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Guia Integrada Curso 301301
Guia Integrada Curso 301301
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje basado en tareas. La estrategia de aprendizaje que se utilizara en el diseo AVA
del curso de lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica cdigo 301301 es el Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), esta estrategia se caracteriza porque es un modelo de
enseanza que cambia de la enseanza basada en el profesor a una enseanza fundamentada en el estudiante. En el ABT el estudiante va alcanzando de manera progresiva
responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solucin de ejercicios inherentes a la profesin lo que permite la motivacin y alcanzar un aprendizaje significativo. Esta
estrategia se centra en el estudiante y no en el profesor o en los diferentes contenidos. El profesor es un dinamizador o facilitador del aprendizaje del estudiante.
Temticas a desarrollar: La unidad temtica de Presaberes donde se realizara una r evisin de contenidos previos sobre las operaciones bsicas aritmticas, lgica
matemtica y fundamentos en matemticas.
Nmero de semanas: 2 Fecha: 10 23 de Agosto Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Se busca que el estudiante identifique el nivel de conocimientos previos del curso. Conoce y comprende las operaciones bsicas
aritmticas, lgica matemtica y fundamentos matemticos necesarios para iniciar el estudio del lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Revisar en el Entorno de Conocimiento el mdulo Leccin Evaluativa en lnea
de Matemticas Bsicas, los respectivos con una ponderacin del 5%
contenidos temticos correspondiente a las que corresponde a 25
unidades # 1 y 2, sobre conocimientos previos en puntos.
operaciones bsicas aritmticas, lgica
matemtica y fundamentos en matemticas.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 1 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 24 de Agosto a 19 de Septiembre Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y seguimiento
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 2 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 1.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Realizar de forma individual la planeacin y construccin Aportes acadmicos para la Realizar de forma colaborativa la Trabajo Colaborativo Momento # 2 en lnea
del Trabajo Colaborativo Momento # 2 (entorno de consolidacin del Trabajo planeacin y construccin del Trabajo con una ponderacin del 12% que
aprendizaje colaborativo). El producto final Colaborativo Momento # 2 Colaborativo Momento # 2 (entorno corresponde a 60 puntos.
correspondiente al Trabajo Colaborativo Momento # 2 se en lnea. de aprendizaje colaborativo).
debe entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento
por un integrante del grupo colaborativo.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 2 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Funciones, Trigonometra e Hipernometra.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 20 de Septiembre a 18 de Octubre Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara una evaluacin en lnea que evaluara de forma individual los conocimientos adquiridos correspondientes a la
Unidad # 2.
Productos acadmicos y
Actividad Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la
colaborativa* actividad colaborativa
actividad individual
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Realizar de forma individual de acuerdo a la Leccin Evaluativa en lnea
Agenda del curso, la actividad acadmica tipo con una ponderacin del
leccin evaluativa denominada Evaluacin 12% que corresponde a 60
Unidad # 2, en lnea que evaluara los puntos.
conocimientos adquiridos en el estudio de la
Unidad # 1. Se encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 2 donde se realizara una revisin de contenidos sobre las Funciones, Trigonometra e Hipernometra.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 20 de Septiembre a 18 de Octubre Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 4 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 2.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
ponderacin de la
individual
actividad colaborativa
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Realizar de forma individual la planeacin y construccin Aportes acadmicos para la Realizar de forma colaborativa la Trabajo Colaborativo Momento # 4 en lnea
del Trabajo Colaborativo Momento # 4 (entorno de consolidacin del Trabajo planeacin y construccin del Trabajo con una ponderacin del 12% que
aprendizaje colaborativo). El producto final Colaborativo Momento # 4 Colaborativo Momento # 4 (entorno corresponde a 60 puntos.
correspondiente al Trabajo Colaborativo Momento # 4 se en lnea. de aprendizaje colaborativo).
debe entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento
por un integrante del grupo colaborativo.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 3 donde se realizara una revisin de contenidos sobre Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 19 de Octubre a 15 de Noviembre Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara una evaluacin en lnea que evaluara de forma individual los conocimientos adquiridos correspondientes a la
Unidad # 3.
Productos acadmicos y
Actividad Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la
colaborativa* actividad colaborativa
actividad individual
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Realizar de forma individual de acuerdo a la Leccin Evaluativa en lnea
Agenda del curso, la actividad acadmica tipo con una ponderacin del
leccin evaluativa denominada Evaluacin 10% que corresponde a 50
Unidad # 3, en lnea que evaluara los puntos.
conocimientos adquiridos en el estudio de la
Unidad # 1. Se encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Temticas a desarrollar: La Unidad temtica Unidad # 3 donde se realizara una revisin de contenidos sobre Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 19 de Octubre a 15 de Noviembre Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y seguimiento
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante realizara de forma individual y colaborativamente la planeacin y construccin del Trabajo Colaborativo Momento # 6 que
evaluara los conocimientos adquiridos correspondientes a Unidad # 3.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
6
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Realizar de forma individual la planeacin y construccin Aportes acadmicos para la Realizar de forma colaborativa la Trabajo Colaborativo Momento # 6 en lnea
del Trabajo Colaborativo Momento # 6 (entorno de consolidacin del Trabajo planeacin y construccin del Trabajo con una ponderacin del 12% que
aprendizaje colaborativo). El producto final Colaborativo Momento # 6 Colaborativo Momento # 6 (entorno corresponde a 60 puntos.
correspondiente al Trabajo Colaborativo Momento # 6 se en lnea. de aprendizaje colaborativo).
debe entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento
por un integrante del grupo colaborativo.
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje: Basado en Problemas
Nmero de semanas: 1 Fecha: 21 al 22 de Noviembre Momento de evaluacin: Final Entorno:
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual la actividad colaborativa
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo Roles a desarrollar por el estudiante dentro Roles y responsabilidades para la produccin de
colaborativo del grupo colaborativo entregables por los estudiantes
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Descripciones de entrega del Trabajo acadmico Momento # 2:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
En este tipo de trabajos de ndole colaborativa es obligatorio subir
o consolidar un archivo como trabajo definitivo, segn roles
asignados anteriormente y no basta con hacer solo aportes. Grupo
colaborativo que no suba dicho archivo como trabajo definitivo,
en el tema correspondiente para ello, obtiene CERO (0) como nota
definitiva.
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
pueden tener en cuenta en la construccin del producto final. Los
aportes deben hacerse en Word usando un editor de ecuaciones,
no escaneados. Estos aportes deben ser de la autora de cada uno
de los participantes del grupo.
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Participar como mnimo tres (3) veces de forma individual y
colaborativamente en la planeacin y construccin del trabajo
acadmico propuesto (entorno de aprendizaje colaborativo).
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Pdf
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Nombre y formato del archivo:
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Socializacin directamente en los foros. Todas las intervenciones acadmicas sobre las actividades propuestas en el curso se harn directamente en los
respectivos foros como se indica en cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus
letras.
Consultar de manera frecuente la agenda del curso.
Todos los aportes acadmicos sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de produccin intelectual de cada una de las fases de una manera
ordenada, teniendo en cuenta las apreciaciones de los dems compaeros del grupo colaborativo asignado.
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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Bsico Comn
Curso: lgebra, trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301
Es importante revisar las tcnicas para la redaccin de textos cientficos que se encuentran publicadas en el entorno de conocimiento (caja de herramientas
web para consulta); tcnicas que son muy tiles para elaborar el Producto final.
Cada vez que se consulte un material didctico es indispensable destacar los derechos de la propiedad intelectual del autor de los mismos. Puede consultar
el material sobre derechos de autor publicado en el entorno de conocimiento (caja de herramientas web para consulta)
Toda referencia bibliogrfica de consulta adicional a la del Syllabus del curso debe relacionarse con normas APA 6ta versin. Estas normas se pueden consultar
en el entorno de conocimiento (caja de herramientas web para consulta)
Como conducta bsica de entrada, cada estudiante revisar la actualizacin de su perfil en el aula asegurndose que cumpla entre otros con los siguientes tems: foto
actual; programa en el cual se encuentra inscrito; correo electrnico institucional y personal, skype, cead, telfono de contacto y ciudad de ubicacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls): Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de Investigacin, son un
conjunto de estndares creados por la American Psychological Association con el fin de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional, diseadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigacin.
Estas normas se actualizan cada cierto tiempo, actualmente se encuentra en la sexta versin, su manual oficial cuenta con ms de 300 pginas. Si su intencin es
hacer una publicacin a nivel Internacional lo ms conveniente es hacer uso de las normas APA. Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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