Los Centros de Desarrollo Integral para los nios discapacitados, deben ser

desarrollados teniendo en cuenta la configuracin del espacio psicomotor que

requieren los usuarios, ya que lo que se desea es brindarle espacios que
contribuyan y potencialicen su desarrollo integral y reintegrarse a la sociedad en un
ambiente pensado por ellos y para ellos, porque en la actualidad este tipo de centros
son el resultado de espacios aptos para adultos, lo cual implica efectos fisiolgicos,
de salud, conducta y subjetividad.

Es por ello que se tomar en consideracin principalmente la psicomotricidad y las

sensaciones espaciales de la configuracin arquitectnica del usuario adems se
tendrn en cuenta la relacin de espacios segn necesidades del nios, el
tratamiento de terapias y el tratamiento de reas de sociabilizacin, considerando
estas de gran importancia para el nio, ya que esto permite un contacto directo con
sus semejantes y una mejor manera de integrarlo a la sociedad.

A.- EL ESPACIO

Es el elemento primordial de la Arquitectura, al que ella delimita y pormenoriza. Se

ve al espacio arquitectnico, como resultado de la relacin e interaccin de los
volmenes, o sea el espacio exterior a los volmenes, configurado por estos; la
segunda concepcin, se refiere al espacio interior ahuecado, la tercera, se
relaciona con la influencia reciproca de los espacios del interior y del exterior.
Los espacios van adquiriendo ciertas caractersticas para percibirlos, dependiendo
de la forma, textura, color, iluminacin, ventilacin, del mobiliario, de la vegetacin,
alturas y desniveles.

B.- CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL

Son instituciones pblicas o privadas con o sin fines de lucro; que brindan servicios
de atencin integral a personas discapacitadas, diferenciados por rangos de edad y
por el diagnostico del paciente.

C.- ATENCION INTEGRAL

Conjunto de acciones que deben realizarse por los rganos del Gobierno del
Estado, los municipios, familia, organizaciones de la Sociedad Civil y sociedad en
general a favor de todas las personas discapacitadas, tendientes a satisfacer de
manera armnica todas sus necesidades bsicas para propiciar su desarrollo
integral.

El proyecto se centra en asistir al nio a travs de la Proteccin integral, cubriendo

sus necesidades sociales, psicolgicas y biomdicas, de una manera integral,
complementndolas con alojamiento, educacin y salud. El Centro ofrecer
espacios especialmente diseados para facilitar el desarrollo de tareas diarias de
los nios, planteando espacios motivadores para la realizacin de su formacin,
ejercitacin fsica, recreacin y ocio, promoviendo as la socializacin de sus
miembros.

D.- PSICOMOTRICIDAD

Es una disciplina que, basndose en una concepcin integral del sujeto, se ocupa
de la interaccin que se establece entre el conocimiento, la emocin, el cuerpo y el
movimiento, as mismo de la importancia para el desarrollo de la persona, as como
de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve.

E.- DISCAPACIDAD MOTRIZ

Cuando hablamos de Discapacidad Motriz debemos entender a esta como la

dificultad que presenta una persona en el manejo y control de su cuerpo y que por
sus caractersticas requiere de la implementacin de diversas adecuaciones para
que pueda desenvolverse en los diversos contextos en los que participa. Se
considera una persona con Discapacidad Motora cuando por diversas causas
(fsico-muscular, nervios motores y cerebro) ve afectada su habilidad en el control y
manejo del movimiento, equilibrio, coordinacin y postura de las diversas partes del
cuerpo.

F. PARALISIS CEREBRAL

Es una condicin o incapacidad del nio debido a un desorden del control muscular,
que produce dificultad para moverse y colocar el cuerpo en una determinada
posicin. Esto es debido a que antes o despus del nacimiento una pequea parte
del cerebro del nio se daa, afectando a aquella parte que controla el movimiento.
Los msculos reciben una mala informacin procedente de la zona del cerebro que
se encuentra afectada y se provoca una contraccin excesiva o por el contrario muy
poca o nada. Sin embargo, los msculos no estn paralizados. Algunas veces el
dao cerebral afecta a otras partes del cerebro provocando dificultad a la hora de
ver, or, comunicarse y aprender. La Parlisis Cerebral afecta al nio de por vida. El
dao cerebral no empeora pero a medida que el nio va creciendo, las secuelas se
van haciendo ms notables.

Los nios afectados severamente de Parlisis Cerebral, pueden necesitar

ayuda para aprender a sentarse y pueden no ser independientes en
actividades de la vida diaria.

Todos los nios con Parlisis Cerebral se pueden beneficiar con un aprendizaje
y un tratamiento precoz para ayudarles a su desarrollo; aunque esto no
significa que el nio se cure, las secuelas pueden disminuir dependiendo, por una
parte, de lo precozmente que se empiece a tratar al nio y, por otra, de la afectacin
cerebral que tenga. Cuanto antes se empiece con el tratamiento, mayor beneficio
obtendr el nio.