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Trabajos en El Aula Ciencias 2 2010-2011 PDF
Trabajos en El Aula Ciencias 2 2010-2011 PDF
2 AO
SECUNDARIA
2010/11
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
SENTIDOS
S
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CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA DE CIENCIAS 2
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.-
En el siguiente mapa traza tres trayectorias del punto de partida al punto de
llegada, utiliza diferentes colores para las lneas, posteriormente traza el
desplazamiento utilizando otro color. Mide con una regla la distancia que se recorri
tanto en las trayectorias como en el desplazamiento y compara tus resultados con los
otros equipos para determinar las diferencias y los posibles errores.
Imagen 1
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CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA DE CIENCIAS 2
Conteste las siguientes preguntas.
2.- Cuntas trayectorias considera usted que podran obtenerse del punto A al B?
Tipos de
movimiento
Rectilneo Curvilneo
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Longitud de
onda
Amplitud
Elongacin
Cresta
Valle
Lnea de
equilibrio
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3.- Las ondas electromagnticas, a las cuales pertenece la luz visible, se propagan a
una velocidad aproximada de 3 X108 m/s. Cul es la frecuencia de la luz naranja si su
longitud de onda es de 650 nm (nanmetro)?
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CIENCIAS 2
Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:
Fecha: Actividad # 19 Clase 26 Calificacin
Tema: Cada libre
CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Anote el significado de las literales de la ecuacin d=gt2/2 y escriba el valor de la constante.
d ____________________________
t ____________________________
g ____________________________
2.- Utilice la ecuacin d=gt2/2 para elaborar una tabla de datos para la distancia recorrida por un
objeto en cada libre cuando el tiempo (t) es igual que 0,3,6 y 10 segundos. Para este caso
consideraremos que el valor de la aceleracin de la gravedad (g) es igual que 10 m/s2.
3.- Calcule la rapidez del objeto para cada uno de los tiempos indicados en la tabla.
4.- Elabore la grfica de rapidez contra tiempo del objeto en cada libre.
Rapidez
(m/s)
Tiempo (s)
5.- Observe la grfica y explica qu indica sobre la aceleracin del objeto
Bibliografa:
Burgos Ruiz, E., Catal Rodes, R. M., Domnguez lvarez, H., Tonda Manzn, J., & Jitrik
Mercado, O. (2006). Ciencias 2 (con nfasis en Fsica) secundaria. Mxico, D.F.: Nuevo Mxico.
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2.- Un avin parte del reposo y sale de Guadalajara a Tijuana, alcanz una velocidad de
550 km/h en 20 segundos. Calcular la aceleracin del avin.
Bibliografa:
Burgos Ruiz, E., Catal Rodes, R. M., Domnguez lvarez, H., Tonda Manzn, J., & Jitrik
Mercado, O. (2006). Ciencias 2 (con nfasis en Fsica) secundaria. Mxico, D.F.: Nuevo
Mxico.
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Fsica
Velocidad
Aceleracin
Rapidez
Desplazamiento
Distancia
Trayectoria
Magnitud escalar
Magnitud vectorial
Dibuje una onda, anote sus partes y defina cada una de ellas.
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Describa el movimiento uniformemente acelerado
Masa
Tiempo
Intensidad de
corriente elctrica
Temperatura
Intensidad luminosa
Cantidad de
sustancia
2.- Un corredor de atletismo entrena todos los das durante 3 horas a una velocidad
constante de 6 m/s y siempre en lnea recta.
Qu distancia recorre a diario?
3.- Las ondas de agua en un charco poco profundo tienen 6 cm de longitud de onda. En
un punto el agua oscila hacia arriba y hacia abajo con una frecuencia de 4 Hz.
Cul es la velocidad de propagacin de las ondas?
4.- Dos barcos avanzan en direcciones opuestas con referencia del puerto de
Manzanillo, el barco a recorre una distancia de 1800 km con un ngulo de inclinacin
de 120 y el barco b avanza 1800 km con un ngulo de inclinacin de 240 A qu
distancia se encuentra el barco a del barco b?
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5.- Ren midi el tiempo que tard en caer su pelota desde el techo del edificio en
donde vive. Si la pelota tard 2 s en caer Qu altura tiene el edificio?
6.- El auto de Jorge alcanz una velocidad de 17 m/s en 8 s. Si parti del reposo. Cul
es la aceleracin del auto?
8.- Un costal se deja caer desde un globo. Qu tiempo tarda en recorrer 2000 m?
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Instrucciones.- Sume los vectores que se presentan en cada una de las imgenes
abajo mostradas utilizando el mtodo colineal, cada vector equivale a 5 N de fuerza.
Muestre sus resultados.
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3 Imagen 4
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E. Por qu consideras que es importante que los peritos viales consideren los
vectores para determinar la responsabilidad de algn automovilista en un
percance vial?
F. Qu es la fuerza resultante?
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b) El veterinario sale a ayudar al nio y jala al perro con una fuerza de 600N. Cul es
ahora la fuerza resultante?_____________________________________
Lograr mover al perro?_____________________________________________
c) Dibuje el diagrama de fuerzas en cada caso. Para resolver este problema considere
que una longitud de 1 cm equivale a una magnitud de 60 N
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Tema: El estudio de los astros en distintas culturas y evolucin de las ideas sobre
el Sistema Solar a lo largo de la historia
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Instrucciones.- Investigar y contestar las siguientes preguntas.
1.- La concepcin que el ser humano tiene del Universo y de s mismo se ha expresado
en la forma en que se acerca al conocimiento de la Naturaleza. Por ejemplo, durante
mucho tiempo pens que la Tierra era el centro del Universo. Recuerda qu nombre
reciba este modelo?
__________________________________________________________________
2.- Para explicar el movimiento retrgrado de los planetas. Ptolomeo propuso la idea de
rbitas llamadas epiciclos. Investigue y explique en qu consistan.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu nombre recibe el modelo en el cual los planetas giran alrededor del Sol en
rbitas circulares?_________________________________________________
Quin lo propuso? __________________________________________
5.- Cul fue el cambio fundamental que introdujo Kepler al modelo anterior?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
6.- En que ha radicado la importancia del estudio de los astros para las culturas
antiguas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
7.- Indique las tres leyes del movimiento de los planetas de Kepler.
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1.- Calcular la energa potencial de un cuerpo con una masa de 125 kg y que se
encuentra a una altura de 320 m.
2.- Cul es la energa cintica que tiene un mvil que se desplaza a una velocidad de
12 m/s, si su masa es de 30 kg?
3.- Calcular la altura a la que debe soltarse un costal de 45 kg, para lograr una energa
potencial de 1600 J.
4.- Calcular la energa cintica que lleva una bola de boliche, la cual tiene una velocidad
de 3 m/s y una masa de 2 kg.
5.- Un automvil tiene una masa de 1300 kg y se mueve con una velocidad de 33.3 m/s
Cul ser su energa cintica?
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5.- Suponga que mete en su mochila varios libros, luego la carga y recorre los pasillos
de su saln sin rumbo definido, pero al final de su recorrido vuelve al punto de donde
parti. Realiz trabajo?__________________________
Por qu?_________________________________________________________
7.- Al aplicar una fuerza sobre un bloque y desplazarlo 750 cm se realiza un trabajo de
500 J. Cul es la magnitud de la fuerza?
8.- Cul es la distancia que recorre el bloque si se le aplica una fuerza de 175 N si
realiza un trabajo de 1400 J?
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3.- Qu pasa con la fuerza entre dos cargas, cuando la distancia que las separa
disminuye a la mitad?
6.- Por qu despus de frotar un globo en su cabello, ste puede pegarse a la pared?
__________________________________________________________________
1.- Con qu fuerza se atraern dos cuerpos cargados con 0.005 C y 0.0012 C , si la
distancia que los separa es de es de .01?
2.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 2 N; sus cargas respectivamente son de 8
mC (0.008C) y de 2 mC. Qu distancia los separa?
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3.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 5N y la distancia que los separa es de 8
mm (.008 m). Si la carga de uno de ellos es de 3 mC. De cunto es la carga del otro?
4.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de
0.02 C y la segunda una carga de 0.03 C y se encuentran separadas a una distancia de
2 mm?
5.- Calcular la carga de un cuerpo, si se repele con otro de 0.71 mC con una fuerza de
1643 N y estn separados una distancia de 6 mm.
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Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
I.- COMPLETE LOS ENUNCIADOS ESCRIBIENDO LA(S) PALABRA(S)
CORRECTA(S) EN LOS ESPACIOS EN BLANCO.
CONTRARIO F = ma F = m/a
5.- A toda fuerza de accin le corresponde una fuerza de reaccin de igual magnitud y
sentido. ______________________________________________________________
FUERZA
MASA
v metros sobre
segundo
m/s2
ENERGA CINTICA
Ep
ENERGA MECNICA
TRABAJO
ENERGA MECNICA
ENERGA CINTICA
ENERGA POTENCIAL
TRABAJO
FUERZA DE GRAVITACIN
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UNIVERSAL
PESO
LEY DE COULOMB
Licuadora
Motor de un automvil
Mechero de Bunsen
Horno elctrico
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1.- Calcular la energa potencial de una piedra de 0.015 kg momentos antes que sea
tirada de un puente a 4 m de altura y calcula la energa cintica al caer si lleva una
velocidad de 5 m/s.
4.- Una caja de herramientas se arrastra sobre una superficie lisa y sin friccin mediante
una fuerza de 400 N desplazndola 20 m. Cunto trabajo se realiz sobre la caja?
5.- Una bomba para subir agua a los tinacos de un edificio realiza un trabajo de 300 000
J por cada 5 minutos de funcionamiento. Cul es la potencia de la bomba?
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8.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de
0.03 C y la segunda una carga de 0.05 C y se encuentran separadas a una distancia de
1.5 mm?
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7.- De qu material est hecha una esfera si tiene un radio de 5 cm y una masa de
418.88 g, tomando en cuenta los datos de la tabla 4.1del libro de texto p.182?
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LECTURA.
Hoy fui de paseo al bosque con mis amigos y amigas de mi escuela. Observamos
diversas cosas como piedras, plantas, rboles, agua y aire. Empezamos a construir
figuras utilizando ramas pequeas. Todos formamos algunas preguntas acerca de
cmo seran por dentro las cosas que nos rodean? Hicimos varias figuras y
pensamos que las piedras estaban formadas as, y para cada tipo de objeto hicimos
varias figuras imaginando que as estaban hechas las cosas.
5.- Newton, al igual que Empdocles y Aristteles, propuso un modelo pero se bas en
la luz, cmo describi al modelo de la luz?
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8.- Las partculas de la materia que se encuentra en estado lquido y gaseoso chocan
unas con otras y estas colisiones hacen que se conserve la energa cintica del
sistema Por qu sucede esto?
9.- Haga un dibujo donde utilice el modelo cintico de la materia para describir los tres
estados de agregacin: slido, lquido y gaseoso. Ilumnelo.
10.- Considera que con esta explicacin de la materia, se podra entender la formacin
de los materiales? Opine al respecto.
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Convertir de F a C
a) 285 F a C b) 35 F a C c) -27 F a C
Convertir C a F
a) -25 C a F b) 27 C a F c) -54 C a F
Convertir C a K
a) 76 C a K b) -95 C K c) 450 C a K
Convertir K a C
a) 750 K a C b) 140 K a C c) 56 K a C
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Convertir de F a K
d) 5 F a K e) -127 F a K
Convertir K a F
d) 385 K a F e) 2 K a F
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo el
procedimiento adecuado.
1.- Cuando se calienta agua. Absorbe o cede calor?
__________________________________________________________________
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8.- Se utilizan 1465000 caloras para convertir una cierta cantidad de hielo a -25C
en vapor a 100C. Cul es la masa del hielo?
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
2.- Si el aire ejerce presin sobre las superficies con las que tiene contacto, por
qu no se rompen los vidrios de su casa?
_________________________________________________________________
6.- Qu presin ejerce el agua sobre el fondo de una pecera que tiene una
profundidad de 2 m?
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
3.- Si la presin del agua que siente un nadador profesional en una alberca es de
29.43 kPa. Calcular la profundidad a la que se encuentra. La densidad del agua es
de 1 g/cm3.
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Qu fuerza se obtendr en el mbolo mayor de una prensa hidrulica cuya rea
es de 100 cm2, cuando en el mbolo menor de rea igual a 15 cm2 se aplica una
fuerza de 200 N?
2.- Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica para
obtener una fuerza de 2000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm2
y una fuerza de 150 N.
4.- Se tiene una prensa hidrulica cuyos mbolos tienen reas de 2 cm2 y 70 cm2
respectivamente. Se coloca un peso de 1 N sobre el mbolo ms pequeo. Cul
ser la fuerza que puede soportar el mbolo ms grande?
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Investigar lo que se pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
Propiedades de la materia
POROSIDAD- MASA-GRAVEDAD-FRAGMENTACIN-INERCIA-SABOR-
ELASTICIDAD-COLOR -DENSIDAD-DUREZA-MALEABILIDAD-
DCTILIDAD-VOLUMEN-INPENETRABILIDAD- SOLUBILIDAD
I.- Del recuadro anterior elija la palabra que corresponda a las definiciones
siguientes. Cada guin representa una letra.
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ESCALAS TERMOMTRICAS
I.- Busque las ocho palabras que faltan en el siguiente texto resolviendo la
sopa de letras, luego escriba sobre cada lnea la respuesta. Si conoce las
respuestas escriba primero las palabras y luego bsquelas en la sopa de
letras.
La escala de Andres __________ tomaba el punto de fusin del hielo como cero
grados.
Este tipo de escalas solo se usa en Inglaterra y Estados Unidos ____________
El ingls William Thompson propuso la escala _________________ que usan los
cientficos.
El ___________________ aprovecha una propiedad de los fluidos llamada
____________________________ .
ESCALAS TERMOMTRICAS
g o k q d m
b t d i k f t j n j o
g n m e k d m
l c x k i a w i u
n a b x g m m
o e t n i e d l r b s
n s k a w q m
j p d a c l q t d t
d x o o
x d a t g f p t a f c f p w
v m x a e a a m
t t t q q i t f u d
x d b c
k a l o a k e l s i u s
p s x y s
t k u c i y c i x d u y v
w g v e s o e
j c q f t q p s i g v
m h h o l u k e l v i n y q m a n b
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y d q u e
h l f o r q l c e k w
n v y m q q e s
o y f b d v r w d h
o x s v
k c l g o t r c g h j g l
o p m x h m y p
a s i l h r e s r
h h b u
f a r e n e i t i b s y v h
k g b s m
t a l l a j t e i h d r q
y a y p n
a p k s i r l o e t i b
c b n p b
k r p a o f c g d p
c) 16 F = ___________________ C h) 16 C = ___________________ F
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1.- Conduccin:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- Conveccin:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
1.- Qu cantidad de masa de aire absorbi 576 cal para cambiar su temperatura
de 22 C a 30C? Calor especfico del aire = 0.24 cal/g.C .
VI.- Presin.
1.- Relacione las columnas colocando sobre cada lnea la letra que
corresponda.
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CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA DE CIENCIAS 2
cambia de estado.
______ Promedio de energa g) Condensacin
cintica molecular.
______ Energa transmitida de un h) Pascal
cuerpo a otro.
______ Paso de gas a lquido. i) Temperatura
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c) Las rea de los pistones de una prensa hidrulica son de 20 cm2 y de 80cm2
Qu fuerza puede levantar el pistn mayor si en el pistn menor se aplica una
fuerza de 600 N?
d) Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica para
obtener una fuerza de 3000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm2
y una fuerza de 160 N.
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Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
4.- Determinar la resistencia del filamento de una lmpara que deja pasar 0.6 A de
intensidad de corriente al ser conectado a una diferencia de potencial de 120 V.
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Dos focos uno de 70 y otro 100 , se conectan en serie con una diferencia
de potencial de 120 V. Determinar: a) La resistencia equivalente del circuito b) La
intensidad de la corriente que circula por el circuito.
2.- Una serie formada por nueve focos de navidad con una resistencia de 20
cada uno, se conecta a un voltaje de 120 V. Determinar: a) La resistencia
equivalente del circuito b) La intensidad de la corriente que circula por cada
resistencia.
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CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD
Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Por la resistencia de 25 de una plancha elctrica circula una corriente de 4 A al
estar conectada a una diferencia de potencial de 120 V. Qu cantidad de calor
produce en cinco minutos?
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Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,
expresando el procedimiento adecuado.
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5.- Dibujar un arco iris e ilumnalo. Investiga cules son los colores y en qu orden
aparecen.
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13.- Anotar los descubrimientos que hizo Hans Christian Oersted respecto a la
electricidad y magnetismo.
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