Planificacin actividad relaciones lgico-matemticas y cuantificacin

mbito: Relaciones con el medio natural y cultural Ciclo: Segundo ciclo

Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin Nivel: Transicin II

APRENDIZAJE APRENDIZAJE SUGERENCIA SITUACION MATERIALES EVALUACION

ESPERADO ESPECIFICO DE DE O
ACTIVIDAD FACILITACIN RECURSOS
Emplear los Representar el Inicio: Los Inicio: Tangibles: -reconoce
nmeros para numero segn prvulos miran Presentar a los nmeros
identificar, su cantidad y atentamente prvulos una
contar, sumar o restar una caja e caja llamativa y -nmeros de
clasificar, dichas intentaran preguntarles goma Eva -representa
sumar, restar, cantidades adivinar que que creen que cantidades
informarse y hay dentro de hay dentro - hojas de segn el
ordenar ella para as llamar oficio nmero
elementos de su atencin e
-plasticina
la realidad interesarlos en
Desarrollo: Los la actividad -una caja -suma
prvulos correctamente
sacaran 2
nmeros de Desarrollo: Intangibles:
goma Eva de Mostrar a los
la caja y los prvulos los
pegaran en nmeros de
-Voz de la
una hoja goma Eva y
tcnico
repartir 2 a
Con la cada nio junto Preguntas:
plasticina con una hoja y
harn pelotitas plasticina para -Qu creen
segn la que que hay
cantidad representen el dentro de la
indicada y as nmero con la caja?
poder sumar cantidad y
los nmeros -Qu
luego sumen. nmeros te
toco?

Finalizacin: Finalizacin: -cunto te

Frente al Llamar a cada dio de
grupo mostrar nio adelante resultado?
su trabajo y para que
explicar lo que muestre lo que
realizo. realiz
preguntndole:

-Qu
nmeros te
toc?

-cunto te dio
de resultado?