SESIN DE APRENDIZAJE N

NOMBRE: Elaboramos una Infografa sobre un Tema Importante

I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.E.P. : N 21512
DIRECTORA :
PROFESORA : MIRIAM ELIZABETH FUENTES MARTINEZ
GRADO : 5TO
SECCIN : UNICA
DURACIN : 60 MINUTOS
UNIDAD DIDCTICA : N 06
FECHA : 27 09 - 17

II.- PROPSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA : COMUNICACIN
COMPETENCIA/
CAPACIDADES
Produce textos escritos.
.- Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
DESEMPEOS
- Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el
tipo de texto, los recursos textuales y alguna fuente de
consulta que utilizar, de acuerdo con su propsito de
escritura.
ACTITUDES OBSERVABLES
Los alumnos elaborarn una infografa.

III PREPARACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

QU RECURSOS O MATERIALES SE
QU NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIN? UTILIZARAN EN ESTA SESIN?
Buscar informacin sobre el tema a tratar, Seleccionar los Papelgrafos. Plumones, Cinta.
materiales que se entregara a cada alumno. Carteles, Hojas bond.
Tener las lminas que se necesitara para mostrar a los alumnos. Cuadernos.
Preparar copias con el texto que van a leer tus nios. Prepara la Fichas, evaluaciones.
ficha de autoevaluacin.

IV.- DESARROLLO DE LA SESIN:

MOMENTO ACTIVIDADES
S
INICIO La maestra saluda amablemente a los estudiantes e inicia la sesin con una
(15 interrogante les gusta leer infografas? por qu? creen que es ms fcil leer
MINUTOS) infografas que otros textos?, qu hace que las infografas resulten ms
atractivas?
La maestra escucha los comentarios de los nios y las nias y anota las que sean
ms relevantes y que ayuden a recordar sus caractersticas y elementos. Por
 ejemplo: las infografas son textos con imgenes, tienen textos cortos y las
imgenes ayudan a aclarar las ideas de los textos.
Recurdales tambin que las infografas pueden tener diversos propsitos; por
ejemplo, informar sobre algn tema o asunto, explicar, dar instrucciones, etc.
La maestra comunica el PROPSITO DE LA SESIN: Elaboramos infografa con tema
muy importante.
La maestra les recuerda que es importante en el trabajo de equipo escuchar con
atencin la participacin de cada uno de sus compaeros y compaeras, respetar y
proponer ideas, y participar activamente del grupo.
- En grupo clase:
DESARRO - Muestra a los nios y nias la infografa que trajiste como modelo.
LLO - Pdeles que la observen con atencin.
(60MINUT - Seguidamente, realiza las siguientes preguntas: qu predomina en las
OS) infografas?; los textos son extensos?; hay relacin entre las imgenes y los
textos? , por qu es as?; son importantes los colores?
- Explcales que al elaborar sus infografas deben tener en cuenta todo lo que se ha
venido comentando. Para ello, indcales que van a seguir trabajando en sus
equipos y que ahora planificarn cul ser la imagen central, cules y cmo sern
los textos, qu colores tendrn, como organizarn los textos y las imgenes y qu
otros datos es necesario incluir.
- En grupos:
- Indica que comenten, se pongan de acuerdo y completen la segunda ficha de
planificacin:

- De acuerdo a estas indicaciones, elaboran sus infografas, usando los materiales que se les
entregar.
- Recuerda a los nios y las nias que esta es la primera versin de sus infografas,
por tanto, es como si fuera un boceto.
- Explcales qu es un boceto y vuelve a comentar que esta primera versin de la
infografa puede calificarse como tal.
- Acompaa a los estudiantes en elaboracin de sus trabajos.
CIERRE - Pide a los nios y las nias que comenten sobre lo que aprendieron en esta sesin.
(10 - Realiza las siguientes preguntas: es importante revisar nuestros textos antes de
MINUTOS) publicarlos?, por qu es as?; cmo podemos revisarlos?
- Toma nota de las ideas expresadas por los estudiantes y cierra la sesin haciendo
un comentario a manera de conclusin.

San Luis 25 de Setiembre del 2017

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