Está en la página 1de 26

PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDAD: SESIN DE APRENDIZAJE N 01


VIVA LA BANDERA DEL PER!
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Personal Social
1.2 . Fecha :
1.3 . Nombre de la sesin: Relata la historia de la creacin de la bandera.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
CONVIVENCIA Se relaciona interculturalmente con Identifica los smbolos P.O.
Convive de manera personas de diverso origen desde una patrios del Per (la
democrtica en conciencia identitaria abierta y bandera).
cualquier contexto o dispuesta al enriquecimiento. Relata la historia de la
circunstancia, y con creacin de la bandera.
todas las personas sin
distincin.su salud.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Entonan la cancin Marcha de Banderas. Voz
DE INICIO Observan y describe la bandera del Per a
travs de las interrogantes
Qu colores tiene nuestra bandera?
De qu forma es?
Para qu la utilizamos?
Por qu la respetamos?
Cmo defienden la bandera los hroes?
ACTIVIDADES Observan con atencin la imagen del sueo de Grfico
DE San Martn. Fotocopias
DESARROLLO Escuchan la lectura del texto El sueo de San
Colores
Martn
Dibujan, relatan y dialogan la historia de la
creacin de la Bandera del Per.
Observan las banderas que tuvo el Per y las
diferencian.
Participan en una marcha dentro de la
institucin educativa por el da de la Bandera.

1 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Qu aprendi hoy? Hoja de


DE CIERRE Cmo aprend? evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
1. Datos Informativos:
1.1 rea : Comunicacin
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Lee y escribe palabras y textos con b, B.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
COMPRENSIN DE TEXTOS Se apropia del Reconoce palabras mediante la Prueba objetiva
Comprende crticamente diversos tipos sistema de asociacin con otras palabras
de textos escritos en variadas situaciones escritura. conocidas.
comunicativas segn su propsito de Lee convencionalmente textos de
lectura, mediante procesos de diverso tipo, de estructura simple,
interpretacin y reflexin. sintaxis sencilla y vocabulario
familiar.
PRODUCCIN DE TEXTOS Se apropia del Escribe textos diversos, segn su
Produce reflexivamente diversos tipos sistema de nivel de escritura, en situaciones
de textos escritos en variadas situaciones escritura. comunicativas.
comunicativas, con coherencia y Muestra mayor dominio de la
cohesin, utilizando vocabulario direccionalidad y linealidad de sus
pertinente y las convenciones del trazos.
lenguaje escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revisin.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Leen y aprenden la poesa Mi Bandera Copia
DE INICIO Observan y leen la palabra bandera.
Dialogamos:
Con qu sonido empieza?
Con qu sonido termina?

2 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Escriben textos y oraciones relacionadas a la Texto


DE bandera. Fichas
DESARROLLO Extraen la palabra significativa Bandera
Plumones
Realizan el anlisis fonolgico separando las Papelote
palabras en slabas y fonemas.
Cuaderno de
Proponen palabras cuyo sonido inicial sea igual
Comunicacin
al de la palabra significativa.
Forman palabras con b sus letras mviles.
Repasan con colores variados las diferentes
grafas de la letra en estudio.
Rellenan el soporte de una Bandera con las
grafas B y b en forma grupal y luego
individual.
Refuerzan la letra en estudio a travs de
diferentes fichas de aplicacin.
Rodea los nombres de los objetos que tengan
la letra b
Escriben ba, be, bi, bo, bu segn el nombre,
de las figuras que observa.
Completan con ba, be, bi, bo, bu las palabras
y dibujan
Observan una ilustracin de un homenaje al da
de la Bandera.
Desarrollan hojas de aplicacin
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
1. Datos Informativos:
1.1.rea : Educacin Fsica
1.2. Fecha :
1.3. Nombre de la sesin: Practican el desfile

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN

3 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

COMPRENSIN Y 1.1.Utiliza su Marcha y desfile Ejecuta movimientos Lista de cotejo


DESARROLLO DE cuerpo como corporales coordinadamente.
3. LA CORPOREIDAD totalidad en la Marcha con marcialidad y
Y LA SALUD. realizacin de alineamiento.
1. Comprende su actividades
cuerpo de forma ldicas.
integral, lo utiliza en
la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Realizan ejercicios de calentamiento. Voz
DE INICIO

ACTIVIDADES Se forman de mayor a menor un batalln de Silbato


DE nombres y otro de mujeres. tiles de aseo
DESARROLLO Se alinean y ensayan la marcha al comps de
la banda, la msica.
Marchan alrededor de la escuela llevando sus
banderas.
Dibujan una escena de la marcha realizada.
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo. Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N04


1. Datos Informativos:
1.1 rea : Arte
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Elabora collage de las tres banderas que tuvo el Per.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

4 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN
EXPRESIN ARTSTICA 2.2. Representa Collage Elabora Lista de cotejo
1.Expresa con espontaneidad y formas, objetos y banderas con la
creatividad sus vivencias, ideas, personajes de su tcnica del
sentimientos y percepciones del entorno a travs collage.
mundo, haciendo uso de los del dibujo,
diferentes recursos artsticos pintura, collage,
para explorar los elementos del modelado y
arte vivencindolos con placer. construccin.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Dialogamos: Voz
DE INICIO Qu colores tiene la bandera actual del Per?
Cmo eran las primeras banderas del Per?
Te gustara elaborarlas?
Qu materiales utilizaremos?
ACTIVIDADES Elaboran un collage de las 3 banderas que Papel lustre
DE tuvo el Per utilizando papel rojo y blanco. Tijera
DESARROLLO Elaboran su bandera del Per para marchas. Goma

ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo. Lista de cotejo


DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N05


1. Datos Informativos:
1.1 rea : Educacin Religiosa
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: La Biblia - Antiguo y Nuevo testamento.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN

5 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

FORMACIN DE LA 1.1. Identifica Historia de la Reconoce la Biblia P.O.


CONCIENCIA MORAL que Dios salvacin. como la Palabra
CRISTIANA Padre enva o La Biblia de Dios escrita.
1. Reconoce el plan a su Hijo Lee la Biblia a
amoroso de Dios Padre Jess, para travs de iconos
para la humanidad salvarlo del verbales.
expresado en la creacin mal, que Seala las partes
del mundo, en la del ser nace pobre de la Biblia con
y tiene una seguridad.
humano a imagen y
familia
semejanza suya, y en su humana:
encuentro personal con l. Jos y
Mara.
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Entonan la cancin Tu palabra me da vida Cancionero
DE INICIO Responden: CD.
Cmo nos habla Dios?
Dnde encontramos las enseanzas de Jess?
Cules son las partes de la Biblia?
ACTIVIDADES Nombran hechos importantes que contiene la Biblia Biblia
DE Leen un pasaje bblico. Lminas
DESARROLLO Reflexionan acerca del mensaje que Dios nos da.
Observan y colorean pasajes de Antiguo y Nuevo
Testamento.
Hacen compromisos de leer la Biblia en familia
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N06


1. Datos Informativos:
1.1 rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Resuelve la adicin en la recta numrica.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

6 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

COMPETENCIA CAPACIDAD DIMENSIN INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN
NMERO Y OPERACIONES Matematiza Construccin del Describe en P.O.
Resuelve situaciones Representa significado y uso situaciones
problemticas de contexto real y Comunica de las operacio- cotidianas las
matemtico que implican la nes en situaciones acciones de
Elabora
construccin del significado y uso problemticas juntar, agregar,
de los nmeros y sus Utiliza referidas a agre- avanzar de
operaciones, empleando diversas Argumenta gar-quitar, juntar, nmeros
estrategias de solucin, avanzar- naturales con
justificando y valorando sus retroceder. resultados hasta
procedimientos y resultados. 20.

4. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Entonan canciones referidas a la adicin un Cancionero
DE INICIO elefante se balanceaba Tengo una mueca de .
vestido azul
Dialogamos:
Cundo aumentamos, que operacin realizamos?
De cuntas formas podemos sumar?
Qu es la recta numrica?
Para qu sirve?
ACTIVIDADES Manipulan material concreto (Base Diez) y Material Base
DE representan adiciones. Diez
DESARROLLO Representan la adicin en la recta numrica Cuadernos
Observan la tcnica operativa para sumar en la
recta numrica:
Hallar en la recta adiciones de 2 y 3 sumados
Resuelven fichas de aplicacin.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

ACTIVIDAD: FESTEJAMOS EL DA DE PAP

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin

7 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Escribimos acrsticos

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
Produce Planifica la produccin de Propone, con ayuda, un plan de Lista de cotejo
reflexivamente diversos tipos de texto. escritura para organizar sus ideas
diversos tipos de textos de acuerdo con su propsito
escritos en variadas comunicativo.
situaciones
comunicativas, con Textualiza experiencias, Escribe, solo o por medio del
coherencia y cohesin, ideas, sentimientos, adulto, textos diversos segn sus
utilizando vocabulario empleando las conocimientos de escritura de
pertinente y las acuerdo a la situacin
convenciones del convenciones del lenguaje
comunicativa considerando el
lenguaje escrito, escrito. tema, el propsito, tipo de textos
mediante procesos de y destinatario.
planificacin,
textualizacin y Reflexiona el proceso de Revisa el contenido del texto en
revisin. produccin de su texto relacin a lo planificado.
para mejorar su prctica
como escritor.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan y describen imgenes de padres Lminas
DE INICIO que realizan diferentes actividades con sus CD
hijos: estudiar, jugar, ayudar al pap en el Equipo.
trabajo, pasear, etc.
Aprenden y entonan la cancin Papito mo
Leen un acrstico referido al pap y analizan
las caractersticas de este tipo de texto.
ACTIVIDADES En macro grupo crean acrsticos a Acrstico
DE paprespetando la estructura del texto. Hojas arcoris
DESARROLLO Se motiva a los estudiantes para escribir un Cartulina
acrstico con el nombre de sus paps. Textos
Responden a las preguntan de un plan de Fichas
escritura del acrstico.
Escriben sus acrsticos en una hoja de papel
segn su nivel de escritura, considerando
que es su primer borrador.
Revisan las producciones junto con los
estudiantes y corrigen los errores.

8 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

Redactan la versin final de sus acrsticos


en tarjetas.
Dibujan a sus padres, escriben sus nombres.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 08
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Lee comprensivamente textos poticos y narrativos destacando la labor
de los padres.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
Comprende Toma decisiones Escoge el texto que le interesa explorar Lista de cotejo
crticamente diversos estratgicas segn su o que quiere que le lean segn su
tipos de textos escritos en propsito de lectura. propsito lector (disfrutar, buscar
informacin, aprender, seguir
variadas situaciones
indicaciones, revisar su texto, etctera).
comunicativas segn su
propsito de lectura, Reorganiza la Dice, con sus propias palabras, el
mediante procesos de informacinde diversos contenido de diversos tipos de textos de
interpretacin y reflexin. tipos de texto. estructura simple que otro lee en voz
alta o que es ledo por el mismo.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan una imagen de un padre Voz
DE INICIO conversando con su hijo.
Predicen el contenido del texto a leer:
Quines sern los personajes?, Qu crees
que le dice el padre a su hijo?, Tu padre
conversa contigo?, Qu consejos te da?,
Qu hace tu padre cuando cometes una
accin negativa?, Crees que los padres deben

9 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

perdonar a sus hijos?, Por qu?, Cul es


nuestro Padre que siempre nos perdona?, Por
qu?
ACTIVIDADES Escuchan con atencin la lectura del texto El
DE consejo de un padre
DESARROLLO Realizan actividades de comprensin lectora a
nivel literal, inferencial y crtico.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 09
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Familia de palabras.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
Produce reflexivamente Textualiza experiencias, ideas, Usa un vocabulario de Prueba escrita
diversos tipos de textos escritos sentimientos, empleando las su ambiente familiar y
en variadas situaciones convenciones del lenguaje local en diversas
comunicativas, con coherencia y situaciones
escrito.
cohesin, utilizando vocabulario comunicativas
pertinente y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan la palabra Lminas
DE INICIO
pap CD
Dialogamos: Equipo.
Qu familia de palabras de la palabra pap
conoces?

10 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Relacionan con una lnea palabras que Textos


DE pertenecen a una misma familia de Fichas
DESARROLLO palabras?
Escriben palabras que pertenecen a una
misma familia.
Desarrollan hojas de aplicaci
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Arte
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:Elabora una tarjeta y un regalo para pap con creatividad.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Representa Trabajos grficos Elabora trabajos Lista de cotejo
1. Expresa con espontaneidad y formas, objetos y plsticos manuales con
creatividad sus vivencias, ideas, personajes de su orden y limpieza.
sentimientos y percepciones del entorno a travs del Decora sus
mundo, haciendo uso de los dibujo, pintura, trabajos
diferentes recursos artsticos collage, modelado y creativamente.
para explorar los elementos del construccin.
arte vivencindolos con placer.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Dialogan acerca del Da del Padre y como Voz
DE INICIO expresarle su amor.
Qu le podemos regalar pap en su da?
Te gustara elaborar una tarjeta?
Qu es una tarjeta?
Qu materiales utilizaremos?

11 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Construyen una tarjeta para pap en forma de Foto


DE corbata con su foto. Cartulina
DESARROLLO Elaboran una fosforera para regalar a pap
Tijera
siguiendo las indicaciones de la maestra.
Cajas
Trabajan con orden, limpieza y creatividad.
Silicona
Exponen sus trabajos y dan sus apreciaciones.
Pintura
Chiches
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo. Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N 11
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Educacin Religiosa
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:Dios nuestro Padre nos perdona.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
TESTIMONIO DE VIDA 2.2. Agradece a Dios Vivencia de Escucha con P.O.
2. Coopera en la por tener a Jess valores cristianos atencin Parbolas
conservacin de la como amigo y en la comunidad: del Reino.
naturaleza y en el cuidado Salvador. amor, solidaridad, Relata la Parbola
y defensa de toda forma respeto, del Hijo Prdigo con
de vida. colaboracin. secuencia lgica.
o Jess nos ensea Dramatiza parbolas
mediante con creatividad.
parbolas.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.


PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan y leen una explicacin ilustrada de Vietas
DE INICIO la Parbola del Hijo Prdigo.
Dialogamos:

12 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

Qu personaje del relato pide perdn?


A quin se parece el padre? Por qu?
Quin es nuestro padre?
Qu nos ensea Dios?
Cundo Dios est alegre?
Cundo herimos a Dios?
ACTIVIDADES Leen un texto de reflexin y alabanza a Dios. Biblia
DE Oran a Jess pidiendo que les ensee a Textos
DESARROLLO perdonar. Plumones
Realizan actividades acerca del perdn de Papelografos
Dios.
Colores
Resuelven una sopa de letras y hallan un
mensaje del perdn. Fichas
Responden a las preguntas de un Tijera
cuestionario referido al perdn..
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 12
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Personal Social - Ciudadana
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:Enumera y grafica lugares y miembros de su I.E.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN
CONVIVENCIA Se relaciona Identifica su escuela P.O.
Convive de manera democrtica en interculturalmente con como suya.
cualquier contexto o circunstancia, personas de diverso origen
y con todas las personas sin desde una conciencia
distincin. identitaria abierta y
dispuesta al
enriquecimiento.

13 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

PARTICIPACIN Usa y fiscaliza el Identifica a las principales


Participa democrticamente en poder de manera autoridades de la escuela
espacios pblicos para promover el democrtica. y describe su labor
bien comn bsica.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.


PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Dialogan acerca de los maestros que Voz
DE INICIO reemplazan a sus padres en el colegio.
Responden:
Para qu vienes al colegio?
Qu te gusta del colegio?
Qu no te gusta de tu colegio?
Qu te gustara aprender?
Quines trabajan en tu colegio?
Cmo debes comportarte en el colegio?
ACTIVIDADES Leen el texto El colegio del bosque Dibujos
DE Responden oralmente preguntas de Plano
DESARROLLO comprensin. Letras
Dibujan y escriben el nombre de dos personas Figuras
que trabajen en tu colegio.
Fichas
Dibujan su colegio y sus ambientes.
Describen las funciones de los miembros de la
familia escolar.
Observan escenas acerca del cuidado y
comportamiento en la I.E. y el aula.
Practican normas de cuidado y buen
comportamiento en el aula e I.E.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 13
1. Datos Informativos:
1.1.rea : Educacin Fsica
1.2. Fecha :

14 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

1.3. Nombre de la sesin: Participa en forma individual y grupal en pruebas de velocidad y


resistencia.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE


3. EVALUACIN
COMPRENSIN Y 1.3. Identifica la Nociones Ejecuta ejercicios de respiracin Lista de cotejo
DESARROLLO DE LA respiracin elementales del correctamente.
CORPOREIDAD Y LA en estados de sistema Explica con sencillez como
SALUD. reposo y respiratorio. beneficia el ejercicio fsico a su
1. Comprende su movimiento sistema respiratorio.
cuerpo de forma
integral, lo utiliza en
la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Inician la sesin realizando calentamiento Voz
DE INICIO muscular alrededor del patio, realizan
carreras a paso ligero alrededor del patio.
ACTIVIDADES Al final de la carrera observan que la Conos
DE respiracin se acelera y el trax aumenta y Silbato
DESARROLLO disminuye de volumen (inspirar expirar).
Radiograbadora
Continan realizando carreras, alrededor del
patio realizando ejercicios de inspiracin Cd
(tomamos aire por la nariz con la boca Ulaula
cerrada) y de espiracin (botando lentamente tiles de aseo
por la boca).
Con el acompaamiento de una
radiograbadora realizan movimientos libres al
ritmo de diferentes tipos de msica.
Participan en juegos de recreacin.
Al culminar practican hbitos de higiene.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N14


15 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

1. Datos Informativos:
1.1 rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:Resuelven sustracciones con nmeros menores que 20 en forma grfica y simblica.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD DIMENSIN INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN
NMERO Y OPERACIONES Matematiza Construccin del Describe en P.O.
Resuelve situaciones Representa significado y uso situaciones
problemticas de contexto real y Comunica de las operacio- cotidianas las
matemtico que implican la nes en situaciones acciones de -
Elabora
construccin del significado y uso problemticas quitar, retroceder
de los nmeros y sus Utiliza referidas a agre- de nmeros
operaciones, empleando diversas Argumenta gar-quitar, juntar, naturales con
estrategias de solucin, avanzar- resultados hasta
justificando y valorando sus retroceder. 20.
procedimientos y resultados.
5. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Recolectan envases y arman la tiendita del Cajas
DE INICIO aula. Latas
Participan comprando y vendiendo. Etiquetas
Responden: Frascos
Cunto es 8 5?
Billetes
Si pago con 5 soles un tarro de leche de 3
soles, cunto me queda? Sobres
Aumenta o disminuye? Por qu?
ACTIVIDADES Recortan las piezas y juegana un domin de Recta numrica
DE sumas y restas. Fichas
DESARROLLO Observan la tcnica operativa para restar en la
recta numrica.
Resuelven sustracciones en forma horizontal y
vertical.
Practican restas mentales.
Resuelven ficha de reforzamiento de la resta
con nmeros hasta el 20.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

16 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDAD: VALOREMOS EL TRABAJO DEL AMIGO


CAMPESINO
SESIN DE APRENDIZAJE N 15
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin
1.2. Fecha :

1.3 Nombre de la sesin: Lee comprensivamente textos valorando la labor del campesino.
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
3. EVALUACIN
Comprende crticamente Identifica informacin en Localiza informacin que se Lista de cotejo
diversos tipos de textos diversos tipos de textos encuentra en lugares evidentes del
escritos en variadas segn su propsito. texto (inicio, final), con estructura
situaciones comunicativas simple e imgenes.
segn su propsito de Reconstruye la secuencia de un texto
lectura, mediante procesos de estructura simple con imgenes.
de interpretacin y
reflexin.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan la lmina de un campesino sembrando y Lmina
DE INICIO cosechando la tierra.
Observan el texto a leer y predice de que se tratar.
Responden:
De qu crees que se tratar el texto que vamos a
leer?, Para qu habr sido escrito?, Para
entretener o para darnos informacin?, Has visto
antes un texto parecido?
ACTIVIDADES Leen el texto Nuestro hermano campesino Textos
DE Comprueban sus inferencias. Formador de
DESARROLLO Responden a las preguntas de comprensin de palabras
lectura. Figuras

17 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

Organizan una visita al mercado de su comunidad


para reconocer los productos que cosecha y cultiva
el campesino.
Producen un texto a travs de la estrategia Los
nios dictan, la maestra escribe respondiendo a las
preguntas:
Quines participamos de la visita?
Qu hicimos?
Qu productos que cultiva el campesino venden en
el mercado de la comunidad?
Cmo nos sentimos?
Construyen un texto cono verbal con las respuestas
de los nios referido a la Visita al mercado
Extraen las palabras significativas: Campesino,
mercado, quinua, queso.
Relacionan las palabras significativas con su
escritura en diferentes tipos de letra.
Diferencian las grafas y fonemas de la c y la
q
Proponen palabras con los sonidos inciales ca, co,
cu, que y qui.
Refuerzan la lectura, escritura de palabras y
oraciones a travs de fichas de aplicacin.
Escriben nombres propios con la letra inicial
mayscula: C y Q
Leen oraciones ylas relacionan con el dibujo que les
corresponde. Luego las escriben.
Forman oraciones con palabras con c y q
Relacionan el dibujo con la palabra
correspondiente
Leen el texto Vamos a bailar y descubren las
rimas.
Se motiva a los nios para que creen sus propias
rimas.
Realizan un plan de escritura.
Organizansus ideas para escribir rimas de
alimentos.
Revisan sus rimas y corrigen sus equivocaciones.
Escriben la versin final de sus rimas en una
cartulina y la acompaan con un dibujo.
Publican sus rimas.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

18 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

SESIN DE APRENDIZAJE N 16
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Escribimos rimas

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Produce Planifica la produccin de Propone, con ayuda, un plan de Lista de cotejo
3. reflexivamente diversos tipos de texto. escritura para organizar sus ideas
diversos tipos de textos de acuerdo con su propsito
escritos en variadas comunicativo.
situaciones
comunicativas, con Textualiza experiencias, Escribe, solo o por medio del
coherencia y cohesin, ideas, sentimientos, adulto, textos diversos segn sus
utilizando vocabulario empleando las conocimientos de escritura de
pertinente y las acuerdo a la situacin
convenciones del convenciones del lenguaje
comunicativa considerando el
lenguaje escrito, escrito. tema, el propsito, tipo de textos
mediante procesos de y destinatario.
planificacin,
textualizacin y Reflexiona el proceso de Revisa el contenido del texto en
revisin. produccin de su texto relacin a lo planificado.
para mejorar su prctica
como escritor.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Leen el texto Vamos a bailar y descubren las Lmina
DE INICIO rimas.
Se motiva a los nios para que creen sus propias
rimas.
ACTIVIDADES Realizan un plan de escritura. Textos
DE Organizansus ideas para escribir rimas de Tarjetas de
DESARROLLO alimentos. rimas
Revisan sus rimas y corrigen sus equivocaciones. Formador de
Escriben la versin final de sus rimas en una palabras
cartulina y la acompaan con un dibujo.
Figuras
Publican sus rimas.

19 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de


DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N17


1. Datos Informativos:
1.1. rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Plantea, analiza y resuelve problemas de adicin.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD DIMENSIN INDICADORES INSTRUM. DE


EVALUACIN
NMERO Y Matematiza Construccin del Formula el enunciado de P.O.
OPERACIONES Representa significado y uso problemas cotidianos que
Resuelve Comunica de las operacio- implican acciones de juntar,
situaciones nes en situaciones agregar-quitar, avanzar-
Elabora
problemticas de problemticas retroceder, doble y triple, con
contexto real y Utiliza referidas a agre- cantidades hasta 20, con apoyo
matemtico que Argumenta gar-quitar, juntar, de material concreto o grfico.
implican la avanzar- Dice con sus palabras lo que
construccin del retroceder. comprende al escuchar o leer
significado y uso de enunciados de problemas
los nmeros y sus cotidianos con resultados hasta
operaciones, 20, presentados en diferentes
empleando formatos (grficos y cuadros, y
diversas estrategias en forma escrita y verbal).
de solucin, Expresa con material concreto,
justificando y grfico y simblico problemas
valorando sus de contexto cotidiano (cambio
procedimientos y 1,2; combinacin 1 y doble) con
resultados. nmeros naturales hasta 20.
6. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES

20 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

ACTIVIDADES Recolectan envases y arman la tiendita del Cajas


DE INICIO aula. Latas
Participan comprando y vendiendo. Etiquetas
Responden: Frascos
Cunto es 8 5?
Billetes
Si pago con 5 soles un tarro de leche de 3
soles, cunto me queda? Sobres
Aumenta o disminuye? Por qu?
ACTIVIDADES Recortan las piezas y juegana un domin de Recta numrica
DE sumas y restas. Fichas
DESARROLLO Observan la tcnica operativa para restar en la
recta numrica.
Resuelven sustracciones en forma horizontal y
vertical.
Practican restas mentales.
Resuelven ficha de reforzamiento de la resta
con nmeros hasta el 20.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N18


1. Datos Informativos:
1.1 rea : Arte
1.2 Fecha :

1.3 Nombre de la sesin: Elabora tteres (alimentos) y dramatizan poesas..

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
EXPRESIN ARTSTICA 1.3 Expresa de manera Arte dramtico Elabora Lista de cotejo
1.Expresa con espontaneidad espontnea Animacin de banderas con la
y creatividad sus vivencias, vivencias, objetos y tcnica del
ideas, sentimientos y sentimientos y tteres. collage.
percepciones del mundo, situaciones
haciendo uso de los imaginarias a travs
diferentes recursos del dibujo y la
artsticos para explorar los

21 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

elementos del arte animacin de objetos


vivencindolos con placer. (muecos, tteres).
4. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Dialogamos: Voz
DE INICIO Te gustara representar con tteres la poesa
Vamos a bailar
Cmo lo haremos?
Qu necesitaremos?
ACTIVIDADES Elaboran tteres de paleta con los personajes de Figuras
DE la poesa Vamos a bailar Cartulina
DESARROLLO Pintan las siluetas de los personajes
Paletas
creativamente.
Guiones
Recortan y pegan en una base de cartn.
Escenario
Colocan una paleta de helado o un baja lengua
detrs de la silueta.
Forman grupos de seis compaeros y ensayan
la poesa.
Dramatizan en grupos la poesa Vamos a
bailar
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo. Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N 19
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Educacin Religiosa
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:Reconoce que es parte de la familia de Jess y de la Iglesia.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN

22 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

Reconoce el plan amoroso 1.5. Acepta el amor Sagrado Grafica P.O.


de Dios Padre para la de Dios corazn de sencillamente la
humanidad expresado en la expresado en la jerarqua de la
creacin del mundo, en la venida de Cristo Jess, la
Iglesia.
del ser humano a imagen y como Salvador. iglesia.
semejanza suya, y en su
encuentro personal con l.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.


PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Oran al Sagrado Corazn de Jess Imagen de
DE INICIO Pintan la imagen de Jess y adorna el Jess
contorno con corazones. Rompecabezas
Arman un corazn, encuentran el mensaje y lo
escriben.
Observan una ilustracin de personas
entrando a la iglesia.
Responden:
Quines forman la iglesia? Cules son las
funciones de la Iglesia? Qu se hace en la
iglesia?
ACTIVIDADES Leen un texto sobre la iglesia. Tijera
DE Contesta preguntas sobre la Iglesia: Goma
DESARROLLO Refuerza el tema de Iglesia a travs de Cancionero
diferentes actividades
Entonan la cancin Yo soy Iglesia
Dibujan la iglesia o parroquia donde asisten.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 20
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Educacin Religiosa
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin:El Pap

23 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Reconoce el plan amoroso 1.6. Acepta el amor El papa. Reconoce al Papa P.O.
de Dios Padre para la de Dios como
humanidad expresado en la expresado en la representante de
creacin del mundo, en la venida de Cristo Jess en la Tierra.
del ser humano a imagen y como Salvador.
semejanza suya, y en su
encuentro personal con l.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.


PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan la imagen del Pap. Voz
DE INICIO Quines? Cmo se llama? De qu
nacionalidad es?
ACTIVIDADES Leen un texto sobre El Papa.. Imagen de
DE Responde a preguntas sobre el texto ledo : Jess
DESARROLLO Refuerza el tema sobre el Papa a travs de Rompecabezas
diferentes actividades Tijera
Entonan la cancin Goma
Dibujan al Papa. Cancionero
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 21
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Personal Social
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Enumera y grafica los lugares y objetos peligrosos de la casa y de la escuela.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN

24 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

Convivencia Cuida de los espacios pblicos y del Participa en el orden del aula Lista de cotejo
Convive de manera ambiente desde perspectivas de vida y de su escuela para evitar
3. democrtica en ciudadana y de desarrollo sostenible accidentes.
cualquier contexto o
circunstancia, y con Enumera lugares peligrosos
todas las personas sin de su entorno.
distincin. Nombra objetos peligrosos
de su casa e I.E.
.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Observan un teatro de tteres acerca de los Tteres
DE INICIO accidentes en la casa, calle y colegio. Escenario
Responden:
Qu peligros existen en la casa?
Qu objetos peligrosos no debes agarrar?
Qu peligros existen en el colegio?
Cmo te cuidas de los accidentes?
ACTIVIDADES Dialogan acerca de los accidentes y su Lminas
DE prevencin. Video
DESARROLLO Observan imgenes o videos y explican los
TV
accidentes que pueden originarse en la casa,
Figuras
la escuela y la calle.
Proponen normas sencillas para evitar
accidentes en la casa, colegio y calle.
Dibujan las normas establecidas y las
explica.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 22
1. Datos Informativos:
1.1.rea : Educacin Fsica
1.2. Fecha :
1.3. Nombre de la sesin: Practica hbitos saludables de nutricin e hidratacin.

25 JUNIO
PRIMER GRADO 2015

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE


3. EVALUACIN
COMPRENSIN Y 1.3. Identifica la Nociones sobre Reconoce la Lista de cotejo
DESARROLLO DE LA respiracin en alimentacin e importancia de ingerir
CORPOREIDAD Y LA estados de hidratacin. alimentos saludables al
SALUD. reposo y practicar actividades
1. Comprende su cuerpo movimiento fsicas.
de forma integral, lo Explica la importancia
utiliza en la ejecucin de de tener hbitos
actividades fsicas saludables de nutricin.
sencillas, valorndolas Reconoce la
como medios para cuidar importancia de
su salud. hidratarse durante y
despus de las
actividades fsicas.

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


PEDAGGICOS ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
ACTIVIDADES Realizan ejercicios de calentamiento. Voz
DE INICIO

ACTIVIDADES Observan imgenes y dialogan acerca de los Figuras


DE alimentos que les dan energa para realizar Alimentos
DESARROLLO ejercicios.
Agua
Reconocen que es importante hidratar su
cuerpo antes y despus de los ejercicios.
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo. Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

26 JUNIO