Cdigo : F14-PP-PR-01.

04
Versinho : 05
DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE
Fecha : 20-08-2014
Pgina : 1 de 3

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR : Escuela de Ingeniera Civil

2. SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
3. CICLO/SECCIN: I
4. SESIN: 1
5. FECHA: 30-03-2015
6. DURACIN: 5 Horas
7. DOCENTE: Mg.Lic. Paul Daz Flores

II) COMPETENCIA
Promueve los derechos humanos con el fin de valorar la condicin humana en los diferentes entornos,
demostrando actitud investigadora, democrtica, participativa y responsabilidad social.

III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO

Determina la ecuacin de una LA ECUACIN DE LA

recta e identifica la cnica RECTA Y LA
correspondiente determinando CIRCUNFERENCIA Prcticas domiciliarias.
-Definicin y formas de la
su ecuacin
ecuacin de la recta. Exposiciones
-Definicin y formas de la
ecuacin de la
circunferencia.

IV) ACTITUDES
Disposicin cooperativa y democrtica

V) SECUENCIA METODOLGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

Representante de la
Elabor Vicerrectorado Acadmico Revis Aprob Rectorado
Direccin
 Cdigo : F14-PP-PR-01.04
Versinho : 05
DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE
Fecha : 20-08-2014
Pgina : 2 de 3

Se socializa el Slabo con la participacin de los

estudiantes.
Se visualiza el video: la ecuacion de la circunferencia y la Video
recta y se solicita a los estudiantes que respondan a las
siguientes preguntas Qu han visto?, qu piensan?, y 30 min.
qu opinan? (Motivacin).

Se recupera los saberes previos y se genera el conflicto Batera de preguntas

cognitivo con las siguientes preguntas Existen otros
mtodos para resolver los problemas planteados? Te
pareci sencilla las formulas? Cul es la importancia de la
matriz? (Cognitivo).

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES

El docente explica los contenidos de la sesin en

interaccin con los estudiantes, enfatizando las formas de
poder resolver problemas. (Construccin del Preguntas gua 20 min
conocimiento). PDF
Gua del estudiante
Se agrupan por afinidad para analizar los problemas
Plumones 40 Min
Recta y cincunferencia. (Anexo 01).
Papelotes
Comparan y discuten acerca del desarrollo de los Hojas bond
problemas. Preguntas gua
90 min
El docente plantea preguntas acerca de cmo han resuelto
los problemas. (Metacognicin).

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES

El docente resalta las ideas, fuerza y consolida el tema. PDF

(Retroalimentacin). 45 min.
El docente seala como actividad de extensin la Plumones
elaboracin de varios problemas propuesto para
desarrollarlos en casa. (Extensin). Gua del estudiante
Representante de la
Elabor Vicerrectorado Acadmico Revis Aprob Rectorado
Direccin
 Cdigo : F14-PP-PR-01.04
Versinho : 05
DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE
Fecha : 20-08-2014
Pgina : 3 de 3

VI) DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Argumenta punto de vista sobre el Explica con fluidez, de manera escrita
desarrollo de los problemas, el (en una exposicin), como logro
grado de dificultad de cada uno de desarrollar los problemas y buscarle una
ellos. solucin diferente. Rbrica
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Disposicin cooperativa y Acta Democrticamente
democrtica.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
TEXTO
biblioteca

ESPINOZA ARMETA Ramn . 2009, Matemticas discretas

ISBN: 9789875089396
510 E77

Representante de la
Elabor Vicerrectorado Acadmico Revis Aprob Rectorado
Direccin