ESTADISTICA Tercero A

ESTADISTICA

DOCENTE:

Ing. Karina Pilozo

INTEGRANTES:
ALCOSER BRIONES KAREN

MACIAS SOLEDISPA JOSE

AVEIGA ANDRADE FERNANDO

RUPERTI CEVALLOS DIEGO

VERA PISCO DIMAS

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

MANTA MANABI ECUADOR

2015-2016
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NDICE

UNIDAD 1
INTRODUCCIN Y APLICACIN DE LOS CONCEPTOS BSICOS DE
ESTADSTICA DESCRIPTIVA; RECOPILACIN Y CLASIFICACIN DE DATOS.

CONTENIDO 1

INTRODUCCIN
BREVE RESEA HISTRICA
LA ESTADSTICA: ES UNA CIENCIA O METODOLOGA
CONCEPTOS BSICOS

CONTENIDO 2

DEFINICIONES DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

CICLO METODOLGICO DE QUEHACER ESTADSTICO
VARIABLES
VECTOR OBSERVACIONAL O VECTOR MEDIDA
DATOS: UNIVARIANTES, BIVARIANTES Y MULTIVARIANTES

CONTENIDO 3

ETAPA DE RECOPILACIN CENSAL

RECOPILACIN MUESTRAL O POR MUESTREO
MUESTRA ALEATORIA
MODALIDADES DE RECOPILACIN
FUENTES DE ERROR EN LAS ENCUESTAS

CONTENIDO 4

DISEO DE LA ENCUESTA POR MUESTREO

TAMAO DE MUESTRA
PASOS A SEGUIR EN UNA MUESTRA
ELABORACIN DE UN CUESTIONARIO DE PREGUNTAS
TRABAJOS EN EXCEL
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CONTENIDO 5

ETAPA DE CLASIFICACIN DE ALCANCE

RANGO
INTERVALOS DE CLASE
LMITES DE CLASE
REGLA DE STURGES
ANCHO DE CLASE
FRECUENCIAS ABSOLUTAS

ANEXOS
FOTOS DE LA INFORMACIN

FIJA TUS OJOS HACIA DELANTE EN LO PUEDAS HACER NO HACIA

ATRS EN LO QUE NO PUEDAS CAMBIAR D.V.P
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INTRODUCCION

La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede definir

es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al hombre el estudio
de datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias
al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
Tambin se refiere a la importancia, mtodos e importancia de la estadstica ya que est
relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos imprescindible y
con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo
con tales observaciones

La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar, organizar,

resumir, presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y tomar
decisiones con base en este anlisis, as tambin realizar predicciones a cerca del
conjunto del cual se han seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los
mtodos estadsticos permite obtener informacin precisa de los datos.
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CONTENIDO 1

RESEA HISTORICA DE LA ESTADISTICA

La palabra estadstica deriva del latn medieval Status, donde tiene el sentido de estado
poltico.

Los comienzos de la estadstica pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos

faraones lograron recopilar, hacia el ao 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a
la poblacin y la riqueza del pas.

De acuerdo al historiador griego Herdoto, dicho registro de riqueza y poblacin se hizo

con el objetivo de preparar la construccin de las pirmides.

En el mismo Egipto, Ramss II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un
nuevo reparto.

En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Nmeros, de los datos

estadsticos obtenidos en dos recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra
parte, orden a Joab, general del ejrcito hacer un censo de Israel con la finalidad de
conocer el nmero de la poblacin.

Tambin los chinos efectuaron censos hace ms de cuarenta siglos. Los griegos
efectuaron censos peridicamente con fines tributarios, sociales (divisin de tierras) y
militares (clculo de recursos y hombres disponibles). La investigacin histrica revela
que se realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto
y ponderar la potencia guerrera.

Se utilizaba como una aritmtica estatal para asistir al gobernante que necesitaba
conocer la riqueza, el nmero de sus sbditos con el objeto de recaudar impuestos o
presupuestar la guerra. Se tienen ejemplos de uso de la estadstica con la recaudacin de
impuestos hacia los Romanos, Guillermo el conquistador realiz censo de las tierras de
Inglaterra (Domesday Book), la navegacin Flamenca la aplic en el seguro de
embarque......
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CONCEPTO DE POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin.-

Poblacin de discurso o poblacin es el conjunto de entidades o cosas respecto de los

cuales se formula la pregunta de investigacin, o lo que es el conjunto de las entidades
los cuales se refiere a las conclusiones de la investigacin.

Muestra.-

La muestra es el subconjunto de la poblacin blanco de la inferencia. Los objetivos de la

extraccin de una muestra de poblacin son dos:

Restringir las cantidades de unidades de anlisis plausibles de ser medidas con

los recursos disponibles.
Que dicho conjunto de unidades de anlisis sea representativo de la poblacin,
segn determinadas propiedades baja la respectiva de objetivo. Esto significa
que idealmente se espera que para propiedad de inters, la distribucin de dicha
propiedad en la muestra sea igual a la distribucin de la misma poblacin.
(venalcazar, 2008)

(poblacion y muestra, 2009)

UNIDAD ESTADSTICA

Es una seccin especializada en fuentes estadsticas de varias materias: economa,

finanzas, demografa, sanidad, cultura, medio ambiente, turismo, agricultura etc. El
fondo documental se encuentra situado en un espacio diferenciado en la planta 0 de la
Biblioteca de Ciencias Sociales, junto a la Sala de Revistas.

Est formado por:

Publicaciones peridicas y monografas con datos estadsticos: estn ordenadas en la
estantera segn la clasificacin decimal universal (CDU).

Memorias o informes anuales de empresas, bancos y cajas: siguen una clasificacin

diferente. Las de empresas estn ordenadas en la estantera segn una clasificacin
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propia que sigue la SIC (Standard Industrial Classification) o la actividad

econmica y las otras siguen una numeracin correlativa. Parte de este fondo se
encuentra digitalizado en el DDD (angeles, 2001)

Bases de datos: algunas con acceso local y la mayora a travs de Internet

PARMETROS ESTADIGRAFOS
Un estadgrafo o Estadstico es una funcin matemtica que utiliza datos de muestra
para llegar a un resultado que debe ser un nmero real. Los Estadgrafos son utilizados
para estimar parmetros o como valores de distribuciones de probabilidad que permiten
hacer inferencia estadstica (la inferencia estadstica son los contrastes de hiptesis y los
intervalos de confianza de uno o varios parmetros).
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CONTENIDO 2

DEFINICIONES DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

Estadstica descriptiva.-

El origen de la estadstica descriptiva puede relacionarse con el inters por mantener

registros gubernamentales hacia fines de la edad media.

La estadstica descriptiva es el estudio que incluye la obtencin, organizacin,

presentacin y descripcin de informacin numrica.

Estadstica inferencial.-

La inferencia estadstica es una tcnica mediante lo cual se obtienen generalizaciones o

se toman decisiones en base a una informacin parcial o completa obtenida mediante
tcnicas descriptivas.

Ciclo de la estadstica
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Variable.-

Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de
adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse. Las variables
adquieren valor para la investigacin cuando se relacionan con otras variables, es decir,
si forman parte de una hiptesis o de una teora. En este caso se las denomina
constructos o construcciones hipotticas.

OBSERVACIN O VECTOR MEDIDA

Es el conjunto de todos los valores que pueden tomar una variable estadstica sobre la
poblacin de individuo. Ntese que sobre la misma poblacin de individuos se pueden
definir muchas poblaciones de observaciones, tanto como variables de inters.

(crito, pgs. 1-15)

DATOS UNIVARIANTES, BIVARIANTES Y MULTIVARIANTES.

La estadstica descriptiva est constituida por un conjunto de tcnicas cuyo objetivo es

clasificar, presentar, describir, resumir y analizar los datos relativos a una o ms
caractersticas de los individuos de una poblacin, a partir de la informacin sobre todos
y cada uno de ellos. Para cubrir estos objetivos se vale de tablas, grficos y resmenes
estadsticos.

La estadstica descriptiva univariante se centra en el anlisis de una nica

caracterstica o cualidad del individuo. Las caractersticas a analizar presentan k
modalidades, exhaustivas y mutuamente excluyentes. Dependiendo del tipo de
modalidades, las caractersticas, que de forma general denominaremos variables, pueden
ser:

- Caractersticas cualitativas o atributos, si sus modalidades no son numricas.

- Caractersticas cuantitativas o variables, si sus modalidades son numricas.

Las tcnicas estadsticas bivariantes permiten el anlisis conjunto de dos

caractersticas de los individuos de una poblacin con el propsito de detectar posibles
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relaciones entre ellas. La naturaleza de las caractersticas objeto de estudio

determinar las herramientas ms adecuadas para su anlisis.

Genricamente designaremos por A y B a las dos caractersticas y por y, las

correspondientes modalidades. La distribucin conjunta de frecuencias viene dada por:
la frecuencia absoluta, y la frecuencia relativa.

Los mtodos estadsticos multivariantes y el anlisis multivariante son herramientas

estadsticas que estudian el comportamiento de tres o ms variables al mismo tiempo.
Se usan principalmente para buscar las variables menos representativas para poder
eliminarlas, simplificando as modelos estadsticos en los que el nmero de variables
sea un problema y para comprender la relacin entre varios grupos de variables.
Algunos de los mtodos ms conocidos y utilizados son la Regresin lineal y el Anlisis
discriminante. (venitez, 2013)
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CONTENIDO 3

ETAPA DE RECOPILACIN CENSAL

Un Censo se define como un conjunto de actividades destinadas a recoger, recopilar, el

padrn o lista de la poblacin de una nacin o pueblo en un momento determinado, la
informacin demogrfica social y econmica, para luego evaluar, analizar y publicar o
divulgar.

Recoleccin y Datos

Datos Estadsticos: Los datos estadsticos es la informacin que se obtiene de la

observacin del fenmeno que estamos estudiando ( a estudiar), el cual se lleva a cabo
a las personas, animales, objetos entre otros.

Tabla.- Se utiliza para recolectar la informacin, donde se recogen los datos de uno a
uno y se clasifican y ordenan. (Americo, 1998)

Mtodos de recopilacin de datos:

Matriculacin
Diseo de los registros
Cuestionarios
Entrevistas
o Entrevistas abiertas
o Entrevistas estructuradas
Observaciones directas
Observadores
Inspectores
Investigacin cientfica
Registro de datos
Presentacin de informes
Capturas
Postcaptura
Venta
Comercio
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Muestreo

Es el recuento parcial de los individuos de una poblacin o comunidad, mediante el

cual se estima el tamao de toda la poblacin o comunidad.

Muestreo probabilstico

Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos mtodos para los que puede
calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles

Muestra aleatoria

En estadstica, una muestra es la seleccin de un numero de observaciones de a partir de

una poblacin objeto de investigacin; una muestra aleatoria es cuando la eleccin sigue
un mtodo impredecible.

Tipos de muestra aleatoria

Muestra aleatoria simple se selecciona directo cuando todas las potenciales

observaciones de la poblacin son equiponderables.
Una muestra auto-ponderada, es aquella en la que cada individuo o un objeto, en
la poblacin de inters tienen la misma oportunidad de ser seleccionadas para la
muestra.
El muestreo estratificado implica seleccionar muestras independientes de un
nmero de subpoblaciones, grupo o estratos dentro de la poblacin.
El muestreo por clusters, consiste en seleccionar las observaciones de la muestra
por grupos con intereses relacionados.

MTODOS DE RECOPILACIN DE DATOS

La eleccin del mtodo depende de la estrategia de recopilacin de datos, el tipo de

variable, la precisin necesaria, el punto de recopilacin y la formacin del encuestador.
Los vnculos entre una variable, su origen y los mtodos prcticos para su recopilacin
pueden ayudar a escoger mtodos apropiados. Los principales mtodos de recopilacin
de datos son:

Registros: los registros y licencias son particularmente valiosos para los censos
completos, pero se limitan a variables que cambian lentamente, como el nmero
de embarcaciones pesqueras y sus caractersticas.
Cuestionarios: formularios que los encuestados devuelven cumplimentados. Un
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mtodo poco costoso que resulta til cuando los ndices de alfabetizacin son
altos y los encuestados colaboran.
Entrevistas: formularios que se cumplimentan a lo largo de una entrevista con el
encuestado. Ms caros que los cuestionarios, pero mejores para preguntas ms
complejas, y cuando se dan unos ndices de alfabetizacin bajos o se encuentra
menos colaboracin.
Observaciones directas: la realizacin de mediciones directas es el mtodo ms
preciso para todas las variables, como las capturas, pero a menudo resulta caro.
Muchos mtodos, como los programas de observacin, se limitan a la pesca
industrial.
Presentacin de informes: la principal alternativa a la realizacin de mediciones
directas consiste en pedir a los pescadores y a terceros que presenten informes
de sus actividades. La preparacin de informes presupone la alfabetizacin y
requiere espritu de colaboracin, pero ello puede reforzarse mediante una
obligacin legal y mediciones directas.
(Nations, 2015)

Fuentes de error en las encuestas

Un estudio realizado mediante encuesta por muestreo se produce en varias fases y en

cada una de ellas se puede cometer errores (adems del inevitable error de muestreo)
que tienen efectos sobre la calidad global de la misma. Las principales fuentes de estos
errores pueden ser.

Objetivos de la investigacin mal definidos, por prisas en su determinacin,

porque no han meditado, no ha habido acuerdo, la comunicacin ha sido mala,
etc.
Cuestionarios defectuosos porque las preguntas contienen ambigedades, con
categoras de respuesta inadecuadas, las preguntas inducen a respuestas, el
lxico ha sido inadecuada, etc.
Diseo del plan de muestreo equivocado, porque el marco resulta inadecuado.
La muestra resulta insuficiente o no representativa, etc.
Trabajo de campo defectuoso. El encuestador puede formular las preguntas
incorrectamente, interpretar las respuestas de manera errnea. Inducir al
entrevistado a una respuesta, responder el a las preguntas, etc.
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Errores de la codificacin de la informacin y grabacin de los datos.

Anlisis de la informacin con mtodos inadecuados, sin considerar el
equilibrado o realizado de forma errnea, anlisis incorrecto de la no respuesta o
ausencia de anlisis especifico de esta, etc.

Todas estas fuentes de error deben de ser consideradas en el anlisis de la calidad de la

informacin de una encuesta, solamente el error de muestreo se puede medir y
controlar, los dems errores deben de ser minimizados y para ello, se debe poner gran
cuidado en cada una de las fases del estudio, incluso diseando controles.
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CONTENIDO 4

DISEO DE LA ENCUESTA POR MUESTREO

Tamao de la muestra

Aplicacin

El determinar el tamao de una muestra representa una parte esencial del mtodo
cientfico para poder llevar a cabo una investigacin. Al muestreo lo podemos definir
como el conjunto de observaciones necesarias para estudiar la distribucin de
determinadas caractersticas en la totalidad de una poblacin, a partir de la observacin
de una parte o subconjunto de una poblacin, denominada muestra.

1. Nivel de precisin

El nivel de precisin, tambin llamado error de muestreo, es el rango en donde se estima

que est el valor real de la poblacin. Este rango se expresa en puntos porcentuales. Por
lo tanto, si un investigador descubre que el 70% de los agricultores de la muestra han
adoptado una tecnologa recomendada con una tasa de precisin de 5%, el
investigador puede concluir que entre el 65% y el 75% de los agricultores de
la poblacin han adoptado la nueva tecnologa.

2. Nivel de confianza

El intervalo de confianza es la medida estadstica del nmero de veces de cada 100 que
se espera que los resultados se encuentren dentro de un rango especfico.
Por ejemplo, un intervalo de confianza de 90% significa que los resultados de una
accin probablemente cubrirn las expectativas el 90% de las veces.

La idea bsica descripta en el Teorema del lmite central es que cuando una poblacin
se muestrea muchas veces, el valor promedio de un atributo obtenido es igual al valor
real de la poblacin. En otras palabras, si un intervalo de confianza es del 95%, significa
que 95 de 100 muestras tendrn el valor real de la poblacin dentro del rango de
precisin.
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3. Grado de variabilidad

Dependiendo de la poblacin objetivo y los atributos a considerar, el grado

devariabilidad vara considerablemente. Cuanto ms heterognea sea una poblacin,
mayor deber ser el tamao de la muestra para obtener un nivel ptimo de precisin.
Ten en cuenta que una proporcin de 55% indica un nivel ms alto de variabilidad que
un 10% o un 80%. Esto se debe a que 10% y 80% significa que una gran mayora no
posee o posee el atributo en cuestin. (versi, 2009)

Pasos para seleccionar una muestra

1. Para definir la poblacin objetivo, se debe tener claridad absoluta sobre el

objetivo general del estudio, ya que ste ser el gua para todos los pasos
posteriores.
2. Definir la poblacin objetivo
a. Elemento muestral: Es el elemento del cual se obtiene la medicin.
b. Unidad muestral: Est compuesta por elementos muestrales, en algunos
casos es igual al elemento muestral.
c. Alcance: Hace referencia a la ubicacin espacial y geogrfica del
estudio.
d. Tiempo: Definir el intervalo de tiempo en el cual se realiza la
investigacin.
e. Marco muestral: Es un listado de todas las unidades que conforman la
poblacin objetivo, puede ser una base de datos, un plano e incluso
mapas. Es til aclarar, que en la prctica se diferencia la poblacin
objetivo de la poblacin en estudio.
3. Seleccionar un procedimiento.
4. Definir el tamao de la muestra; segn el tipo de muestreo la Estadstica
proporciona frmulas para calcular el tamao muestral.
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Cmo se elabora un cuestionario?

El primer paso para elaborar una encuesta de satisfaccin es delimitar el problema y

tener muy claro en qu nos puede ayudar este estudio. Si no se relacionan esos dos
aspectos, el cuestionario no servir para nada, advierte Josep M. Altarriba.

Qu preguntar?

La encuesta debe comenzar con una serie de preguntas que permitan determinar si la
persona que responde forma parte de nuestro universo objeto de estudio. Son
obligatorias cuando se pregunta al consumidor final y no contamos con una lista de
clientes: por ejemplo, al hacer la encuesta de forma presencial a las personas que pasan
por un centro comercial, explica Altarriba. Recuerda que:

Deben estar formuladas de manera sencilla y rpida.

Se debe preguntar al encuestado su papel en la unidad de consumo: es decir, si es
el consumidor, el sujeto que decide sobre las compras o el que las costea.
Al final, conviene solicitar otros datos demogrficos (cdigo postal, etc)".

Tema de investigacin
Al abordar la cuestin que se quiere investigar, este experto sugiere que se empiece por
cuestiones generales y se vaya pasando a preguntas especficas, dejndose para el final
siempre las ms comprometidas. Estas son sus recomendaciones:

Aprovecha el momento de la compra. En la plataforma de venta por Internet

podemos incluir, a modo de mini encuesta, un par de preguntas sobre la
experiencia de compra mientras se est realizando el pago, o sobre el delivery
(entrega) anterior.
Recomiendo incluir la tpica pregunta con respuesta abierta de En qu
considera que podemos mejorar?, siempre y cuando la muestra sea pequea.
Hay que centrarse en el problema que queremos solucionar, pero, aprovechando
que salimos a preguntar, ser interesante incluir otras cuestiones estratgicas que
en un futuro resulten tiles. (rivero, 2010)
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Cmo formular las preguntas?

La forma en la que estn formuladas las opciones de respuesta condiciona la

informacin que conseguirs. Estas son las distintas opciones y sus resultados:

Campos abiertos

Las respuestas en las que el cliente habla libremente ofrecen mucha informacin, pero
el anlisis es ms costoso y no tenemos al encuestado para preguntarle a qu se
refiere, explica Sonia Rodrguez. Slo son tiles si se piden datos fcilmente
cuantificables (edad, cdigo postal) o cuando se hacen pocas encuestas.

Valorativas
Cuando das una lista cerrada de opciones, evita respuestas categricas: Le ha gustado
nuestra comida? S/No, aconseja Altarriba.

Ranking. "Indique en orden de inters (1 ms interesante y 4 menos interesante),

cules de las siguientes opciones de pago prefiere".

Escala Likert. "Indique su nivel de acuerdo o desacuerdo con esta afirmacin: ha sido
fcil completar mi proceso de compra (siendo 1 en desacuerdo y 5 de acuerdo)".

Mltiples. Obligar al encuestado a elegir una sola respuesta reduce mucho la

informacin que podra ofrecerte. Valora la posibilidad de que pueda marcar varias
respuestas. "En qu situaciones suele comprar nuestro producto? (Navidad/ San
Valentn/ cumpleaos/ aniversario)", seala Rodrguez.

Intervalos. Para preguntas que requieren clculos mentales complejos, ofrece

respuestas cerradas y agrupadas en intervalos: "Cunto gast usted en paales el mes
pasado? De 150 a 200 euros / De 200 a 350 euros recomienda Altarriba, director de
EAE. (douver, 2004)

Preguntas prohibidas

Algunos temas o la forma de plantearlos causan malestar, por lo que se corre el riesgo
de que no se contesten o que se fuerce una respuesta falsa, explica Josep M. Altarriba:
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Injustificadas. Preguntas aparentemente desvinculadas del propsito de la

encuesta: por ejemplo, sobre el nivel de estudios. Mejor empieza con algo como
Hay investigaciones que sealan que los consumidores, cuantos ms estudios tienen,
son ms exigentes.

Comprometidas. Preguntar sobre posicionamientos polticos, creencias religiosas,

nivel de renta, es problemtico. Si es necesario, no plantees algo tan atroz como Cul
es su clase social? Sacars las mismas conclusiones si preguntas qu coche tiene o en
qu barrio reside. Tampoco inquieras sobre comportamientos socialmente aceptables,
ya que no siempre conseguirs respuestas veraces. Si los datos sobre lectura de libros
de la poblacin espaola fueran ciertos, no habra cerrado ni una sola editorial.

Orientadas. Mantn siempre una exquisita neutralidad. Prohibido adjetivar tu

actividad con frases como Qu le parece nuestro excelente servicio?.

Trabajo Prctico de Excel

1. Qu es una planilla de clculos?

Una planilla de clculo es lo que permite en Microsoft Excel la realizacin de

operaciones matemticas, de la misma manera que trabaja la ms potente calculadora -,
computar complejas interrelaciones y ordenar y presentar en forma de grfico los
resultados obtenidos, adems permiten colocar, ordenar y buscar datos, as como
insertar bloques de texto e imgenes.

2. Cul es la funcin de la tecla ENTER en Microsoft Excel?

La tecla ENTER tiene dos tipos de funciones en Microsoft Excel: la primera es para
aceptar la frmula o texto que se escribi en la celda y la otra es adems de aceptar esa
frmula o texto al apretar la tecla ENTER baja automticamente una celda para
continuar...

3. Qu tipo de programa es Microsoft Excel?

Microsoft Excel es una planilla de clculos de Microsoft Office y sirve para hacer
clculos por medio de frmulas o funciones, a travs de sus celdas, formadas por
columnas y filas. (cruz, 2015)
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4. Indique todas las formas que se pueden ingresar a Microsoft Excel.

Se puede ingresar a travs de Inicio-Programas-Microsoft Excel, a travs de un acceso

directo ubicado en el escritorio o Mi PC - Disco duro local Archivos de programa
Microsoft Office Icono de Excel.

5. Graficar la ventana. Marque todos sus componentes.

BARRA DE TITULO: Muestra el ttulo de la aplicacin en la que nos encontramos

(Microsoft Excel) o bien el nombre del archivo el cual s esta trabajando.

BARRA DE MENU: Muestra el listado de mens o comandos con los que podemos
trabajar en Excel.

BARRA DE HERRAMIENTAS: Nos permite realizar opciones de men a travs de

los botones que aparecen en ella.

BOTON DE MINIMIZAR: Reduce la ventana a la barra de tareas de win95.

BOTON DE MAXIMIZAR: Coloca la ventana al tamao de la pantalla.

CELDA: Interseccin de un rengln y una columna. Las celdas se nombran de acuerdo

a la letra de la columna y el nmero del rengln en que se intercepte.

BARRA DE FORMULAS: Muestra el contenido de la celda en la que se encuentra el

apuntador.

BARRA DE ESTADO: Exhibe los mensajes de control con los que se est trabajando.

BARRA DE DESPLAZAMIENTO: Nos permite navegar a lo largo y ancho de la hoja

de clculo.

APUNTADOR: Es el smbolo del Mouse en la pantalla.

VENTANA DE TRABAJO: Es el rea de trabajo.

6. Concepto de celda y Rango

Concepto de Celda.- Es la interseccin de una fila y una columna y en ella se

introducen los grficos, ya se trate de texto, nmeros, fecha u otros datos.
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Concepto de Rango.- Los rangos son una referencia a un conjunto de celdas de una
planilla de clculos. Se definen mediante letras y nmeros. Se denomina mediante la
celda de una esquina del rango, luego dos puntos y la esquina opuesta.

7. Qu es una serie?

Una serie es lo que permite realizar un autocompletar poniendo el inicio de esa serie o
secuencia y el incremento

8. Indique como cambiar el ancho de una columna.

Arrastre el borde situado a la derecha del ttulo de la columna hasta que sta tenga el
ancho que desea.

El ancho de columna que aparece corresponde al nmero medio de dgitos 0-9 de la

fuente estndar que caben en una celda.

9. Para qu sirve la referencia absoluta?

Cuando se desea copiar una frmula y en ella se incluyen nombres de celdas que no
deseamos que cambien ocuparemos la referencia absoluta.

Una referencia absoluta se indica anteponiendo el smbolo de pesos ($) a la columna y

al rengln de una celda. (arcen, 2013)

11. Indicar la funcin de todos los iconos que se encuentran en la barra de

herramientas. Graficar.

Las barras de herramientas permiten organizar los comandos en Microsoft Excel del
modo que deseemos para que puedan buscarse y utilizarse con rapidez

Las barras de herramientas de Microsoft Excel son las siguientes:

Barra de herramientas Barra de men

Barra de herramientas Estndar
Barra de herramientas Formato
Barra de herramientas Cuadro de controles
Barra de herramientas Datos Externos
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Barra de herramientas Dibujo

Barra de herramientas Formularios
Barra de herramientas Grfico
Barra de herramientas Imagen
Barra de herramientas Revisin
Barra de herramientas Tabla dinmica
Barra de herramientas Visual Basic
Barra de herramientas Web
Barra de herramientas WordArt

12. Explique todos los botones que aparecen en la presentacin preliminar o vista
preliminar

SIGUIENTE

Haga clic en esta opcin para presentar la siguiente pgina de la hoja.

ANTERIOR

Haga clic en esta opcin para presentar la pgina anterior de la hoja.

ZOOM

Haga clic en esta opcin para cambiar entre una vista de pgina completa y una vista
aumentada. Esta funcin no afecta al tamao de la impresin. Tambin puede cambiar
entre ambas vistas si hace clic en cualquier rea de la hoja.

IMPRIMIR

Haga clic aqu para establecer las opciones de impresin e imprimir la hoja
seleccionada.

Para obtener ayuda acerca de una opcin, haga clic en el signo de interrogacin y, a
continuacin, haga clic en la opcin.

CONFIGURAR

Haga clic aqu para establecer las opciones que controlan la apariencia de las hojas
impresas.
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Para obtener ayuda acerca de una opcin, haga clic en el signo de interrogacin y, a
continuacin, haga clic en la opcin.

MRGENES

Haga clic en esta opcin si desea mostrar u ocultar los controladores de margen, que
puede arrastrar para ajustar los mrgenes de pgina, de encabezados y de pies de pgina,
as como el ancho de las columnas.

VISTA PREVIA DE SALTO DE PGINA Y VISTA NORMAL

Haga clic en Vista previa de salto de pgina para cambiar a esta vista, en la que puede
ajustar los saltos de pgina de la hoja de clculo activa. Tambin puede cambiar el
tamao del rea de impresin y modificar la hoja de clculo.

Haga clic en Vista normal para ver la hoja activa en esta vista. El nombre del botn
cambia a Vista normal si se hace clic en Vista preliminar desde la vista previa de salto
de pgina.

CERRAR

Haga clic en esta opcin para cerrar la vista preliminar y volver a la vista anterior de la
hoja activa.

13. Concepto de base de datos. Excel puede llegar a ser una base de datos? Si, no,
Justificar la respuesta.

Una Base de Datos es, esencialmente, un conjunto de datos ordenados en filas y

columnas que se cargan y se ven en un programa de Planilla de Clculos. Cada dato est
compuesto por un grupo de informaciones llamadas campos; entonces podemos decir
que una base de datos es un banco de informaciones ordenadas en filas y columnas.

Microsoft Excel es una base de datos debido a que cumple con el concepto de la misma
(contiene columnas, filas, planilla de clculos)
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CONTENIDO 5

ETAPA DE:

Rango

Es el intervalo entre el valor mximo y el valor mnimo; por ello, comparte unidades
con los datos. Permite obtener una idea de la dispersin de los datos, cuanto mayor es el
rango, ms dispersos estn los datos de un conjunto.

Por ejemplo, para una serie de datos de carcter cuantitativo, como lo es la estatura
medida en centmetros, tendramos:

Intervalo de clase

Los intervalos de clase se emplean si las variables toman un nmero grande de valores o
la variable es continua.

Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud denominados clases.
A cada clase se le asigna su frecuencia correspondiente.

Lmites de la clase

Son los valores extremos de cada intervalo. Por lgica el valor menor es el lmite
inferior y el valor mayor corresponde al lmite superior.

Regla de Sturges

En estadstica descriptiva esta regla es muy utilizada cuando se quiere realizar un

histograma de frecuencias ya que con esta regla se calcula el nmero de clases o
intervalos necesarios para representar fielmente los datos.

Donde N es el nmero de muestras a representar y k el nmero ptimo de clases o

intervalos.
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Hoy en da, con el uso del ordenador, esta regla se hace menos conocida ya que es
el propio ordenador el que se encarga de calcular el nmero de intervalos. De hecho,
en R, la funcin hist tiene el parmetro breaks = Sturges por defecto, aunque siempre
podemos modificar este parmetro.

Ancho de clase o ancho de intervalo (i)

Es la diferencia entre los dos lmites de cada clase ms uno. O la diferencia entre los dos
lmites reales de un intervalo. Por ejemplo en el intervalo 24-26. El ancho del intervalo
es

3. O en ese intervalo hay 3 elementos: 24, 25,26. Por lo tanto i = 3.

Frecuencia absoluta

La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un

estudio estadstico. Se representa por fi.

La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa
por N.

Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega (sigma mayscula)
que se lee suma o sumatoria.
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ENCUESTA

INSTRUCCIONES: Srvase a contestar las siguientes preguntas marcando con una X

la respuesta que cree que es la correcta.

DATOS DEL ENCUESTADO:

Hombre Mujer Edad Nacionalidad

Situacin laboral:

Trabaja Cul es su profesin? A qu se dedica?

1.- Le gustara tener una vivienda..

Va Manta-Rocafuerte
Va Manta-Montecristi
Va San Mateo
------------------------------------

2.- Segn su opinin son fciles los trmites para la obtencin de una vivienda en
un conjunto habitacional?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- Qu tipo de vivienda le gustara adquirir?

Familiar de dos plantas

Familiar planta baja
Familiar grande

4.- Al adquirir su vivienda, qu forma de pago preferira?

Al contado
Tarjeta de crdito

5.- Cree usted que los servicios que se ofertarn a los inquilinos cubren los
aspectos bsicos en cuanto a su seguridad?

Si No
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6.- Cul es su promedio de ingreso mensual?

$500 a $800
$800 a $1000
$1000 a $1500

7.- Cree usted que debe existir un estudio en cuanto al impacto ambiental en la
construccin del conjunto habitacional?, por qu?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

8.- Es necesario tener un centro de primeros auxilios en el conjunto habitacional?

Si No
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------

9.- Le gustara que el conjunto habitacional cuente con reas recreativas y de

entretenimientos?

Canchas deportivas
Piscina
reas verdes
Parques
Estacionamiento de visitantes
Juegos infantiles

10.- La creacin de conjuntos habitacionales acogera a demanda de viviendas en

la ciudad?, por qu?

Si No

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-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Gracias por su colaboracin

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ANEXOS
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DESPUES DE UN GRAN ESFUERZO

EN LA BUSQUEDA DE
INFORMACION COMANDADO POR
NUESTA GUIA KAREN ALCOSER
TERMINANOS CON EXITOS
NUESTRA TAREA

TAMBIEN HICIMOS TRABAJOS

CIVERNETICOS E AQU LA
MUESTRA DE AQUELLO
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NO BASTA SOLO ADQUIRIR LA CIENCIA TAMBIEN ES NECESARIO

APLICARLA

CON ESFUERZO Y DEDICACION SE LOGRA SUS OBJETIVOS

DESPUES DEL CULMINO DE LA TAREA DE ESTADISTICA AHORA
SI EVIDENCIAS DE LO CANSADO QUE SE CULMINO..
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CONCLUSION:

Como conclusin grupal se pudo determinar falencias ya que por el poco tiempo para
realizar la consulta llevo a una bsqueda exhaustiva exagerada de informacin eso hizo
que se nos complicara el anlisis pero podemos destacar que la tarea se realiz con
xitos esperando que nuestra investigacin sea acogida de la mejor manera.
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