Nombre:

Cristian Bienvenido Rosario Inoa

Matricula:
17-4834

Asignatura:
Psicologa General I

Tarea:
Unidad II

Facilitadora:
Betzaida Kelly
Consulta en el texto bsico de la asignatura, recursos colgados en
plataforma y otras fuentes bibliogrficas. Luego realice las siguientes
actividades.

1-Realiza un mapa mental sobre el sistema nervioso tomando en cuenta: a)

Elementos bsicos del SN b) Caracterstica y c) Funciones

2-Presentacin de un anlisis, a partir de lo observado en el video sobre

las neuronas ubicado en el libro de recursos multimedia identificando cada
una sus partes y definiendo las funciones de cada una.

El sistema nervioso es considerado sumamente importante ya que este es el

nico medio con el que el ser humano puede tener contacto con el mundo
exterior y el medio por la cual las distintas partes de nuestro cuerpo se
comunican entre s.

Gracias al sistema nervioso de cada ser humano este permite que en el exista el
reconocimiento de los colores, olores, sonidos, las formas y texturas que
conforma nuestro universo, nada de estas grandes partes que conforma el
desarrollo del ser huma existira en nosotros sin las diferentes clulas que
constituyen el sistema nervioso.

El sistema nervioso es el que permite el funcionamiento de los msculos de todo

el cuerpo, as como tambin el latido del corazn que estn conectados entre s
con el conocimiento y el proceso de razonamiento del cerebro, estos trabajan
juntas en una tarea unificada.

El sistema nervioso se encuentra sub dividido en tres partes que son:

1. El encfalo y la medula espinal.

2. El sistema nervioso perifrico.
3. Sistema nervioso autnomo.

Estos sub sistemas se encuentran unificados entre s.

El sistema nervioso es el gobernante y coordinador de todas las funciones

consientes e inconscientes.

Subdivisin del sistema nervioso

Encfalo y medula espinal

3-Indaga en diferentes fuentes acerca de la relacin existente entre los

fenmenos biolgicos y los psicolgicos, que explican la manera como la
mente y el cuerpo operan como una misma y nica entidad: Presentar
reflexin crtica por escrito. Recuerda que todo informe debe contener los
siguientes elementos:

a- presentacin

Nombre:

Cristian Bienvenido Rosario Inoa

Matricula:

17-4834

Asignatura:

Psicologa General

Seccin:

Profesora:

b- Introduccin

Se puede decir que la psicologa es parte de la biologa. Igual que la biologa y la psicologa lo
son a su vez de la fsica. La Biologa y la Psicologa son mbitos de conocimiento que parten de
distintos niveles de anlisis. Aunque suponen formas alternativas y, necesariamente,
complementarias de acercarse a la realidad del hombre.

Trabajar desde la biologa es indispensable, ya que, todo est conectado. Si como resultado no se
puede sentir una emocin o experimentar una sensacin, sin un sistema nervioso central que este
enviando seales electroqumicas a travs de todo el cuerpo. La biologa tiene un aspecto
fundamental en la labor de un psiclogo y en cualquiera de sus ramas.

c- Desarrollo

En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se opona al conocimiento

denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser
humano, no sometido a una rigurosa reflexin crtica. La episteme era el
conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ah que el trmino "epistemologa"
se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teora del
conocimiento".

Cada ciencia se encarga de analizar distintas dimensiones de la materia,

definiendo su objeto de estudio particular, sin que eso signifique excluir los
dems. Por ejemplo, la materia que estudia el qumico es la misma que la que
estudia el fsico; la diferencia est en las distintas propiedades a las que
atienden: los qumicos (entre otras cosas) investigan las leyes que rigen las
distintas combinaciones de los elementos y sus propiedades resultantes; los
fsicos, por su parte, se interesan (entre otras cosas) en las propiedades
fundamentales de la materia.

En general, el que un determinado fenmeno lo estudiemos al nivel de la fsica,

la qumica, la biologa, la Psicologa o la sociologa depender de qu nivel sea
el que nos proporcione una mejor capacidad de explicacin, prediccin y control
con un mnimo esfuerzo (criterio pragmtico). Aunque resulte evidente que las
personas estn compuestas en ltima instancia por partculas elementales, est
claro que sera imposible explicar, predecir y controlar su conducta teniendo en
cuenta el comportamiento de cada una de ellas. Para evitar este colosal
(imposible) ejercicio describimos y predecimos su conducta en funcin de las
variables disponibles en el nivel de la Psicologa, que nos proporciona otro tipo
de relaciones funcionales entre eventos ms acordes con nuestras posibilidades
de control efectivo de las variables y nuestra capacidad de deteccin de la
causalidad.

En la prctica, esta discontinuidad entre ciencias est muy matizada, ya que

existen disciplinas intermedias que se encargan de hacer de puente entre unas
ciencias y otras. ste es el caso de la qumica-fsica, de la bioqumica, la
psicofisiolgica o la psicologa social. Incluso dentro de las ciencias existen
especialidades con objetos de estudio propios. Por ejemplo, dentro de la biologa
se puede tomar el gen, la clula, el individuo o la poblacin como unidad de
anlisis, segn convenga a nuestros propsitos.

La biologa es la ciencia que estudia la vida, en concreto los seres vivos dado
que estudiar los seres vivos es un campo muy amplio, la biologa ha ido
ramificndose para poder realizar un estudio ms profundo.

Adems, la biologa se relaciona muy directamente con otras ciencias que son
las que facilitan el estudio de la vida o que ayudan a llegar a explicaciones
razonables sobre el porqu de ciertos procesos. El conocer el porqu de ciertas
cosas es muy importante para nuestra educacin.

Biologa humana, es una rama de la biologa muy interdisciplinar que estudia las
poblaciones humanas en funcin de la variabilidad gentica, de sus biotopos, de
las enfermedades En suma, intenta comprender cmo se desarrolla la vida
humana ms all de la biologa molecular.

la Psicologa es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos

mentales. La frase comportamiento y procesos mentales puede entenderse de
muchas formas, abarca no solo las acciones de las personas, sino que incluye
sus pensamientos, sentimientos, percepciones, procesos de razonamiento,
recuerdos e incluso las actividades biolgicas que mantienen el funcionamiento
corporal segn considera Feldman (2000). Hay que aclarar que esos elementos
de carcter biolgico, como, por ejemplo, la estructura y funcionamiento del
Sistema Nervioso, se asumen como condiciones necesarias para la ocurrencia
del fenmeno psicolgico, pero en ningn caso ellos, en s mismos son
suficientes. Esto significa que sin los elementos biolgicos no puede ocurrir el
hecho psicolgico, pero la comprensin de lo biolgico no es suficiente para
explicar los sucesos psicolgicos. As mismo la psicologa tambin extiende su
campo de inters hacia lo cultural, especialmente con todo lo relacionado al
mbito social; surge entonces una especializacin conocida como Psicologa
Social.

La Psicologa cientfica parte de que todos los seres vivos somos organismos
descendientes de un antepasado comn que han evolucionado mediante el
proceso de la seleccin natural (fundamentalmente). Nuestras caractersticas
morfolgicas, as como nuestros mecanismos de aprendizaje son el producto de
esta evolucin. La biologa es la base de la Psicologa y nos ancla al resto de las
ciencias naturales. Parafraseando a Dobzansky, se puede decir que nada tiene
sentido en Psicologa si no es a la luz de la evolucin. Saber que los principios
de orden superior estn firmemente explicados por el nivel inferior es un tipo de
reduccionismo sano que nos permite hacer ciencia con los pies en el suelo.

Por supuesto, afirmar todo lo anterior no es lo mismo que afirmar que la biologa
no pueda aportar conocimientos valiosos a la Psicologa. Los psiclogos deben
estar formados en ese campo y no puede ser til para hacer mejores teoras e
intervenciones. Se puede pensar que los conocimientos psicolgicos estn
anclados en la Biologa (como los biolgicos en la Qumica y la Fsica) y a la vez
defender que se puede hacer ciencia al nivel de la Psicologa.

Las relaciones entre la psicologa y la biologa, se podra reformular al por qu

se tratan como tema por separado si son dos partes de un anlisis que te llevan
a comprender a una entidad nica que es un ser humano.

d- Conclusin

Hay necesidad de establecer una integracin de las diferentes teoras y conceptos de distintas
disciplinas, como puede ser sostener estructuras biolgicas, psquicas y culturales que se
retroalimentan modulando cada evolucin de las otras. Es interdisciplinario.

Las relaciones entre la psicologa y la biologa, se podra reformular al por qu se tratan como
tema por separado si son dos partes de un anlisis que te llevan a comprender a una entidad nica
que es un ser humano.

La psicologa estudia la relacin del ser humano y su psique, mientras que la biologa es la relacin
del ser humano con su entorno, la vida y su organismo. En conclusin, tienen en comn el estudiar
al ser humano en sus aspectos fsicos y mentales.

e- Bibliografa

Pinel, J.P.J. (2000). Biopsicologa. Madrid: Prentice Hall. Captulos 1, 2,

3, 4 y 5.
Bruner, J. (2004). Realidad mental y mundos posibles, Barcelona, Gedisa
Editorial.
Fodor, J. A. (1991). La explicacin psicolgica: Introduccin a la filosofa