiencia
para cocinar; sin embargo, el humo que produ- d) ENERGA HIDRULICA:
ce al quemarse contamina el aire.
Producida por la cada de agua de las casca-
Tipos de energa das desde cierta altura. Esta energa cintica,
a) ENERGA LUMINOSA: es transformada en las centrales hidroelctricas.
La luz est formada por pequeas partculas e) ENERGA ELCTRICA:

llamadas fotones. Es indispensable para la vida
pues es capaz de generar cambios en los seres Proviene de diversas fuentes como la energa
vivos como la fotosntesis en las plantas y en los solar, del viento o del agua. Se utiliza para
animales la capacidad de ver lo que est a su generar luz, calor, movimiento y sonidos. Tiene
alrededor. como principales ventajas su facilidad de trans-
porte, un alto rendimiento energtico y la po-
sibilidad de ser transformada en luz, calor o
movimiento. Casi todas las fuentes de energa
utilizables (incluso los combustibles) se dedican
a la produccin de energa elctrica.
b) ENERGA CALORFICA:
f) ENERGA MAGNTICA:
El calor es un tipo de energa originado por la
vibracin de las molculas de los cuerpos, no Es un fenmeno por el cual ciertos materiales
se puede ver pero s sentir. Se transmite de un como el papel o la seda, ejercen fuerzas de
cuerpo a otro. atraccin o repulsin sobre otros materiales.
Hay algunos elementos conocidos que presen-
c) ENERGA ELICA: tan propiedades magnticas detectables fcil-
mente como el nquel, hierro y sus aleaciones
Es producida por las corrientes de aire que se que comnmente se llaman imanes.
convierten en vientos, estos al ser persistentes
y de cierta intensidad, constituyen un recurso g) ENERGA NUCLEAR:
aprovechable, pueden transformarse en ener- Es la energa que se libera de las reacciones
ga mecnica y elctrica. nucleares, ya sea espontnea o artificialmente.

Formas de energa
Segn la disponibilidad de los recursos natura-
les la energa puede ser:
ENERGA RENOVABLE:
Son los recursos energticos naturales, que pue-

den ser renovados y acrecentados por la ac-
cin natural, que no se extinguen. Por ejemplo,
la energa que proviene del Sol, el viento y el
agua en movimiento.
CONSUMO DE ENERGIA
ENERGA NO RENOVABLE:
Son recursos de composicin orgnica que se

formaron en procesos naturales complejos y
largos. Los ms conocidos son los combustibles
fsiles, como el carbn y los hidrocarburos (pe-
trleo y gas), y otros minerales, como el uranio
(que se utiliza en la produccin de energa nu-
clear).
Se consideran no renovables porque, a medida
que se utilizan, disminuye su volumen y no es
posible recomponerlo con la accin humana o
en procesos naturales que duren menos que los
tiempos geolgicos para que puedan ser utili-
zados por las personas. Tenemos el petrleo, el
gas natural, el carbn y el uranio, entre otros.

1.- Relaciona segn corresponda:
a) Hacer mover un carro El Sol
b) Produce energa para que una persona viva Una buena alimentacin
c) Mueve un barco velero Pilas
d) Permite que funcione la televisin Electricidad
e) Hace que funcione la cocina Lea
f) Enciende una fogata Viento
g) Permite el crecimiento de la planta Gas
h) Encienden las linternas Gasolina
2.- Completa las palabras que tienes a continuacin segn el concepto: Luz, Sonido,
Movimiento, Calor y Trabajo.
1.- La energa es la capacidad de los cuerpos para realizar: ___________________________________________

2.- La energa trmica, es aquella que se manifiesta con: _____________________________________________
3.- La energa cintica, es aquella que se manifiesta con: _____________________________________________
4.- La energa lumnica utiliza: __________________________________________________________________
5.- La energa sonora se manifiesta a travs de: ____________________________________________________
3.- Clasifica en el cuadro con un aspa segn corresponda:
ENERGA MECNICA Energa cintica Energa Potencial
Una bala dentro de una pistola

Una pelota rodando
Una catarata
El agua almacenada en una represa
El agua que corre en un ro
Una maceta colocada en lo alto de un edificio
Una fruta en la mano
Un auto a 100km/h
Un atleta corriendo

4.- Identifica las fuentes de energa renovable y no renovable
Fuentes de energa Renovables No renovables

Sol
Gs natural
Hidrulica
Carbn
Petrleo
Las precipitaciones
5.- Completa el siguiente organizador con informacin precisa.
Ejemplo
TIPOS
DE
ENERGA
6.- Utilizando el mtodo de histogramas, representa desde el mes de enero hasta la

actualidad el consumo de energa de tu domicilio.
Qu opinas ___________________________________

CAMBIOS DE ESTADO
El agua est cambiando de estado constantementa

mente, estos cambios se producen por el aumento
mento o disminucin de la temperatura y reciben un
Qu es el agua? nombre especial.
El agua es un lquido esencial para la super-

vivencia de todas las formas de vida, es un
recurso natural muy importante, que existe en
la naturaleza, fundamentalmente en estado l-
quido. Necesitamos agua para respirar, para
lubricar los ojos, para desintoxicar nuestro cuer-
po y mantener constante su temperatura, para
regar nuestros cultivos, etc.
COMPOSICIN DEL AGUA

Una molcula de agua contiene dos elementos qumi
cos, el hidrgeno (H) y eloxgeno (O), y se representa
mediante la frmula H2O. El nmero 2 est junto
al hidrgeno e indica que hay 2 tomos de ste. El oxg
eno tiene un solo tomo. CMO EST EL AGUA
EN NUESTRO PLANETA?
El 70% del planeta Tierra es agua y el 30%

es superficie terrestre. El agua que utilizamos
para nuestro consumo es el agua dulce, la cual
representa solamente el 2.5%, mientras que el
97.5% restante es agua salada.
Del agua dulce, que est en los ros, lagos y
manantes, usamos el 70% para la agricultura;
el 20% se emplea en la industria y slo el 10%
restante lo utilizamos para nuestro consumo.
Estados del Agua
La nica sustancia del planeta que existe en

forma natural en los 3 estados de la materia:
slido, lquido y gaseoso; es el agua.
El ciclo del agua
Dentro de la naturaleza el agua cumple un ciclo pasa

ndo por sus 3 estados. Ejemplo:

seres vivos, que habitan en mares, ros y lagos:
peces, algas, gusanos, esponjas, reptiles, anfi-
bios, microorganismos.
Los mares y ros, sirven como medios para la
navegacin de barcos, canoas, veleros, etc.
El agua es una fuente de salud y recreacin.
Ahorro del agua

Nuestro pas tiene el mayor riesgo, de ser afecdo por
procesos de sequa, de toda Amrica; y entre las
regiones ms vulnerables se encuentran Huancavelica
Ayacucho y Apurmac y otros problemas que afectan
Como la mala distribucin y la contaminacin del
1. El ciclo comienza con la incidencia de los rayos del
sol sobre los mares, ros, lagos y manantes. agua deben ser solucionado, debemos aprender a
cuidar nuestro valioso recurso.
2. Debido a esto se produce la evaporacin del agua
por efecto del aumento de temperatura.
3. El vapor de agua que est en el aire, se condensa,

formando las nubes.
4. Cuando las nubes se enfran se producen las lluvia

s, la nieve y el granizo.
5. Estos se precipitan hacia la superficie terrestre, regr

esando nuevamente a los mares, lagos,
manantes y ros; desde donde puede ser utilizada por
los seres vivos.
Importancia del agua

El agua es el lquido ms comn de la Tierra y
la molcula ms abundante de los seres vivos.
Usamos el agua para nuestro propio consumo,

adems con ella lavamos nuestro cuerpo, la
ropa, la vajilla, cocinamos los alimentos. Qu podemos
Actividades econmicas como la agricultura y
hacer?
la ganadera no podran realizarse si no ten-
Desarrollemos conciencia ambiental desde la
dramos agua para regar los cultivos o para
escuela, a travs de situaciones concretas, como
dar de beber a los animales.
realizando campaas ecolgicas, para que las
nias y nios puedan experimentar, para as re-
Otra importante utilidad del agua es la pro-
flexionar y tomar decisiones.
duccin de energa a travs de las centrales
Tambin deben tomarse otras medidas:
hidroelctricas.
El agua es el hogar de miles de especies de

realidad, dbil organizacin de las comisiones
El agua en el hogar regantes e inadecuados usos del agua. Tambin
se est contaminando el agua, sobre todo por
y la escuela
Usar el agua de manera racional. la actividad minera y el uso de agroqumicos.
Tomar duchas cortas. El agua no slo es un recurso valioso, sino un de-
Arreglar las fugas de agua. recho en base al cual se desarrollan diferentes
Cerrar la llave del agua mientras nos cepi- relaciones entre los miembros de la comunidad:
llamos o lavamos las manos.
Lavar los alimentos utilizando un recipiente, SIEMBRA Y COSECHA DE AGUA
esa agua puede ser reutilizada en el riego Para lograr esto debemos en nuestra regin de-
de plantas. bemos:
Regar los jardines en la ltima hora de la
tarde, as el Sol no evapora el agua. Reforestar nuestras cabeceras de comuni-
Colocar un objeto de cierto volumen en el dades con plantas nativas para capturar
tanque del inodoro para reducir la canti- agua.
dad de agua utilizada al accionar la pa- Cuidar las lagunas evitando que las conta-
lanca. minen.
Proteger los bosques andinos nativos.
Construir zanjas de infiltracin en los ma-
nantes para recargarlos.
No sembrar eucaliptos en los ojos de los
manantes.
Recoger el agua de lluvia en recipientes de
modo que podamos usarla por ejemplo, en
el riego de plantas.
Construir reservorios para almacenar agua.
La sequa y la contaminacin provocada por la explot

acin minera, han trado consigo la deseca-
cin de los manantes de agua en la regin Apurmac.
De estas fuentes dependen, en buena medida,
el agua de riego y abasto, pero tambin muchas espe
cies de aves, invertebrados y plantas (espe-
cialmente musgos y helechos) que a causa de su des
ecamiento se encuentran amenazados.
El agua en Apurmac
Nuestra regin tiene una buena cantidad de

fuentes de agua dulce, tenemos ms de 150
ros y riachuelos y 300 lagunas. El agua es
indispensable para desarrollar la agricultura y
la industria, actividades econmicas principales
de nuestro medio.
Los pobladores tienen una cultura comunitaria,
se apoyan entre ellos, desarrollando prcticas
de riego para cuidar sus terrenos y no desper-
diciar el agua. Sin embargo tienen algunos pro-
blemas: en Apurmac, como en muchas regio-
nes, hay una desigualdad y mala distribucin
del agua, leyes y normas no adecuadas a la
3. Cazapalabras:
Lluvia * Mares * Ocanos * Ros

El agua recurso fundamental para la vida Hidrsfera * Aire * Cloro
Sodio * Inodoro * Inspido
1. Completar el organizador visual: W I D T O Y F W M A
H I D R O S F E R A
G S D T M M A R E S
B O J U R I O S M C
J D K I V H O S U L
Y I X U Z T I N K O
R O L F D K D E W R
W L K I N O D O R O
O C E A N O S Y M W
E I N S I P I D O I
R Y A I R E M G R U
Sirve de 4. Une con una lnea segn corresponda:

hbitat para
seres
hidrobios
Captacin:
2. Para divertirme
1. Qu elemento compone el agua?
a) H2O b) HO c) H2O2 b) H3O
Decantacin:
2. Las propiedades del agua son:
a) Incolora, limpia e inspido
b) Incolora, soluble y frgida
c) Inspido, color blanco y trmica
d) Incolora, inodoro e inspido
3. El agua se congela y hierve a:
a) 10C - 100C b) 0C - 100C Filtracin:
c) -0C -100C e) 150C - 200C
4. Son ejemplos de aguas atmosfricas.
a) Neblina, las nubes y garuas
b) Agua subterrnea c) Neblina y aguas cidas
d) T.A. Desinsectacin:
5. El agua se encuentra en los siguientes estados:
a) Plasma, slido y liquido b) Slido, lquido y gaseoso
c) Lquido, plasma y Slido d) N.A
6. El agua de la lluvia se introduce en el suelo y se
incorpora a las aguas subterrneas por:
a) Deslizamiento superficial
b) Infiltracin
c) Transpiracin Distribucin:
d) N.A
7. El Sol calienta, el agua de ros, mares y ocanos y
el agua lquida se convierte en vapor. Este
fenmeno ocurre cuando se:
a) Evaporacin b) Condensacin
c) Solidificacin c) Ebullicin
8. Agua apta para la bebida que no contiene 1. Conoces la palabra mular? A qu se
microbios patgenos, es clara, inodora y de sabor refiere?
agradable es: 2. Qu es la eutrofizacin? Y Cules son sus
a) Agua del ro b) Agua de los manantes causas?
c) Agua potable c) Agua destilada 3. Qu es un lago oligotrfico?
4. Qu es un lago eutrfico?

Hola! Amigos, soy muy
importante en tu vida

as como la de los vientos y las corrientes
marinas. Los vientos se desvan hacia la iz-
quierda en el hemisferio sur y hacia la de-
recha en el hemisferio norte. Las corrientes
La Tierra es, en tamao, el quinto planeta del marinas siguen la direccin de las agujas
Sistema Solar, tiene una superficie de 510 mi- del reloj en el hemisferio norte y una direc-
llones de kilmetros cuadrados aproximada- cin contraria en el hemisferio sur.
mente. Su forma es la de un esferoide, es decir,
una esfera ligeramente achatada en los polos, b) Movimiento de traslacin:
con una longitud de radio ecuatorial de 6378 Es el que realiza la Tierra alrededor del Sol.
km. y de radio polar de 6357 km. Tiene una duracin de 365 das, 5 horas, 48
Su origen se remonta a 4500 millones de aos, minutos y 45 segundos, es por eso que cada
al igual que los dems astros del Sistema So- 4 aos se le aade un 1 da ms al mes de
lar, como consecuencia de la condensacin de febrero. La fuerza de gravedad que atrae a
gases y polvo interestelar. Se encuentra a una los cuerpos a un punto central (Sol) es la causa
distancia media de 150 millones de kilmetros de este movimiento. Trae como consecuencia las
del Sol. estaciones.
La Tierra tiene un satlite: la Luna, el sistema
Tierra-Luna es bastante singular, debido al Adems de estos dos, la Tierra toma parte en
gran tamao relativo del satlite, la Tierra es el movimiento de todo el Sistema Solar, conjun-
nueve veces ms grande que la Luna. tamente con el Sol y los planetas, los satlites y
los cometas, en torno al centro de la Va Lctea.
Lo conocemos como movimiento de revolucin.
Estructura de la Tierra
1. ATMSFERA
La atmsfera es la capa gaseosa que rodea a
todo nuestro planeta, con un espesor que vara
entre 500 y 1000 km. Se encuentra divida en 5
subcapas bien diferenciadas que desde el inte-
rior al exterior son:
Tropsfera: Es la ms prxima a la Tierra y
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
en ella ocurren los fenmenos climticos, como
La Tierra tiene dos movimientos principales: los vientos, la lluvia, etc.
a) Movimiento de rotacin:
Estratsfera: En ella se encuentra la capa de
ozono que impide el paso de los rayos solares.
La sucesin de los das y las noches.
El achatamiento polar y el ensanchamiento Messfera: Ubicada encima de la estratsfe-
ecuatorial. ra, es la zona ms fra de la atmsfera. Aqu
La determinacin de los 4 puntos cardina- se pueden apreciar las estrellas fugaces que
les. emiten luz al rozamiento con esta capa.
El movimiento aparente del Sol y las estre-
llas. Ionsfera: Tambin se le llama Termsfera
La desviacin de los cuerpos en su cada, pues su temperatura puede llegar a los
1000 C y se caracteriza porque aqu se pro- LAGOS: Son porciones de agua dulce ms
ducen las variaciones de las condiciones meteo- o menos extensas, contenidas en las gran-
rolgicas. des depresiones de la superficie continen-
tal, cuando sus dimensiones son reducidas
Exsfera: Es la ltima capa de la atmsfe- se llaman lagunas. Los lagos interandi-
ra y se encuentra en contacto con el espacio nos estn localizados en las altas mesetas
exterior. Aqu es donde los astronautas envan o al pie de los nevados, algunos son de
satlites artificiales. origen glaciar y otros estn ligados a fe-
nmenos de tectonismo.
LITSFERA
Es la parte estructural de nuestro planeta y la

que concentra la mayor cantidad de materia.
Est formada por rocas y materiales metlicos
y se encuentra dividida en tres capas:
Corteza Terrestre:
Es la capa ms superficial y aqu es donde el

hombre vive y realiza todas sus actividades.
Tiene una profundidad de 100 Km. y se en-
cuentra dividida en dos subcapas:
- Sial (silicio y aluminio) o corteza continental.

- Sima (silicio y magnesio) o corteza ocenica.
El Manto:
HIDRSFERA:
Llamado tambin messfera. Se encuentra in-
Es la masa lquida de la Tierra. Reposa sobre mediatamente despus de la corteza ocenica
las depresiones de la litsfera. Est formada y est conformada por rocas en estado semis-
por el agua de los ocanos, mares, ros, lagos. lido y lquido a altas temperaturas.
Representa el 71% de la superficie total de la
Tierra.
El Ncleo:
OCANOS Y MARES: Los ocanos son gran-
des masas de agua situadas entre dos o
Es la capa ms profunda y de la que se conoce
ms continentes. Los mares, en cambio, son
menos. Consta de dos capas:
porciones de los ocanos que forman cuen-
cas limitadas. Las aguas ocenicas, son sa-
Capa Exterior: Se presume que es rgida.
ladas, densas y de color azulado.
- Capa Interior: Es slida y su temperatura
puede llegar a los 6650 C.
ROS: Son corrientes de agua que se desli-
zan sobre la superficie terrestre, desaguan-
do en un mar, lago u otro ro, o perdindose
en el terreno por filtracin.

1. Describe nuestro planeta tierra.
Rotacin Traslacin
Movimientos de la
Realiza en su propio ______ que tarda Realiza alrededor del _______,
tierra
_________ en dar una vuelta completa. describiendo una rbita elptica que
Produce la sucesin de _____________ dura ___________________________
Determina los puntos _______________ Origina la sucesin de las _________
___________________________
Por qu a la tierra se le considera planeta azul?

______________________________________________________________________________________________
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Contaminacin de la atmsfera
En el grfico nos ilustra sobre los agentes contaminantes del aire.
2. Qu accin tomaras frente a este problema ?.

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3. En Abancay ya existe la contaminacin de la atmsfera? S o No: Fundamenta tu opinin

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BIODIVERSIDAD 3. BIODIVERSIDAD GENTICA:
La biodiversidad se refiere a la variedad de

seres vivos que habitan sobre la tierra, com-
prende igualmente la variedad de ecosistemas Biodiversidad en las regiones del Per
y las diferencias genticas dentro de cada es-
pecie que permiten la combinacin de mltiples El Per tiene una de las mayores biodiversida-
formas de vida, y cuyas mutuas interacciones
des del mundo, gracias a la presencia de los
entre ellas y con el resto del entorno, funda-
Andes, el ro Amazonas y el Ocano Pacfico;
mentan el sustento de la vida sobre el planeta
por esto ha sido considerado uno de los 15 pa-
ses del mundo con megadiversidad, y est en-
tre los 3 ms megadiversos.
En el pas hay 66 reas naturales protegidas, el
espacio peruano cuenta con nada menos que:
El 5% de todas las variedades de reptiles.
El 10% de todas las variedades de anfi-
bios.
El 10% de todas las variedades de mam-
feros.
El 10% de todas las variedades de plantas.
El 13% de todas las variedades de peces.
El 20% de todas las variedades de aves.
CMO SE CLASIFICA LA BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD EN APURMAC
1. BIODIVERSIDAD ECOLGICA: Apurmac se caracteriza por la presencia
Es la variedad de ecosistemas existentes en nuestro de alpacas, llamas, guanacos y vicuas,
planeta. cuya utilidad econmica es la de suminis-
Tenemos bosques, desiertos, humedales, manantes. trar lana y carne a la poblacin.
En esta regin se registran venados, taru-
cas, chinchillas y vizcachas.
En Aymaraes se encuentran bosquetes de
Puya de Raymondi y Queua.
En los lagos se tiene aves como las gavio-
tas, parihuanas, patillos y zambullidoras.
En Apurmac se protege la Intimpa, que
durante mucho tiempo sirvi como combus-
tible para cientos de hogares ru-
rales. Su excepcional calidad maderable
2. BIODIVERSIDAD DE ESPECIES: lo convirti en un cotizado insumo para la
Es la variedad de especies existentes en un ecosist construccin de casas, mueblera y la
ema, una regin o un pas. Especies de ranas, espe fabricacin de herramientas agrcolas. Ac-
cies de papas, etc. tualmente se ha prohibido su tala por
estar en peligro de extincin.
Las zonas altoandinas de Apurmac se ca-
racterizan por ser grandes productores de
camlidos sudamericanos.
Nombre __________________________________ Grado _________ Fecha ____________
Concepto
Biodiversidad Descripcin
Silvestres:
Plantas Aromticas:
Industriales:
Mamferos:
Animales
Aves:
Reptiles:
Microorganismos

ARGUMENTO
CAUSAS CONSECUENCIAS
PROPSITO

Ecosistema biodiversidad conservacin mitigar
Germoplasma: _____________________
Flora fauna - eco regiones especie genes
_________________________________
S F C O N S E R V A C I O N _________________________________
B A R A G I T I M R W F V E Genes:____________________________
A B R C H I G E N E S L H S
_________________________________
C V M R S K T L H U O O A P
Especie: __________________________
R E M U L S P R S G H R N E
_________________________________
B I O D I V E R S I D A D C
Extincin: ________________________
W V M S O P F S E R G N M I
_________________________________
C T O E F A U N A V S D G E
Ecorregiones: ______________________
D C V B G T Y U J O P L H
_________________________________
E C O R R E G I O N E S C M
_
1.- Nuestro Per cuenta con mayor nmero de biodiversidad como:
Clase Nmero de especies en el mundo Nmero de especies en el Per

Mamferos 4 600 472
Aves 9 000 1 756
Reptiles 7 000 360
Anfibios 3 600 352
Peces marinos 19 100 1800
Plantas 480 000 30 000
2.- En qu consiste la extincin de las especies? _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
3.- Cules son las causas de la extincin de las especies? ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

4.- Qu debemos hacer para que no siga extinguindose? ________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
4.- Habr en tu comunidad una especie en extincin? ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
De acuerdo a la clasificacion de la biodiversidad en

cada recuadro indica a qu clase pertenece:
BIODIVERSIDAD ______________________________________________
DEFINICIN: ___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________
BIODIVERSIDAD _______________________________________________
DEFINICIN: ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
BIODIVERSIDAD __________________________________________________
DEFINICIN: ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

sustenta la vida terrestre. Es producto de la
interaccin del clima y del sustrato rocoso o roca
madre, como las morrenas glaciares y las rocas
El medio ambiente es el conjunto de componentes sedimentarias, y de la vegetacin. De todos ellos
fsicos, qumicos, biolgicos, sociales, econmicos y dependen los organismos vivos, incluyendo los seres
culturales capaces de ocasionar efectos directos e humanos. Las plantas se sirven del agua, del dixido
indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres de carbono y de la luz solar para convertir materias
vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al primas en carbohidratos por medio de la
entorno que afecta y condiciona especialmente las fotosntesis; la vida animal, a su vez, depende de las
circunstancias de vida de las personas o de la plantas en una secuencia de vnculos interconectados
sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de conocida como red trfica.
valores naturales, sociales y culturales existentes en
un lugar y en un momento determinado, que influyen PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.
en la vida del ser humano y en las generaciones
futuras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que
La especie Homo sapiens, es decir, el ser humano,
se desarrolla la vida, sino que tambin comprende
apareci tardamente en la historia de la Tierra, pero
seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
ha sido capaz de modificar el medio ambiente con
relaciones entre ellos, as como elementos tan
sus actividades. Gracias a sus peculiares capacidades
intangibles como la cultura.
mentales y fsicas, lograron escapar a las
constricciones medioambientales que limitaban a otras
especies y alterar el medio ambiente para adaptarlo a
sus necesidades.
Aunque los primeros humanos sin duda vivieron ms o
menos en armona con el medio ambiente, como los
dems animales, su alejamiento de la vida salvaje
comenz en la prehistoria, con la primera revolucin
agrcola. La capacidad de controlar y usar el fuego les
permiti modificar o eliminar la vegetacin natural, y la
domesticacin y pastoreo de animales herbvoros llev
al sobrepastoreo y a la erosin del suelo. El cultivo de
plantas origin tambin la destruccin de la vegetacin
natural para hacer hueco a las cosechas.
Los animales salvajes se casaban por su carne y eran
destruidos en caso de ser considerados plagas o
depredadores.
CONSTITUYENTES DEL MEDIO
Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo
AMBIENTE pequeas y su tecnologa modesta, su impacto sobre
el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al
La atmsfera, que protege a la Tierra del exceso de ir creciendo la poblacin y mejorando y aumentando
radiacin ultravioleta y permite la existencia de vida la tecnologa, aparecieron problemas ms
es una mezcla gaseosa de nitrgeno, oxgeno, significativos y generalizados. El rpido avance
hidrgeno, dixido de carbono, vapor de agua, otros tecnolgico producido tras la edad media culmin en
elementos y compuestos, y partculas de polvo. la Revolucin Industrial, que trajo consigo el
Calentada por el Sol y la energa radiante de la Tierra, descubrimiento, uso y explotacin de los combustibles
la atmsfera circula en torno al planeta y modifica las fsiles, as como la explotacin intensiva de los
diferencias trmicas. Por lo que se refiere al agua, un recursos minerales de la Tierra. Fue con la
97% se encuentra en los ocanos, un 2% es hielo y el Revolucin Industrial cuando los seres humanos
1% restante es el agua dulce de los ros, los lagos, las empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la
aguas subterrneas y la humedad atmosfrica y del naturaleza de su atmsfera y la calidad de su agua.
suelo. El suelo es el delgado manto de materia que

1. El hombre en su afan de satisfacer sus necesidades, realiza diferentes actividades en su
medio que vive, en el grfico Qu actividades est realizando el hombre?
2. Qu actividad puedes realizar de manera correcta en el siguiente grfico?. Marca con X
Botar a un rio
Crear un lugar para depositar
Botar en cualquier lugar de tu casa

3. Qu efectos trae la destruccin del medio ambiente?
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_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
4. Si regresamos a los aos de 1980, haga la diferencia del medio ambiente Abanquino en
el siguiente cuadro
Abancay en los aos 80 Abancay en los ltimos 5 aos
5. Aberigua Qu instituciones parte de gobierno Peruano protege al medio ambiente?

______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
6. Qu tipos de contaminacin ambiental existe en nuestra provincia de Abancay?
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Plan de Ordenamiento Territorial
Qu es Ordenamiento Territorial?: Es un
proceso planificado y una poltica de Estado, en donde se

plantea el anlisis de la estructura territorial, para organizar y
administrar en forma adecuada y racional la ocupacin y uso
del territorio, as como el desarrollo fsico espacial en un todo
armnico con las condiciones naturales, a fin de prevenir y
mitigar los impactos generados por las actividades
econmicas y sociales en una unidad territorial y contribuir al
bienestar de la poblacin y la preservacin de la oferta
ambiental, a partir del diseo de acciones de intervencin.
En qu se basa?: En el desarrollo social, econmico con el respecto al medio ambiente y la planificacin

ciudadana.

Para qu se hace?
Se hace ordenamiento territorial para proponer e implementar un buen uso del territorio, proyectando los aspectos
sectoriales (polticas ambientales, sociales, culturales y econmicos) y los aspectos territoriales (uso y ocupacin)
teniendo en cuenta la oferta ambiental, la demanda social, la mejor organizacin funcional del territorio y la posibilidad
de uso mltiple del mismo, y facilitar de este modo a la administracin municipal gestionar y planificar en forma
concertada los programas de inversin, propendiendo por el bienestar de la poblacin.
Cmo hacer parte?

En el proceso de participacin ciudadana para la planificacin de su territorio, el presente documento se constituye en
una herramienta de divulgacin y socializacin para que la ciudadana conozca la sntesis y conclusiones generales
de su Esquema de Ordenamiento Territorial y de esta forma se constituyan en veedores activos de todas las
acciones que adelanten la administracin municipal actual y venideras.

1.- OBSERVA: Los dos grficos minuciosamente.
1 2
2.- Qu diferencia existe entre 1 y 2?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3.- Cul de las comunidades est bien organizada?

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______________________________________________________________________________________________
4.- Cul de las comunidades est en peligro a cualquier fenmeno?

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_____________________________________________________________________________________________
5. Diferencia en el cuadro comparativo los conceptos de territorial, ordenamiento y ordenamiento territorial.
Territorio Ordenamiento Ordenamiento territorial

6. Cules son los fenmenos naturales ms frecuentes en nuestra
localidad?

7. Crees que el ordenamiento territorial de tu localidad sea la ms conveniente? Por qu?
8. Existen diferencias entre territorio y pachamama?
Territorio Pachamama
9. Haciendo uso de un palegrafo diseen el ordenamiento territorial de tu localidad, realiza una adecuada
Zonificacin ( Zonas agrcolas, Zonas de comercio, Zonas urbanas, Zonas intangibles, Zonas tursticas, etc

EL AIRE
Qu es el aire?
Es una mezcla de varios gases que forman la
atmsfera, sta es la capa que envuelve a la
Tierra y crea las condiciones necesarias para
que los seres vivos puedan desarrollarse.
El aire no puede ser percibido, a menos que se

encuentre en movimiento, en forma de brisas o
vientos, o que se combine con cuerpos slidos
como el polvo o el holln.
Composicin del aire

El aire que respiramos tiene una composicin
muy compleja y contiene muchos compuestos
diferentes. Los principales elementos que en-
contramos en el aire son: nitrgeno, oxgeno e
hidrgeno. Sin estos 3 elementos la vida en la
Tierra sera imposible.
Los vientos
Son masas de aire que se encuentran en movimiento, el viento es un elemento abitico de la natura-
leza capaz de modelar el paisaje, por ejemplo, formando desiertos, cerros y cambiando la forma
de las montaas.
Podemos clasificar los vientos segn la velocidad y fuerza que alcanzan:

El huracn necesita mucho ocano para cobrar
fuerza y para nutrirse, y se mueve con la rota-
cin de la tierra hacia el oeste. Eso implica que
se va a formar en donde puedan correr sin ser
interrumpido y debilitado por tierra firme. Hay
ondas tropicales formndose todo el tiempo,
pero no todas tienen las condiciones y el espa-
cio para cobrar fuerza.
En Apurmac las familias cuyas viviendas se ubi-

can en las partes altas soportan el azote de
vientos fros por descenso de temperatura.
En agosto y setiembre los vientos son ms inten-
sos, e incluso pueden daar los cultivos
QU HACEMOS FRENTE A LOS VIENTOS?
Asegurar y reforzar los techos de calaminas

u otro de material liviano sobrepuesto o de
lo contrario retirarlos. Asimismo, asegurar
los largueros y/o travesaos a las paredes.
Asegurar los vidrios de las ventanas y colo-
car cintas adhesivas en forma de aspa.
Permanecer en la vivienda alejado de equi-
pos elctricos enchufados y de materiales
punzo cortantes.
Tener cuidado al utilizar lmparas o velas,
una rfaga de aire que entre por una ven-
tana puede ocasionar un incendio.
Asegurarse que alrededor de la vivienda
no hayan quedado ramas de rboles, pos-
tes dbiles, u otro elemento que presenten
peligro para tu seguridad.
Mantenerse alejado de las estructuras afec-
tadas por el viento.
Evitar el contacto con cables o redes elc-
tricas cadas.
Cuando haya vientos fuertes no debes salir
de tu vivienda.
Cuidado del aire

Evitar hacer fogatas en el campo.
Evitar la quema de pastizales y los bosques.
Usar bicicleta para movilizarnos.
Realizar la revisin tcnica de vehculos.
Evitar el uso de aerosoles.
No quemar la basura, ni los residuos org-

nicos.
Evitar el uso de pesticidas peligrosos.
Implementar ventilacin en los hornos de las

ladrilleras.
Reforestar y proteger los bosques para que

se puedan restaurar naturalmente.
No utilizar

En el grfico nos ilustra sobre los agentes contaminantes del aire.
1.- En la ilustracin cules son los causantes ms frecuentes de contaminacin del aire
en Abancay?
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2.- Qu acciones tamaras frente a este problema ?.

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3.- Qu acciones realizaras para proteger el aire de tu localidad?
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4.- La contaminacin del aire que enfermedades producen en el ser humano.
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NO
CONTAMINEMOS
MS EL AIRE DE
NUESTRA
LOCALIDAD
Cul es la
importancia de
aire?
Cmo podemos cuidar el aire

de Abancay?

RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON TUS CONOCIMIENTOS ADQUERIDOS
1. Es el gas producido por las plantas durante la fotosntesis.
2. Es un gas producido en la respiracin del hombre. El mundo es
3. El aire ocupa un lugar en el .
4. El aire permite la. de la luz. un caos Qu
5. Es el movimiento horizontal de las masas de aire.
hacer?
6. Es un viento fuerte que puede causar serios daos.
7. Se produce en zonas tropicales.
A la contaminacin
del aire
Combustin Contaminacin Conservacin Combustin: _____________________

Mitigar - Nitrgeno Oxgeno Hidrgeno. _________________________________
_________________________________
Z C E N U O L N D G J K P
A J M W T H I D R O G E N O Humo:____________________________
W C O M B U S T I O N G U X _________________________________
M I T W N M O P E G N M I _________________________________
I N I T R O G E N O X M O G Aire: ____________________________
T O B M A Q U O B F R J P E _________________________________
I C O N T A M I N A C I O N _________________________________
G V N D U M S H I O M C R O Mitigar: _________________________
A B M S W N I P C M D Q H K _________________________________
R W N O I C A V R E S N O C _

aproximadamente: UV-A (305 nm) 20%, UV-B
(290nm) 250% y la UV-C (287 nm) en 500%.
PROTECCIN DE LA CAPA DE
OZONO LA RADIACIN ULTRAVIOLETA (U.V.)
El ozono es el escudo protector de la bisfera La exposicin a la radiacin ultravioleta (UV) es el

contra las radiaciones ultravioleta (U.V.). Esta factor de riesgo principal para la mayora de los
ubicada a 24 km de altura de la tierra (en la cnceres de piel. La luz solar es la fuente principal de
estratsfera) y tiene un espesor de 6 km. la radiacin ultravioleta. Las lmparas y camas
bronceadoras tambin son fuentes de radiacin
ultravioleta. Las personas que se exponen mucho a los
rayos UV procedentes de estas fuentes tienen un
mayor riesgo de cncer de piel.
Aun cuando los rayos UVA y UVB constituyen slo una
pequea porcin de los rayos solares, estos son la
causa principal de los efectos dainos del sol en la
piel. Los rayos UV daan el ADN de las clulas de la
piel. Los cnceres de piel comienzan cuando este
dao afecta el ADN de los genes que controlan el
crecimiento de las clulas de la piel.
Causas: Hay tres tipos principales de rayos UV:
El principal culpable de la prdida del ozono en la Los rayos UVA envejecen a las clulas de la piel y
estratsfera son los clorofluoroalcanos (CFC) como: pueden daar el ADN de estas clulas. Estos
aerosoles, fren (refrigeradoras); poliestireno, halones rayos estn asociados al dao de la piel a largo
halones (extinguidores), tetracloruro de carbono plazo tal como las arrugas, pero tambin se
(plaguicidas), etc. considera que desempean un papel en algunos
tipos de cncer.
Los CFC que suben a la estratsfera, son se- Los rayos UVB tienen un poco ms de energa que
parados en Cl, F y C por la radiacin ultravioletas. los rayos UVA. Estos rayos pueden daar
Este cloro reacciona con molculas de 03 directamente al ADN de las clulas de la piel, y
transformndose en 02; deteriorndose de eta manera son los rayos principales que causan quemaduras
la capa de O3. de sol. Asimismo, se cree que causan la mayora
de los cnceres de piel.
Posibles efectos de la disminucin Los rayos UVC tienen ms energa que otros tipos
de rayos UV, pero no penetran nuestra atmsfera
de la capa de ozono y no estn en la luz solar. No son normalmente
una causa de cncer de piel.
Debilitamiento del sistema inmunitario. Aumento
de la sensibilidad a las enfermedades infecciosas.
Carencia de defensas ante bacterias y virus
que pueden ingresar a la piel.
Aumento de enfermedades de la piel.
Aumento de la aparicin de cataratas oculares
Daos y metabolismo del plancton, base de la
cadena alimentaria ocenica.
Si la Capa de Ozono se redujera en un 10%,
la cantidad deradiaciones ultravioletas (UV) que
llegan a la superficie terrestre se incrementara en
Se deben buscar fuentes alternativas de energa: Es
LLUVIAS CIDAS. necesario que los gobiernos investiguen diferentes
formas de producir energa utilizando energas
La lluvia cida se origina cuando el vapor de agua renovables.
(H2O) y el oxgeno (O2) atmosfrico se combinan con Se debe mejorar el transporte pblico para alentar a la
xidos de azufre (SO2, SO3) y de nitrgeno (N 2O5 ) gente a utilizar este tipo de servicio en lugar de utilizar
para formar cido sulfrico (H 2 SO4) y el cido sus propios automviles.
ntrico (HNO 3 ). Qu tan cida es la lluvia cida?.
Esta puede alcanzar valores de pH entre los 2.3 y Hay que ahorrar energa. Existen muchas cosas que
4.3, siendo el pH normal para la lluvia de 5.6. al podemos hacer da a da para ayudar a preservar
caer esta acidez sobre las plantas, les produce el medio ambiente, y tener una convivencia ms
quemaduras, destruye el follaje y causa la muerte; armoniosa con la naturaleza. Lo nico que se
y al hacerlos sobre la superficie terrestre, los lagos requiere es una pequea modificacin en nuestro
y ros modifican la acidez del medio impidiendo que comportamiento cotidiano. A continuacin les
las especies se desarrollen y adecuadamente o brindamos 7 consejos simples para hacer nuestra vida
mueran. Por otro lado, la lluvia cida irrita las vas un poco ms "verde".
respiratorias, acelera la oxidacin de los metales y
desintegra las construcciones como edificios, Los Efectos de la Lluvia cida
puentes.
La lluvia cida causa la acidificacin de lagos y arroyos
y contribuye a daar los rboles en terrenos elevados
(por ejemplo, los abetos rojos que estn a ms de
2,000 pies de altura) y muchos suelos sensibles de
bosques. Adems, la lluvia cida acelera el deterioro
de los materiales de construccin y las pinturas,
incluyendo edificios, estatuas y esculturas
irremplazables que son parte de nuestra herencia
cultural. Antes de caer al suelo, los gases de dixido
de azufre (SO2) y xido de nitrgeno (NOx) y los
derivados de su materia en partculas, sulfatos y
nitratos, contribuyen a degradar la visibilidad y
perjudican la salud pblica.
Cmo podemos combatirla?
Hay que reducir las emisiones. La quema de

combustibles fsiles sigue siendo una de las formas
ms baratas para producir electricidad, por lo tanto hay
que generar nuevos desarrollos utilizando energas
alternativas no contaminantes.
Los gobiernos tienen que gastar ms
dinero en investigacin y desarrollar proyectos que
tengan el objetivo de reducir la contaminacin
ambiental.
Hay que seguir avanzando en la produccin
de convertidores catalticos para automviles que
eliminen sustancias qumicas peligrosas en los gases
de escape.

1. Completa el siguiente organizador visual.
Causas
Capa de
Amenazas
ozono
Posibles
soluciones

1. Qu es el ozono y en qu parte de la atmsfera se encuentra?
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Cmo se forma el ozono en la atmsfera?

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______________________________________________________________________________________________
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3. Por qu debemos cuidar el ozono de la atmsfera?

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______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Qu tipos de rayos ultravioleta protege la capa de ozono?

__________________________________________________________________________________________
Motivacin
Los alumnos organizados en grupos de trabajo arman un rompecabezas

Gestin de Riesgo
Es un conjunto de polticas, estrategias y prcticas
prcticas que estn orientadas a reducir los riesgos
de desastres o minimizar sus efectos.
Es el conjunto de daos y prdidas que ocurren a
Es un proceso que implica intervenir desde
consecuencia del impacto de un peligro sobre una
las causas que generan vulnerabilidades y
unidad social con condiciones de vulnerabilidad.
amenazas.
Los elementos principales de la Gestin de
Los desastres se concretan en forma de daos y
Riesgos son: el Anlisis de Riesgo, la Preven-
prdidas que afectan diferenciadamente a grupos
cin, la Mitigacin y la Preparacin.
sociales y territorios. Ejemplo: hectreas de bosques
destruidas.
a)Anlisis de riesgo
Para que ocurra un desastre deben darse ciertas
Es una metodologa para identificar y evaluar
condiciones de forma simultnea:
probables daos o prdidas (humanas, de fuen-
Que la gente viva en lugares peligrosos, como por
te de sustento, hbitat fsico, infraestructura, ac-
ejemplo, cerca de ros caudalosos propensos a
tividad econmica, ambiente) a consecuencia
inundaciones
del impacto de un peligro sobre condiciones
Que se produzca un fenmeno extremo, ya sea vulnerables.
natural o causado por ciertas actividades humanas.
Que el fenmeno provoque muchos daos,
b)Prevencin:
particularmente en aquellos lugares en donde no
se ha tomado ninguna medida preventiva.
Llamada tambin gestin prospectiva, es el
conjunto de medidas (de poltica, planificacin, normas
Como los desastres son riesgos no manejados, se
legales y tcnicas, etc.), adoptadas para evitar
entiende que el impacto est definido, esencialmente
que se generen nuevas condiciones de vulnerabilidad
por las condiciones pre existentes de riesgo que no
Son medidas que evitan el riesgo a mediano o largo
fueron oportunamente reducidas, y lo que se
plazo.
evidencia como el efecto de un des o sus
Ejemplos: forestacin de taludes, delimitacin de
consecuenciasastre directas e indirectas, se constituye
zonas seguras para la construccin, utilizacin
en un nuevo escenario donde el riesgo ha sido
de tecnologa sismo resistente en la construccin
riesgo ha sido transformado.
de viviendas.
Es importante sealar que solamente el riesgo actual

puede actualizarse en desastre, el riesgo futuro
tambin ser transformado, pero en este segundo
caso la transformacin no desencadenar prdidas y
daos, sino en unas nuevas condiciones de riesgo
que debern ser analizados e incompradas en
la planificacin.

c)Mitigacin: Qu hacemos frente a las sequas?
- Mejorar la infraestructura de riego.
Llamada tambin Gestin Correctiva - Implementar almacenes con alimentos.
, son medidas concebidas para reducir las - Conocer las fuentes de agua subterrnea.
vulnerabilidades y los peligros ya existentes. - Fortalecimiento de las comisiones de regantes.
Son medidas que evitan el riesgo a mediano o largo - Tener reservorios de agua.
plazo.
Ejemplos: construccin de muros de conten-
cin para proteger una carretera, defensas
ribereas ante crecidas de ros, reforzamiento
de viviendas existentes para mejorar la sismo
resistencia.
d)Preparacin
Medidas adoptadas previamente para poner-

las en prctica cuando se produzca una ame-
naza.
Tiene por objeto reducir el impacto (los daos)
Qu hacemos frente a los huaycos?
Ejemplos: plan de contingencia ante friajes, pla-
nes de evacuacin para caso de inundaciones, Construir muros de contencin y defensas para evitar
simulacros para sismos, etc. que el huayco llegue a las casas.
- Construir las viviendas en lugares apropiados.
-
Organizar un sistema de vigilancia en poca de lluvia
s.
- Conocer las zonas inestables y de mayor riesgo.
- Determinar y habilitar rutas y lugares de evacuacin.
Qu hacemos frente a los sismos?
- Construir las viviendas con materiales

sismorresistentes.
- Elaborar planes de proteccin frente a sismos.
- Identificar las reas externas e internas de Qu podemos hacer frente a los desliza-
seguridad. mientos?
- Dejar los ambientes y rutas de escape libres Identificar zonas vulnerables afectadas por
de objetos que retarden la evacuacin. deslizamientos, sealizarlas y darles a cono-
- Realizar simulacros frecuentes. cer a la poblacin.
- No construir casas en terrenos muy inclinados
ni al borde ni debajo de taludes o laderas Brigadas de Defensa Civil
inestables. Las brigadas son grupos especializados, en
- En caso de lluvias fuertes o sismos, vigilar las diversas tareas de prevencin, preparacin y
laderas inestables y estar alertas si es nece- respuesta ante una emergencia. Estn constitui-
sario evacuar la zona. das por personal de la Institucin, tanto docen-
- No realizar quema de vegetacin porque esta tes como alumnos.
prctica ocasiona la destruccin de la capa Las brigadas constituyen el equipo responsable
arable del suelo, erosiona el terreno y lo hace de la planificacin, ejecucin y evaluacin de
las actividades de prevencin y preparacin
inestable.
contando con el concurso de todos los traba-
- Forestacin y reforestacin con especies na-
jadores.
tivas. Debemos organizar brigadas en la Institucin
Educativa pero considerando que la finalidad
de stas se orienta solo a la formacin de una
Qu hacemos frente a los incendios
cultura de prevencin, por lo tanto, los maestros
forestales? sern responsables de las acciones de Defen-
sa Civil en el antes, durante y despus de una
- Cuidar que las personas no enciendan fuego emergencia y/o desastre.
intencionalmente.
- No arrojar colillas ni fsforos encendidos Las brigadas con los nios de primaria deben
sobre pasto seco. orientarse de modo que ellos aprendan a or-
- Eliminar la quema de pastizales. ganizarse, que asuman responsabilidades y
- Si se hacen fogatas, poner piedras alrededor, desenvuelvan roles.
y al abandonar el lugar apagar el fuego con
agua o tierra.
- Mojar las paredes o arbustos que rodean el lugar
y retirar material combustible
Defensa Civil
Es el conjunto de medidas permanentes basa-
das en normas y principios, destinadas a pre-
venir, reducir, atender y reparar los daos cau-
sados a las personas, el patrimonio y el medio
ambiente, a causa de los desastres. La finalidad
del Sistema Nacional de Defensa Civil es pro-
teger la vida y la integridad de las personas, a
travs de la prevencin.
MOTIVACIN: TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL
En grupo, ordenen las imgenes y descrbanlas:
1. Qu te sugieren las imgenes? _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
2. Qu ttulo le pondras? ___________________________________________________________________
3. Qu es un desastre? _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Conoces las zonas de seguridad de tu institucin educativa? ___________________________________
5. Conoces las zonas de peligro de tu institucin educativa? _____________________________________
6. Cmo podemos prevenir los desastres naturales? ____________________________________________
7. Qu podemos hacer para ser menos vulnerables frente a las amenazas? _________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

8. Completar el organizador visual
DEFENSA CIVIL
Tiene 4 brigadas cuyas funciones son:
Evacuacin Seguridad Primeros auxilios Servicios especiales
Qu ms? Qu ms? Qu ms? Qu ms?
Con las siguientes palabras completa las oraciones:
Defensa Civil / Zona de seguridad / Riesgo / Amenaza
Las ______________________ son eventos o fenmenos naturales o causados por el hombre que tienen la
capacidad de producir dao, es decir, ponen en peligro a un grupo de personas.
El _______________________ es una condicin latente que anuncia la probabilidad de daos y prdidas.
La ______________________ es el conjunto de medidas permanentes destinadas a prevenir, reducir,

atender y reparar los daos a personas y bienes, que pudieran causar o causen los desastres
o calamidades.

Las ______________________ son los lugares que nos brindan seguridad durante un movimiento ssmico.
Los nombres de las amenazas naturales, socionatu

rales y antrpicas estn escritos en forma vertical, ho
rizontal o diagonal. !Encuntralos
Contaminacin, Deforestacin, Deslizamiento, Erupcin volcnica, Friaje, Granizada, Helada,
Huayco, Inundacin, Lluvia torrencial, Maremoto, Nevada, Sequa, Sismo
C E B N O I C A T S E R O F E D R G
O L S T M Q W I A D A Z I N A R G L
N R V N A Y O H X J L E M K P M
T T A M N B R D P E C V A S D F G R
A I T F O H J E Z K A P S I S M O D
M N U R L R M N M D I U T R O Y D S
I U M I P A Q Y T O N D E Q T A E U
N N R A S D H F G C T J F P Z I U O
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N O V S G A F E N U P O N M K L R O
S N J K L T I N B C G T S C D K N N
A C I N A C L O V N O I C P U R E M
L L U V I A T O R R E N C I A L T D

estas plantas, encontramos en algunos casos, las
plantas de valoracin, o reciclador final, donde se
obtienen nuevas materias o productos, se almacenan
los materiales en grandes vertederos, o bien se
produce energa como es el caso de las plantas de
biogs.
Definicin de reciclaje
El reciclaje consiste en obtener una nueva materia
prima o producto, mediante un proceso fisicoqumico o
mecnico, a partir de productos y materiales ya en
desuso o utilizado. De esta forma, conseguimos
alargar el ciclo de vida de un producto, ahorrando
materiales y beneficiando al medio ambiente al
generar menos residuos. El reciclaje surge no slo
para eliminar residuos, sino para hacer frente al
agotamiento de los recursos naturales del planeta.
Estrategia de tratamiento de
residuos
El reciclaje, al margen de su complejo proceso de
transformacin, es uno de los puntos bsicos de
estrategia de tratamiento de residuos 3R.
El proceso del reciclaje
El reciclaje comienza en entornos industriales y

domsticos, mediante la separacin de los materiales.
El siguiente paso consiste en la recuperacin de estos Reducir
materiales por las empresas pblicas y privadas y su Evitar el sobre envasado. Elegir siempre productos
posterior traslado a las plantas de transferencia. con la menor cantidad de embalajes innecesarios y
En estas plantas, se almacenan y compactan grandes los que utilicen materiales reciclados.
cantidades de residuos, para su posterior transporte en Reducir los productos de usar y tirar, como el
grandes cantidades hacia las plantas de reciclaje, papel aluminio, las bandejas de plstico, los
llamadas plantas clasificadoras. Es aqu cuando se envases tetrabrik.
hace una separacin exhaustiva de los residuos. En
Reducir la utilizacin de bolsas de plstico en las
compras; llevar siempre una de tela o un carrito de Colores del reciclaje
compra.
Impulsar los procesos de produccin limpia. Por Aprende a diferenciar los diferentes contenedores de
ejemplo: reutilizando el papel de regalo. reciclaje por colores, un cdigo universal muy sencillo
Reducir el uso de plstico en envases, embalajes, que ayudar a que recicles mejor materiales como el
juguetes, etc. plstico, papel, materia orgnica o desechos
peligrosos.
Reutilizar
Utilizar envases de vidrio, es 100% reciclable sin

perder su calidad. Adems, no se necesitan
qumicos para su elaboracin.
Al usar el papel para escribir o imprimir,
aprovechar las dos caras. Tambin es posible
fabricar pequeos blocks de notas con papel
sobrante.
Utilizar filtros de caf no descartables que pueden
ser lavados y reutilizados.
Smbolos del reciclaje
Reciclar
Un aspecto a tener en cuenta a la hora de reciclar es
fijarse en los diferentes smbolos del reciclaje que
El reciclado de los materiales es el ltimo paso encontramos en todo tipo de envases y productos.
antes del pretratamiento y la eliminacin de los Cuando tengamos dudas de donde depositar aquello
residuos. Reciclar significa utilizar un residuo para que ya no queremos, deberemos fijarnos bien.
obtener un producto similar al originario.
El reciclado permite reintroducir los distintos
materiales en los ciclos de la produccin,
ahorrando materias primas y disminuyendo el flujo
de residuos que van a parar a los tratamientos de
disposicin final.
Para residuos de carcter orgnico: pueden ser
compostados para ser usados como abono de
uso domiciliario o rural.
Los cartones, el papel, los vidrios, los metales,
pueden ser de utilidad para algunas empresas o
cooperativas que los reciclan.
Reemplazar
Comprar envases de vidrio en vez de plstico o
latas.
Elegir otras alternativas a juguetes que funcionan
con pilas o que estn hechos de plstico.
Utilizar pauelos de tela en vez de pauelos de
papel.
Elegir cuadernos con tapas de cartn, en vez de
plstico.

1. Organiza de manera correcta los siguientes enunciados: Papel, cartn, peridicos, revistas, bolsas de
plsticos, descartables de plsticos, vidrios, latas, fierros, cscara de frutas, residuos de comidas, hojas
secas y troncos viejos.
Dnde?
Dnde?
Contenedor Azul
Dnde? Contenedor blanco
Qu es?
Reciclar Dnde? Contenedor verde
Dnde? Contenedor marrn
Ventaja de reciclar
Desventaja de reciclar

2. Organiza las estrategias de tratamiento de residuos
1. Cuntas veces pasa el carro del basurero por tu barrio? ________________________________________
2. La basura que juntas en tu casa empiece a pesar y Cuntos Kg votas de manera frecuente? y multiplcale
el mes que despachas la basura ______________________________________________________________
3. A dnde van los residuos domsticos de Abancay? ___________________________________________

4. Cmo afecta el mal reciclaje al medio ambiente en Abancay? ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Qu puedes hacer para colaborar con el reciclaje en tu Institucin Educativa?

______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
M R E U T I L I Z A C B B F D Y I O
C O N T E N E D O R O K D R O P L
Q K G U M O P W D M A T E R I A H
M G V R V F Y I P K P L D S E M O K
K V G U A R M D S F O R G A N I C A
O P S H S J E D H K S L P D E I O
X C W R E U O C M D T R S N O P W K
M B U L D E I V I D R I O D U P
A D K L L B T Y C B R I K B E P W
G F S S E F U O U P L J K G U P W
F H O P P O T D L R A J W Q A S T
M B A V G E W R T N R M O P J
W P T V E R T E D E R O M R E W I P
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Ficha de Vero 2015 Eco

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tambin para el funcionamiento de los paneles

LA ENERGA solares, que generan agua caliente y en algunos

La luz est formada por pequeas partculas e) ENERGA ELCTRICA:

Lic.Vernica Herrera Prada. Ecoeficiencia

Son los recursos energticos naturales, que pue-

Son recursos de composicin orgnica que se

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a) Hacer mover un carro El Sol

c) Mueve un barco velero Pilas

d) Permite que funcione la televisin Electricidad

e) Hace que funcione la cocina Lea

f) Enciende una fogata Viento

g) Permite el crecimiento de la planta Gas

h) Encienden las linternas Gasolina

1.- La energa es la capacidad de los cuerpos para realizar: ___________________________________________

3.- Clasifica en el cuadro con un aspa segn corresponda:

ENERGA MECNICA Energa cintica Energa Potencial

Una bala dentro de una pistola

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Fuentes de energa Renovables No renovables

5.- Completa el siguiente organizador con informacin precisa.

6.- Utilizando el mtodo de histogramas, representa desde el mes de enero hasta la

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El agua est cambiando de estado constantementa

El agua es un lquido esencial para la super-

COMPOSICIN DEL AGUA

El 70% del planeta Tierra es agua y el 30%

Estados del Agua

La nica sustancia del planeta que existe en

El ciclo del agua

Dentro de la naturaleza el agua cumple un ciclo pasa

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Ahorro del agua

3. El vapor de agua que est en el aire, se condensa,

4. Cuando las nubes se enfran se producen las lluvia

5. Estos se precipitan hacia la superficie terrestre, regr

Importancia del agua

Usamos el agua para nuestro propio consumo,

El agua es el hogar de miles de especies de

Lic.Vernica Herrera Prada. Ecoeficiencia

La sequa y la contaminacin provocada por la explot

Nuestra regin tiene una buena cantidad de

Lluvia * Mares * Ocanos * Ros

Sirve de 4. Une con una lnea segn corresponda:

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Es la parte estructural de nuestro planeta y la

Es la capa ms superficial y aqu es donde el

- Sial (silicio y aluminio) o corteza continental.

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Produce la sucesin de _____________ dura ___________________________

Determina los puntos _______________ Origina la sucesin de las _________

Por qu a la tierra se le considera planeta azul?

Lic.Vernica Herrera Prada. Ecoeficiencia

En el grfico nos ilustra sobre los agentes contaminantes del aire.

2. Qu accin tomaras frente a este problema ?.

3. En Abancay ya existe la contaminacin de la atmsfera? S o No: Fundamenta tu opinin

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La biodiversidad se refiere a la variedad de

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1.- Nuestro Per cuenta con mayor nmero de biodiversidad como:

Clase Nmero de especies en el mundo Nmero de especies en el Per

2.- En qu consiste la extincin de las especies? _________________________________________________________

Produce la sucesin de _ dura _______________

Determina los puntos _______ Origina la sucesin de las _