Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Capitulo - Completo Dos PDF
Capitulo - Completo Dos PDF
UN PROYECTO
Integracin
Alcance
Tiempos
Costos
Anlisis de procedimiento...
Definicin de requerimientos...
Desarrollo del software.
Capacitaciones y entrenamientos.
Pruebas de Software.
Seguimiento y control.
Descripcin
Cdigo
Recursos Requerimientos
Paquete de Nombre Descripcin Humano
trabajo
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
5. Desarrollar el cronograma
Es el proceso que consiste en analizar la secuencia de las actividades, su duracin, los requisitos
de recursos y las resticciones del cronograma para crear el cronograma del proyecto.
6. Controlar el cronograma
Es el proceso por el que se da seguimiento al estado del proyecto para actualizar el avance del
mismo y gestionar cambios a la lnea base del cronograma.
Nota Fuente: Adaptado de Gestin de Proyectos PM4DEV. Referencia Original (PM4DEV, 2009)
Actividad 1: 20 das
Actividad 2: 30 das
Actividad 3: 10 das
Actividad 4: 30 das
Actividad 5: 20 das
Actividad 6: 30 das
Actividad 7: 10 das
Ruta A: Actividades 1, 2, 4 y 7.
Tiempo total = 20 + 30 + 30 + 10
Tiempo total = 90 das
Ruta B: Actividades 1, 2, 5 y 7.
Tiempo total = 20 + 30 + 20 + 10
Tiempo total = 80 das
Ruta C: Actividades 1, 3, 6 y 8
Tiempo total = 20 + 10 + 30 + 10
Tiempo total = 70 das
Nota Fuente: Adaptado de Gestin de Proyectos PM4DEV. Referencia Original (PM4DEV, 2009)
Juicio de Expertos
Estimacin Anloga
Estimacin Paramtrica
Estimacin Ascendente
Estimacin por Tres Valores
Costo ms Optimista
Costo ms Probable
Costo ms Pesimista
Nota Fuente: Adaptado de Estudio de Casos - Palisade. Referencia Original (Palisade, 2010)
Suma de Costos
Anlisis de Reserva
Estimacin Paramtrica
Juicio de Expertos
Relaciones Histricas
Conciliacin del Lmite del Financiamiento
TOTAL
$ 1.500.000 $ 6.400.00 $ 7.900.000
TRANSPORTES $ 6.860.667
IMPREVISTOS $ 6.860.667
ADMINISTRACIN $ 9.604.933
FASES INICIALES
DE UN PROYECTO
FASES INICIALES
php?media=vision:ruta_superior.pdf
DE UN PROYECTO Maldonado, L., Macas, D., DeGroot, R., & Rodrguez, M. (2011). La
argumentacin en lnea y la construccin de redes sociales para el
aprendizaje exitoso en la matemtica. Recuperado de https://www.
google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ca-
d=rja&ved=0CDYQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.
info%2Fponencias2012%2F52%2FPonenciaLMaldonadodocx&ei=-
f0P7UKWFHIvq8gSW7oGICQ&usg=AFQjCNHbtYYAac2kiCz9uMkO-
LU3-iZ2eeg&sig2=1lArn6p0yS_XgDnZd0t7Kw&bvm=bv.41248874,d.
dmQ
Domingo, M., & Marqus, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la
prctica docente. (Spanish). Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado
de http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=deta-
lles&numero=37&articulo=37-2011-20