BERENICE ROMERO VAZQUEZ MAESTRO: MIGUEL ANGEL GOMEZ RODRIGUEZ

GRUPO:105-CONTABILIDAD

1.- Situaciones dinmicas y cambios en las variables de una situacin u

objeto(Progresivo, alterno y cclico).

Los cambios y las secuencias son procesos dinmicos que ocurren en el tiempo y modifican
objetos, situaciones.
El cambio e explica mediante el comportamiento de la variable que lo define o que se
selecciona para analizarlo.

Proceso de cambio:
Muchas de las cosas que observamos cambian de sitio, evolucionan, se hacen ms
grandes o ms pequeas. Entender los cambios es muy importante cual sera algunos de
los cambios que ocurren en un nio desde su nacimiento hasta los 15 aos?
Su edad aumenta
Crece
Sus intereses cambian
Su desarrolla emocional evoluciona
Su manera de pensar se hace ms abstracta.

Variable: es un tipo de caracterstica que representa un aspecto del objeto de observacin.

Secuencias:
Es una sucesin de elementos organizados de acuerdo con los valores de una o ms
variables.
En las secuencias las caractersticas da cada elemento guardan una relacin conocida con
las caractersticas de los elementos precedentes y siguientes.

Las secuencias pueden ser progresivas, alternas y cclicas.

Tipos de cambios:
1.- progresivo
2.- alterno
3.- cclico

2.- Que es una secuencia?

Se denomina secuencia a un determinado conjunto de elementos que se ordenan en una

determinada sucesin, esto es, uno detrs de otros o unos delante de otros. Un claro
ejemplo de secuencia puede mostrarlo el alfabeto, que contiene una lista de las distintas
letras que se usan en muchos idiomas y que se presenta de un modo ordenado.

Una secuencia grfica es un conjunto ordenado de elementos, donde cada uno ocupa una
posicin en la que se puede distinguir el primero, el segundo, el tercero, etc. Toda secuencia
tiene una propiedad o ley de formacin de sus elementos tambin llamado patrn.

3.- Variables ordinales, relaciones de causalidad y orden de valores de una variable?

Nivel de medicin

El nivel de medicin de una variable es importante cuando se crea un grfico. A

continuacin, se muestra una descripcin de los niveles de medicin. Puede cambiar
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temporalmente el nivel de medicin en el generador de grficos pulsando con el botn
derecho del ratn en la variable de la lista Variables y eligiendo una opcin. Tambin puede
cambiar definitivamente el nivel de medicin de una variable en la Vista de variables del
Editor de datos. Consulte el tema Nivel de medicin de variable para obtener ms
informacin.

Categricas. Datos con un nmero limitado de valores o categoras distintas (por ejemplo,
sexo o religin). Las variables categricas pueden ser variables de cadena (alfanumricas)
o variables numricas que utilizan cdigos numricos para representar a categoras (por
ejemplo, 0 = hombre y 1 = mujer). Tambin se hace referencia a estos datos como datos
cualitativos. Las variables categricas pueden ser nominales u ordinales.

Nominal. Una variable puede ser tratada como nominal cuando sus valores
representan categoras que no obedecen a una clasificacin intrnseca. Por
ejemplo, el departamento de la compaa en el que trabaja un empleado. Algunos
ejemplos de variables nominales son: regin, cdigo postal o confesin religiosa.
Ordinal. Una variable puede ser tratada como ordinal cuando sus valores
representan categoras con alguna clasificacin intrnseca. Por ejemplo, los
niveles de satisfaccin con un servicio, que abarquen desde muy insatisfecho
hasta muy satisfecho. Entre los ejemplos de variables ordinales se incluyen
escalas de actitud que representan el grado de satisfaccin o confianza y las
puntuaciones de evaluacin de las preferencias.

Escalas. Datos medidos en una escala de intervalo o de razn en los que los valores de los
datos indican el orden de los valores y la distancia entre ellos.
Categoras definidas y etiquetas

Las categoras definidas de una variable aparecen en la lista Categoras y en el lienzo

cuando se utiliza la variable categrica en un grfico. Si la variable no tiene categoras
definidas, la lista Categoras y el panel del lienzo mostrar dos categoras de marcador:
Categora 1 y Categora 2.

Las categoras definidas mostradas en el generador de grficos se basan en las etiquetas

de valor, las etiquetas descriptivas asignadas a los diferentes valores de los datos (por
ejemplo, los valores numricos de 0 y 1, con las etiquetas de valor de hombre y mujer).

4.-Qu son las transformaciones? Y tipos de transformaciones.

El desarrollo de las habilidades para analizar las transformaciones permiten comprender e

interpretar muchos de los fenmenos que ocurren en nuestro alrededor y facilita la
comprensin de muchos que ocurren en nuestra persona a lo largo de la vida.

QUE SON LAS TRANSFORMACIONES?

Las transformaciones son cambios que alteran parcial y totalmente las caractersticas de
un objeto o situacin.
Las transformaciones pueden ser naturales o provocadas.

POR EJEMPLO:
Qu ocurre al agua cuando hierve
Cambia de lquido a vapor
Se transforma en vapor de agua
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Podemos representar este cambio como sigue:
Agua Vapor
Aumento de temperatura
Podemos decir que el aumento de la temperatura es el agente que produce la
transformacin del agua en vapor.
Que variable permite describir esta transformacin?
El estado fsico del agua
Qu le pasa al vapor de agua cuando disminuye la temperatura?
Se transforma de nuevo en agua.
Cuando el agua hierve en cacerola tapada, el vapor de agua en contacto con la tapa se
condensa y se cae de nuevo en la cacerola.
Entonces, por aumento de temperatura el agua se transforma en vapor de agua y por
diminucin de temperatura el vapor se transforma de nuevo en agua.

Tipos de transformaciones:

Transformaciones instantneas:

Son las que ocurren en un intervalo relativamente corto o en un momento dado ejemplo
Piense ahora como es la transformacin que experimenta un vehculo cuando choca.

Transformaciones sucesivas o por etapas:

La evolucin biolgica es el proceso continuo de transformacin las especies travs de

cambios producidas en sucesivas generaciones

5.- Jerarquizacin de la informacin

La jerarqua es el criterio que permite establecer un orden de superioridad o de

subordinacin entre personas, instituciones o conceptos; es decir, la organizacin o
clasificacin de categoras o poderes, siguiendo un orden de importancia. Tiene un uso
frecuente en las clasificaciones mitolgicas y teolgicas; y se aplica a todo tipo de mbitos
(fsicos, morales, empresariales, etc.). Cuando existe una jerarqua se dice que hay una
organizacin jerrquica. Es el concepto que designa una forma de organizacin de diversos
elementos de un determinado sistema en el que cada uno est subordinado al elemento
inmediatamente superior.

La acumulacin de la informacin trae consigo confusin si no aprendemos a organizarla y

a manejarla con un fcil acceso a sus datos y conceptos centrales.

Alguna vez te han pedido investigar sobre algn tema pero te encuentras con el problema
de que es demasiada informacin y no tienes idea sobre qu datos son los importantes y
como seleccionarlos y exponerlos.

La informacin organizada es aquella que est bajo el principio de la jerarqua, es decir,

subordinada a un solo tema con el fin de ordenarla al asignarle una posicin segn el grado
de generalidad o especificidad de sus trminos dentro de niveles y ramas; as, estos niveles
que irn de arriba hacia abajo contendrn ideas y conceptos que incluyen sus
caractersticas y ejemplos concretos.

Debemos seguir un plan para organizar la informacin.

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a) Agrupar los trminos de un mismo tema
b) Seleccionar el trmino principal como representante del tema.
c) El resto de los trminos se subordinan al principal por orden; as se comienza la
jerarquizacin.

La jerarquizacin de la informacin muestra cmo se relacionan los conceptos y permite

organizar escritos para facilitar el aprendizaje de un tema de estudio.

Relacin con el pensamiento inductivo y deductivo

Nuestro razonamiento se basa en la observacin, en plantear hiptesis, en comprobarlas y

en generalizar nuestras experiencias. Un ejemplo claro es: A todos nos gusta el pastel de
limn; es claro que estamos generalizando desde el momento que decimos a todos.

Este tipo de proposiciones generalizadas estn hechas errneamente si nicamente

consideramos un nmero limitado de casos observados de una clase, por tanto no
constituye todos los casos de la clase, es decir, si encontramos a personas que no les gusta
el pastel de limn, nuestra proposicin ser rechazada inmediatamente como una
generalizacin. Para el ejemplo anterior, podra ser razonable sostener que a un tanto por
ciento de personas les gusta el pastel de limn; de este modo dejamos de generalizar
para lograr establecer una relacin de particularidad.
En cambio consideremos la afirmacin todos los metales se dilatan con el calor Es una
proposicin generalizada que puede verificarse de manera inmediata con la ayuda de los
sentidos, o bien, con el auxilio de instrumentos, que amplen nuestra comprobacin si
queremos medir. Por ejemplo, qu tanto los puentes metlicos se dilatan, razn por la cual,
se les deja bastante espacio para permitir la dilatacin de sus uniones en los das ms
clidos.

Cuando realizamos un razonamiento que parte de una generalizacin (todos los metales
se dilatan con el calor), obtendremos una verdad particular despus de examinar hechos
generales, a este tipo de relacin la llamamos de pensamiento deductivo.
Un pensamiento inductivo es aquel que se origina a partir de un descubrimiento realizado
particularmente y lo podemos generalizar. Para este caso, podemos observar y preguntar
por qu flota el hielo en el agua de mi vaso?

Entonces, decidimos observar, plantear una hiptesis y comprobarla para descubrir que no
solo en mi vaso flota el hielo en el agua, sino incluso, rocas de hielo flotan en el mar debido
a que la densidad del hielo es menor que la del agua, fenmeno que ya haba estudiado
Arqumedes, conocido como la ley de Arqumedes; de acuerdo con esta, un fluido empuja
hacia arriba a un cuerpo sumergido en l, con una fuerza igual al peso de la cantidad de
fluido desplazado por el cuerpo; de este modo, una idea o experiencia particular fue llevada
a una generalizacin.