tica y moral, convergencia necesaria para el desarrollo intachable del rol profesional

del psiclogo.

La psicologa, como toda carrera profesional se basa y sustenta bajo principios ticos
establecidos por terceros los cuales han sido validadas por los tiempos sin reparos ni
mayores crticas, de las cuales se despliegan responsabilidades que adquieren una
connotacin objetiva y directiva hacia todos aquellos que hemos decidido dedicar la vida al
estudio de la mente humana; es por ello que en lo personal encuentro que las directrices el
moldeo continuo y en proceso formativo apunta y seala a la produccin de una especie de
estereotipos de psiclogos no considerando anecdticamente las particularidades que cada
uno de nosotros presenta y que debiesen ser por lo menos consideradas.

El rol del psiclogo cmo todos los roles mantiene una carga estereotipada basadas en
cnones absolutistas y un tanto pasados de moda dnde se sita al psiclogo como un
conocedor de los procesos mentales restndole la calidez al vnculo terapeuta paciente y
aportando reglas bsicas que lo nico que logran es distanciar an ms las relaciones entre
estos, por parte influencias formativas hacen de este estereotipo el modelo el molde dando
una serie de pautas que con el trascurso de la formacin te van convirtiendo en una especie
de personaje que de manera inerte obedece un patrn de conductas y acciones
estereotipadas, visualizadas y construidas por un otro desde un otro y hacia afuera, dnde
las bases ticas y morales de cada uno no son vistas ni reflejadas por que el traje de
psiclogo no da para todas las tallas y carece de la autoconstruccin/formacin desde
adentro hacia afuera para un otro.

Llevando todo lo mencionado al plano de las moralidades y las concepciones ticas

personales de cada individuo volcado a la psicologa, puedo inferir que de este plano nacen
las motivaciones intrnsecas a desarrollarse en el rea., a dedicar la vida en el rea, quizs
tus principios tico-morales te impulsan a desarrollarte desde la psicologa hacia la
humanidad con afanes asistencialistas, con afanes ms humanos, ms subjetivos y ms
cualitativos, hasta emotivos, o en su contrariedad desde una psicologa critica , una
psicologa recta, fra, una psicologa a base de razn y cuantitativa, todo esto lo decide no
una serie de normas impuestas ni tampoco una carga formativa sino ms bien una serie de
patrones tico morales autoimpuestos, los que han sido aceptados e introyectados por cada
uno a lo largo de nuestras vidas, es aqu donde se despliega la dualidad y convergencia que
deben tener la moral personal, y la tica individual, ms all de los cnones impuestos
socialmente frente a la construccin colectiva del rol del psiclogo, si no por sobre todo en
coherencia con la forma que ha elegido cada uno de hacer la psicologa.

No obstante es necesario detenernos en un punto clave, que refiere hacia las obligaciones
ticas y morales ms all de la disciplina y que son aquellas responsabilidades ticas y
morales frente a la vida humana que cada uno de nosotros habita, es desde aqu desde
dnde nacen todas las nuevas direcciones y las pautas comportamentales que nos han de
acompaar de por vida, en los diversos roles que nos presenten, si cada uno ha sido capaza
de fortalecer y alimentar estas reas de su desarrollo est libre de poder ejercer la carrera
que le nazca de s mismo, pero si esta rea ha fallado difcilmente las relaciones que cree
esta persona sern saludable y la consecucin de las metas impuestas por los roles no
sern cumplidas estancando el desarrollo psicosocial de quien carezca de desarrollo moral y
tico, existen principios bsicos en la vida que son dispuestos de diversas maneras,
llmense, mandamientos , principios, reglas de convivencia, karma u otros mil nombres con
los que se les conocen pero todos ellos, s, todos ellos apuntan aun gran principio bsico
que es el evitar daar a otro, a un dao, cualquiera a un perjuicio cualquiera y que aboga
por el respeto y la cordialidad entre habitantes de una misma tierra, desde ese principio que
recaen tantas y tantas consecuencias es desde don se cimientas las base de los principios
ticos y morales, que para el parecer de algunos caen en lo bsico y casi absurdo, pero no
considerando que hay personas que no conocen este sentimiento de colaboracin y respeto
mutuo, es ah donde es pertinente normar de cierta manera el que hacer y qu no hacer
desde el desarrollo disciplinar de la psicloga.

Por lo mismo un psiclogo/a jams puede quedar al margen de las acciones dnde se
vulnere los DDHH o los DDNN, porque es un Humano conocedor de los procesos que no
todos son conscientes y por nada debe emitir juicios de valor de forma pblica sin
considerar estos derechos universales y menos pasndolos a llevar con las actuaciones, Un
psiclogo/a nunca debe ser cmplice de abusos o negligencias con otros seres humanos,
menso infringirlos y nunca y por nada permitir que esto se oculte o en impunidad ya que el
rol nos impulsa a velar por el bienestar de las personas y tanto los derechos humano, como
los derechos del nios son las normas bsicas que establecen lo que las personas merecen
como mnimo en su condicin Humana o de proteccin como los son los infantes, por eso
es que es tan relevante que nosotros trabajemos en concordancia esto y utpicamente que
ojala todos y todas los habitantes del mundo se basaran en estos cdigos para el actuar de
todos y todas fuera diferente, mas fructfero y menos doloroso.

Fuese tambin necesario que psiclogo/a siempre o casi siempre pueda contar con una
crtica respecto a los acontecimientos relevantes de la sociedad donde se desenvuelva ya
que por las caractersticas formativas de la disciplina contamos con herramientas que nos
posicionan en una calidad de expertos del comportamiento humano por lo tanto nuestras
opiniones a conciencia pueden estar enriquecidas por contenidos tericos que las hagan
ms coherentes y aplicables en un grupo no segmentado de la misma sociedad en que se
vierten.

En mi experiencia personal he llegado a la psicologa movilizada por mis impulsos ms

ticos, desde la necesidad de desarrollar mis proyectos con la responsabilidad que las
personas beneficiarias necesitaban y merecan, en busca de la herramienta que diera
significado a mi forma moral de desenvolverme y que con el paso de los aos de
formacin me de insumos para poder comprenderme y poder situarme en planos de
mayores posibilidades para el trabajo colaborativo con personas vulnerables en el que ya
me desenvuelvo, por mi parte creo haber desarrollado primero actitudes de tipo moral, y
ahora en el proceso formativo las estoy reforzando y creciendo en conocimientos ms duros
que me permitan abordar de forma responsable y tica todo aquello que se pueda presentar
producto de las interrelaciones humanas ya sea en los planos personales, como aquellos
bajo el rol de psicloga y/ o en la vida como espectador, porque a pesar de lo se establece
como correcto y tico la sociedad, cuando uno abraza la psicologa la lleva consigo a todas
partes y si es posible contribuir con el otro aunque se afuera de un contexto teraputico hay
que hacerlo considerado esto bajo mis propias construcciones internas de enfrentar la vida
y en relacin a mis convencimientos personales creo y confo en que uno nunca deja de
cumplir el rol como tampoco nunca uno debe dejar de sorprenderse de valorizar los
acontecimientos propios y ajenos , de orientar a otro, de prestar ayuda, de aprender y cada
da crecer como persona y de servir con lo que t sabes cmo una gran cadena de
colaboraciones, para m, cuando esto deje de pasar es porque la vida me ha quedado grande.