Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Antropologa
curso
Cdigo del curso 100007
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Nmero de

3
actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial a, unidad: Final
evaluacin:
2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: mircoles 18 de
mircoles, 08 de noviembre de 2017
octubre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce y analiza los conceptos bsicos de la
antropologa con el fin de aportar a la construccin de una mirada
crtica sobre las dinmicas socioculturales de su entorno cotidiano.

Temticas a desarrollar:
Aproximacin terica al concepto cultura en el marco de la
antropologa y sus enfoques tericos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Cultura: Un concepto antropolgico: Realizar una
aproximacin al concepto cultura desde la perspectiva antropolgica.

Actividades a desarrollar
Paso 1.
Debe leer detalladamente el siguiente texto:

Martnez, C., & Ojeda, M. N. (2001). Naturaleza de la cultura. En

Antropologa: la cultura. Washington D. C., US: Firmas Press. Pgina
13 46 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=11&docID=10360753&tm=1498594839917

Para complementar la informacin sobre el concepto cultura se

sugiere realizar la lectura complementaria:

Gimnez, G. (2016). I La concepcin simblica de la cultura. En

Estudios sobre la cultura y las identidades sociales. Guadalajara,
MXICO: ITESO - Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Occidente. Pgina 25 - 51. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?pp
g=24&docID=11322517&tm=1498659742295

Las dudas que puedan surgir a partir de su ejercicio de lectura las

debe expresar a travs del foro correspondiente a la segunda fase,
para generar una discusin acadmica en torno al tema propuesto
para la exposicin individual.

Paso 2.
Debe realizar una exposicin -grabada en video- en la cual defina y
explique con sus palabras el significado del concepto cultura, teniendo
en cuenta el contenido de la lectura propuesta en el paso anterior.

Debe tener en cuenta que la exposicin no se trata simplemente de

mencionar o leer una definicin tomada del internet. Por el contrario,
en este trabajo debe argumentar y mostrar con sus palabras la
importancia y los diferentes modos como en el mbito de la
antropologa se comprende a la cultura. Para ordenar su exposicin
puede tener en cuenta las siguientes preguntas gua:

Cul es el significado general que se le otorga a la cultura en el

mbito de la antropologa?
Por qu la cultura es un concepto central para la antropologa?
Cmo se ha transformado el concepto cultura segn los
enfoques tericos de la antropologa?
Cul es la diferencia entre cultura y sociedad?
cul es la definicin de los conceptos: enculturacin,
relativismo cultural y etnocentrismo?

La exposicin debe ser registrada en video y no debe superar los cinco

(5) minutos. La imagen y audio deben ser idneos. La imagen debe
estar esttica de tal forma que usted se pueda ver realizando la
exposicin. Recuerde que debe hablar de manera espontnea, es
decir no debe leer, sin embargo, puede usar recursos como una
presentacin PowerPoint para orientar el tema abordado. El video lo
debe publicar en la plataforma YouTube y el link de su video debe ser
incluido en un documento de Word el cual debe subir al entorno de
evaluacin y seguimiento para ser evaluado.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Debe publicar

los avances de su trabajo
Entornos
para su Entorno de evaluacin y seguimiento: Debe realizar
desarrollo la entrega del documento final para ser evaluado por el
docente que orienta a su grupo colaborativo.

Individuales:

Productos Vdeo: Exposicin sobre el concepto cultura

a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
produccin No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la pgina
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recurso
s%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1
ficas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta o cita su fuente, est cometiendo plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems, pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
Polticas de
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda remitirse al documento original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
En el contenido de
la exposicin define
En la exposicin
de manera
aborda el concepto
apropiada el
solicitado en la
concepto cultura.
gua, sin embargo,
Da cuenta de las
al definirlo presenta La definicin del
diferentes
confusiones que concepto de
Contenido definiciones que
afectan la cultural no es
de la existen de este
comprensin del propia del campo 70
exposicin concepto en la
campo de estudio de estudio de la
antropologa y
de la antropologa y antropologa.
define de manera
de la importancia
apropiada otros
que tiene el
conceptos como
concepto cultura en
enculturacin,
esta disciplina.
relativismo cultural
y etnocentrismo.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
La exposicin est
En la exposicin
acorde con el
menciona algunos
contenido propuesto
aspectos propios de
para el desarrollo La exposicin no
Contenido la lectura propuesta
de la actividad, se relaciona con el
de la para el desarrollo
dando cuenta de su contenido de la
exposicin y de la actividad, sin 40
ejercicio de lectura lectura propuesta
comprensin embargo, no logra
y de la apropiacin para el desarrollo
de lectura un nivel de
de los argumentos de la actividad.
apropiacin
presentados por el
adecuado de los
autor del texto
argumentos
trabajado.
 presentados por el
autor de la misma.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
La exposicin se
realiza con fluidez,
Si bien la exposicin
mostrando
se realiza con
seguridad en el
fluidez, se
proceso que se ha En vez de exponer
presentan algunas
desarrollado sus argumentos se
imprecisiones de
durante la fase de limita a leer
Realizacin orden conceptual,
lectura y la solidez informacin sobre
de la las cuales afectan 35
de los argumentos el tema que se
exposicin los argumentos a
a travs de los aborda en la
travs de los cuales
cuales muestra el exposicin.
se define a la
valor que el
cultura al interior de
concepto cultura
la antropologa.
tiene al interior de
la antropologa.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El registro en video
El registro en de la entrevista
video de la tiene fallas de
No realiz la
entrevista es audio e imagen que
entrevista segn
Registro ptimo y la no permiten ver su
lo solicitado en la
de la duracin es la contenido o su 30
gua de
entrevista adecuada segn lo duracin excede el
actividades.
solicitado en la tiempo indicado en
gua. la gua de
actividades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 175