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Asociacin
Asociacin Educar para el Desarrollo para el Desarrollo Humano (000815/03)
Educar(000815/03)
Humano
en el aire
Introduccin:
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Bienvenido al mundo del ADHD, en donde se aprende a aterrizar
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Bienvenido al mundo del ADHD, en donde se aprende a aterrizar en el
aire
Una gran energa mental fsica (acoplada a veces con una extremada lasitud).
Creatividad.
Falta de inhibicin.
Una actitud de alta intensidad que alterna con una de vagancia extrema.
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Una forma original, a menudo alocada, de ver el mundo.
Una tendencia a repetir los mismos errores muchas veces, sin aprender nada
de ellos.
Una facilidad para subestimar el tiempo que le toma realizar una tarea o llegar
a un destino.
No existen dos nios con ADHD que sean idnticos. La variedad e inconsistencia
hace imposible capturar una imagen definitiva de esta mente-mariposa que est
en rpido movimiento.
ir por la vida dicindole a los otros qu es lo que tienen que hacer y qu no.
mejor posible.
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corazn y en su cerebro.
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Tener ADHD es tambin como estar escuchando un partido de futbol por la radio
con mucha esttica e interferencia. Cuanto mayor esfuerzo se hace para seguir las
acciones del cotejo ms difcil se hace.
De forma tal que levanta nuevamente cimientos Y otra vez, pero nunca llega a
las cartas. Pero no abandona. sta es otra caracterstica de las personas con
ADHD: siguen probando.
Pero cuando se est haciendo esto, una tercera intercepta a la segunda y hay que
seguir a esta ltima, y pronto las personas comienzan a decir qu desorganizado,
impulsivo, desobediente, desafiante y toda una serie de palabras descorteses
debido a que no entienden lo que est pasando.
Alguien con ADHD tiene todos esos vectores invisibles empujndole en uno y otro
sentido, favoreciendo que sea muy difcil la persistencia en una nica tarea.
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garabateando, etc, etc. Lo que lleva a las otras personas a pensar que no se est
prestando atencin o que no se est interesado, aunque se est derramando
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Un ADHD tiene muchas ms chances de tener los cinco sentidos puestos en algo
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mientras est caminando o escuchando una cancin, o aun cuando est en un aula
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abarrotada de gente ruidosa que cuando est sentado, quieto y rodeado por el
silencio.
Una persona con ADHD expresara: Dios me salve de las bibliotecas! Son
parasos silenciosos para mucha gente, pero para m son cmaras de tortura.
Alguien alguna vez dijo, El tiempo es la cosa que evita que todo suceda al mismo
tiempo. El tiempo fracciona los momentos en bits separados de manera tal que
podamos hacer una cosa a la vez.
En el ADHD el tiempo colapsa, hacindolo sentir que en la vida todo est pasando
en mismo momento. Es ahora o nunca o tal vez ms tarde. Esto genera pnico.
Se pierde la perspectiva y la capacidad de seleccionar qu debe ser hecho primero,
qu despus y qu puede esperar hasta el prximo da. En lugar de esto, se est
siempre en marcha, saltando antes de mirar, tratando de evitar que el mundo se
derrumbe encima de uno.
En el mundo del ADHD existen slo dos tiempos: el ahora y, luego, el no es ahora.
Por lo tanto, si un jefe le dice a una persona con ADHD que una presentacin debe
estar lista para una reunin importante en tres meses, el individuo con ADHD
piensa no es ahora. Se olvida hasta que dentro de meses se vuelve ahora y
entonces ya es muy tarde.
A veces una persona con ADHD puede sentarse y, por ejemplo, mirar una pintura
por un largo, largo rato. Se puede introducir en el mundo de la pintura y viajar a
travs de ella hasta que se olvida de todo lo que lo rodea. En esos momentos las
personas con ADHD pueden superfocalizar.
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Esta capacidad demuestra que no es cierto que las personas con ADHD no puedan
jams prestar atencin. Cuando estn interesadas, cuando sus neurotransmisores
estn alineados y la estructura est dispuesta de forma tal que puede ayudar a
los nios con ADHD, estos pueden focalizarse como un perro de caza sobre el olor
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de una presa.
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Las personas con ADHD tienen un problema que podramos denominar como
trastorno de no puedo esperar en una cola. En muchas oportunidades la
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Esto se debe a que tienen una baja capacidad en el paso reflexivo que media entre
el impulso y la accin. Por esto tampoco poseen mucho tacto. Esta capacidad
depende enteramente de la habilidad de considerar sus palabras antes de
pronunciarlas.
Una dura verdad de tener ADHD es que puede ser muy trabajoso hacer tareas tan
triviales como mantenerse en silencio o resistir la tentacin de decirle a la seorita
que se parece a un chanchito.
Muchos de los nios con este trastorno ansan situaciones de alto estmulo como
todos los juegos de pantalla. Esto, ya de adultos, puede llevarlos a los casinos y a
las carreras de caballos.
Por todos estos motivos, los padres de estos nios buscan ayuda. Pero una vez
que se ha iniciado el tratamiento adecuado el cerebro de estos nios puede ofrecer
un campo inexplotado.
Puede comenzar a utilizar todos esos grandes planes e ideas que ha estado
guardando durante aos. Ahora el nio o alumno que ha sido un gran problema
un terrible dolor de cabeza tanto para l mismo como para los dems
comienza a hacer cosas que nunca antes fue capaz de hacer.
Los nios con ADHD a menudo tienen un talento especial para la vida, una forma
de ver directo en el corazn de las cosas, mientras que los otros necesitan razonar
en forma metdica todo a lo largo del camino.
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En lugares en donde la mayora de las personas son ciegas los nios con ADHD
pueden, si no ven la luz, al menos sentir la luz, y generar respuestas
aparentemente desde la oscuridad.
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Tan slo hacer el diagnstico ayuda a amortiguar la esttica debida a la culpa y la
auto-recriminacin. Construir ciertos tipos de estructuras (como listas, agendas,
hbitos saludables de sueo, dieta y ejercicios) pueden afilar el foco mental.
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