COMPETENCIAS PROFESIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD.

ANALISIS CRTICO:
Segn los autores de este artculo. Dan enfoque a las competencias profesionales (CP)
desde un enfoque pedaggico constructivista social en educacin superior universitaria,
con compromiso social, para formar ciudadanos capaces de ayudar a la construccin
de una realidad mejor para personas y comunidades. Es evidente que los profesores
universitarios tienen que preocuparse por los problemas prioritarios de la sociedad,
como el eje, para apoyar al futuro profesional y, adems, reflexionar en el tipo y calidad
del profesional en formacin ms que en la cantidad.

Si bien son cierto muchas universidades tienen la carrera de salud. Pero siento que no
todas estn enfocadas en lo que estos autores recalcan en este artculo, que yo
considero que es muy vital e importante en la formacin de profesionales en la salud
porque depende de las competencias que el profesional desarrolle en su formacin
tambin influir en la solucin de problemas en la sociedad y en las personas.

Muy importante tambin recalcar que los profesores universitarios de salud deben ser
personas muy capacitadas y consientes de ver la realidad de la sociedad, porque ellos
influyen mucho en la formacin de los futuros profesionales. Ya que la forma de impartir
los conocimientos deben ser muy concientizados que estos van a reflejar en los
estudiantes que hacen las prcticas. Si bien es cierto. Las competencias profesionales
las adquiere uno personalmente al desarrollar las diversas habilidades y destrezas que
uno tiene o aprende. Pero estas creo yo que salen a relucir cuando el profesor da el
seguimiento correctivo a los estudiantes.

En conclusin para mi est muy bien planteado las ideas de los autores ya que se
enfocan en que las competencias de cada profesional debe ser basados en valores
morales y ticos, habilidades, virtudes, destrezas desarrolladas y adquiridas por el futuro
profesional y que la visin de las universidades debe ser en sacar buenos profesionales
autnomos y basados en sus competencias y no en la competitividad y que no egresen
profesionales basados en los estndares laborales. Porque es all donde muchos
profesionales luchan por competir para ser mejores que otros y no mejorar
personalmente para brindar un buen servicio a la sociedad que mucha falta hace. Y
tambin recomendar que en los casos de internados los supervisores deben ser
profesores competentes capaces de inducir al estudiante a tomar mejores decisiones.
Porque no todos los casos se resuelven con un mismo procedimiento. Porque el
contexto y lugar no es el mismo y no se aplican soluciones por igual. Porque son los
mismos estudiantes que hacen el papel de especialistas y si no tienen una mentoria
responsable por parte del supervisor puede ocasionar graves daos a los pacientes y
ser repudiados por la sociedad.