PORTAFOLIO DE INVESTIGACIN FORMATIVA

CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS 2014 - II

PORTAFOLIO DE
INVESTIGACIN
EXPERIENCIA CURRICULAR

...

DOCENTE

...
...

ESTUDIANTE

...
...
...

AULA

...

TURNO

...
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS
CICLO 2014 - II
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CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS 2014 - II

PORTAFOLIO
DE
INVESTIGACIN
CONSTITUCIN Y DERECHOS
HUMANOS
VI CICLO

OBJETIVO GENERAL
Contribuir al desarrollo de habilidades orientadas a la investigacin formativa
en la Universidad Csar Vallejo Lima Este

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Construir un material de trabajo para el estudiante en el desarrollo
progresivo de su investigacin.
2. Desarrollar la investigacin formativa en los estudiantes como
metodologa de aprendizaje a travs de un trabajo intelectual
sistemtico planteado por la universidad.
3. Disponer de un recurso para los docentes en la evaluacin del proceso
de la investigacin.

RECOMENDACIONES GENERALES

1. Llene sus datos en la cartula y pguela sobre la pasta del flder

respectivo. Si desea, puede personalizar su cartula incluyendo
imgenes relacionadas a su carrera o tema de investigacin.

2. Forre el flder.
3. Internamente, puede volver a colocar la
cartula y se sugiere que trabaje con
divisiones para organizar las siguientes
partes:
a) Directorio de investigacin
b) Cuadro de monitoreo con
secuencia de actividades de
investigacin
c) Lista de referencias
bibliogrficas
d) Anexos
e) Manual APA, ISO o
VANCOUVER
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f) Lneas y temas de investigacin

Recuerde que el trabajo del Portafolio de Investigacin es importante y su

presentacin tendr que ser permanente y ordenada.

DIRECTORIO

Aula: .
Turno: .
1. E. A. P. : .....
..
2. Lnea de investigacin :
...
3. Ttulo de investigacin :
...
4. Tema de investigacin :
...

Apellidos y Nombres DNI

Direccin electrnica: Telfono:

Asesor metodolgico (Docente de Formacin General):

Apellidos y Nombres:

Telfono: Direccin electrnica:

Observaciones:

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CUADRO DE MONITOREO ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

Colocar un check () en seal de cumplimiento de lo programado o un aspa (X) en caso

contrario en lo que corresponde a cada integrante del equipo de investigacin.

SEMANA ACTIVIDADES () (X)

1 Bsqueda de informacin sobre el tema de opinin.

2 Eleccin del tema para el artculo de opinin.
3 Elaboracin y presentacin del tema para el artculo de acuerdo a su rea y
lnea de investigacin.
4 Presentacin de la redaccin de la introduccin del artculo de opinin.
5 Revisin de la redaccin en la argumentacin, haciendo uso de las citas.
6 Presentacin de las fuentes bibliogrficas de acuerdo a la norma
internacional.
7 Presentacin de la primera revisin del contenido.
8 Presentacin de la segunda revisin del contenido.
9 Redaccin de las conclusiones del artculo (trabajo en aula).
10 Presentacin del artculo de opinin (preliminar).
12 Presentacin de la segunda revisin del artculo de opinin.
13 Presentacin de la tercera revisin del artculo de opinin.
15 Presentacin del ensayo.
(PRODUCTO DE INVESTIGACIN FINALIZADO)
Sustentacin del artculo de opinin.
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RBRICA PARA LA EXPOSICIN ORAL DEL ARTCULO DE OPININ

E.A.P.:.............................................................. TURNO: ...

TEMA: ......
AULA: DOCENTE: .

CRITERIOS INTEGRANTES

EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE

CRIT
(4 PTS.) (3 PTS.) (2 PTS.) (1 PTS.)
audiovisualesUso de medios corporalexpresinEmpleo de la expresin oralEmpleo de la tema y profundidadConocimiento del

Expone con solvencia el Expone el contenido de su Expone el contenido de su Expone el contenido de

contenido de su artculo de artculo de opinin, artculo de opinin, su artculo de opinin,
opinin, sustentado en sustentado en informacin apoyndose en informacin apoyndose en
informacin confiable y de confiable y de nivel confiable y de nivel informacin de origen
nivel acadmico superior acadmico superior, y acadmico superior. dudoso. Desconoce
actualizada, y contrastndolo con Conoce pocos conceptos determinados conceptos
contrastndolo con informacin adicional. relacionados con su tema propios de su
informacin adicional. Conoce parcialmente de investigacin. Se apoya investigacin. Lee gran
Domina conceptos propios algunos conceptos propios frecuentemente en la parte de la informacin
de su tema de investigacin. de su tema e investigacin. lectura de textos. expuesta.

Emplea adecuadamente la Emplea adecuadamente la Emplea la expresin oral, Emplea la expresin oral,
expresin oral, poniendo expresin oral, poniendo sin poner nfasis en el tono, sin poner nfasis en el
nfasis en el tono, timbre y nfasis en el tono, timbre y timbre o ritmo de voz. tono, timbre o ritmo de
ritmo de voz. Se expresa con ritmo de voz. Se expresa Carece de naturalidad, voz. Carece de
naturalidad y vocaliza con naturalidad, aunque vocaliza con cierta naturalidad y emplea
correctamente las palabras. vocaliza con cierta deficiencia y emplea muletillas
deficiencia. muletillas. frecuentemente.

Emplea adecuadamente la Emplea adecuadamente la Emplea la expresin Emplea la expresin

expresin corporal, expresin corporal, corporal, poniendo nfasis corporal, poniendo
poniendo nfasis en la poniendo nfasis en la en la ubicacin. No tiene nfasis en la ubicacin.
ubicacin, el ubicacin, y la mmica. Sus en cuenta el No tiene en cuenta el
desplazamiento y la mmica. movimientos evidencian desplazamiento y la desplazamiento ni la
Sus movimientos evidencian aplomo. mmica. Denota inseguridad mmica. Denota
aplomo. en sus movimientos. inseguridad en sus
movimientos.

Usa adecuadamente los Usa diapositivas con apoyo Usa diapositivas con el fin Usa diapositivas con el fin
medios audiovisuales (ppt, de otros medios con el fin de informar el contenido de de informar el contenido
videos, grabaciones) con el de informar el contenido de su monografa, de acuerdo de su monografa. El
fin de motivar, explicar y su monografa de acuerdo con las indicaciones material empleado
complementar la con las indicaciones proporcionadas presenta deficiencias
informacin sintetizada, de proporcionadas previamente. notables.
acuerdo con las indicaciones previamente.
proporcionadas
previamente.
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Viste de acuerdo con la Viste de acuerdo con la Viste de modo informal sin Viste de modo informal
formalPresentacin

seriedad del evento (camisa
o blusa, corbata [varones],
pantaln formal o falda,
zapatos) evidenciando
pulcritud en su atuendo.
seriedad del evento (camisa considerar la seriedad del
o blusa, pantaln formal o evento (camisa o blusa,
falda, zapatos) jeans, piercing, zapatos)
evidenciando pulcritud en evidenciando pulcritud en
su atuendo. su atuendo.
sin considerar la seriedad
del evento (polo, jeans,
piercing, zapatillas).

NOTA:

EVALUACIN DEL ARTCULO DE OPININ

FACULTAD: ____________________________ ESCUELA: _______________________________

ESTUDIANTE: ________________________________________________________________
TEMA: ________________________________________________________________
DOCENTE: __________________________________________________ FECHA: ____________

NIVEL NIVEL EFECTIVO

INDICADORES MXIMO LOGRADO POR EL
POSIBLE A INDICADOR
LOGRAR
Respeta la estructura del producto observable propuesto. 1
El ttulo es claro y refleja el contenido esencial del tema de 1
estudio.
La introduccin describe el problema en cuestin y el propsito
del estudio. 2
Expresa la idea del tema en cuestin de manera coherente. 3
Argumenta su opinin con claridad apoyndose en las fuentes
bibliogrficas consultadas. 4
Elabora correctamente la conclusin del tema. 2
Las referencias bibliogrficas se consignan de acuerdo a las 1
normas internacionales.
Presenta puntualmente el producto observable. 1
SUSTENTACIN DEL ARTCULO DE OPININ
Demuestra dominio temtico. 1.5
Explica en forma clara y coherente. 1
Utiliza los medios y materiales adecuadamente. 1
Responde asertivamente las preguntas formuladas. 1.5
TOTAL 20

Observaciones: