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ardines
conceptos, operacin y manejo
..
ardines
botnicos
conceptos, operacin manejo y
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Editores:
Maite Lascurain
Orlik Gmez
Odiln Snchez
Carmen Cecilia Hernndez
ISBN 968-73l3-01-3
Fotografas: Portada: Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero, Instituto de Ecologa, A.C., Xalapa, Veracruz (Foto: M. Mata). Re
cuadro: Jarden Botnico Culiacn. Sociedad Botnica y Zoolgica de Sinaloa, A.c., Culacn, Sinaloa (Foto: Archivo). Contraportada:
Jardn Botnico Fundacin Xochitla. Nymphaea gracilis (Foto: Archivo). Recuadros de arriba a abajo: Jardn Botnico Louise Wardle
de Camacho, Amcam. Puebla, Puebla (Foto: Archivo); Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero Instituto de Ecologa, A.c., Xalapa,
Veracruz, Magnolia dea[bata (Foto: M. Mata); Jardn Etnobotnico de Oaxaca, Centro Cultural Santo Domingo, Oaxaca, Oaxaca
(Foto: Archivo); Jardn Botnico El Charco del Ingenio, San Miguel de Allende, Guanajuato (Foto: Archivo); Jardn Botnico
Regional Gassiano Conzatti, Centro Interdisciplinario de Investigacin para el Desarrollo Integral Regional del Estado de Oaxaca,
D.R. Ninguna parte de la presente obra, incluyendo el diseo de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida de
forma alguna por ningn medio, sea electrnico, qumico, mecnico o electrosttico, sin el permiso por escrito de los editores.
CONTENIDO
Instituciones participantes 7
Presentacin
Agradecimientos 10
Introduccin 11
Mike Maunder 23
cl
de un jardn botnico
Maricela Rodrfguez~Acosta 57
........................................................................................ "
5
7. Aspectos curatoriales de un jardn botnico
Anexos
1. Incorporacin del concepto de calidad a un nuevo jardn botnico
David Muir i
en un jardn botnico
Declaracin Oaxaca
6
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Presentacin
n las dos ltimas dcadas han ocurrido ciencia y asumir nuevas acciones para alertar a
8
" 1> ........ "'o. .... .,,. .. '" "'''lo'' /;lo""" .. """" ...... 9.1> . 0.11" ........ " ......... " (1 11""" "'". '" .... lo ""
formando colecciones ex situ preferentemente en Es claro que los jardines tienen que ser parte de
el pas de procedencia, y el mantener un 10% de un sistema holstico global y de un movimiento
ellas en programas de recuperacin y restaura~ creciente y tendiente al manejo integrado y el uso
dn, esto como meta hacia el ao 2010. sustentable del ambiente de la Tierra en general,
Actualmente se estima que el nmero de particularmente de 'sus recursos vegetales. La
especies de plantas amenazadas en colecciones conservacin de la diversidad biolgica es, desde
ex situ en los diferentes jardines botnicos del luego, una parte fundamental de esta estrategia y
mundo no es mayor del 20%, y quiz slo un 2% un componente esencial de ese desarrollo susten~
se encuentran en proceso de restauracin y recu~ tableo Estoy seguro que este libro se convertir en
peracin. Por lo tanto, es necesario incentivar el una parte valiosa al funcionar como un conjunto
desarrollo de un programa actual y vigoroso que de herramientas a disposicin de los jardines
acte de manera coordinada en todo el mundo, botnicos, y una gua hacia lo que representa un
para lograr las metas de conservacin ex situ y camino de retos, pero que vale la pena seguir.
recuperacin de especies.
Es claro que el mejor camino a seguir por parte Peter Wyse Jackson
de los jardines botnicos para avanzar hacia la Director de National Botanic Gardens
consecucin de metas, consiste en la aplicacin of Ireland. Dublin, Ireland
de un enfoque integral para la conservacin de Septiembre 2005
especies vegetales ex situ, cimentado en una
plataforma fundada en los mejores principios
cientficos y con directrices y metodologas
apropiadas para el manejo del germoplasma, y
as apoyar la conservacin in stu de la diversidad
de plantas, a travs de la puesta en marcha de
mltiples actividades en los jardines botnicos.
Combinar esas actividades con la difusin y
generacin de una conciencia pblica, as como
con programas de educacin ambiental puede
ser muy importante.
Ahora contamos con un valioso libro acerca
de los jardines botnicos no slo de Mxico,
sino apropiado para otras partes del mundo,
r>)"incipalmente de habla hispana. Representa
una excelente oportunidad para compartir
riencas entre los jardines y seguir el ejemplo de
las prcticas compartidas por los autores en los
diferentes captulos. Espero que todos aquellos
asociados con los jardines botnicos de Mxico
lo encuentren til para su trabajo cotidiano y les
ayude a planificar y adaptar nuevas actividades.
9
Agradecimientos
os editores agradecemos a los autores Veracruzana por las facilidades ofrecidas durante
lucidez.
esta obra por compartir su talento y
el desarrollo del mismo y a Botanic Gardens Con
servaran International por proporcionar diversos
archivos contenidos en el disco compacto.
Adems, esta publicacin no hubiera sido Damos tambin las gracias a Abisa Garca por
posible sin el apoyo econmico y moral del Dr. sus sugerencias en la revisin y compilacin de
Christopher Davidson y Sharon Christoph de artculos, Ada Pozos por su excelente trabajo
Boise, Idaho, Estados Unidos, quienes ofrecie en el cuidado editorial, y a Paula Zamora, Vctor
ron la oportunidad de consolidar el proyecto de Luna, Arturo Pia y Joel Medina por su apoyo
trabajo en este libro. incondicionaL
Al Instituto de Ecologa, A.C., Jardn Bot A todos los jardines botnicos de Mxico por
nico del Instituto de Biologa de la Universidad enviar sus maravillosas fotografas, aunque sen
Nacional Autnoma de Mxico y al Centro de timos mucho no poder incluirlas todas.
Investigaciones Tropicales de la Universidad
10
Introduccin
00 GI. D, o o. e '11 D o o. CI- D" O" 0". o D' D. o O. D D'" '11 o el DO' "" el o C. D O. o. o o o D o o o o D o o o
os jardines botnicos mexicanos con y cultural en el marco de los ejes medulares que
11
Robert Bye y Maricela Rodrguez#Acosta. Por presentan una entidad organizativa que coordina
su parte, el proceso de diseo de un jardn bot# la educacin, los recursos y servicios en relacin
nico est a cargo de Roco Lpez de Juambelz y a los visitantes.
Alejandro Cabeza. Es innegable que surgen propuestas de jardines
Emprender jardines botnicos con la visin de botnicos en medio de una copiosa espontanei,
autofinanciamiento es la aportacin que hacen dad, sin una clara vinculacin social, en este
Sergio Bruni y Mauricio Ferrao desde un estudio sentido, Silvia T orres-Pech sugiere caminos que
de caso. Los planes de negocios para los jardines favorezcan y apoyen la creacin de una imagen
botnicos son vistos por los autores como empre y relaciones permanentes hacia el exterid?:
sas que requieren un financiamiento sostenido Los anexos incluidos en este libro son contri,
para operar y mantenerse. buciones de polticas institucionales, informacin
Andrew P. Vovides y Vctor E. Luna esta sobre instrumentos tcnicos y otras acciones
blecen las polticas y documentacin necesarias derivadas de la experiencia prctica.
para el desarrollo de las colecciones vivas. Por su Acompaa a este libro un disco compacto que
parte, Maite Lascurain, Odiln Snchez, Vctor contiene archivos que consideramos tiles para
E. Luna y Carlos Iglesias tratan de la adquisicin, complementar esta publicacin.
ingreso y manejo de material vegetal, actividades Felizmente fue posible ensamblar cada con
estrechamente vinculadas con la curadura. Estos tribucin en una publicacin en donde los di
autores exponen adems algunos requisitos bsi rectores, tcnicos o gestores puedan acercarse a
cos de infraestructura, equipamiento y maneras algunos aspectos del manejo y operacin de un
de operar el acceso, cultivo y mantenimiento de jardn botnico, consultando referencias concep
las colecciones. tuales que logren abrir oportunidades exitosas
Evidentemente el jardn botnico es un pro para la conservacin de las plantas mexicanas,
ducto atractivo y vendible que necesta de la la educacin y la cultura.
interpretacin ambiental y de la promocin,
como los instrumentos para atraer ms visitan,
tes. Es as como Orlik Gmez y Maite Lascurain, Los EDITORES
12
L
OS jardines botnicos tienen tan diversas Mxico a un jardn botnico se le confunde
funciones que no existe una sola carac errneamente con un jardn particular, o bien
terlstica que por s misma pudiera definir con un centro experimental (agrcola o fores
los. Ante la pregunta, difcil de contestar, sobre tal), una reserva ecolgica, un parque ecolgico
qu es un jardn botnico, casi siempre se hace o urbano y otras denominaciones. Por supues
referencia a un concepto de tipo funcional, es to que muchos de ellos juegan un papel muy
decir, aquel que describe sus actividades. No importante en la conservacin, la educacin,
existe un modelo nico, ideal o tpico de jardn la cultura, la investigacin cientfica y el desa
botnico; a travs de los siglos ha habido diversas rrollo sustentable y es posible que renan las
orientaciones acerca de las funciones de los jar condiciones para convertirse en un verdadero
dines botnicos, segn la ideologa predominante jardn botnico.
de cada poca (Heywood, 1987). Segn Wyse Jackson (2003) un primer paso
En Mxico, como en otras partes del mundo, para el establecimiento de un jardn botnico es
existen muchos jardines con el sufijo "bot la aprobacin de un concepto general entendido
nico", palabra que refleja cierta autoridad o por los miembros de un equipo de trabajo, que
pre~gio, pero que realmente no es correcto conduzca posteriormente a desarrollar una pla
este ttulo por el hecho de que carecen de la neacin viable y con metas definidas.
actividad cientfica. Muchas veces se trata
simplemente de parques recreativos o jar ~CTERSTICAS
dines temticos que principalmente tienen DE UN JARDN BOT1~ICO
una funcin educativa, o sencillamente son A continuacin se mencionan algunas condi
jardines hermosos con una gran diversidad en ciones mnimas necesarias que debe reunir un
sus colecciones. jardn botnico:
15
Mantener documentadas las colecciones de coordinar y participar en exposiciones
plantas vivas mediante un sistema de regis~ temticas, conferencias, cursos y talleres.
tro y ubicacin dentro del jardn. Ofrecer Desarrollar planes de propagacin, especial
asesora y conocimientos tcnicos acerca mente para especies en peligro de extincin,
de las plantas y las colecciones para estu~ empleando por ejemplo medios tradicionales
diantes, jardineros, pedagogos, cientficos, de horticultura o cultivo de tejidos. Asimis
funcionarios pblicos, artistas y pblico en mo, participar en programas de reintroduc
general. Contar con registros que contengan cin y manejo sustentable.
informacin sobre origen de la planta, tipo El personal especializado en horticut@'ura
de material, nombre y nmero de colecta y ser el encargado de mantener en cultivo la
colector o donador, datos del ambiente en diversidad de plantas del jardn que tambin
donde fue colectada, fecha de colecta, regin deber tener un arreglo esttico atractivo
geogrfica, vegetacin, suelo y altitud, entre con un componente recreativo y cultural. Es
otros. Adems, a cada planta se le deber deseable que los proyectos de conservacin
asignar un nmero de acceso al jardn, se que se desarrollen se vean reflejados en el
recomienda sea respaldado con un ejemplar contenido de las colecciones, la interpreta
de herbario. cin y la educacin.
Disponer de material til para la investigacin,
en campos como la sistemtica, farmacologa, Por su parte, la Agenda Internacional para
etnobotnica, horticultura, biologa de la la Conservacin de Jardines Botnicos (Wyse
conservacin y fisiologa vegetal, entre otras Jackson y Sutherland, 2000), menciona otras
disciplinas. Asimismo el material funcionar caractersticas de un jardn botnico:
como herramienta para la formacin del perso Debe haber comunicacin e intercambio de
nal del jardn, la educacin media y superior y informacin con otros jardines, organizacio
como fuente de informacin para aficionados, nes, instituciones y pblico en general para
viveristas y maestros. el manejo de semillas u otros materiales.
Tener equipos de trabajo donde colaboren el Tener un compromiso por mantener en el
personal cientfico, el tcnico y los jardineros, largo plazo las colecciones vivas de plantas.
de esa manera tanto los taxnomos como Monitorear las colecciones.
los horticultores aseguran la identificacin
correcta de las plantas y su cultivo. Los CONCEPTOS y TIPOS
Contar con personal encargado de entablar DE JARDINES BOTNICOS
comunicacin con educadores y realizar Tanto la Estrategia de Conservacin para los
planes de difusin, interpretacin y contacto Jardines Botnicos Mexicanos 2000 (Rodrguez
directo con el pblico (Thompson, 1972), y Acosta, 2000) como Wyse Jackson y Sutherland
que adems comparta acciones con el equipo (op. cit.) definen a los jardines botnicos como
tcnico y cientfico asignado al jardn. Este "...instituciones que mantienen colecciones do
equipo proporcionar informacin al pblico cumentadas de plantas vivas con propsitos de
a travs de las etiquetas de los ejemplares, investigacin cientfica, conservacin, exhibicin
seales, folletos y guas del jardn, y tambin y educacin".
As, mantener colecciones vivas de plantas, de 1997, se revisaron algunas definiciones de los
mentadas para la investigacin cientfica, diferentes tipos de jardines que frecuentemente
educacin y la conservacin son, hoy en da, son confundidos con jardines botnicos:
actividades principales de un jardn botnico.
Por otro lado, la Asociacin Iberomacaron Jardn de Exhibicin
de Jardines Botnicos, Seccin Espaola Coleccin de plantas vivas interesantes por
menciona que "el nuevo modelo de jardn su forma, color, adaptaciones, etc., abierto al
botnco emergente se configura como una ins pblico y cuya finalidad es la recreacin, difusin
comprometida con los pueblos y socie y turismo.
locales y regionales, con la administracin
:lIUUlI...,Cl, al servicio de un desarrollo sociocultural Jardn Didctico
econmico, medioambientalmente sosteni Cumple una funcin educativa hacia la comuni
; comprometida con el uso sostenibles de la dad donde se encuentra. Su principal objetivo es el
.diversidad biolgica y cultural, con las formas de educar a la poblacin sobre la importancia de las
tradicionales de aprovechamiento de los recursos plantas en la vida cotidiana y la conservacin.
. naturales y con los valores medioambientales que
aseguren el bienestar de la humanidad y del resto Jardn Escolar
de la biosfera". Adems plantea: "el mbito de Generalmente se organiza en la escuela con el
accin donde se pretende desarrollar este mo propsito de que los nios puedan sensibilizarse
delo de jardn botnico est distribuido en seis sobre la importancia de la naturaleza, de su cui
espacios que reflejan la distinta naturaleza de los dado y mantenimiento.
requerimientos que la sociedad plantea". Estos
espacios son: 1. biodiversidad, conservacin, Jardn Derrwstrativo
sostenibilidad, 2. conocimiento e innovacin, 3. Como su nombre lo indica, es creado para de
cultura y patrimonio, 4. educacin, convivencia, mostrar la utilidad de las especies ah exhibidas y de
calidad de vida, 5. desarrollo econmico y social esta manera resaltar sus bondades. Este tipo de jar
y6. integracin, apertura y conectividad. dn es muy usado con fines agrcolas y hortcolas.
Para la Asociacin Mexicana de Jardines Bot
nicos un jardn botnico es aquel que alberga co Jardn Comunitario
lecciones de plantas vivas organizadas, documen Es organizado por diversas agrupaciones con el
tadas y establecidas con bases cientficas. Sus objetivo de compartir responsabilidades y benefi
principales objetivos son la investigacin, educa cios del mismo. Los ms comunes son los jardines
cin, difusiM y conservacin (Hernndez, 1998). de hortalizas o de plantas medicinales, mismas que
Es indudable que definiciones tan amplias al cosecharse son usadas por la comunidad.
como las anteriores conducen a reconocer di
versos tipos de jardines botnicos. En una de las Jardines y Parques Recreativos
mesas de trabajo realizada en la X Reunin Na Son espacios en donde la comunidad puede
cional de Jardines Botnicos en Ciudad del Car efectuar actividades recreativas y de esparcimien
men, Campeche, organizado por la Asociacin to, donde puede admirarse la naturaleza y hacer
Mexicana de Jardines Botnicos en diciembre ejercicio al aire libre, entre otras actividades .
..................................... 0 ..................................................... .
Calliandra acapulcensis
Jardn Botnico Acapulco Esther Pliego de Salinas
Acapulco, Guerrero (Foto: E. Salinas)
MIKE MAUNDER
...............................................................................................................................
E
n este artculo se examinan las oportu
nidades de los jardines botnicos tropi les para la ciencia. Demostrado el valor de los
cales y el papel que cumplen apoyando jardines botnicos en el mantenimiento de los
la conservacin a nivel de especies, hbitats y recursos biolgicos que permiten un ambiente
paisajes. La conservacin es la fuerza central sustentable, puede construirse la piedra angular
de los jardines botnicos, sin embargo, podra de una economa nacional viable, una mayor
argumentarse que un enfoque nico sobre la viabilidad institucional y de un uso ms efectivo
conservacin de especies podra no ser la res de los recursos institucionales.
puesta ms efectiva para un jardn botnico Es necesario establecer estrategias de propa
tropical. Podran la conservacin de especies gacin y de almacenamiento ex situ como parte
y las exhibiciones de los jardines botnicos de la conservacin a escala de hbitats y paisajes.
ser usadas como palanca para otorgar un real Esto significar el desarrollo efectivo de colabora
apoyo a la conservacin, a nivel de hbitats y ciones y la instalacin de tcnicas ex situ dentro
ecosistemas? del abanico de tcnicas de quienes manejan los
A pesar de que la mayora de las naciones hbitats. Los esfuerzos in situ son claramente
que s~Jencuentran en la regiones tropicales del importantes, pero enfrentan retos prcticos que
mundo poseen la mayor biodiversidad, tales na pueden ser resueltos usando tcnicas ex situ, por
ciones no cuentan con suficiente infraestructura ejemplo, cuando los hbitats son impactados por
para contribuir a la conservacin de numerosas sucesos que erradican las poblaciones locales,
especies de plantas. Son muchos los jardines las infraestructuras ex situ pueden proveer tanto
botnicos tropicales que subsisten con niveles paisajes y especies para la restauracin de los
insuficientes de inversin econmica y poltica; hbitats, como taxa en peligro para llevar a cabo
esto puede ser atribuible a diferentes factores, reintroducciones.
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23
Los jardines botnicos pueden aportar colec, sobre la necesidad del "establecimiento y man,
ciones de respaldo y experiencia en el cultivo y tenimiento de facilidades de conservacin ex situ
manejo de especies, tambin pueden jugar un rol en los pases en desarrollo".
vital en la educacin y la promocin apoyando la Por otro lado, la Agenda Internacional para
conservacin de paisajes y ecosistemas. la Conservacin en Jardines Botnicos, el marco
internacional para las actividades en los jardines
OPORTUNIDADES ESTRATGICAS botnicos, seala la misin global de los jardines
Existen tres documentos que aportan una serie botnicos del mundo en la conservacin:
de directrices para los jardines botnicos: la ~
que desde hace mucho tiempo ha sido ignorada, prdida de su hbitat, cuando las oportunidades
pues mediante ella se ligaran los aspectos de de xito para su recuperacin y re introduccin
financiamiento con la promocin de la conser~ estn severamente reducidas, en lugar de conti~
van in situ. nuar salvando al "muerto vivo".
Las infraestructuras ex situ pueden jugar un
mejor papel en el apoyo a la conservacin de GENERACIN DE INGRESOS
la diversidad de plantas, mediante efectivas Y ASOCIACIONES
exhibiciones pblicas y el mantenimiento tanto Las instalaciones para la conservacin de plantas
de taxa amenazados y plantas de importancia ex situ, tales como los jardines botnicos, pueden
econmica y cultural (por ejemplo parientes de jugar un papel cada vez ms importante en la
los cultivos, plantas medicinales y aromticas). generacin de fondos y en el apoyo poltico para
Para darle el mximo valor a la inversin de la conservacin in situ. Los jardines botnicos y
especies, el manejo para su conservacin debe, otras instalaciones urbanas, que sirven a un pbli,
hasta donde sea posible, estar integrado a los ca interesado, pueden proveer apoyos cientficos,
programas regionales de conservacin para eco~ gerenciales y financieros a las reas rurales donde
sistemas y grupos de especies. Esta aproximacin las especies nativas puedan ser mantenidas de
provee un producto cohesivo e identificable que una manera ms eficiente. Adems de que unjar~
es fcilmente comercializado, con la especie dn botnico acta como centro de conservacin
clave corno insignia, establece herramientas de de la biodiversidad, hay una urgente necesidad
conservacin y fomenta el acercamiento de un para que estas instalaciones comprometan a sus
amplio rango de propietarios. Un ejemplo de una patrocinadores y los motiven intelectual y emo
iniciativa regional exitosa es el proyecto de Vida cionalmente para que modifiquen sus conductas
Silvestre de Chicago, que incluye zoolgicos, y valores. Los jardines botnicos no pueden ser
jardines botnicos, museos, reas protegidas y instituciones apartadas y aisladas, sus exhibicio~
grupos comunitarios en un proyecto para man~ nes y plantaciones no deben slo educar, sino
tener y conservar los hbitats de las praderas de tambin encantar e inspirar; una vez que el lazo
la regin de Chicago. emocional ha sido establecido con el visitante,
A medida que los hbtats declinan en ca~ tenemos la oportunidad de influir positivamente
lidad y superficie, las especies para el manejo en sus actitudes y conducta.
ex situ se incrementan; as, las infraestructuras Inherente a la aplicacin exitosa de la conser~
necesitarn coordinar la custodia ex situ con vacin ex situ est la necesidad de colaboracin
la restauracin de los hbitats. Se requerirn eficiente entre agencias, instituciones e indivi~
herrainientas econmicamente viables para la duos. Mientras el dinero del gobierno no sustente
restauracin de paisajes extensos, herramientas a muchos jardines botnicos, las instalaciones
que efectivamente promuevan la regeneracin necesitan una infraestructura legal y segura que
natural y sirvan a los fines de restauracin de fomente lazos con el sector privado, una fuente
la biodiversidad, en tanto aportan, idealmente, de financiamiento cada vez ms importante.
algunos servicios econmicos a las comunidades Los jardines botnicos, como instituciones que
residentes. Las especies con necesidades de ma~ abarcan aspectos de prdida de biodiversidad,
nejo ex stu debern ser identificadas antes de la degradacin de la tierra, educacin y de sarro-
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Respuestas estratgicas
y fragmentacin de reas naturales. Este Trabajar con instituciones ex situ .para apoyar la
3r incrementndose, no disminuye, conservacin y restauracin in situ. Establecer
resultado de un continuo consumo de tie metas conjuntas en trminos de revertir acciones
en las regiones tropicales. negativas conocidas y resaltar las positivas, parti
cularmente con respecto al uso causal de la tierra
y a las prcticas de uso de recursos biolgicos, en
lugar de enfocarse solamente sobre los sntomas
de la prdida del hbitat. Por ejemplo, las especies
amenazadas.
Deben reflejar la imperativa proteccin del hbitat
en exhibiciones y actividades educativas mediante
el nfasis en los servicios ecolgicos proporciona
dos por las reas naturales y promoviendo el uso
sustentable de la tierra.
Junto con socios importantes, enfocarse en hacer que
la conservacin sea una opcin competitiva de forma
de tenencia de la tierra o uso de recursos, tanto para
paisajes naturales como para los transformados.
Promover procesos para reducir los conflictos por
el uso de la tierra. Por ejemplo, desarrollar expe
riencia en ecologa de la restauracin, agricultura
sustentable ecolgicamente.
Datos exactos sobre la prdida de la diversidad de Enfocar el trabajo de los jardines botnicos tropica
plantas a menudo no estn disponibles. Es difcil les (JBT) sobre especies amenazadas y tambin dar
establecer metas especficas en los trminos del prioridad a taxa de utilidad conocida y cuantificable
punto final deseado para el manejo dirigido a social, econmica y ecolgicamente (las cuatro "Es":
especies amenazadas, debido a las ineficientes En peligro, Endmica, Ecolgica y Econmica).
bases de datos sobre el estatus de conservacin En donde se carece de datos sobre especies en
de especies. peligro, deben enfocarse hacia el apoyo para la
conservacin de las llamadas por la UICN, reas
de Plantas Importantes.
Trabajar con autoridades de la conservacin e
identificar prioridades ex situ, usando protocolos,
por ejemplo la Lista Roja de la UlCN.
~j
Reduccin de especies de gran valor mediante Fomentar el comercio justo y sustentable de especies
comercio y/o colecta ilegal. silvestres mediante el manejo de poblaciones y el
establecimiento de programas de cultivo.
Servir como exhibiciones educativas para promover
la colecta sustentable.
Los JBT pueden jugar un papel relevante en el
manejo de aspectos del comercio internacional
mediante comits nacionales del CITES.
Creciente impacto negativo de especies invasoras. Desarrollar e implementar polticas para reducir
el riesgo de que sus colecciones desarrollen nue
vos organismos patgenos invasores.
Demostrar la mejor prctica para el manejo de
invasoras y restauracin del hbitat. P
Las exhibiciones educativas deben ilustrar el
impacto de las especies invasoras y enfatizar las
respuestas pblicas.
Prdida de paisajes agrcolas tradicionales. Exhibir y promover el valor agrcola y para la con
servacin de los paisajes agrcolas tradicionales.
Mantener ejemplos de razas y cultivares locales
ex situ.
Trabajar con comunidades locales para docu
mentar el uso y prcticas tradicionales de uso de
la tierra.
Los jardines botnicos a menudo tienen un marco Deben ser responsables de establecer prioridades
constitucional nacional limitado entre los tomadores nacionales, en tanto se construye y fortalece un
de decisiones. marco constitucional nacional para el apoyo a
largo plazo.
Deben reconocer que la comunidad global debe
pagar algn costo por el logro de objetivos glo
bales.
Deben integrar la conservacin de plantaslbio
diversidad con otras agendas de "apoyos deriva
dos", de manera que los tomadores de decisiones
reconozcan una congruencia en tales agendas.
Deben desarrollar una difusin local efectiva y
exhibiciones pblicas educativas.
o o D." '" '" o .. '" '" '" '" "' ... "' .. '" '" o o o. '" o .. o o o .. '" 0,. '" '" o '" o '" o o '" o "' .. '" '" '" o '" '" '" "'lO '" o '" "'. '" '" '" (1 "' .. o o '" '" o .. '" '" o "' .. '" o '" '" '" o
Tabla 1. Contina
Respuestas estratgicas
Las competencias centrales de los recursos vegetales Deben trabajar para otorgar un valor a los re
los jardines botnicos han sido tratadas como re cursos vegetales silvestres (financiero, cultural,
c.ursos de acceso abierto con poco valor fiscal. Por lo esttico, utilitario, etc.).
tanto, hay una escasa percepcin de las necesidades Dar un valor real a sus principales competencias
_ ........ " ............ t .. 11 .. 11 .. o ................ O' ........... O' O' .. o . . . . . . . . . '" 11 ...... lO ......... It O'O' lO 11 .... .
MErA
La conservacin de la diversidad de plantas silvestres tanto en reas naturales protegidas como en paisajes ma
nejados.
REQUERIMIENTOS
Una estrategia institucional basada en un plan de negocios viable y riguroso derivado de un amplio proceso de
participacin y consulta.
U~ misin institucional y un papel directamente ligado al establecimiento de las prioridades nacionales y
locales para la conservacin de plantas, capacidad de infraestructura y desarrollo sustentable.
Acuerdos formales establecidos entre los dueos locales, por ejemplo comunidades, agencias de manejo de la
tierra, autoridades locales, grupos de consultora tcnica, etc.
Manejo institucional sobre principios cientficos precisos en la bsqueda de objetivos para la conservacin de
especies y hbitats.
Cultura gerencial institucional y sistemas de exhibiciones con empata total con las culturas y las tradiciones
locales.
Facilidades apoyadas mediante alianzas estratgicas en el mbito local, nacional e internacional.
BIBLIOGRAfA
'" " ....... " .. ., lO '" ... " " ., \1' ....... o 11 " " "," " " ...... " .... " .. 11 ... q " ..... " .. " ., .... " ti ~ 11 .. ., " " " '" .. ., ...... ., .... e " '" " " . . . . . . . . . . . . ., ..... (
35
variedad de mariposas, aves, lagartijas, liblulas se considera como plan estratgico y, en otras
y diversos insectos, que de forma libre habitan ocasiones tambin se menciona como plan
ese ecosistema hecho por el ser humano, el cual corporativo, estrategia corporativa, plan estra
en la mayora de los casos resulta un refugio para tgico corporativo y plan de manejo, trminos
la fauna de la regin. que son usados arbitrariamente y muchas veces
Es importante que la definicin de objetivos y llegan a tener la misma connotacin (Leadlay
funcin de los jardines botnicos antes mencio, y Greene, 2000).
nadas sean el ncleo rector que dirija la planea~ Por costumbre estos conceptos SE; han usado
cin de un nuevo jardn o al modificar una parte indistintamente como sinnimos, aunque en diver
de ste, crear una nueva seccin o rescatar algn sas reas del conocimiento el plan maestro no est
jardn antiguo que a ltimas fechas funcione ligado a una concepcin estratgica. Sin embargo,
como parque por su carcter predominantemente en los jardines botnicos siempre se considera que
recreativo. Estos objetivos debern ser tomados as es, ya que se le define como un plan a futuro (de
en cuenta para el desarrollo del programa arqui, 3 a 10 aos o ms) que dirige el camino que se debe
tectnico~paisajstico especfico, que responda a seguir de acuerdo con la visin y misin, marcando
las expectativas de obras nuevas, remodelacio, objetivos puntuales que permiten alcanzar el futuro
nes, ampliaciones y/o restauraciones. deseado y que ha propuesto la institucin. La con
Las sugerencias que a continuacin se ofrecen cepcin estratgica obliga a aclarar que lo que da
estn basadas en la experiencia que se obtuvo al sentido a una organizacin no slo es la previsin
realizar el Plan Maestro y la propuesta de Proyec, a futuro, sino un asunto de posicionamiento de
to Ejecutivo Arquitectnico~ Paisajstico para el sta, en el cual el jardn botnico deber realizar
Jardn Etnobotnico del Valle de Mxico, el cual acciones favorables para potenciar sus ventajas
fue encomendado por el Gobierno del Distrito competitivas, es decir, lograr diferenciarse en el
Federal en el ao 2000. Para la realizacin del mercado en el cual compite; lo anterior obliga a
mismo se conform un equipo de trabajo inter, cuestionamos: en qu somos mejores o en qu
disciplinario integrado por bilogos, arquitectos queremos ser los mejores.
paisajistas, arquitectos, diseadores grficos, Aun en el supuesto de que un jardn botnico
abogados, ingenieros agrnomos y psiclogos, se considere el mejor en todas sus reas, siempre
para establecer las bases cientficas del anlisis y habr alguna en la que ms destaque, ya sea la
diagnstico ambiental, urbano y legal, del sitio organizacin cientfica de su coleccin de plantas
donde se ubicara el jardn. Desafortunadamente vivas, en la investigacin cientfica, en programas
la etapa de ejecucin del proyecto fue suspen educativos o de divulgacin, en proyectos de
dida. conservacin o como lugar de recreacin con la
naturaleza. A partir de este supuesto, el sentido
PIAN MAESTRO estratgico de nuestra planeacin nos llevara
En pases como ~os Estados Unidos se conside, a jerarquizar en el aspecto que somos mejores
ra que todo jardn botnico debe contar con y posteriormente posicionar al jardn botnico
un plan maestro, es decir, un plan rector que gracias a estas ventajas competitivas. Adems,
dirija sus acciones y derroteros hacia el futuro. stas debern mejorarse continuamente para
Esta misma idea en pases como Gran Bretaa mantener el posicionamiento adquirido en el
.. '" ........ 11 .. .. .. .. " lO ........ '" .. ., . . . . . . . . . . . . ., \l ........ 11> .... " .. .. .. .. .... '" ...... lO " .. .. .. .. .. .. lO '1 ...... 1> .. .. .. " .. .. .. (1 1) ...... (1 " ...... ti e
Plan Maestro
o Plan General de Manejo
Colecciones Criterios
de la obra en sus diferentes etapas, respondiendo nos jardines botnicos se ha sugerido que el plan
a la escala, ubicacin y lineamientos cientficos maestro sea elaborado por un grupo de personas
(Cuadro 2). que incluya administradores, personal acadmico
y administrativo, patrocinadores y arquitectos
QUIN DEBE DESARROLLAR (Scarfone, 1999). En otros casos se sugiere que
EL PLAN MAESTRO? el personal sea entrevistado, pero que un grupo
Lo debe hacer una persona como su proyecto?, de expertos externos debera desarrollarlo. Lo
o deben participar un grupo de personas?; si es que s es absolutamente necesario para los par
as, quines deben aportar las ideas y quines ticipantes en la elaboracin del plan maestro,
las deben organizar y desarrollar para ser imple es que entiendan qu ha sucedido en el pasado
mentadas? para poder tomar decisiones en el futuro (Wott,
En varias instituciones de otros pases se han 1999). Se tiene que ubicar al jardn botnico en
realizado planes maestroti con la participacin de el presente, considerando como ncleo central
grupos interdisciplinarios compuestos por parte el desarrollo de sus colecciones de plantas vivas,
de su personal, de sus autoridades y consultores, para lo cual las personas que participen en su
cuya experiencia complementa las necesidades elaboracin deben tener un conocimiento apro
tcnicas por resolver en su realizacin. En algu- piado de las mismas.
o o 111 G 111 0,0 G G ... """ D"""" " el ........ """"" .. " .. ""." """" .. """.". DO"""" el."",,"" D """" .... " o o
,
Objetivos
A corto, mediano y largo plazo
basados en el plan estratgico
Diferentes pblicos
Alumnos de diferentes
I
i
Dependiendo de los programas y
actividades
niveles educativos Costo de equipo y materiales
Actividades y acciones I
Cursos, talleres, exposiciones,
conciertos) 3ctividade.s ldicas,
Multiplicadores
asesoras y demostraciones, etc.
Profesores , cole gas de otros
jardines, voluntarios
y todos quienes
Pago de salarios del personal
incidirn por su parte
Acadmico, nstructoreS,
en alumnos de diferentes
personal de apoyo, etc. '
niveles educatvos
Etapa Inicial
Plan Maestro:
Plan Estratgico
Ejecutivo Arquitectnico-Paisajstico
(costos fijos y de operacin)
Etapa de Mantenimiento
-- (costos fijos y de operacin)
t4 f t.'." O!l ~ IJ 11 11 11 .4., /t " /t D Ii IJ o .. ., " 1:1 D 11 " .... 11 ... (1 11 (1 (1 (1 il (1 ., (1 (1 1) (1 .. IJ (1 (1 " (1 ... " (l ..... (1 (1 ............ (1 11 ti (1 b .... "
'
rea recreativa
Servicios
culturales
en su vida (Cuadro 6). En el largo plazo ayudan sidades y expectativas del pblico visitante, as
generar un cambio de actitud ms respetuosa como de motivar a los tomadores de decisiones
la naturaleza y a su entorno ambiental, sobre la importancia de financiar y mantener
la idea de que todos somos responsables de estos programas.
conservacin y que nuestras acciones, para
opara mal, a la larga favorecen a mejorar o MARco LEGAL
IfAt"riorar nuestro entorno natural y a compro Principalmente se dirige a revisar y a cumplir la
el de las generaciones futuras. normatividad existente en materia de construc
No importa el tamao de un jardn botnico cin como son: la tenencia de la tierra, la mani
poder brindar servicios ambientales y edu festacin del impacto ambiental y las normas b
dirigidos al pblico y a la comunidad, sicas de proteccin civil. Asimismo, es necesario
cuales contribuirn a que el jardn sea consi revisar las especies y los permisos de colecta de
importante en su entorno. Los servicios acuerdo a su categora de conservacin, lo que
v~siary consistir de diversas actividades obliga a conocer la Norma Oficial Mexicana.
adems brindar un universo de oportunidades:
un sitio para observar a las plantas, hasta DESARROLLO DEL PROYECTO EJECUTIVO
un lugar de aprendizaje sobre aspectos intere ARQUITECTNICO-PAISAJSTICO
y de utilidad en la vida de la comunidad, De forma muy general se puede mencionar que
antes sta desconoca. El despertar el inters el proyecto ejecutivo arquitectnico-paisajstico
los visitantes depender de la pericia de los debe incluir detalladamente todos los aspectos
s para encontrar y satisfacer las nece- tcnico-constructivos necesarios para la realiza
del proyecto.
O'
Proyectos ejecutivos Conjunto de proyectos especficos por rea que se desprenden
del plan maestro comprendiendo planos:
arquitectnico-paisajstico
albailera
acabados
plantacin
trazo
paleta vegetal
detalles constructivos y de plantacin
instalacin elctrica e iluminacin
instalacin de riego
conducciones de agua y drenaje *
memora tcnica descriptiva
catlogo de conceptos
tante determinar cules son las mejores vistas 8. Anlisis sociaL Para que un proyecto sea
para orientar las instalaciones y arbolado que acogido y valorado por la comunidad es ne
puedan ser integrados a nuestro proyecto. cesario que sta participe en la generacin
6. Caracterizacin de factores legales. Investi de ideas y refleje sus intereses.
gar las limitaciones que pueden presentar la 9. Estudio de mercado. Analizar quines sern
tenencia de la tierra, la obtencin de agua los usuarios del jardn botnico y qu tipo
y cualquier otro factor que pueda limitar de productos atractivos se les pueden ofre
el funcionamiento del jardn botnico. Por cer. Por ejemplo, si el jardn botnico est
ejemplo, la altura permitida de los edificios, ubicado en un rea donde hay muchas es
posibilidades de atraer a una gran cantidad cuelas, tal vez se pueden realizar prcticas de
de pblico, etc. observacin y actividades ldico-educativas
7. Caracterizacin de los factores biticos. Cono relacionadas con la currcula escolar.
cer qu tipo de flora y fauna existe en el rea 10. Plan maestro. Desarrollar el plan maestro
seleccionada para incluirlas en el proyecto que establezca los lineamientos para cumplir
arquitectnico y en el desarrollo de las co con los objetivos previstos, con las personas
lecciones biolgicas, que por su maduracin idneas que tengan la sensibilidad y prepa
contribuyan a un microhbitat que permita racin necesaria para que pueda ser acogido
que otras especies se desarrollen. por su comunidad.
.. .. .. .. .. .. 11- .. .. .. (1 ...... D .... " ... (j' .. '" ..... '" " <:1". .. 11 ........ '" .. tt ........ '" '" .. .. .. .. .. .. .. .. 6" .... (1 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 0;0 lO ............. o 11 ..
Manilkara zapota
Jardn Botnico Dr. Alfredo Barrera Marn. El Colegio de la Frontera Sur
Manlkara zapota
Jardn Botnico Dr. Alfredo Barrera Marn. El Colegio de la Frontera Sur
MARICELA RODRGUEZ-ACOSTA
E
pleto y profundo del jardn botnico para definir
ganizacin implica cambios que deben su misin y sus objetivos, delinear las ventajas y
prevenirse para poder realizar con tiempo desventajas, as como los aspectos que pueden ser
las acciones que le permitan adaptarse a su considerados como oportunidades y amenazas,
nueva situacin. Como instituciones que son, para posteriormente definir cmo sern alcanzadas
los jardines botnicos tambin estn sujetos las metas. Esta planeacin deber pensarse para
a un desarrollo constante y requieren de pla un largo periodo de tiempo y de aqu se derivar
nificacin. Para poder realizar lo anterior es el plan de accin que podr enfocarse a periodos
necesario primero visualizar el jardn a largo de tiempo ms cortos. Este plan de accin permi
plazo y responder algunas preguntas elementales tir no slo plantear los pasos a seguir, sino que
acerca de la razn de ser del mismo. Con base tambin permitir especificar quin o quines
en esta visualizacin se debe definir su misin estarn a cargo de realizarlos y el tiempo en que se
y las metas que se quieren alcanzar, la forma ejecutar la accin. Cuando las responsabilidades
en que se van a lograr y el tiempo en que se se establecen y se entienden claramente por todo
llevarn a cabo. el equipo de trabajo, a corto plazo es posible hacer
una evaluacin continua del plan o los planes de
{:DEFINICIN DE PLANEACIN accin y, en consecuencia, del avance en el plan
ESTRATGICA estratgico.
De acuerdo a la definicin de Leadlay y Greene
(1998), para jardines botnicos, la planeacin es MISIN DE UN JARDN BOTNICO
tratgica "es el proceso de visualizar totalmente, La declaracin de la misin de un jardn bot
a mediano y largo plazo, hacia dnde es dirigido nico consiste en expresar, en un prrafo corto,
el jardn, y realizar un plan para lograrlo". todo lo que se espera de l, lo que es equivalente
57
a la razn de su existencia. Por qu y para qu se DEFINIENDO OBJETIVOS
quiere tener un jardn botnico, esto incluye la Qu queremos lograr con la existencia de un
visin a futuro que se desea tener presente. jardn botnico? Esta es una pregunta que tiene
Un ejemplo de misin es aquella que se tiene varias respuestas que pueden ser ordenadas por
en los Jardines Botnicos Reales de Kew, la prioridad acorde a nuestra misin. La certeza de su
cual ha sido aceptada por el Bur de Fundado~ respuesta permitir conocer perfectamente lo que
res, el Departamento para el Medio Ambiente, se quiere lograr en el jardn botnico en cuestin y
Alimentos y Asuntos Rurales (DEFRA), as por ende ser ms fcil definir sus objetivgs.
como por todo el personal del mismo jardn. Por ejemplo, es muy comn que un jardn bo
La misin de los Jardines Botnicos Reales de tnico ambicione tener una coleccin extensa de
Kew es: "lograr un mejor manejo del ambiente plantas, sin embargo, hay que preguntarse si existe
de la Tierra a travs del incremento y entendi la infraestructura y los recursos suficientes para
miento del reino de las plantas y de los hongos, lograrlo. Para ayudar en la definicin del problema
bases de la vida en el planeta". En el mismo y de la solucin se recomienda tener como obje~
plan la misin se describe en una forma ms tivo la elaboracin de una poltica de coleccin o
detallada: "Los Jardines Botnicos Reales de colecciones, ya que esto implica:
Kew se definen fundamentalmente como una 1) Definir los lmites de la coleccin.
organizacin cientfica, recreativa y educativa 2) Determinar las prioridades en la adquisi~
dedicada a incrementar el conocimiento y cin.
entendimiento pblico de la diversidad de las 3) Prevenir la extensin de la coleccin.
plantas y hongos: cmo se desarrollaron, cul es 4) Conocer con precisin el uso que se le dar
su estado actual y cmo pueden ser conservados a la misma y el potencial que sta tendr
para las generaciones futuras y usarse en forma desde diferentes perspectivas.
sostenible para el beneficio de la humanidad"
(RBG Kew Corporate Plan 2003/04~2007 108, Otro objetivo sera utilizar la coleccin como
2003). una herramienta educativa para ensear los te
Una misin cercana a la anterior y que puede mas relacionados con el reino vegetal.
establecerse para un jardn botnico de inters Lo anterior implica:
local podra ser: albergar una coleccin de plantas 1) Definir los niveles de educacin a los que
representativas de la regin, la cual puede ser se quiere apoyar.
utilizada con propsitos educativos, de investiga 2) Determinar las prioridades en educacin.
cin y de conservacin en una forma amena para 3) Definir los programas educativos a utili~
todo pblico, destacando siempre la importancia zar.
que las plantas tienen para la subsistencia del ser 4) Determinar la extensin de las capacidades
humano. en educacin con las que el jardn cuenta.
En este ejemplo, la actividad en el jardn bo~
tnico se centra en la coleccin como el punto Para tener una idea completa de todos los
de partida para diferentes propsitos y seguir aspectos a considerar en la definicin de este
diversas direcciones, y as cumplir los objetivos objetivo se recomienda consultar el boletn Ama
planteados. ranto, producido por la Asociacin Mexicana de
Jardines Botnicos, donde a lo largo de 25 aos todos los aspectos relacionados con la vida diaria
de existencia se han publicado artculos relacio del mismo que finalmente conducen al alcance
nados con la educacin en jardines botnicos. de las metas parciales, requeridas para el cumpli
La revista Roots, publicada por Botanic Gardens miento de la misin que se ha planteado.
Conservaton Internatonal, constituye tambin Aqu se deben destacar las ventajas y desventa
una valiosa fuente de informacin al respecto. jas, as como lo que se considera una oportunidad
As, se han ejemplificado dos objetivos ge o amenaza para el jardn. Como los objetivos ya
nerales, ocho objetivos particulares, ms el se han definido, es conveniente saber con qu
completo detallado de la misin y entonces con se cuenta y qu se necesita adquirir para poder
la definicin de objetivos se podr realizar el cumplirlos. Una manera sencilla de lograrlo es
anlisis de la situacin en la que se encuentra el hacer una lista de las ventajas y desventajas que
jardn botnico. se tienen en el jardn (Cuadro 1).
La elaboracin de esta lista ayudar a determi
PIANrEAMIEI\'TO DE nar las reas que deben desarrollarse en el jardn
lA SITUACIN ACTUAL botnico e incluirse en el plan estratgico, como
Una vez que se conocen con precisin los objeti se ilustra en el Cuadro 2, donde se ordenan de
vos, es conveniente hacer el planteamiento de lo acuerdo a las prioridades que el jardn botnico
que se tiene actualmente en el jardn. Esto incluye en particular seleccione.
Ventajas Desventajas
Coleccin de plantas locales Terreno restringido
Espacio para la conservacin Escaso presupuesto
Escuela viviente a diferentes niveles Poco personal
Espacio para la investigacin local, regional, Falta de infraestructura inmobiliaria
nacional e internacional Entrada sin costo
Espacio para la recreacin Falta de continuidad
Apoyo para los horticultores y viveristas de la Marco jurdico indefinido
regin Falta de personal capacitado en horticultura
Ausencia de control administrativo
y financiero
Desconocimiento de las normatividades nacio
nales e internacionales respecto a los jardines
botnicos
,o
Oportunidades Amenazas
Ubicados en las capitales de los Estados de Mxico Falta de definicin en su marco jurdico
Adscritos a universidades Falta de reconocimiento de su esta tus como
Posibilidades de incidir en las agrupaciones de institucin
horticultores Sujeto a polticas institucionales ajenas al
Prioridad nacional en cuanto a recursos biticos jardn botnico
y educacin Largas estructuras burocrticas
Ventajas
(ir
Coleccin Conservacin Educacin Impacto social Accesibilidad
Desventajas
No reconocidos
como
institucin
Sujeto a
polticas ajenas
al jardn
".0 . . . . . 0000 00 "' 0 111"" ............. " .. "" ............... 'l .............. O .... .
Accesibilidad
Espacio fsico
Planeacin
Capacidad
financiera
Apoyo y
retroalimentacin
Finalmente, en los dos ejemplos ilustrados, slo Al incluir en esta discusin al personal adecuado,
faltara especificar acciones muy concretas, fijar los la descripcin de la actividad ser muy detallada
tiempos para desarrollarlas y las personas respon~ y con la especificacin del tiempo necesario para
sables de ejecutarlas; esto puede hacerse a travs realizar las tareas se podr efectuar una evalua
de los departamentos directamente involucrados. cin rpida del plan de accin.
Alcanzar independencia
econmica en 50 aos
.. " 1) " " '" "'" " '" o " " " " o " 1) " 1) iJ '" " " " .. .. .. .. .. " .. " " 11 " " .... " o " .... " . . . . . . . . . " " " .... " " " " .. " " .... 1) " .. .. .. .. " " ~ " 1> " " " "
Cabe mencionar que en la planeacin estra~ tnico, puesto que agiliza el cumplimiento de su
tgica lo importante es tener la visin de lo que misin y objetivos. ste permite la concepcin de
se quiere lograr, sin importar el tiempo que sta todas las acciones a realizar en el jardn, as como
pueda tardar. Frecuentemente la planeacin es, su ordenamiento. Tambin permite la optimiza,
tratgica se hace en la escala de tiempo de vida cin y explotacin de todos los recursos existentes
del ser humano, sin embargo, sta se debe hacer en el jardn, ya que concentra todas las acciones
pensando en tiempos institucionales e histri~ en una sola direccin, evitando la dilucin de
coso De cualquier modo, lo ms importante en las actividades y la prdida de la efectividad.
la planeacin de un plan de accin es proponer Por tanto, su realizacin se recomienda como
las metas y los tiempos a corto plazo, ya que su una prioridad en todos los jardines botnicos de
alcance se convierte en una forma de evaluacin Mxico, que de lograrse permitir alcanzar un
del avance del plan estratgico. alto grado de desarrollo.
CONCLUSIONES AGRADECIMIENTOS
El plan estratgico se considera un factor clave Agradezco los valiosos comentarios de Odiln
para incrementar el desarrollo de un jardn bo~ Snchez del Centro de Investigaciones Tropi-
64
Jardines botnicos: conceptos, operacin y manejo
, .................... " .................. # .................................................... .
Lascurain del Jardn Botnico Francisco Javier para los]ardines Botnicos Mexicanos 2000. Asociacin
Clavijero del Instituto de Ecologa, A.e. Mexicana de Jardines Botnicos, A. C., 36 pp.
Royal Botanic Gardens Kew. 2003. Corporate Plan
Chaney J., N. J. Navarrete y P. Wyse Jackson. 2000. Ac Wyse Jackson, P. y L. Sutherland. 2000. IntemationalAgen
don Plan for Botanic Gardens in the European Unian. da for Botanic Gardens in Canservatian, Botanic Gardens
National Botanc Garden ofBelgum for Botanic Gar Canservation International, Londres, 56 pp.
dens Conservaton International. Belgium Universa,
Wetteren, 68 pp.
Leadlay, E. y J. Greene. 1998. The Darwin Technical
Manual for Botanic Gardens. Botanc Gardens Con
servaton International, Londres, 136 pp .
.{}
, 0- 0' 0' " " 0.0" ............ "'41 " "" ....................... c . . . . . . . . . " . . . . o o . " "" D ....... " ..
Jardn Botnico Regional de Cadereyta Ing. Manuel Gonzlez de Coso. Consejo de Ciencia
y Tecnologa del Estado de Quertaro. Quertaro, Quertaro (Foto: M. Snchez)
~.(O, "' ... o .. o . . . . . . , o ............... 0 .............. \> ................... t .................. " " .... ..
69
En este sentido resulta conveniente realizar diseo se procedi a explorar algunos aspectos
un anlisis sobre el diseo y la misin de los jar~ relacionados con el funcionamiento y utilizacin
dines botnicos, tomando en cuenta que stos del espacio en distintos jardines botnicos del
son adems espacios para la interaccin social, mundo. Dichos emplazamientos fueron seleccio
donde el pblico visitante puede acceder a una nados con base en el criterio de temporalidad e
base hortcola y botnica percatndose de la in~ importancia en cada uno de los cuatro continentes
terdependencia que existe entre las plantas y los seleccionados. Los datos tomados en cuenta en
seres humanos, y motivndolo para el uso racional cada caso fueron: la fecha de creacin, los sr-rvidos
de los recursos; conciencia que debe influir en las que ofrece al pblico, la solucin espacial a travs
decisiones polticas sobre las consecuencias del del programa arquitectnico y paisajstico que
deterioro de los recursos naturales. Asimismo, presenta y el concepto que se maneja en la orga
para que un jardn botnico sea significativo debe nizacin espacial, as como el alcance geogrfico
ofrecer formas de expresin local, es decir, poner y ecolgico de las colecciones que le imprimen un
de manifiesto las caractersticas particulares del carcter determinado.
lugar o regin donde se encuentra, como son: la
ubicacin geogrfica del sitio, el clima, el suelo, PANORAMA ACTUAL DEL DISEO
las plantas y la cultura misma. En este sentido los DE WS JARDINES BOTNICOS
jardines botnicos constituyen herramientas im~ EN EL MUNDO
portantes en la conservacin y preservacin de las El proyecto de creacin de un jardn botnico
especies y su hbitat, de ah que en el diseo del moderno debe incluir un anlisis exhaustivo de
nuevo concepto de jardn botnico es deseable las funciones y actividades que pretende llevar a
considerar la existencia de una fraccin de eco~ cabo, para definir con claridad la cantidad y tipo
sistema natural, contribuyendo de esta manera a de instalaciones con las que debe contar para su
la conservacin de la vegetacin in situ. funcionamiento adecuado. Actualmente, en un
El jardn botnico del futuro asegura su exis~ jardn botnico se desarrollan una gran cantidad
tencia si responde a las expectativas de diversos de actividades encaminadas a concienciar a la
pblicos, adems de proveer de un marco global poblacin sobre la necesidad de la conservacin,
y regional para las comunidades vegetales y proporcionando conocimientos tanto a la po
ecosistemas. Es vital la visin ecolgica regional, blacin en general como a estudiantes de ramas
y entender como actividades primordiales de afines a diversos niveles de educacin.
los jardines botnicos la educacin pblica y la Para acceder al entendimiento de las instala
conservacin de la vegetacin. ciones y actividades se han agrupado los espacios
que responden a cada rubro en el que puede
OBJETIVO interactuar un jardn botnico.
Ofrecer un mtodo para, el diseo de un jardn
botnico moderno. INSTALACIONES BSICAS
En este grupo quedan incluidos los accesos, que
METODOWGA se pueden dividir en principales, secundarios
Con el fin de analizar la evolucin que han te y de servicio. Estacionamientos, en los que se
nido los jardines botnicos en el proceso de su contemplar el nmero y tamao de transporte
que asistir, en este rubro se debe prever el es~ dentro de un edificio; las instalaciones informales
pacio para visitantes, empleados y proveedores. debern ser verstiles para que permitan alojar a
Circulaciones: se deben considerar la vehicular, diversos grupos de edades y se adapten a cursos
peatonal, de servicio y emergencia. Sanitarios: con distintos contenidos.
deben distribuirse a travs del jardn. Enfer~
mera: un jardn botnico, por ser un sitio en INFRAESTRUCTURA
el que se compaginan los elementos naturales PARA LA CULTURA
y la estancia de la poblacin, debe contar con Un cuarto grupo lo conforman las instalaciones
un sitio que permita en caso de una emergencia que permiten la realizacin de eventos cultu~
proporcionar los primeros auxilios; es importante rales, que son una propuesta que incrementa
que el jardn botnico permita el acceso a toda la considerablemente el inters del pblico general
poblacin, por lo que es conveniente considerar en el jardn botnico; la manifestacin de expre
las adecuaciones pertinentes para las personas siones artsticas en diferentes campos del arte,
con capacidades diferentes. son actividades compatibles con las funciones
del jardn botnico y que se relacionan con la
INfRAESTRUCTURA PARA lA INVESTIGACiN propia expresin de la naturaleza. Los espacios
En este segundo grupo debe contemplarse la relacionados a estas actividades son: auditorio,
existencia de laboratorios, cubculos, viveros, teatro, foro abierto, galera, museo, salones de
invernaderos y herbario. La presencia de un usos mltiples y espacios exteriores o interiores
herbario relacionado al jardn es muy importan para exposiciones temporales o permanentes.
te, ya que permite tener un registro ms exacto
de los ejemplares del propio jardn botnico. El INFRAESTRUCTURA
nmero, tamao y especialidad de estas instala~ PARA LA RECREACIN
ciones depender del nmero de investigadores El quinto grupo son las instalaciones y espacios
y los proyectos que se desarrollen o se pretenda dedicados a la recreacin y funcin ldica, las
desarrollar. cuales son importantes para el mejor y mayor
disfrute de la naturaleza por parte de los visitan
EQUlPAMIEl\"fO tes, y comprenden miradores, reas de descanso
PARA LA EDUCACIN y juegos infantiles en los que se persigue que los
El tercer rubro de instalaciones al que se debe nios aprendan jugando.
atender es el que incluye a las actividades edu~
cativas, y que permiten desarrollar exitosamente COMERCIO
esta funcin sustantiva de los jardines botnicos Un sexto rubro de instalaciones responde a una
que ~ un lazo de vinculacin con la poblacin. tendencia actual y se relaciona con aquellas de
Aqu se requiere la presencia de: aulas, talleres, tipo comercial, como menciona Warren Byrd en
centro de visitantes, biblioteca, auditorio o saln Jeftries, 1994, todos los jardines botnicos se han
de conferencias. El carcter de estas instalaciones comercializado y esto es una tendencia que no slo
se relacionar con el tipo de cursos y actividades ha alcanzado a los jardines, sino a todo tipo de
que se ofrezca y que podrn ser espacios prote~ instalaciones donde ha ocurrido una hibridacin
gidos en el exterior o construcciones formales de funciones (Koolhas et al., 2000), dando cabida
nar. Este tipo de colecciones es la ms actual y inters cientfico, histrico o social, por ejemplo,
permite alcanzar los objetivos que hoy en da se el jardn japons, el jardn francs, el jardn de las
persiguen, ya que es acorde a la funcin sustan, aromticas o la coleccin de los bonsai.
tiva que han adquirido ms recientemente los Por ltimo se tienen las colecciones especiales
jardines botnicos: la conservacin de especies en las que se incluyen las coleccion~s encamina
y hbitats in situ. das a ser visitadas p0t un pblico en particular,
Acuticas. Muestran los diferentes tipos de por ejemplo, las colecciones para los invidentes
vegetacin acutica, en ocasiones stas se con~ o el jardn de los nios.
vierten en el eje del diseo del jardn botnico, El carcter del jardn botnico proporciona
especialmente en aquellos jardines diseados la orientacin que este espacio tendr y esto
bajo los conceptos de la escuela inglesa del estar fuertemente relacionado con el tipo de
paisaje, donde los cuerpos de agua ocupan un colecciones que deben desarrollarse. De acuerdo
lugar preponderante; aqu se pueden exponer las a los fines de diseo, el carcter que un jardn
plantas flotantes, las emergentes o las ninfas. botnico puede presentar es: mundial, regional,
Comunidades vegetales. Son ecosistemas gene, local o especializado, esto no precisa el contenido
rados a travs de la utilizacin de las especies ms de las colecciones.
representativas, difiere de la ecolgica porque El carcter mundial se relaciona principal
estas colecciones no son ecosistemas naturales mente con colecciones fitogeogrficas, taxo
ni contribuyen a la conservacin in situ, pero nmicas, formas de vida y temticas; en estos
didcticamente son importantes porque permiten jardines el inters es que la poblacin tenga la
comparar la imagen de los diferentes ecosistemas oportunidad de conocer la vegetacin de diversos
y la presentacin de las especies caractersticas, sitios del mundo. En los jardines cuyo carcter
pudiendo incluso mostrar la vegetacin de es nacional, el contenido se representa por las
lugares lejanos. colecciones fitogeogrficas del pas que corres
Formas de vida. Muestran a las plantas de ponde. Tambin se presentan colecciones de
acuerdo a esta caracterstica, los arboreta son tipo taxonmico y las histricas, el objetivo es
colecciones pertenecientes a este rubro, pero mostrar a los usuarios las caractersticas vegetales
tambin pueden existir herbetum o colecciones del propio pas, lo que despertar el inters y el
de anuales. amor por la conservacin de los propios recursos
Nativas. Esta es una coleccin que cada da nacionales e incidir en la toma de decisiones.
es ms exitosa, ya que actualmente conocer la En los jardines botnicos regionales es comn
vegetacin silvestre originaria del sitio del em, que las colecciones sean de tipo ecolgico, de
plazamiento es muy importante debido a que este plantas nativas y etnobotnicas; son jardines
co,&ocimiento est encaminado a la recuperacin encaminados a la conservacin y a incidir con
y conservacin de los ecosistemas, por ejemplo, los elementos tcnicos para la utilizacin de los
las plantas nativas de Nueva York o las plantas recursos vegetales. Los jardines botnicos locales
nativas de la Ciudad de Mxico. presentan colecciones ecolgicas y taxonmicas
Temticas. Son aquellas colecciones que se y estn encaminados a ser un elemento de recep
desarrollan alrededor de un tema que se genera a cin que ayuda a comprender la flora del sitio,
partir de una idea conceptual independiente del pueden acompaar a los museos de sitio y estn
Jard1 Botnico del lnsti 1959 Espacios: Colecciones: Carcter de especialidad fisiolgica,
ruto de Biologa, UNAM, Tienda, sanitarios, Taxonmica, formas de se mantiene la vegetacin suculenta
D.F, Mxico estacionamientos, vida, climas, plantas tiles de diversas r::gones del pas. Existen
auditorio, aulas, difrentes colecciones accesorias.
'1
(16 has) biblioteca reas:
Cientfica, No existe un concepto de diseo
(financiamiento Actividades: servicios, viveros, definido, la vialidad principal y de
institucional) Investigacin, culturales y invernaderos, servicio se convierte en el eje de com
recreativas, visitas administrativa posicin a travs del cual se distribuyen
guiadas, cursos, las colecciones, los edificios responden
conferencias y talleres, nicamente a la necesidad y no al
Voluntariado manejo espaciaL Existe una seccin
diseada ex profeso que es un sendero
interpretativo de cactceas.
Frandsco Javier Clavijero, 1977 Espacios: Colecciones: Carcter regional ecolgico a travs del
Xalapa, Ver, Mxico Centro de informacin, Ecolgico: Bosque mes- ecosistema caracterstico de la zona del
auditorio, tienda, estacio filo, arboretum, etnobo- Bosque Mesfilo de Montaa. Existen
namiento, sanitarios tnica, paleobotnica, colecciones accesorias, Presenta con
(8 has) acuticas servacin de especies in situ mediante la
Actividades: regeneracin.
(financiamiento Investigacin, talleres,
institucional) concursos exposiciones, reas: El concepto de diseo responde
asesoras, visitas guiadas, Cientfica, educativa, parcialmente a la escuela inglesa de
eventos artsticos, Volun servicios, paisaje, hay una clara zonificacin
tariado invernaderos, entre los elementos arquitectnicos y
administrativa los naturales, el espacio est dominado
por el ecosistema recuperado.
Etnobotnico del INAH, 1979 Espacios: Colecciones: Etnobotni- Carcter de especialidad a travs de la
Cuernavaca, Mor, Mxico Museo, foro abierto, cas, histricas, relacin de las plantas con el hombre,
sanitarios, taxonmicas plantas tles. Existen colecciones
(0.5 has) aula-taller accesorias.
reas:
(financiamiento Educativa, administrativa, No existe un concepto explcito que
institucional) Actividades: servicios, descanso defina el manejo del espacio, donde
Cursos los edificios han sido sembrados al azar
talleres y las colecciones se han desarrollado
exposiciones aleatoriamente siguiendo un patrn de
parcelas ortogonales en una incipiente
zonificacin espaciaL
Regional del Centro de 1983 Espacios: Colecciones: Ecolgica, Carcter regional, relacionado con la
Investigacin Cientfica Biblioteca, centro de etnobotnica, presencia, uso, distribucin y ecologa
de Yucat~Mrda, Yuc. informacin, estaciona- taxonmica, de las plantas dentro de la pennsula de
Mxico miento fitogeogrfica Yucatn. Conservacin ex stu e in situ
por regeneracin de las especies,
(3.1 has) Actividades: reas:
Investigaci6n, talleres, Cientfica, cultural, No existe un concepto de diseo
(financiamiento exposiciones, plticas, servicios, viveros, especfico, la distribucin de edificios y
institucional) asesoras, visitas guiadas administrativa colecciones es a travs de dos caminos
principales y de servicio,
.11' lit" (1" ... 0.." .. (1 D .. <;lO" .. " 11.11 ..... " ..................... A ..... " 1t ........ !Io ........ (l." '" 9 ................. "' .. 1:1" .. " 10 ..... ., D" ti 1'1
Real de Kew, Londres, 1753 Espacios: Colecciones: Carcter mundial, ya que sus actuales
Inglaterra Aulas, biblioteca, enfer- Taxonmicas, formas colecciones nacen del esfuerzo de co
mera, estacionamiento, de vida, acuticas nocer e introducir la vegetacin trada
(120 has) galera, herbario, museo, de las expediciones a travs del mundo.
restaurante, sala de
(financiamiento lectura, sanitarios, sende- La imagen responde a los lineamientos
gubernamental) ros para discapacitados, Cientfica, educativa, de la escuela inglesa de paisaje, donde
teatro, tienda setvicios, se crea un eje visual a travs de los
invernaderos, vivero, cuerpos de agua, los edificios se salpican
Actividades: administrativa en el terreno y los caminos unen sin
Culturales, Diplomado descubrir la totalidad, lo que provoca
en horticultura, cursos, sorpresa en el recorrido, que responde
exposiciones, publicado- a la suave pendiente de la topografa y
nes, conferencias suma los elementos naturales al paisaje
interior, perdiendo los lmites.
Real de Madrid, Madrid, 1781 Espacios: Colecciones: Carcter mundial, a travs de las colec-
Espaa Archivo de consulta, Sistemtica, ciones etnobotnicas, como centro de
biblioteca, estaciona paleobotnica, introduccin vegetal durante los viajes,
(8 has) miento, herbario, saln de etnobotnica que concentro plantas tiles: medicina-
actos, sanitarios y comunidades les, alimenticias y ornamentales.
(financiamiento vegetales
institUCional) Actividades: La traza es renacentista, estructurada
Culturales, cursos, reas: en tres terrazas, ~I eje que rige el diseo
exposiciones, congresos, Cientfica, setvicios, es transversal de acuerdo a la topo-
conferencias, visitas invernaderos, grafa, aprovechando las vistas lejanas.
guiadas administrativa El trazo formal de las parcelas incluye
la disposicin de los cuerpos de agua,
donde la distribucin geomtrica de los
elementos en la primera terraza es elp
tica y en las subsiguientes, ortogonal,
enfatizado por la presencia rtmica de
las fuentes.
Nueva York" Estados 1891 Espados: Colecciones: temticas, Carcter mundial a travs de colec-
Unidos Auditorio, biblioteca, taxonmicas, formas de ciones temticas, carcter regional con
cafeteras, centro educa- vida, nativas, ecolgica. una coleccin ecolgica a travs de la
(32ha) tivo e infantil, visitantes, restauracin de un bosque para la con-
estacionamiento, galera, servacin in situ; de gran relevancia por
(financiamiento herbario, museo, Cientfica, educativa, ser la nica rea natural de la ciudad.
municipal y estatal) pabellones, pic-nic, sala servicios,
Tabla 1. Contina
Kirstenbosch, Ciudad del 1913 Espacios: Colecciones: Pito- Carcter nacional, mediante coleccio-
Cabo, Sudfrica Aula, cafetera, estaciona- geogrfica, taxonmica, nes de plantas caractersticas del norte
miento, foro al aire libre, ecolgica, temticas, y de la pennsula de Sudfrica, as como
(32 has) restaurante, sala de lec braille la relacin de la cultura y la vegetacin
tura, sanitarios, sendero en este pas. Conservacin in sim.
(financiamiento de esculturas reas:
institucional) Educativa Este jardn no tiene una estructura
Actividades: invernaderos, vivero, definida, y el concepto es naturalista,
Cursos escolares y para servicios, administrativa los recorridos son principalmente
maestros, extensionismo orgnicos y se ligan a la reserva natural,
para escuelas indgenas, bajo el concepto de senderos temticos.
conciertos musicales,
eventos astronmicos y
para invidentes.
Voluntariad o
Desierto, Phoenix, Arizona, 1937 Espacios: Colecciones: Carcter regional a travs de la con-
Estados Unidos Auditorio, biblioteca, Ecolgico del desierto, servacin in situ, por lo que las plantas
cafeteras, centro de in- plantas nativas nativas contribuyen determinante
(58 has) formacin, enfermera, mente en el carcter del jardn.
estacionamiento, her- reas:
(financiamient2) bario, restaurante, tienda, Cientfica, educativa, El diseo es ecolgico, donde a travs
privado) sanitarios servicios, de un sendero orgnico se hace la
invernaderos, vivero, insercin de las colecciones en un
Actividades: administrativa ambiente natural y se respetan todos
Escuela de jardineros, los elementos existentes.
rutas educativas, prcticas
escolares
.............. 11 ...... "" ................ 0 ..... "'0 ............ 0 ..... ." .... 0 ..... ~ ........... oo) . . . . . . . . . . . . . . o ..... o
talleres. Voluntariado
-~~-~-~~~-
a las colecciones.
Van Dusen, Vancouver, 1971 Espacios: Colecciones: Carcter mundial, mediante colec-
Canad Aulas, biblioteca, estac- Taxonmicas, formas de ciones taxonmicas procedentes de
ionamiento, restaurante, vida, histricas, lito diversas regiones del mundo, tambin
(22 has) sanitarios, panel de ex- geogrficos, temticas se presentan colecciones fitogeogrlicas
hibicin temporal, pabe encaminadas a mostrar la relacin de
(financiamiento lln, transporte elctrico reas: las comunidades vegetales en distintas
municipal) y sillas de ruedas Educativa, latitudes. Colecciones regionales y
servicios, temticas accesorias.
Actividades: invernaderos,
Cursos: botnica, administrativa El concepto de diseo que rige el
jardinera y horticultura, jardn, se sita dentro de la escuela
simposios de escultura. inglesa de paisaje, cuyo eje compositivo
Voluntariado. est marcado por los cuerpos de agua,
los senderos unen de forma orgnica a
las colecciones y estructuras arquitec
tnicas.
Crdoba, Crdoba, Espaa 1987 Espacios: Colecciones: temticas, Regional, a travs de colecciones de
Auditorio, biblioteca, sistemtica, fitogeogrfica, plantas nativas.
(5.5 has) herbario, museo, sala de paleobotnica, etnobo- Coleccin accesoria en invernadero de
conferencias. Escuela tnica, arboretum plantas americanas.
(financiamiento
municipal e institucional) Actividades: reas: En el diseo se vislumbra la dominan-
Conservacin de especies Cientfica, educativa, cia de ejes perpendiculares a la usanza
ex stu, practicas escolares, servicios, renacentista, donde el eje corto es el
visitas guiadas, cursos invernaderos, vivero, ms importante porque remata en el
para profesores, talleres administrativa invernadero que se suma al horizonte,
relacionados con fiestas el tratamiento central imprime simetra
tradicionales, cursos de al diseo, pero el tratamiento de cada
ecologa y botnica, cursos uno de los cuadrantes es asimtrico
de posgrado
Los jardines botnicos han sido importantes establecer las necesidades de espacio a partir de
instrumentos en el desarrollo cultural y cientfico las cuales surgir un programa arquitectnico
de la humanidad, desde su comienzo en el siglo paisajstico, que junto con el carcter y concepto
XVI, y a travs del tiempo han evolucionado y permitir planear las colecciones a corto, media
continan siendo una propuesta para el cono no y largo plazo.
cimiento e interaccin de la poblacin con las El ltimo cuestionamiento, aunque meto
plantas, pero actualmente cumplen un sinfin de dolgicamente el primero es lcules son las
actividades de diversa ndole, por lo que la ocupa caractersticas espaciales, ambientales, urb~nas
cin espacial de cada uno de los elementos debe y arquitectnicas del predio en el que se desa
responder, al igual que las funciones, a un diseo rrolla el jardn y su contexto? Al responderlo nos
actual que debe evolucionar para dar cabida y situar en el campo de 10 posible y de lo deseable
respuesta a las necesidades de hoy en da. Para para ese jardn en particular, adems permitir
que realmente cumplan con las funciones cien tomar conciencia de la escala del terreno, de
tficas, educativas, de conservacin y difusin, las cualidades y de la problemtica a la que nos
pero tambin sean una propuesta esttica que los enfrentaremos durante el desarrollo del proyecto,
convierta en orgullo cvico, y un equipamiento de la obra yen las etapas posteriores, es decir, el
que contribuya a la identidad de la institucin o mantenimiento.
ciudad que lo origina, es indispensable sistema Para poder abordar de manera organizada la
tizar el proceso de diseo de estos espacios. tarea de la creacin de un jardn botnico y prever
los costos desde la fase inicial, es indispensable
PROCESO DE DISEO:
contar con una herramienta metodolgica que
EL PROGRAMA Y LA POBLACIN
gue el proceso de diseo y que a continuacin
El diseo para un jardn botnico debe respon se describe.
der a tres cuestionamientos iniciales: Cul es el Cuando se aborda el diseo del espacio abierto
jardn que se propone?, y nos referimos primor se realiza bajo una metodologa general (Lpez
dialmente al carcter y al concepto que lo regir, y Cabeza, 2000a) que inicia por un anlisis y se
es decir, la orientacin que se tiene formulada divide de acuerdo a los parmetros abordados
y a travs de qu tipo de colecciones se alcan que dependern del tipo de proyecto; en forma
zarn las funciones sustantivas del jardn, esto genrica se refiere a los elementos naturales,
responder principalmente a las investigaciones artificiales y adicionales (Cabeza, 1994) que
ya los objetivos educativos que se plantean como permiten entender las caractersticas del predio y
mecanismos de difusin hacia la poblacin, as su contexto, posteriormente deben analizarse los
como la imagen que se pretende lograr, lo que factores histricos, culturales y sociales. A partir
encaminar hacia un modo de acercarnos a los de esta informacin se hace un diagnstico de las
principios compositivos. caractersticas analizadas, y de ah se obtiene un
Quines son los usuarios y qu relacin se potencial que se entiende en dos sentidos: uno
establecer con ellos?, lo que lleva a analizar qui que emana de las caractersticas fsicas del predio
nes sern los usuarios potenciales, los intereses y el otro del anlisis social y cultural donde se ti
que tienen, el tipo de educacin que se brindar y pifica al usuario y se analizan sus necesidades, que
los servicios y actividades deseables. Esto permite incluye la zonificacin del predio con respecto a
.O.O l! O",."O{l;. otoo.o " e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l> ... " .... ""' .. to ........ " ....... II'".O .......... " ...... ..
Concepto Elementos que hacen surgir una idea que se convierte en elementos
.. compositivos del espacio
Anteproyectos especficos Solucin formal y funcional de los elementos especficos surgidos del plan maestro
Proyectos ejecutivos Solucin tcnica y especificaciones constructivas de las propuestas formales y funcionales
\I .. 1I .. 0 C .:; ....... OIl."'OOO O .......... O ... ItO ..... '." . . . . . . 01) 0 0>;> ....... " 000.
Laboratorios
Cubculos
Investigacin Viveros
Invernaderos
Herbario
Aulas
Talleres
Educatvas Centro de visitantes
Biblioteca
Auditorio o saln de conferencias
Auditorio
Audiorama
Teatro
Culturales Foro abierto
Galera
Museo
Saln de usos mltiples
Espacio para exposiciones
rea de descanso
Juegos infantiles
Recreacin Pabelln y kiosco
Plaza
Mirador
Tienda
Comercial Cafetera, restaurante y bar
Espacio para eventos sociales
Fitogeogrfica
Etnobotnica
Paleobotnica
Histrica
Taxonmica
.o Sistemtica
Colecciones botnicas Ecolgica
Comunidad vegetal
Formas de vida
Nativa
Acutica
Temticas
Especiales
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de Ro de Janeiro, Brasil
93
Superadas estas dificultades, y teniendo los no es reciente, ya que vena ocurriendo desde
conceptos y fundamentos necesarios, fue posible periodos anteriores a 1998. En aquella ocasin,
delinear el desarrollo del trabajo. la direccin del JBRJ tena esa misma percepcin
que hasta hoy se confirma.
ESTUDIO DE CASO: EL INSTITUTO Ese estancamiento de los recursos presupues
DE INVESTIGACIONES DEL JARDN BOTNICO tales representaba riesgos para el desarrollo de
DE Ro DE JANEIRO nuevas actividades y para la ejecuciqx:le las
El Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico recientes atribuciones, adems de importantes
de Ro de Janeiro, con 195 aos de existencia tiene proyectos de investigacin y la conservacin del
como misin: "promover, realizar y divulgar la arboretum que ocupa un rea de 57 hectreas,
enseanza y las investigaciones tcnico~cientficas de un total de 13 7 que conforman el JBRJ.
sobre los recursos florsticos de Brasil, tomando en La intensa accin poltica que se desarroll
cuenta el conocimiento y la conservacin de la a lo largo de todo este tiempo no fue capaz de
biodiversidad, as como mantener las colecciones revertir la tendencia declinante de los recursos
cientficas bajo su responsabilidad". Las activida~ disponibles, lo que oblig a buscar otras fuentes
des de enseanza estuvieron siempre presentes en de ingreso para la institucin.
el JBRJ, aunque de forma poco estructurada. Fue a En ese sentido, se inici la planeacin de es
partir del 6 de diciembre de 2001 que la Ley Nm. trategias de captacin de recursos, de forma co
10316, con la transformacin en autarqua federal, herente con la recomendacin de Payne (1998),
hizo que la enseanza formal fuera incorporada a por medio de la identificacin de las fortalezas,
su misin de manera consolidada. debilidades, oportunidades y amenazas que
Cabe tambin resaltar que a travs de esa mis~ pudieran ser identificadas. Incluso, segn este
ma ley, las colecciones botnicas mantenidas por mismo autor, esa tcnica de planeacin cono
el JBRJ fueron consideradas como colecciones cida como anlisis SWOT (en ingls: strengths,
nacionales de referencia. Adems, el Ministerio weaknesses, opportunities, threats), FODA en
del Medio Ambiente, al cual est subordinado espaol (fortalezas, oportunidades, debilidades y
el jardn, otorga subsidio en la elaboracin de la amenazas), es de uso corriente para los negocios,
poltica nacional de biodiversidad y de acceso a instituciones y organizaciones.
recursos genticos, adems de crear y mantener Se detectaron entonces las siguientes fortale
programas de apoyo para la implementacin, zas y debilidades:
estructuracin y desarrollo de jardines botnicos
en Brasil, los cuales pasaron a ser responsabilidad FORTALEZAS
directa de la autonoma entonces creada. Continuidad administrativa: Al contrario de lo
Estas atribuciones, que fueron inters de la di~ que frecuentemente acontece en los rganos
reccin y cuerpo directivo del JBRJ, se dieron en pblicos brasileos, como consecuencia del juego
un momento en que los recursos presupuestales poltico y por la disputa de cargos, la estructura
presentaban una debilitada tendencia. La grfica administrativa del ]BR] se mantuvo estable
1 ilustra esta situacin. durante ocho aos. Esta continuidad gerencial
En esa grfica se observa que la tendencia de permiti llevar a cabo acciones que requeran
estancamiento de los recursos presupuestarios largo tiempo de maduracin e implementacin.
Grfica L Evolucin de la ejecucin presupuestaria del JBRJ en el periodo 1998-2002 (millones de dlares).
0,00
il
Presupuesto Ejecutado - Fuentes propias y del Tesoro. Periodo de 1998-2002. Observacin (conside
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico de Ro de Janeiro, Brasil 95
la actuacin gil y flexible. En Brasil el aparato OPORTUNIDADES
de controles burocrticos no est apegado a los Incentivos fiscales: El 23 de diciembre de 1991
resultados, ni tiene la obligatoriedad de modelos fue promulgada la Ley Nm. 8.313 de apoyo a
de organizacin altamente departamentalizados la cultura, conocida como Ley Rouanet, que
e insensibles a los procesos, adems la legislacin creaba el Programa Nacional de Apoyo a la
especfica que regula compras y contratacin de Cultura (PRONAC), que en los aos siguientes
servicios entorpece la innovacin y la adopcin proporcion un sensible incrementQ;~n las inver
de formas ms eficaces de actuacin. siones de las empresas de cultura. Esa ley fue de
Falta de cultura organizacional: Toda la cultura fundamental importancia para el JBRJ, llamado
del cuerpo funcional del JBRJ estaba dedicada a la as por el Instituto de Patrimonio Histrico y Ar
operacin de las dotaciones y lmites presupuesta tstico Nacional (IPHAN), en la medida en que
rios. La captacin de recursos fuera de ese mbito entre sus objetivos estaba la preservacin de los
no era una actividad prevista en el desarrollo de bienes materiales y no materiales del patrimonio
cualquier proyecto de la institucin. cultural brasileo.
Entre los mecanismos propuestos por la men
Del anlisis del ambiente en que se inserta el cionada ley para financiar el PRONAC, estaba
JBRJ fue posible identificar las siguientes amena la renuncia fiscal, cuyos valores se sealan en el
zas y oportunidades: Cuadro lo
Bajo los auspicios de la Ley Rouanet, en el
AMENAZAS periodo de 1996 a 2002, de acuerdo con el
Coyuntura econmica: Durante todo el periodo Ministerio de Cultura (2003), fueron captados
considerado en este anlisis la poltica de esta US$ 0,55 billones para inversin en cultura en
bilizacin econmica y monetaria del gobierno el pas.
impuso fuertes restricciones al crecimiento eco Por su parte, la Sociedad de Amigos del Jardn
nmico, el cual se reflej en el resultado de las Botnico (SAJB) fue creada en 1986 por un grupo
empresas y en su disponibilidad para inversiones de ciudadanos, con el objetivo especfico de:
de cualquier naturaleza. L Contribuir a la conservacin, preservacin,
Falta de cultura de los empresarios: Es reciente dedicacin y ampliacin del patrimonio
la prctica de la cultura de responsabilidad histrico, natural, paisajstico, cientfico y
social de las empresas en Brasil. As como cultural del Instituto de Investigaciones del
tambin es reciente el desarrollo del llamado Jardn Botnico de Ro de Janeiro, as como
tercer sector, cuya accin es decisiva en el para el incremento de sus fuentes de rendi
desarrollo de las acciones sociales, aunque en miento, comercializacin de mercancas en
ese sentido las expectativas sean bastante op general, incluyendo souvenirs tales como
timistas. Segn Mautone (2002), entre 1991 y camisetas, gorras, llaveros y otros productos
1995 el nmero de profesionales remunerados de oficina y de decoracin, adems de plan
en instituciones, sin fines lucrativos, aument tas, libros, cafeteras, juguetes temticos,
44%; con respecto al crecimiento del nmero transporte, colocacin de objetos y utensilios
total de actividades econmicas fue bastante para visitantes, pudiendo incluso participar
menor (19.8%). de procesos licita torios junto al Instituto.
33 43 33 43
operacional
Deducciones
30 30 40 40
de la ley 8.313
Total de
deducciones
63 73 73 83
,
Costo efectivo
37 27 27 17
para la empresa
Nota: 1) Los beneficios obtenidos con la Ley Federal de Incentivo a la Cultura no excluyen otro tipo de incentivos a nivel
federal, estatal y municipaL 2) El incentivo est limitado a 4% del impueto sobre la renta .
........ ., .. 0 .................. 11' ... 11' ....... " ...... 0"' 0 ....... 0 ........... 0 ................................. ..
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del ]ardln Botnico de Ro de ]aneiro, Brasil 97
la misin de los jardines botnicos en la conser na implica influenciar a otras organizaciones,
vacin ambiental (BGCI, 2001): "los jardines pblicas o privadas, a convertirse en alianzas
botnicos no pueden asumir solos esa tarea; con estos propsitos y tambin en estimular a
tendrn que trabajar en conjunto con una mayor las personas de su propia fuerza de trabajo para
variedad de socios: gobiernos, organizaciones, involucrarse en actividades sociales. La respon
instituciones, corporaciones, comunidades e sabilidad social y tica potencia la credibilidad y
individuos, para el logro de sus objetivos". el reconocimiento pblico, aumentando~ valor
Por esto, esa prctica no estuvo limitada a la de la organizacin" (FPNQ, 2003).
relacin SAJB y JBRJ. Otras alianzas como por
ejemplo con la Fundacin Margaret Mee fueron ACCIONES y ESTRATEGIAS
construidas a lo largo del tiempo, basadas en EMPRENDIDAS
la confianza mutua que Herzog llama "recurso A partir del cuidadoso anlisis de las fortalezas y
intangible que se vuelve una alianza". debilidades de la organizacin y de las oportuni
Responsabilidad social: En los l timos aos dades y amenazas del ambiente en que se inserta,
hemos tenido la creciente preocupacin de orga fue posible derivar un conjunto de acciones y
nizaciones con responsabilidad sociaL Es de hacer estrategias, que enseguida se comentan.
notar que en lo que se refiere a las cuestiones Inicialmente fue necesario segmentar tanto a los
ambientales, ya estaba presente, desde 1988, en donantes potenciales, as como a las reas suscepti
el texto constitucional que en su artculo 225 im bles de acciones que demanden alianzas en grupos
pone al poder pblico y tambin a la colectividad con las mismas identidades y caractersticas, de
el deber de preservar el medioambiente para las forma que esas acciones y estrategias lleguen a ser
presentes y futuras generaciones. adoptadas y se trabajen de forma objetiva y eficaz.
Adems de eso, en busca de la excelencia en Los potenciales donantes fueron agrupados en
la gestin, las organizaciones han procurado de las siguientes clases:
forma creciente su alineamiento con los criterios Empresas pblicas
de excelencia propuestos por los premios nacio Empresas privadas
nales de calidad. En Brasil, este premio propone rganos de administracin directa e in
en uno de sus fundamentos que: "el ejercicio de directa de los gobiernos federal, estatal y
la ciudadana presupone un liderazgo y el apoyo municipal
de intereses sociales, pudiendo incluir la educa Organizaciones no gubernamentales
1 La legislacin brasilea permite que cada parlamentario incluya en el presupuesto de la Unin recursos para proyectos
especficos de su inters, o preferentemente del inters de sus electores, hasta un lmite que es determinado por la
Ley de Directrices Presupuestarias de cada ejercicio.
Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones del Jardn Botnico de Ro de aneiro, Brasil 99
Esas actividades o eventos fueron estableci, Entonces se opt por presentar la evolucin
dos en funcin de las caractersticas e intereses del nmero de donantes en lugar de sus valores,
propios de cada una de las clases de donantes y, ya que alguno de ellos, a pesar de su significativa
estaban siempre relacionados con la naturaleza importancia para la institucin, no involucran
de los proyectos desarrollados. transferencia de recursos financieros. Tal es el caso
La Asesora de Comunicacin Social, vincu, del convenio mantenido con Chevron,T exaco, el
lada a la Presidencia, desarroll un significativo ms antiguo patrocinador del JBRJ, que mantiene
esfuerzo de divulgacin de esas iniciativas y del permanentemente alrededor de 20 jardfneros de,
propio JBRJ. dicados a la conservacin del arboretum, adems
Estas acciones, junto con la prensa, tuvieron de colocar en toda esa rea recipientes para la
el objetivo principal de estimular las visitas y recoleccin selectiva de basura.
vincular el nombre o la marca del patrocinador Segn estimaciones de la Coordinacin Ge
o institucin. neral de P1aneamiento y Presupuesto del JBRJ,
el ingreso de recursos indirectos provenientes
GARANTA DE EXPECTATIVAS de donantes fue equivalente a 0,448 millones de
Todos los proyectos desarrollados en el periodo dlares en el ejercicio de 2002, lo que representa
considerado fueron objeto de acuerdo jurdico cerca de 42% de los recursos provenientes de
(convenios), para asegurar que su desarrollo se diese fuentes del tesoro y cerca de 136% de los recursos
de acuerdo con las expectativas, responsabilidades provenientes de ingresos propios, como la venta
y competencias previamente establecidas. de entradas, estacionamiento, alquileres, venta
Adems de eso, la direccin del JBRJ mantena de plantas y libros. A partir de esos valores se
estrecha relacin con cada uno de los proyectos puede inferir su importancia para el JBRJ.
en desarrollo, ya que la garanta de conclusin Se presentaron algunos proyectos de dona
satisfactoria y la atencin a las expectativas cin que ilustran claramente la diversidad de
de todas las partes involucradas en los plazos las iniciativas que fueron posibles por medio de
pactados, era decisiva para el xito de todo el este programa.
programa.
INVESTIGACIN CIENTFICA
CONCLUSIONES Programa Mata Atlntica que estudia actualmen
Lo que se busc durante todo este periodo se te los remanentes de la Floresta Atlntica en Ro
relaciona con las palabras de Austin (2001): "las de Janeiro, patrocinado por la Petrleo Brasileo,
alianzas son exitosas cuando todos se involucran S.A. (PETROBRAS), empresa pblica.
personal y emocionalmente con la causa y con Instalacin de un laboratorio de biologa
el otro". As, el compromiso de la direccin y de molecular y estudio de la estructura de pobla
todo el cuerpo funcional del JBRJ fue decisivo ciones nativas, filogenia molecular y formacin y
para el xito de esta iniciativa. Como canse, conservacin de bancos de DNA, bajo la alianza
cuencia de las acciones emprendidas fue posible con la Universidad Federal de Ro de Janeiro
un incremento en el nmero de convenios con (UFRJ).
donantes mantenidos por el JBRJ, los cuales se
observan en la siguiente grfica 2.
RESTAURACIN y MANTENlMIE~'TO
1996-2002.
DEL PATRIMONIO HISTRICO Y CULTURAL
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Plan de negocios: un estudio de caso del Instituto de Investigaciones de/Jardn Botnico de Ro deJaneiro. Brasil 101
. .0. .------~~~~~~~~~~
."" ........ " .......... " ................... " .. "" ........ "." .............................. .
"
E
n un jardn botnico no slo se cultivan algunos jardines botnicos grandes a menudo
plantas con propsitos ornamentales y de se asignan responsabilidades curatoriales a di
exposicin, sino tambin con fines de ferentes personas, a veces son designados como
investigacin, conservacin, divulgacin y edu~ curadores asistentes, que a su vez estn supervi
cacin. Esto crea una complejidad sobre el tipo, sados por el curador principal, quien tiene toda la
el propsito y el manejo de las colecciones de autoridad para el manejo de las colecciones. Las
plantas, entre ellos podemos mencionar diferen~ labores curatoriales de un jardn botnico enton
tes tipos de colecciones: ces son de ndole operacional y el curador trabaja
Coleccin de investigacin cientfica: puede ser estrechamente con los investigadores, tcnicos
con fines de horticultura, sistemtica, farmaco~ en horticultura, encargados de los registros y los
loga, etnobotnica, biologa de la conservacin, jardineros; asimismo colabora con el personal de
gentica, entre otras. educacin para planear exposiciones temporales,
Coleccin de conservacin ex situ: su principal la sealizacin y la interpretacin.
objetivo es conservar muestras fuera de su hbi~ De manera general las funciones del curador
tat, para programas de restauracin ecolgica y son las siguientes:
reintroduccin. Establecer la poltica de adquisicin, incor
Ojeccin de plantas silvestres en cultivo: los poracin, distribucin, censo y accesiones.
ejemplos ms caractersticos son las colecciones Supervisin y monitoreo del manejo de las
nacionales, cultivares de plantas tiles, comes colecciones.
tibles e histricas. Supervisin del trabajo diario de los tcnicos
Para atender las diferentes colecciones de un horticultores.
jardn, el director de la institucin o consejo di Mantener y supervisar la informacin de los re
rectivo asigna como responsable a una persona gistros y bancos de datos de las colecciones.
105
Supervisar el buen estado del etiquetado de cultura, por lo tanto, el curador debe entender
los ejemplares en exposicin, as como los y conocer procesos de horticultura prctica, y
ejemplares sujetos a investigacin. trabajar estrechamente con los jardineros para
Realizar y mantener actualizada la identifi, lograr un cultivo adecuado de las diferentes co
cacin correcta de los ejemplares. lecciones. Para lograr esto, tanto los curadores
Dirigir y organizar la capacitacin del persa, como los horticultores deben estar actualizados
nal. en horticultura y aspectos relacionados. En
(~
Asegurar la aplicacin y registro de tcnicas poco tiempo los jardines botnicos debern ser
de horticultura. centros de excelencia en la horticultura en es,
Asegurar que exista un adecuado nmero de pecies silvestres (Gmez,Pompa et al., 1997). El
ejemplares de cada registro de las especies curador debe ser horticultor de profesin y no
para conservacin, de manera que represente necesariamente un botnico o bilogo. Con la
la variacin gentica del taxn. prctica, el curador puede llegar a participar en
Evitar la contaminacin de las plantas de la elaboracin de la poltica de accesiones, mis,
referencia por hibridizacin o por extensin ma que debe estar incluida dentro de la misin
vegetativa de un registro a otro. y visin del jardn, temas que se tratan con ms
Incrementar el nmero de especies y ejempla, detalle en otros captulos de este libro.
res a la coleccin, de acuerdo con la poltica
de accesiones. POLTICA DE ACCESIONES
Experimentar en colaboracin con los hor, La poltica de accesiones es un documento prc
ticultores e investigadores, con distintos tico que gua el manejo de las colecciones del jar,
sustratos, manipular microclimas y hbitats dn. Establece los principales criterios e identifica
que influyen en las plantas bajo cultivo. quin es responsable de su ejecucin y toma de
decisiones. Es parte de un plan estratgico, en
T axnomos y horticultores juegan un papel este caso para el desarrollo, establecimiento y
importante dentro del jardn botnico para ase, consolidacin de las colecciones vivas.
gurar la identificacin correcta de las plantas y El objetivo de la poltica de accesiones es
su cultivo apropiado. definir cules familias y gneros sern represen,
A menudo las especies a seleccionar slo son tados en las colecciones, de manera que cumplan
las adaptables a las condiciones locales, apoyadas con los programas de apoyo a la investigacin
en las habilidades del personal y en su resistencia botnica, de conservacin, educacin pblica
al manejo en cultivo (Cullen, 1976), esto da lu, y exposicin. Esta poltica asigna una serie de
gar a que en las colecciones slo estn presentes identificadores o cdigos a los gneros o familias
los individuos ms fuertes y mejor adaptados. que sealan su nivel de prioridad dentro de las
En cambio, este tipo de seleccin deja de lado a colecciones del jardn segn la declaracin de la
ejemplares que por 'sus caractersticas intrnsecas misin. La poltica de accesiones debe ser flexi,
(rareza, estado de conservacin, dificultades para ble, pero aportar orientacin y recomendaciones
el cultivo, etc.), nunca se adaptan y mueren. amplias y precisas (Leadlay, 2000a).
El cultivo, mantenimiento, sanidad y propa,
gacin es tarea del personal preparado en horti,
identificacin ni incluirlas en un banco de datos jardn. Tambin deben cumplir con la norma;
sofisticaclg, aunque s deben estar debidamente tividad federal y estatal, seguir las directrices
vidualizada para plantas con numerosos campos Flora y Fauna Silvestres (CITES). Igualmente
colecciones de conservacin a menudo tienen y los principios acerca del acceso a recursos
tejidos in vitTO. La propagacin vegetativa tiene por donacin, intercambio, robo o accidente. En
ventajas al reproducir un linaje gentico, pero el caso de baja por muerte la informacin de la
no mantiene la variacin gentica de la especie. causa ayuda al horticultor a no repetir los mismos
La propagacin por semilla asegura una amplia errores y buscar soluciones al problema, en el caso
gama de variacin, particularmente en especies de especies de cultivo difcil.
silvestres dioicas, pero difcilmente asegura la Para concluir es preciso sealar que el cultivo,
estabilidad, como en el caso de un clan. El cultivo mantenimiento, documentacin, adquisicin y
de tejidos, aunque representa una tcnica costo acceso a las colecciones de un jardn botnico
sa, tiene la ventaja de producir de forma masiva deben ser medios apropiados para la conserva
por medio de la clonacin de un linaje gentico, cin, educacin, investigacin y difusin de la
o bien propagar especies con problemas en su flora nativa regional. Lo anterior con la finalidad
reproduccin, como falta de semillas viables, de brindar un ptimo acceso a la comunidad
muy baja produccin de las mismas o dificul cientfica y otros amplios sectores de la sociedad
tades para reproducir las plantas por mtodos interesados en las plantas, adems de unir la
vegetativos usando tcnicas de vivero (esquejes educacin y la difusin con las colecciones, tanto
y propgulos). de exhibicin como de investigacin.
a menudo esta informacin slo queda en la Parry (eds.). Conservation of threatened plants. New
memoria del horticultor y cuando se jubila o se York, London, Plenum Press, pp. 95-103.
va del jardn, esta informacin se pierde. Por lo de vila, A, R. Bye, M. Lascurain, A Garcfa, M. Rodrguez
tanto, es importante documentar los mtodos de y V. Chvez. 2003. Declaracin Oaxaca. PrinciPios
propagacin y cultivo de las plantas, no importa acerca del acceso a recursos genticos y conocimiento
cun triviales aparenten ser. Esta informacin se tradicional de la flora mexicana y el reparto de beneficios
ingres~n el banco de datos del ejemplar y even derivados de ellos en los jardines botnicos. Asociacin
tualmente se compila una metodologa de cultivo Mexicana de Jardines Botnicos, AC., 5 pp.
particular para la especie. Esta informacin debe Esser, K. 1976. Genetic factors to be considered in main
estar disponible para otros tcnicos y horticulto taining living plant coUections. En: Simmons, J. B., R.
res que trabajen en determinado momento con 1. Beyer, P. E. Brandham, G. Ll. Lucas y T. H. Parry
la especie. Entonces se crea una base de datos (eds.). Conservaton of threatened plants. New York,
4!.}
113
ejemplar y su informacin, tanto de colecta como conformado como 2003~001.01, 2003,001.02
del seguimiento de estudios a que est sometido o y as consecutivamente hasta 2003~001.1O. En
de movimientos dentro del jardn. el caso de escoger letras como identificador de
Cada jardn botnico puede definir el nmero ejemplar puede quedar separado por un espacio
de acceso como mejor convenga a sus intereses del nmero de acceso, quedando como 2003~001
y a su operacin prctica. Una gran cantidad A, 2003~001 B y as hasta 2003~001 ]; como el
" de jardines han optado por poner el ao en que alfabeto slo tiene 26 letras, cuando se ll~a al2 7
se recibe el material seguido por un guin y un se utiliza AA, para 28, AB y as se pueden usar
nmero consecutivo de tres o cuatro dgitos, tres, cuatro letras o las que sean necesarias para
empezando cada ao con el nmero uno; por conformar el identificador de ejemplar.
ejemplo: la primera planta recibida en el 2003 En cuanto se recibe una o un grupo de plantas,
recibira el nmero 2003~001. se le debe asignar el nmero de acceso y colocarle
Se asigna entonces un nmero de acceso al una etiqueta con dicho nmero a cada ejemplar.
conjunto de material del mismo tipo pertenecien~ Es importante recordar que el nmero de acceso
te al mismo taxn, colectado en el mismo sitio es la clave nica y permanente de identificacin
y con la misma fecha (Bedini, 1998). Bajo esta de la planta.
definicin, cuando se colectan estacas y semillas
de la misma especie en un sitio y en una misma BASE DE DATOS
fecha, se tendran que asignar dos nmeros de ac~ Los registros documentados de plantas son una
ceso, uno para las estacas y otro para las semillas. parte esencial de cualquier jardn botnico. La
Obsrvese en el ejemplo anterior que se habla en diferencia con otros jardines o parques es que
plural, semillas o estacas, esto conlleva a que un las plantas que ah se encuentran son colecta~
mismo nmero de acceso se puede asignar a varios das y cultivadas de tal manera que tienen valor
ejemplares, es decir, si se colectan diez semillas cientfico y educativo (Coombes, 1998; Rocha y
y todas germinan y se establecen en el jardn, se Alanis, 1994). Se necesita de un tiempo conside~
tendran diez plantas con el mismo nmero de rabIe, esfuerzo y compromiso para asegurar que
acceso. Con el ejemplo anterior, se identifica a un las colecciones estn respaldadas por una buena
lote de plantas, pero no a cada una de las plantas informacin y un buen sistema de manejo de
que lo conforman. Esto es importante, ya que para esa informacin (Wyse ]ackson y Wyse ]ackson,
fines prcticos se debe considerar que las plantas 1998; Rocha y Alanis op. cit.; Forero, 1995).
con el mismo nmero de acceso tienen los mismos Sin un registro adecuado de datos de la ma~
datos, pero de ah en adelante es imposible llevar yora de las colecciones de plantas se tendr un
la historia de cada una de ellas. La manera como potencial muy limitado para apoyar la investiga~
se ha resuelto este conflicto y poder entonces dar~ cin y como recurso para la conservacin de la
le identidad a cada una de las plantas es asignar biodiversidad (Wyse ] ackson y Wyse] ackson op.
un nmero o letra, el cual es llamado identifica~ cit.). Un buen sistema de registro depende ms de
dar de ejemplar. En caso de ser un nmero, ste la forma en que se trabaja y de la organizacin,
puede estar conformado por uno o dos dgitos, que del mtodo que se utiliza para almacenarlo
separado por un punto o un guin de la primera (Coombes op. cit.). La informacin que un jardn
parte del nmero de acceso; quedando entonces botnico tiene sobre sus colecciones le confiere
En los jardines botnicos hay dos mtodos para cativo sobre los mtodos de registro manuales
almacenar datos: el manual, que consiste en el y permitir mucho ms fcilmente clasificar y
uso de libretas o fichas, entindase como tarjetas manejar la informacin. Sin embargo, hay que
u hojas, y el electrnico, en una base de datos recordar que la computarizacin de la informa~
por computadora. Ambos pueden considerarse cin no har un buen sistema de registro a partir
ms que alternativos, complementarios, pues se de uno malo (Coombes op. cit.).
recomienda el uso de un libreta o ficha para alma~ Los jardines botnicos que desean computa~
cenar la informacin inicial acerca de un acceso rizar o actualizar su sistema electrnico pueden
(Wyse Jackson y Wyse Jackson op. cit.; Chvez adquirir un sistema existente o disear uno nuevo
y Snchez, 1996); ya que generalmente sta la (Bedini, 1998). El criterio para seleccionar un
llena el colector con su puo y letra y puede ser sistema depende del tamao del acervo de la
til en el futuro (Luna y Vovides, 1996). coleccin que mantiene el jardn y del tipo de
En un jardn pequeo, de menos de 1000 ejem~ investigacin que se hace.
pIares en la coleccin, los registros podran ser En el caso de ya existir un sistema, ste debe
mantenidos con un mtodo manual de manera ser evaluado, cotejar las bondades del programa
fcil y eficiente. Pero si se trata de una colec~ y los propsitos del proyecto institucional y
cin ms grande, el mantenimiento y el uso de las polticas de acceso. Adems se debe poner
los registros para consultas se hace ms difcil y atencin en los requerimientos de software y
tedioso, al realizarse de manera manual (Wyse hardware, con costos relativos a la adquisicin,
Jackson y Wyse Jackson op. cit.). instalacin, mantenimiento y a la necesidad de
La informacin sobre los registros de las plan~ entrenamiento del personal (Bedini op. cit.).
tas en una base de datos computarizada permite Algunos de los softwares diseados especfi~
clasificarla en una gran variedad de formas y camente para el manejo de bases de datos en los
puede ser utilizada por mltiples usuarios, aun jardines botnicos son BG~Recorder y BG~Base.
en sitios remotos. Por ejemplo, puede ser usada Para una coleccin pequea puede ser preferible
para dar acceso rpido a todas las partes de los emplear un simple paquete de software, mientras
datos,.if'roducir reportes, etiquetas y elaborar que una coleccin grande y dinmica puede o
un sinnmero de catlogos: plantas en cultivo, no encontrar en un software diseado para el
semillas, de algn grupo taxonmico o de un manejo de informacin de jardines botnicos su
rea especfica del jardn. En resumen, las bases mejor opcin; ya que generalmente son grandes,
de datos computarizadas permiten el anlisis, complejos y costosos (Ricci, 1998), adems no
actualizacin y seguimiento de los ejemplares siempre cubren en su totalidad las necesidades
de manera ms eficiente (Wyse Jackson y Wyse particulares de cada jardn.
parte estndar de mapeo (Wyse ]ackson y Wyse Son numerosos los materiales sobre los que
]ackson, 1998). se pueden hacer las etiquetas: madera, acrlico,
plstico, barro, cermica o metaL Lo que se debe
ETIQUETAS de cuidar es que estos materiales sean resisten~
Hasta el momento se ha mencionado nicamente tes a las condiciones climticas de la regin, es
la etiqueta en donde se coloca el nmero de ac necesario garantiza: un tiempo mnimo de vida
ceso, la cual es generalmente pequea, discreta de tres aos. l'
Cynal'lchum sp.
.o
121
---~-
Diagrama del proceso de adquisicin, manejo y destino de las plantas que ingresan a un jardn botnico, desde
la experiencia mexicana.
Adquisicin
~ __
In_gr_e_s_o__ ~1 ~1___
M_a_n_ej_o__ ~ Invernadero
y vivero
Destino
",
semillas, cortes, estacas o estolones, evitando Es importante considerar las leyes, convenios,
colectar la planta entera. Cuando esto no sea estrategias y reglamentos nacionales sobre los
viable es recomendable entonces la colecta de procedimientos y permisos correspondientes,
los ejemplares ms pequeos e intermedios, especialmente para especies protegidas por las
respetando siempre la proporcin poblacional. leyes nacionales y aquellas establecidas en los
Asimismo es importante realizar un adecuado convenios o acuerdos internacionales. Tal es el
traslado para garantizar la sobrevivencia del caso de CITES (Convencin sobre el Comercio
material obtenido. Internacional de Especies Amenazadas de Fauna
Esta actividad requiere tambin de la obser# y Flora Silvestre), para especies con las que se
vancia de ciertas normas ticas. Al respecto el comercializa y estn en peligro, y la Convencin
cdigo de conducta o tica se refiere a "la ad# de Diversidad Biolgica (CBD) , particularmente
quisicin y el desecho de plantas para asegurar para el acceso a los recursos genticos y al reparto
que el personal no desacate las leyes nacionales e justo y equitativo de beneficios (Williams et al.,
internacionales o los acuerdos con estipulaciones 2003), as como tomar en cuenta y hacer uso
legales hechos entre el jardn y otras organiza# del conocimiento tradicional relacionado con la
ciones. Esto proteger los intereses del jardn y colecta de plantas.
de su personal, y asegurar un continuo y estable Sore la colecta y el intercambio de plantas se
proceso de adquisicin e intercambio de material puede consultar el captulo respectivo en este
vegetal" (Leadlay op. cit.). mismo libro. Tambin la Declaracin Oaxaca
en el pasado, esto debido al cambio en las leyes inspeccin y de ser necesario proveer a la planta
mexicanas en las que todava hay desinforma, de un tratamiento particular.
cin y poca comunicacin con las autoridades
encargadas de este ramo en el gobierno federal. FASE DE MANEJO
Esto ha trado como consecuencia la escasa ex Dependiendo del tipo de material que se trate,
portacin e importacin de material por parte ste se destina a una instalacin apropiada para
de los jardines botnicos. su manejo, atendiendo para ello tambin el
Viveros comerciales, municipales y estatales. objetivo para el cual fue colectado. A continua
Hay varios ejemplos de viveros que han em, cin se mencionan brevemente aquellos tipos
pezado a propagar plantas nativas manejando de materiales que con ms frecuencia ingresan
grandes volmenes y que muchas veces para los a un jardn.
jardines botnicos son una oportunidad de abas, Semillas. La adquisicin de semillas es la forma
to para ciertas reas ornamentales que requie, ms recomendable para el incremento de la ca,
ren de un alto mantenimiento y de constante leccin, ya que stas son fciles de transportar y
cambio. La vinculacin con los viveristas es un almacenar. En la colecta no se daa a la planta
aspecto poco utilizado pero de gran potencial, madre, se tiene mayor representatividad gentica
procurando siempre la buena documentacin y menor riesgo de transmisin de infecciones.
del material. Adems es posible tener un banco de semillas
Donaciones particulares de aficionados. Las con distintos niveles de tecnificacin, desde un
donaciones de aficionados se presentan con refrigerador hasta sofisticadas instalaciones.
cierta frecuencia. Aun cuando las plantas no Fragmentos vegetativos. Son clones de una mues,
tienen datos de campo precisos, se reciben do, tra que reducen el tiempo de madurez reproduc,
naciones porque representan una oportunidad tiva, aunque tienen la consecuente desventaja de
para abrir las puertas del jardn al donante y las que esto aumenta la probabilidad de transferencia
plantas ocupar un lugar especial, ya sea en rea de patgenos. Los fragmentos vegetativos que ms
de exhibicin especial o para la propagacin y comnmente llegan a los jardines botnicos son
postgior venta. los esquejes, tallo, hoja y raz.
Decomisos por autoridades estatales y federales. En ocasiones este tipo de material se marchi,
Las plantas producto de decomisos son final, ta por prdida de agua, por lo que es prctica
mente una fuente de adquisicin, pero hay que comn eliminar parte del rea foliar, tambin
considerar que generalmente son plantas mal es necesaria la u tilizacin de productos qu,
colectadas, daadas, enfermas, y con nula o micos para estimular la produccin de races.
escasa informacin. Aqu es importante contar con infraestructura
Es necesario contar con un registro de los ensa, Invernadero de investgacin. Todo jardn bot,
yos experimentales de propagacin, por ejemplo: nico debe contar con un invernadero de inves,
raxn, nmero o nombre del invernadero, m, tigacin, con sistemas de control de humedad,
todo de propagacin, tipo y nmero de material, riego, luz y ventilacin, de tal manera que pueda
estado de crecimiento, aplicacin de hormonas, responder a los requerimientos de cada diseo
pretratamientos, medios de crecimiento (sus' experimental. Puede estar dividido y as llevar a
tratos), ambiente (fotoperiodo, temperatura, cabo ms de un experimento al mismo tiempo. "
etc.), % de germinacin, fecha de siembra, Invernadero de cuarentena. En el rea de in,
fecha de germinacin, fecha de observacin y vernaderos tambin es deseable tener un inver,
observaciones generales. Es recomendable que nade ro de cuarentena donde permanezcan por
las plantas de cada invernadero se identifiquen algn tiempo las plantas que ingresen al jardn
con un color distintivo mediante una etiqueta de botnico. Este tipo de invernadero debe contar
color (plstico o de cinturn) y con un nmero a su vez con distintas secciones, lo cual permitir
de registro. manejar el material ingresado de manera ms
Es conveniente tambin conocer las necesi, controlada en caso de plagas o enfermedades.
dades del usuario y las condiciones, prioridades De igual manera, estar dotado de un sistema
y posibilidades que establece el equipo de man, automatizado de riego y equipo para la aplicacin
tenimiento durante la experimentacin o la de productos desinfectantes como insecticidas y
propagacin para otros fines. Por otra parte, en fungicidas.
ocasiones existen gran nmero de plantas en el Se recomienda que el rea de cuarentena se
vivero que son abandonadas por los estudiantes ubique lo suficientemente alejada de las dems
o investigadores, por lo que su futuro no queda reas dedicadas a otros propsitos (invernade'
claro para el personal de horticultura y mante, ros de propagacin, vivero e invernaderos de
nimiento. Ante esta situacin es pertinente que colecciones) .
los usuarios de estas instalaciones llenen una
solicitud con informacin bsica como: especies Vivero
que se desean propagar, mtodos (nmero de La existencia de un vivero a cielo abierto o con
repeticiones), superficie requerida, duracin malla, adems de ser rea de crecimiento, tam,
del experimento, materiales y equipo requerido, bin tiene la funcin de ser depsito temporal
nmero aproximado de plntulas, cuntos cam, de la produccin total. Este tipo de instalacin
bios de sustrato se requieren antes de su salida y es barata y es donde se propagan con relativa
destino final de las plantas. facilidad la mayora de las especies locales.
Invernadero de maduracin. Aqu ingresan las
plantawropagadasj para su funcionamiento debe FASE DE DESTINO
contar con un rea para el manejo de distintos ti, El destino constituye una etapa que permite
pos de sustratos y con recipientes adecuados para cerrar la ruta trazada y responder a la necesidad
el transplante (macetas u otros contenedores), por la que fueron colectadas, propagadas o man,
as como tambin contar con mecanismos apro, tenidas las plantas o partes de ellas.
piados para el riego y control de clima, similares Aqu, nuevamente la Declaracin Oaxaca
a los empleados en la propagacin. juega un papel importante en la direccin de los
.... 0.000 .. "' ....... 0 ......... 0 ...................................... 00" "' ..................... 0 ................... ..
~)
131
Sin duda existen muchas otras motivaciones intencionada o no con la educacin ambiental
para que las personas visiten los jardines botni y la divulgacin del conocimiento cientfico, la
cos, algunas quiz ms importantes que conocer o mayora de las veces dirigida a la botnica o a la
aprender sobre las plantas. El reto es hacer que la ecologa. Este equipo de trabajo normalmente
visita tenga un contenido educativo y formativo, tiene un proyecto de educacin explcito, en
que sea una vivencia emotiva que fortalezca su general bien aceptado por la administracin y
conocimiento y sensibilidad sobre temas relacio por el resto del personal que labora en e\-jardn.
nados con la diversidad vegetal, a travs de un Sin embargo, en ocasiones se omite un puente
contacto cercano, an cuando las personas no intermedio entre el jardn y toda una gama de
acudan necesariamente a buscar informacin. elementos relacionados con los visitantes, como
Desde la antigedad, los jardines han sido la comunicacin interior y exterior y las fuentes
sitios importantes para el cuidado, la educacin de financiamiento y promocin. En este cap
y la salud del cuerpo, la mente y el espritu, tulo se presenta la propuesta de organizacin
de modo que no es algo nuevo pensar que un denominada Unidad de Visitantes, que resulta
jardn botnico brinde adems bienestar, paz y apropiada para los jardines botnicos de reciente
tranquilidad a sus visitantes. La labor es valerse formacin.
de ello para dar forma, vida y disfrute a su visita,
brindando la comodidad necesaria para que el LA UNIDAD DE VISITANTES
pblico aproveche mejor su estancia en todos Es un ncleo de trabajo que coordina la interac
los sentidos (Sutherland, 2002). cin entre los visitantes y el jardn botnico. Esto
Para los jardines botnicos, en particular para se puede dar a diversos niveles, uno de ellos es
aquellos de reciente formacin, es indispensable hacia el exterior, es decir, fuera de las instalacio
tener un plan para atraer a sus visitantes, ofre nes del jardn, en tanto que un segundo nivel se
cerles servicios y mantenerlos activos durante la considera cuando los visitantes llegan y transitan
estancia para hacerlos regresar. Este reto consiste por el jardn. Asimismo, se atienden otros aspectos
en comunicar los mensajes acerca de los temas tales como educacin, informacin, accesibilidad,
que los jardines botnicos dominan de una ma orientacin y seguridad. Los estudios de visitantes
nera eficiente, agradable y divertida a la vez. No y el equipamiento pblico son herramientas bsi
siempre es fcil, pues quienes son encargados de cas para responder y orientar las necesidades en un
la operacin de un jardn botnico, generalmente ambiente agradable, que invite a la imaginacin
bilogos, no tienen una formacin en cuestio y la reflexin.
nes mercadotcnicas, publicidad y atencin al Los objetivos generales de la unidad de visi
pblico, aunado esto muchas veces a la falta de tantes son:
apertura de los directivos y administrativos para Ofrecer a los visitantes una estancia placen
considerar el jardn botnico como una empresa tera, til y formativa.
social y educativa. Desplegar el potencial educativo, esttico,
En nuestro pas con frecuencia se observa hortcola, botnico y de conservacin del
que en los jardines botnicos existe un equipo jardn hacia las personas.
de personas dedicadas a actividades vinculadas Desarrollar programas con objetivos de
al pblico visitante, relacionadas de manera aprendizaje, conductuales y emocionales, que
'" " ;> .. " ........ '" ...... '" -O '" .. -O jJ .. '" '" " .Q " " o .. '" Al .. 1) " " .. '" G " "
" l> '" 't) " " " " 4 .... 11 .Q Al O' O l> " .. 't) 4 11 -O " '" " .. " " " '" " .. " O , '" .....
motiven al pblico hacia el conocimiento y subunidades que cada jardn podr adecuar a sus
la proteccin de la naturaleza. propias condiciones:
Generar recursos para el jardn y establecer
buenas relaciones pblicas. Educacin ambiental
Interpretacin
Dr. Alfredo Barrera Marn, en Puerto Morelos, Publicaciones (para usar in situ)
Quintana Roo. Letreros y seales interpretativas
Miradores y observatorios: Son lugares escogidos Audiovisuales
especficamente para la observacin y aprecia Exhibiciones
cin de algn rasgo en particular (por ejemplo Exposiciones de objetos.
una colonia de orqudeas, nidos de aves o la
vegetacin de un humedal) . Al igual que los sen MONITOREO DE VISITANTES
deros, estos medios por s solos no son realmente La investigacin acerca de los visitantes cons
interpretativos, a no ser que se complementen tituye un obligado recurso de la gestin, la pla
co~algn medio de comunicacin. neacin administrativa y la organizacin en los
En los jardines botnicos de nuestro pas los centros divulgadores de ciencia, museos, zool
senderos y miradores son medios interpretativos gicos, parques, acuarios, etc. Segn Gutirrez et
frecuentes. al. (1999) no existe la tradicin de emplear estas
Guas-intrpretes: Una parte fundamental es la herramientas metodolgicas, lo que motiva a que
atencin a los visitantes por parte de un equipo no se valore ni se aproveche como un recurso
de guas-intrpretes capacitados para satisfacer orientador del trabajo.
gran vala para los jardines, aunque no han sido La promocin no slo es benfica por facilitar o
suficientemente aprovechados. promover la obtencin de recursos para un jardn
Es fundamental que cada jardn botnico botnico, sino adems porque es una forma de
desarrolle un programa que defina los recursos comunicar a los visitantes el trabajo que realiza,
y medios con que se cuenta para hacer promo la importancia de mantener y exhibir colecciones
cin, el cual debe incluir las expectativas que las de plantas vivas e ir propiciando el conocimiento
personas tienen sobre el jardn. Sea cual sea el y la conservacin de la naturaleza.
medio o los medios elegidos para la promocin,
el ncleo es la informacin que se maneja. Medios de promocin
De acuerdo con Garca (op. cit.) el concepto Patrocinadores: Aunque las dependencias e insti
de promocin en un jardn botnico es uno de tuciones del gobierno pueden aportar una ayuda
los principios de la mercadotecnia, entendida significativa, los patrocinadores privados pueden
como la herramienta de comunicacin efectiva ser una valiosa opcin para la promocin, que ha
con los grupos-objetivo potenciales, a quienes demostrado su efectividad en otros jardines bot
se deber convencer de que se tiene "algo" que nicos latinoamericanos (Bruni y Guedes-Bruni,
los beneficiar. 2002). Si se opta (o se tiene la posibilidad) por
Son cuatro los principios de la mercadotecnia a uno o ms patrocinadores privados, debe tenerse
travs de los cuales se establece la comunicacin muy claro que a stos les interesar saber de qu
con el mercado real y potencial: forma va a manejarse su imagen y el impacto que
1. Producto: Cualquier cosa que puede tendr sobre el pblico (sus clientes potenciales),
ofrecerse a un mercado para satisfacer por lo que la propuesta deber ser atractiva en
una necesidad o deseo; pueden ser bienes, este sentido; esta posibilidad est siendo utilizada
servicios, lugares y personas. por unos cuantos jardines botnicos de nuestro
2. Plaza: Es el aspecto que abarca la presenta pas que forman parte de asociaciones civiles o
cin, la posicin y el inventario de nuestros instituciones de asistencia privada. Posiblemente
productos. patrocinar la labor de un jardn botnico no resul
3. Precio: Es, en cierto modo, el valor y el te atractivo de inicio, de manera que se trata de
significado del producto. comunicar de un modo efectivo a este grupo ob
4. Promocin: La manera y los medios por jetivo y convencerlos de que, como se mencion
los que se difunde la existencia de un anteriormente, tenemos "algo" de lo que podrn
producto hacia un mercado potenciaL beneficiarse (Garca, 2001), al tiempo que bene
fician a una labor educativa y la conservacin del
La promocin del jardn es importante, pero patrimonio natural. El fin es establecer vnculos
no puede abstraerse de la instrumentacin de que de alguna manera resulten ventajosos para
una ~trategia mercadotcnica de gran alcance la promocin del jardn.
que base su efectividad en su amplitud y variedad Impresos: En un escenario de recursos finan
de medios. Una estrategia de esta naturaleza es cieros limitados la cules medios de promocin
costosa, por lo tanto la manera de hacer su pro es posible recurrir? Muchos peridicos de im
mocin depender de la capacidad econmica y portancia local reconocida tienen columnas
la creatividad de cada jardn en particular. gratuitas y suplementos en los que es posible
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Equinocactus grusonii
Jardn Botnico Regional de Cadereyta Ing. Manuel Gonzlez de Coso. Consejo de Ciencia
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Tienda Tigridia
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diferentes sectores sociales que le rodean, las entonces debern orientar sus esfuerzos en acti
necesidades de stos y el entorno. vidades que enseen la fuerte relacin existente
entre la naturaleza y el desarrollo humano, para
LA COMUNIDAD promover mayor conciencia sobre la crtica situa
La manera ms directa y eficaz para que el pblico cin que enfrentan los recursos naturales.
conozca las actividades que se realizan en un jar Es necesario averiguar si en la comunidad
1:' l
dn botnico es visitndolo, por lo que es de gran hay grupos bien organizados trabajando de (?
ma
importancia que la gente tenga una buena primera nera activa (organizaciones civiles, campesinos,
impresin. El jardn necesita el apoyo y la buena maestros, programas de asistencia social, agrcola,
disposicin de sus visitantes, quienes tienen que alimenticia, programas acadmicos, etc.) para
sentir que son bienvenidos. Es igualmente funda poder contar con ellos en el momento de realizar
mental inducir al visitante a manifestar curiosidad alguna accin o proyecto y sumar esfuerzos. De
y asombro por el ambiente que est conociendo y manera adicional, se deben conocer los acuerdos
hacer ms atractiva su visita. entre el gobierno, la comunidad y los acadmicos,
S el jardn se encuentra dentro de una co ya que es primordial para que los proyectos sean
munidad rural se pueden hacer exposiciones o exitosos y viables.
utilizar otros medios para mostrar, por ejemplo,
el conocimiento y uso tradicional de las plantas. LAs AUTORIDADES GUBERNAMENTALES
Este jardn tambin puede ofrecer mejores alter El mantenimiento de muchos jardines botnicos
nativas del uso de las plantas locales silvestres de Mxico depende de los recursos de los Estados
o cultivadas, ya que la gente depende muchas y la Federacin. Por ello, mostrar a las autorida
veces de su aprovechamiento en forma de lea, des del gobierno la importancia y actividades que
obtencin de madera, plantas para curarse, etc. realiza el jardn botnico es fundamental para
Es posible que el jardn desarrolle programas de lograr su permanencia a largo plazo y favorecer
capacitacin para colectar plantas y semillas, o su posicionamiento como espacios de gestin de
bien aprender tcnicas de propagacin y cultivo, conocimiento, difusin y cultura.
as como para la participacin en actividades Ante la problemtica ambiental que actual,
prcticas o de otra ndole. Una alternativa es mente vivimos, los gobiernos federal y estatal
involucrar a la poblacin como guas del jardn se preocupan cada vez ms por establecer reas
y acompaantes en los recorridos de campo, lo naturales protegidas, elaborar planes de orde,
anterior ayuda a elevar el nivel de conciencia namiento ecolgico, programas de desarrollo
sobre la necesidad de proteger y conservar los urbano, actualizar la legislacin ambiental, as
recursos naturales y adems comprender mejor como llevar a cabo planes encaminados hacia la
la funcin de un jardn botnico. conservacin del medio ambiente. En este sen
En una poblacin urbana la situacin que tido, el personal de investigacin que trabaja en
prevalece es diferente, ya que la influencia que los jardines botnicos puede participar aportando
ejerce la naturaleza sobre ella es de otro tipo. informacin y conocimiento cientfico.
Muchos visitantes urbanos en general se mues Muchas veces las autoridades no visitan los
tran indiferentes hacia la necesidad de proteger jardines botnicos, por lo que una de las formas de
y conservar los recursos silvestres. Los jardines acercarlos es invitarlos a inaugurar algn evento o
I
proteger los recursos naturales y promueven la niente dar un refrigerio y obsequiarles trpticos,
cultura del lugar . Por ejemplo: el Jardn Botnico cuadernillos o algn recuerdo alusivo al jardn.
Dr. Alfredo Barrera Marn tiene el apoyo de un Otros acercamientos con la poblacin son los
grupo de amigos conformado bajo este esquema, programas o cpsulas para la radio y televisin,
ellos son integrantes de cuatro organizaciones no as como difundir en revistas y peridicos locales
gubernamentales y personas de Puerto Morelos y informacin sobre el uso de especies locales y su
cultivo, proyectos de conservacin region~ y lo
J,I I
Cancn, la mayora de ellos empresarios.
Un ejemplo interesante es la Asociacin de cal, entrevistas al personal del jardn o invitados
Amigos del Jardn Botnico del Instituto de especiales.
Biologa de la UNAM, se form legalmente en
el ao de 1993 con un grupo de personas entu Lo\. PROPIA ORGANIZACIN
siastas interesadas en ayudar. Entre sus princi Peridicamente se debe invitar a los directivos
pales objetivos estn el de colaborar y promover y administradores de la organizacin o institu
las actividades de investigacin y divulgacin cin bajo la cual el jardn est inserto para que
que se lleven a cabo en el Jardn Botnico del estn al tanto de los proyectos, as como de la
Instituto de Biologa. Fomentar y promover la participacin del jardn en actividades de vincu
conservacin, aprovechamiento, conocimiento lacin social, educacin ambiental, ecoturismo,
y propagacin de plantas de la flora mexicana, reuniones, congresos, entre otros. Esto ayuda a
en lo general, y en peligro de extincin. A travs participar con ideas y facilitar aquellos procesos
de los ingresos que se generan en la tienda, se administrativos que el jardn requiere.
apoya el programa de propagacin de cactceas
endmicas o en peligro de extincin y la propa SERVICIOS DE EXTENSIN
gacin in vitro de plantas insectvoras, adems Es importante que los jardines botnicos ex
apoyan en la compra de equipo o materiales para tiendan sus programas y acciones al servicio de
la investigacin y la educacin. la comunidad, usuarios externos y autoridades,
para lograr que ellos entiendan su funcin y los
Los MEDIOS DE COMUNICACIN beneficios que pueden obtener; en la medida que
Es muy importante tener un plan de trabajo lo comprendan, su manejo ser ms fcil y su
permanente con los medios masivos de comuni permanencia indefinida. Los pobladores locales
cacin para sensibilizar a la poblacin, ayudando pueden ser el mayor apoyo para su proteccin,
al mismo tiempo a identificar en dnde se localiza siempre y cuando los beneficios para ellos estn
y qu facilidades ofrece. bien claros y se perciban rpidamente, pero si no
Peridicamente se debe invitar a los distintos son tan obvios, esto dificultar su cooperacin y
medios de comunicacin para que conozcan los se necesitar emplear personal dedicado exclu
nuevos proyectos, colecciones temporales y en sivamente a las relaciones pblicas.
general de los servicios que se estn ofreciendo, El responsable o director debe enfrentar la
adems de que participen en la realizacin de tarea de ganarse amigos fuera de los lmites de
eventos especiales o cuando se prepara una ex un jardn, llevando su mensaje a las poblaciones
pedicin para colectar ejemplares vivos o alguna circundantes. Este proceso de extensin puede
fase de un proyecto de conservacin. conve incluir la colocacin de avisos y carteles, la exhibi-
cin de videos y pelculas, ofrecer cursos y talleres, jardines botnicos mexicanos debern tomar en
participar en reuniones con lderes locales y la cuenta la importancia de abrir y mantener canales
presentacin de conferencias en escuelas locales de vinculacin con la sociedad.
y otros sitios para grupos interesados.
BIBLIOGRAFA
DIFUSIN y RElACIONES PBLICAS Mackinnon, J., K. Mackinnon y J. Thorsel1.1990. Manejo
Los responsables o directores de los jardines deben de reas naturales protegidas en los trpicos. Unin
tomar en cuenta la importancia de las relaciones Internacional para la Conservacin de la Naturaleza.
pblicas y designar alguna persona para que se Gland, Suiza.
haga cargo de todos los asuntos de comunica~ Wyse ]ackson, P. S. 2000. Redes y Apoyo. En: Leadlay, E.
cin. Esta persona requerir de habilidades en la y J. Greene (eds.). El Manual Tcnico Darwin para
escritura, tener buenos contactos con los medios Jardines Botnicos. Botanic Gardens Conservation
y con funcionarios pblicos clave; aptitudes de International, Londres, pp. 131-141.
promocin y organizacin de eventos especiales y
un don especial para hablar en pblico. Su trabajo
consiste en producir los mensajes que el jardn
debe comunicar, identificar los grupos meta a los
que deben ser dirigidos y escoger el mtodo ms
apropiado de comunicacin.
CONSIDERACIONES FINALES
Con lo anteriormente presentado es posible en~
tender que los jardines botnicos no son entida~
des aisladas, sino que, por el contrario, entre sus
ms destacados valores estn las relaciones que
logran establecer con su entorno social. Mediante
stas, no slo se busca garantizar la permanencia
de un jardn botnico determinado, sino lograr
que esa permanencia se consolide gracias a su
papel como "educadores para la sustentabilidad"
en la sociedad. Es decir, las relaciones que los jar~
dines botnicos establezcan con su entorno social
(y viceversa) sern determinantes para incidir
() en las actitudes hacia los recursos naturales, su
problemtica y soluciones.
En el caso del Jardn Botnico Dr. Alfredo Ba~
ITera Marn, la importancia de dichas relaciones
resalta si se considera que est ubicado en una de
las zonas de mayor afluencia turstica de Mxico.
De la misma forma, no hay duda que todos los
1
DO G o o o e o o O. G o o D o O""""."" o O""" o 00"" O" o o o. O ... o O ...... O" .. 1;1 .................. O ....... ., .. o 1;1 ......... <1 .... ., .. "' ... lo .... <1 .. <1 ......... ,
SOX3:NV
Laelia superbiens
Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero.
()
L
a bsqueda de calidad debera empezar comprender, y por lo tanto ms fcil de describir
casi al principio del proceso de planeacin en las especificaciones y contratos. Tambin es
para un nuevo jardn botnico. Es prefe~ ms sencillo medir los resultados comparndolos
rible, y de hecho mucho ms fcil, incorporar con las metas establecidas con anterioridad. La
los estndares de calidad al inicio, en lugar de calidad clsica puede revisarse y detenninarse ob~
intentar introducirlos ms tarde, o intentar recti~ jetivamente. La calidad romntica es ms difcil
ficar una mala calidad una vez que su desarrollo de comprender, es intangible y se determina muy
fsico est en proceso o terminado. Hay un dicho subjetivamente. En un jardn botnico, sta es la
en ingls que dice: "hazlo una vez y hazlo bien". medida de la calidad de la experiencia que tuvo
Significa que si se hace una tarea correctamente el visitante. Tuvieron una visita agradable? Ha
desde el principio, no habr necesidad de hacerla apariencia del jardn cubri sus expectativas o
una segunda vez. Esto implica que se tiene que incluso las excedieron? el personal fue amistoso?
planear muy cuidadosamente, identificando lo el servicio fue mediocre o de primer nivel? nos
que se quiere lograr y cmo lograrlo, antes de visitantes disfrutaron a tal grado la visita del jar~
iniciar el trabajo de desarrollo e implementacin. dn que tendrn deseos de regresar nuevamente
Este simple concepto filosfico, nos permitir en el futuro?
asegurar un mejor resultado, en otras palabras,
alidad. DESARROLLAR UNA DEFINICIN
PROPIA DE CALIDAD
LAs DOS CLASES DE CALIDAD Hay que identificar y definir la calidad que se de~
Existen dos diferentes clases de calidad: la calidad sea para nuestro jardn botnico. Lo anterior hay
clsica, es tangible, se refiere a la calidad fsica que realizarlo poco despus de haber definido la
que un visitante puede tocar o sentir. Esta clase "misin fundamental" (Leadlay y Greene, 1988)
si se tiene en mente la raison d'etre fundamental tan slo la Umisin fundamental" ser nica para
para el jardn (la razn de su ser, de su existencia) el jardn, sino que tambin lo sern los estndares
en forma clara y precisa, y no se pierde de vista, de calidad. Sin duda alguna es necesario com
muchos de los aspectos de su planeacin, inclu~ parar las definiciones de calidad y los estndares
yendo la propia bsqueda de calidad, facilitar con los de otros jardines, pero no hay que dejarse
su realizacin. Las decisiones sobre la calidad seducir por palabrera blanda como "estndares
;,1
1
deseada, pueden ser las mismas referencias esta~ ".
maxlmos. "
blecidas en la "misin fundamental" y en forma
cruzada se verifican los valores de las mismas. BENCHMARKING
Obviamente, cada jardn botnico desarro~ El proceso de comparar una organizacin o
Har su propia definicin de calidad. Esto es de empresa con otra, se conoce comnmente en
esperarse, ya que"cada jardn botnico es nico" el mundo angloparlante como "benchmarking".
(Leadlay y Greene op. cit.). No existe razn alguna para decir que un jardn
Por ejemplo, un jardn botnico que alberga botnico no debera hacer "benchmarked" con
una coleccin de plantas para cultivos comes relacin a otro, o que la calidad (ya sea clsica
tibles, en gran parte con propsitos de investi o romntica) tampoco debera ser "benchmar
gacin cientfica, tendr una definicin diferente ked". Despus de todo, la calidad es una de las
de calidad para identificar plantas, que por ejem principales competencias de cualquier organiza
plo, otro jardn botnico que oriente y ayude al cin; y la forma de "benchmarking" aplicada a la
pblico a entender la manera en que los indgenas industria parecera poder tambin aplicarse a los
usan las plantas medicinales. No tan slo habr jardines botnicos. El "benchmarking" industrial
una necesidad diferente de la manera en que se se considera como una comparacin de benefi
escriba la informacin en las etiquetas, sino que cios mutuos entre organizaciones del mismo tipo
las plantas estarn dispuestas en forma diferente que tienen los mismos productos o servicios pero
para distintas audiencias. que no son competidores.
Cada definicin de calidad es correcta y re Sin embargo, los ejercicios de "benchmar
levante para ese jardn botnico en particular. king" tienden a perder de vista los mltiples
Muchos de estos jardines son muy vagos en factores que se combinan para hacer de cada
relacin con lo que significa la palabra calidad, jardn botnico un ente nico. Cada jardn ser
casi incapaces de definirla. Es interesante notar hasta cierto punto, un reflejo de la economa y
que ejemplos de "misiones fundamentales/ob cultura locales, particularmente si el total o una
jetivos" que se describen en el Manual Darwin parte de su ingreso dependen del nmero de
incluyen frases tales como u calidad, juzgada visitantes, as como del costo de la entrada. Hay
por los estndares internacionalmente acepta que considerar que los factores fsicos tambin
dos" y "excelencia botnica y hortcola", "... a influyen en la calidad de un jardn: suelo, clima,
un estndar mximo". Pero qu es un "estndar nmero de visitantes por hectrea y por ao, son
internacionalmente aceptado"? y qu significa enormemente variables, lo cual sera desacon
realmente "excelencia hortcola"? Esencial sejable asumir que lo que constituye una norma
mente, el nuevo jardn necesitar definir estos para un determinado jardn, sea aplicable a otro
estndares de calidad para l mismo, ya que no en otra parte del mundo.
v
de asamblea para autorizar el acceso a los predios Proteccin Ambiental (PROFEPA) y la Secre~
y la extraccin de cualquier material. En muchas tara del Medio Ambiente y Recursos Naturales
ocasiones, los representantes agrarios de una (SEMARNAT), y con el Fondo Mundial para
comunidad participan en organizaciones de pro~ la Naturaleza (WWF), un cartel acerca de las
ductores, como son las uniones de comunidades plantas ornamentales silvestres amenazadas por
forestales, o en coaliciones de autoridades por la extraccin ilegal para el mercado regional,
sector geogrfico. Al seno de estas agrupaciones cartel que se difundi en todo el eS\1do junto
se han normado algunos criterios para la toma de con cartas dirigidas a las autoridades agrarias y
decisiones que ataen a los recursos naturales de a los prrocos de cada comunidad.
las comunidades participantes. El acercamiento Despus de seis aos de divulgacin de los
de un jardn botnico a los derechohabientes co~ trabajos del Jardn al interior del estado, las
munitarios puede comenzar mucho tiempo antes autoridades de varias comunidades relacionan
de presentar una solicitud formal de colecta, y a nuestra institucin con la conservacin de la
las organizaciones sectoriales pueden facilitar el flora nativa. As lo muestra el hecho de recibir
contacto. solicitudes de asesora para establecer jardines
En el Jardn Etnobotnico de Oaxaca se ha educativos o reas naturales protegidas en las
procurado difundir informacin acerca de esta comunidades de Santa Marta Chichihualtepec,
institucin en las comunidades rurales del in~ San Bartolo Coyotepec, la Villa de Mida, San
terior del estado. Se producen quincenalmente Pablo Gil y Santo Domingo T ehuantepec,
cpsulas informativas acerca del jardn, mismas entre otras. En otros casos, como San Baltasar
que se transmiten a travs de una cadena televisi~ Chichicapan, las autoridades han visitado elJar~
va local que cubre todo el estado. Se ha participa~ dn para invitar a colectar plantas en sus predios
do tambin en programas de radio dedicados a las comunales, considerando que all se encuentran
familias campesinas, transmitidos de madrugada especies de inters etnobotnico.
por una radiodifusora local, as como en la pu~ Antes de colectar cualquier planta, semilla o
blicacin de artculos y notas informativas en los propgulo, el personal del Jardn visita a las au
diarios de mayor circulacin en el estado. Anual~ toridades agrarias de la comunidad para solicitar
mente se imprime un calendario con fotografas su autorizacin. En esas entrevistas se expone
e informacin acerca del Jardn, que se enva a la historia de nuestra institucin y los fines que
cada una de las 575 cabeceras municipales de persigue. Se explica a los representantes de la
Oaxaca. Cada calendario va acompaado de comunidad que el Jardn no es una institucin
una carta dirigida a las autoridades comunitarias, gubernamental ni tampoco una entidad privada,
invitndolas a visitar el Jardn. Adems se elabo~ sino que opera como un fideicomiso mixto al cual
ran trpticos y carteles que explican los objetivos contribuyen el Gobierno del Estado, el Gobierno
y el funcionamiento de esta institucin. En las Federal y la sociedad civil a travs del Patronato
publicaciones se acredita a las comunidades Pro-Defensa y Conservacin del Patrimonio Cul
que han donado plantas, piedra, tierra y otros tural y Natural de Oaxaca, A.e. (PRO~OAX), y
materiales al Jardn. En el 2001 se produjo, en la asociacin civil Fomento Social Banamex. Se
colaboracin con las delegaciones estatales de la hace hincapi en que el Jardn es una institucin
Delegacin Estatal de la Procuradura Federal de educativa sin fines de lucro, y que la coleccin
de plantas vivas es imprescindible para un buen En algunos casos, las autoridades agrarias
trabajo didctico. Damos como ejemplo las visitas han pedido que se presente una solicitud ante la
escolares que se reciben regularmente, adems de asamblea de comuneros o ejidatarios, donde se
los grupos de turistas nacionales y extranjeros que ample la informacin acerca del Jardn para que
atrae el Centro Cultural Santo Domingo. los ciudadanos reunidos expresen su anuencia
Una vez que se han expuesto los objetivos o sus objeciones a la colecta. Generalmente la
del Jardn, se explican los motivos por los cuales persona titular del Comisariado de Bienes Co~
hay inters particular en ciertas plantas que se munales o Ejidales extiende la autorizacin para
han ubicado en terrenos de la comunidad, ya sea la colecta al trmino de la entrevista, solicitando
en visitas previas de prospeccin o por colectas una retribucin para la comunidad. En pocas oca~
anteriores (localidades registradas en etiquetas siones se ha pedido un pago en efectivo, en cuyo
de herbario, reportes de colegas, etc.). Se hace caso se ha expedido un recibo firmado y sellado
referencia al permiso de colecta cientfica que por la autoridad agraria. Otras veces se piden
extiende la SEMARNAT para limitar la peticin rboles frutales para la huerta escolar o plantas
al nmero de semillas o ejemplares completos ornamentales para espacios pblicos de la comu~
que marca la normatividad federal. Cuando se nidad, a cambio de las plantas silvestres que se
solicitan plantas vivas, se enfatizan los cuidados colectaran. Con frecuencia los representantes de
que se tendrn al hacer el trasplante para evitar la comunidad autorizan extraer los ejemplares sin
daar la vegetacin asociada. Se describe el pro~ pedir retribucin alguna, expresando su inters
cedimiento a seguir para la colecta, incluyendo el en contribuir a la creacin del Jardn como un
registro de datos de la localidad: la determinacin proyecto para beneficio colectivo. En algunos ca~
de las coordenadas precisas mediante un geopo~ sos, los ms afortunados, el proyecto ha inspirado
sicionador, la caracterizacin ecolgica del sitio, la creacin de jardines educativos comunitarios,
la transcripcin de los nombres vernculos de las que se ha comprometido a asesorar, donando
plantas, etc. Al plantear la solicitud, se hace el plantas para su establecimiento.
compromiso de dar crdito a la comunidad por La interaccin con los derechohabientes no
los materiales que se colecten. A lo largo de toda concluye con la colecta del material biolgico y
la entrevista se procura aclarar todas las dudas y el registro de la informacin. Se da seguimiento
preguntas que surgen. Se presenta una peticin a la solicitud inicial con una carta, haciendo
por escrito que recapitula la razn de ser del constar que las plantas han sido recibidas en
Jardn y se solicita que las autoridades agrarias el Jardn, agradeciendo la buena disposicin de
de la comunidad autoricen por escrito la colecta las autoridades comunitarias para colectadas.
del material botnico. En el ejemplo 1 se muestra En repetidas ocasiones se ha recibido la visita
el modelo de solicitud usado, incorporando las de los representantes de una comunidad que
ot?servaciones realizadas por el departamento llegan al Jardn para ver cmo estn las plantas
jurdico de la PROFEPA. Se emple esta carta que ellos han donado. Tambin se ha recibido
cuando se pidi permiso para colectar especies a grupos escolares a nivel primario, secundario
que no estn incluidas en la NOM~059~ECOL# y bachillerato que han sabido del trabajo rea~
2001; en caso contrario, se especifica que se !izado por visitas de colecta a su comunidad, y
extraern no ms de tres plantas vivas. que han tenido el inters de conocer el Jardn
11 11" o 1;0 .. " ........ 4" ':1 lOo (11""" 11 ti .......... 11 .. fI .. 11 11 11 .. 11 11 ..... 11 .... 11 ...... 11 .... 11 11 ... 11 ........ 1> .. '" '" 11 11 11" .... 1'1 11 11 \:1" 11 11 110 . . . . . . 11.
EJEMPLO 1: Carta modelo dirigida a las autoridades agrarias de una comunidad, solicitando
autorizacin para colectar plantas.
C. ________________________
[comunales o ejidales]
PRESENTE
Atentamente,
.o
Director del Jardn
Nm. Folio: - - - - - - -
RECIB del Jardn Etnobotnico de Oaxaca aEO) en calidad de donacin las plantas
vivas, semillas y/o propgulos que se enumeran a continuacin, y que me comprometo a no comer
cializar, no propagar para venta ni proporcionar a terceros para comercializacin. El personal del
JEa me ha explicado que se trata de especies nativas del estado, cuya comercializacin requiere
autorizacin de la Secretaria del Medio Ambiente y Recursos Naturales. Por el mismo motivo, asumo
la obligacin de no transportar ni enviar fuera de Mxico las plantas, semillas, o material gentico
extrado de ellas, que he recibido del Jardn Etnobotnico de Oaxaca.
Material recibido:
CANTIDAD MATERIAL VEGETAL, NOMBRE VERNCULO Y NOMBRE CIENTFICO
---------------------------------------------
Domicilo:
-------------------------------------------
Identificacin:
---------------------------------------------------------
credencial de elector, licencia de conducir o pasaporte nmero
A
lo largo de esta obra se aprecia que Unidos. Con esto se proporciona al lector amplia
la creacin de un jardn botnico informacin con la intencin de que estas prcti
requiere de un conjunto complejo de cas sean conocidas y en su caso, adaptadas a las
conocimientos cientficos y tecnolgicos de propias necesidades del pas o la organizacin o
distintas disciplinas. La experiencia mexicana institucin que desee emprender un proyecto de
acumulada a lo largo de los aos en los jardines jardn botnico. Por supuesto que esta contribu
botnicos existentes, puede contribuir al pro cin est lejos de ser completa, por el hecho de
ceso de construccin de nuevos proyectos. La que da a da se genera una enorme cantidad de
prctica indica que es necesario considerar un informacin en todo el mundo a travs de los
sinnmero de factores que conduzcan con xito, jardines botnicos, por lo que se tendran que
no solamente a desarrollar un jardn botnico dedicar varios aos para hacer una compilacin
bien estructurado, sino tambin a considerar su ms completa.
buen funcionamiento y permanencia. Al crear un proyecto para un jardn botnico
En los diferentes captulos de esta obra, los se debe estructurar un plan integral que considere
autores citan bibliografa especfica que enri varios elementos, que van desde el concepto del
quece cada tema tratado. Sin embargo, en este mismo hasta el clima de la regin donde se va a
captulo se presenta una seleccin de bibliogra establecer, ya que ste determinar las especies a
tfa general que aborda diferentes aspectos con introducir. La Asociacin Mexicana de Jardines
temas de inters que se consideran bsicos para Botnicos sugiere que se d prioridad a las plantas
comprender la evolucin, objetivos y funciones de la regin, ya que esto significar, por una parte,
de los jardines botnicos. Dicha informacin est la conservacin de la flora local y, por otra, una
centrada primero en la experiencia mexicana, en clara disminucin en el costo de mantenimiento
segundo lugar en la latinoamericana y en tercer de las colecciones, as como de la infraestructura
xiii
requerida. Otros aspectos importantes que se de~ Asimismo, se incluyen referencias para obtener
ben tomar en cuenta son: el personal que trabajar recursos econmicos.
en l, las tcnicas de colecta, documentacin y Se considera de inters la lectura de los Estatu
registro, entre otros muchos aspectos. tos de la Asociacin Mexicana de Jardines Bot
No obstante la variedad de usos que se pueden nicos del 2000, ya que contiene las caractersticas
dar a las colecciones, siempre es preferible deter que debe reunir un jardn botnico, as como los
minar el objetivo y funcin que las caracterice, objetivos, funciones y categorizacin. Se sugiere
por ejemplo: plantas aromticas, seccin para ver el archivo e incluido en el disco compacto~e
personas con capacidades diferentes, plantas este libro, adems de consultar Balczar, T. y V.
medicinales, plantas del desierto, entre otras; Chvez, 2000. Resea de la reunin extraordina
considerando adems los objetivos bsicos ria para la modificacin de los estatutos que rigen
establecidos para los jardines botnicos: inves a la Asociacin Mexicana de Jardines Botnicos,
tigacin, conservacin, educacin y difusin. A.e. Amaranto 13 (3): 44-55.
Por ello se han tratado de incluir referencias bi Resumiendo, la bibliografa que se presenta
bliogrficas relacionadas con todos los objetivos est conformada por revistas, libros, boletines,
anteriormente citados. memorias y sitios de intemet, entre otros, orga
Como ya se ha indicado, si las colecciones nizada de la siguiente manera:
estn bien establecidas y estticamente bien 1. Historia de los jardines botnicos
presentadas, adems de ser utilizadas para fines 2. Conservacin y manejo de las coleccio
cientficos y de conservacin, sern de gran nes
atractivo para los visitantes del jardn botnico. 3. Documentacin, etiquetado y registro de
Las colecciones son la base para el desarrollo de ejemplares de las colecciones
diferentes actividades educativas y de difusin, 4. Educacin, difusin e interpretacin am
dependiendo del grupo clave al que van dirigidas. biental
Por lo anterior, se ha sugerido bibliografa que 5. Estrategias, guas, agendas, convenios
aborde algunas de las experiencias educativas en 6. Propagacin y mantenimiento de las co
los jardines botnicos. lecciones cientficas de plantas
Como resultado del esfuerzo de personas, 7. Experiencias de algunos jardines botnicos
instituciones de educacin superior, de inves mexicanos y latinoamericanos
tigacin, de gobierno y grupos civiles por la 8. Fitopatologa
conservacin de plantas a travs de los jardines 9. Index seminum e intercambio de material
botnicos, se han producido estrategias y con~ vegetal entre jardines botnicos
venios nacionales e internacionales que fungen 10. Obtencin de recursos econmicos
como guas para regular y dirigir el trabajo de los 11. Planeacin para los jardines botnicos
jardines botnicos, as como generado temas que 12. CITES y Convencin sobre Diversidad
indirectamente pueden influir en la educacin, Biolgica
investigacin y difusin. Se ha dedicado tambin 13. Investigacin
una parte al tema de los principios sobre el ac 14. Otras publicaciones relacionadas con los
ceso y reparto o participacin en los beneficios jardines botnicos
generados por el acceso a los recursos vegetales. 15. Sitios electrnicos
En: J. J. Saldaa (comp.). Los orgenes de la ciencia nacionaL Cuadernos de QuiPu 4: 55-98.
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Heywood, V.H. 1997. Los Jardines Botnicos y la Conservacin de la Biodiversidad. Amaranto 10
(3): 10-16 .
4. EDUCACIN, DIFUSIN
E INTERPRETACIN AMBIENTAL
La educacin y la difusin son dos campos que contribuyen de manera importante a la conservacin de
la biodiversidad. Las propuestas didcticas apuntalan hacia la reflexin, la sensibilizacin y a desarrollar
un compromiso individual y colectivo, pilar bsico para conseguir una sociedad que tenga una relacin
ms respetuosa con su entorno naturaL
Los jardines botnicos son espacios ideales para el desarrollo y entendimiento del mundo de las
plantas, ya que usan la exhibicin de sus colecciones como museos vivientes al aire libre y labo
ratorios experimentalt':s, donde se pueden abordar un gran nmero de temas como la botnica, la
horticultura, la ecologa, la relacin del ser humano con la naturaleza, entre otros. Se presenta una
gama de posibilidades que los jardines botnicos en formacin pueden considerar para crear sus
propios programas y adaptarlos a sus condiciones particulares.
Otra herramienta para los jardines botnicos es la interpretacin ambiental. Se incluyen referen
cias generales que pueden orientar este importante aspecto.
Proteccin del Patrimonio Mundial Cultural y Natural (World Heritage, UNESCO) http://whc.
unesco.org
Estrategia Nacional sobre Biodiversidad de Mxico. CONABIO, SEMARNAP. 2000.
Estrategia Global para la Conservacin de Plantas (GSPC) http://www.biodiv.org/programmes/cross
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Agenda 21 http://www.un.org/esa/sustdev/documents/agenda 21
Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO) http://www.
fao.org
Objetivos de Desarrollo del Milenio http://www.un.org/spanish/millenniumgoals
6. PROPAGACIN y MANTENIMIENTO
DE LAS COLECCIONES CIENTFICAS DE PLANTAS
La parte central de un jardn botnico est en su coleccin de plantas vivas de la que derivarn
los estudios cientficos, de conservacin, difusin y enseanza. Por lo tanto, la propagacin de las
especies y su mantenimiento es una tarea continua que requiere de capacitacin y conocimientos
del personal que las maneja.
En algunos jardines botnicos se tiene cierta preferencia por algunas especies o grupos de plantas
para ser introducidas en sus colecciones, pueden ser de la flora local, regional, nacional e incluso
mundial, esto depender de los objetivos del jardn, la infraestructura y el apoyo econmico con que
se cuente. Cuando se trabaja con especies regionales adaptadas a las condiciones climticas de la
zona, la propagacin y el mantenimiento resultan ms sencillos y econmicos, no as para aquellos
que desean introducir especies de otras regiones climticas.
Los jardines botnicos, a lo largo de su trayectoria han acumulado gran experiencia en la consolidacin,
creacin o rehabilitacin de sus propias colecciones, desarrollando estrategias bajo condiciones particulares
que vale la pena considerar.
En esta seccin se encontrar informacin sobre algunos grupos de inters como las orqudeas,
cactceas, encinos y plantas acuticas, entre otras, que han sido introducidas en los jardines botnicos
y tambin algunas tcnicas de propagacin y mantenimiento.
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7. EXPERIENCIAS DE ALGUNOS
JARDINES BOTNICOS MEXICANOS Y LATINOAMERICANOS
Cada jardn botnico tiene una administracin y una organizacin particular, con una historia indi
vidual y una ubicacin geogrfica especfica, todo ello determina que las colecciones y las situaciones
por las que transitan los jardines botnicos para su desarrollo y funcionalidad sean enormemente
variadas. A continuacin, a partir de las experiencias individuales se pone en perspectiva la nuestra
propia.
Se agrupa bibliografa que aborda diferentes aspectos de los jardines botnicos mexicanos y lat
Hoamericanos.
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7. EXPERIENCIAS DE ALGUNOS
JARDINES BOTNICOS MEXICANOS Y LATINOAMERICANOS
Cada jardn botnico tiene una administracin y una organizacin particular, con una historia indi,
vidual y una ubicacin geogrfica especfica, todo ello determina que las colecciones y las situaciones
por las que transitan los jardines botnicos para su desarrollo y funcionalidad sean enormemente
variadas. A continuacin, a partir de las experiencias individuales se pone en perspectiva la nuestra
propia.
Se agrupa bibliografa que aborda diferentes aspectos de los jardines botnicos mexicanos y lati
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noamencanos.
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Amaranto 5 (3): 7~14.
8. FITOPATOLOGA
En esta seccin se ubican aquellos artculos que abordan el tema de las enfermedades y plagas ms
comunes en algunos grupos de plantas que con frecuencia se presentan en los jardines botnicos,
asimismo se dan algunas soluciones prcticas que ayudan a su prevencin y control. Reconocerlas
contribuir de manera importante a su conocimiento e identificacin temprana.
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comparativo. Amaranto 8 (1): 23~33.
la concepcin del mismo. Es recomendable contemplar no solamente la inversin inicial, que segura
mente ser considerable, sino adems tomar en cuenta dos factores a largo plazo que son, el desarrollo
y la permanencia. Lo anterior demanda un constante apoyo econmico, que en muchos casos es dificil
de obtener, si no se cuenta con el apoyo de una institucin o con una estrategia para generarlos.
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13. INVESTIGACIN
La investigacin es uno de los objetivos bsicos de los jardines botnicos. Las lneas cientficas que
se despliegan son diversas, dependen fundamentalmente de los objetivos y misin del jardn, de las
especies o colecciones que se conservan y de la orientacin de la institucin que lo abriga. Tambin
puede estar determinado por el personal tcnico y acadmico que lo conforma. Existen jardines bo
tnicos que tienen una marcada orientacin hacia la investigacin y cuentan con una infraestructura
apropiada como laboratorios, biblioteca, herbario, etc.
Muchos jardines botnicos realizan estudios especializados como taxonoma, gentica, florstica,
I
01
horticultura, etnobotnica, cultivo de tejidos, entre otros, enfocados a la flora local, regional o mun
1 dial. En ocasiones se aprecian equipos multidisciplinarios que estudian aspectos como la restauracin
t ecolgica o la agroecologa. En los ltimos aos el inters mundial por profesionalizar la educacin
f ambiental ha hecho que se abran propuestas de investigacin formal y novedosa en muchos pases,
~ d<ijlh se desprenden mltiples documentos que servirn de gua.
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AGRADECIMIENTOS
Agradecemos al Dr. Vctor Chvez por la revisin del manuscrito y las sugerencias bibliogrficas
sobre cultivo de tejidos vegetales, ya las siguientes personas por las aportaciones bibliogrficas en el
tema de su especialidad: al Dr. Abisai Garda en Agavceas; al Bil. Jernimo Reyes en cactceas;
alDr. Gerardo Salazar en orqudeas y al Bil. Alejandro Vallejo en plagas y enfermedades .
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....... 0' ...... <1 .. "' ..... " ........................ \10 ......................... '"0 ............................ 0 ........ ".
Red Colombiana
www.humboldt.org.co/jardinesdecolombia
Red Brasilea
www.rbjb.org.br
Red Argentina
www.bgci.org.uk/argentina
Asociacin Mexicana de Jardines Botnicos, A.e.
~
REDES DE NORTEAMRICA
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REDES DE FRICA
Red sudafricana de jardines botnicos
www.durbanbotgardens.org.za
frica Central
Red de ] ardines Botnicos y Arboreta de frica Central (CABGAN)
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