necesidades de aprendizaje, la formulacin de los objetivos, la
Aprendizaje autodirigido eleccin y bsqueda de los recursos humanos y materiales para el
Propuesta de trabajo para la asignatura Usuario de WWW
Miguel Rebollo
Febrero, 2002
Os propongo un mtodo que puede resultar un tanto extrao para
una asignatura en la universidad. Al menos con el concepto que
tenemos todos en la cabeza de lo que debera ser una clase. Se trata
de usar lo que los expertos llaman aprendizaje autodirigido.
La idea bsica es que no es el profesor el que impone un temario,
unos contenidos y una forma de evaluacin. Eres t mismo el que
propones qu quieres estudiar, cmo vas a hacerlo y cmo quieres
que se te evale (incluso evaluarte t mismo).
Para ello, tendrs que elaborar un contrato de aprendizaje, en el
que acordaremos en qu va a consistir esta asignatura para ti. En este
documento intentar exp licar con algo ms de detalle en qu consiste
el contrato. Si te parece un buena idea, podemos ponernos en marcha
inmediatamente.
I. Q U ES EL APRENDIZAJEAUTODIRIGIDO
El desarrollo de nuevas tecnologas de la enseanza, la
globalizacin del conocimiento, la sociedad de la informacin y el
conocimiento estn cambiando el sentido de la enseanza y el
aprendizaje tradicional. Hoy hay que aprender y ensear otros
contenidos y de otra manera.
El aprendizaje autodirigido es un mtodo de enseanza en el que
el estud iante asume la iniciativa en el diagnstico de sus
1
aprendizaje, selecciona las estrategias para mejor aprender y evala
los resultados obtenidos. El profesor acta como facilitador y es un
recurso ms del aprendizaje autodirigido.
II. Q U ES UN CONTRATO DE APRENDIZAJE
Es la manera de acordar el plan de trabajo para conseguir
crditos. El contrato se acuerda con el profesor y compromete a
ambos en el proceso que se va a seguir. Se trata de un escrito que
representa un acuerdo entre el estudiante y la institucin educativa
con respecto a lo que se quiere aprender, el mtodo de aprendizaje y
el mtodo de evaluacin.
El contrato de aprendizaje te ayuda a organizar el aprendizaje de
una forma ms eficaz, inducindote a ser ms creativo a la hora de
identificar recursos y actividades para tu aprendizaje (y no
nicamente una exposicin por parte del profesor) y ayudndote a
tener una mejor evidencia de lo que realmente has aprendido que la
nota obtenida en un nico examen al final del curso.
III. PASOS PARA REALIZAR UN CONTRATO
La confeccin del contrato requiere un poco de trabajo previo por
tu parte, con el que entrars en contacto con la asignatura. Te sugiero
seguir estos pasos en la elaboracin de tu contrato inicial:
1. Especifica tus objetivos de aprendizaje
Rellena la primera columna del contrato con todos los objetivos
que pienses que te pueden ser de utilidad para desarrollar tu
trabajo. No tienes porqu partir de los objetivos de la asignatura,
 aunque te recomiendo que les eches un vistazo por si encuentras
alguno que te sirva.
Un objetivo de aprendizaje es una frase clara y concisa que
define especficamente qu quieres aprender. Aqu tienes un par
de ejemplos, uno demasiado vago y otro ms preciso:1
Ser capaz de comprender el proceso de desarrollo de un
nio (vago).
Ser capaz de identificar el proceso de desarrollo fsico
desde el nacimiento hasta la edad de 12 aos (preciso)
2. Especifica tus actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje describen qu te propones hacer
para lograr cada uno de los objetivos. debes identificar las
actividades o estrategias que utilizars para aprender y los
recursos, tanto materiales como humanos, que te propones usar.
Aqu tienes algunos ejemplos:
viajes describe a dnde vas a viajar y el tiempo que te
va a llevar;
lecturas incluye una bibliografa completa en la seccin
apropiada;
observaciones describe lo que esperas observar;
consultas con el profesor indica el nmero aproximado
de encuentros, el tiempo que vas a dedicar y el propsito;
trabajo describe tus obligaciones en el trabajo y el
lugar del mismo;
1 proyecto o del experimento;
Son objetivos para un curso titulado "Desarollo del nio"
2
trabajo voluntario en la comunidad describe las
actividades que esperas hacer de forma voluntaria y el
tiempo que te va a llevar;
trabajo de campo identifica el lugar del mismo;
agenda describe lo que esperas que sea registrado;
talleres identifica el taller y el nmero de horas que te
va a llevar;
prctica especifica el nmero de horas a la semana.
3. Especifica cmo vas a demostrar lo aprendido
Intenta disear un mtodo de evaluacin que sea interesante,
creativo y estimulante para ti. Ten la seguridad de que existe un
mtodo de evaluacin para cada objetivo de aprendizaje. De
nuevo, aqu tienes una lista con algunas ideas:
trabajos de investigacin identifica el tema, el formato
y las expectativas que tienes sobre ello;
demostracin o simulacin cuando el aprendizaje se
realiza mediante la prctica;
agenda de aprendizaje describe lo que supones que se
debe registrar en la agenda;
evaluacin oral identifica los temas y el formato;
estudio de casos identifica el tema y la situacin;
examen tipo test o ensayo, en clase o en casa,...
valoracin del producto especifica el producto que vas
a "construir";
autoevaluacin a travs de una gua que elabores t
mismo;
proyecto o experimento especifica la naturaleza del
 preguntas sobre lo estudiado tienes que especificar a 4. Piensas que se debera incluir alguna ms?
qu lecturas o captulos corresponden. 5. Es relevante la evidencia para los distintos objetivos?
Es deseable la evaluacin continua durante la experiencia de 6. Es un modo vlido para evaluar la experiencia?
aprendizaje, porque da la oportunidad de modificar el contrato o
proporcionar la ayuda que se necesite para superar las 7. Qu otras evidencias sugeriras?
situaciones. Es una buena idea que t mismo te hagas estas preguntas ante tu
La inclusin de una agenda de aprendizaje es una muy buena primera versin del contrato para refinarlo las veces que sea
idea para la evaluacin. Se trata de un registro que t haces de necesario hasta que te sientas satisfecho con l
las discusiones, las actividades y las reflexiones sobre esta
experiencia. Ayudar a tu profesor y a ti mismo a localizar las
reas en las que te desenvuelves con mayor dificultad; por
ejemplo: el manejo del tiempo, la organizacin, el proceso de
aprendizaje. Tambin te puede ayudar a integrar el conocimiento
al reflexionar sobre esta experiencia.
4. Presenta tu bibliografa
Si no estas seguro de las lecturas o del material que necesitas,
puedes consultar los materiales recomendados de la asignatura
en la web.
Una vez has realizado estos pasos y tienes tu contrato de
aprendizaje, ests en condiciones de negociarlo con el profesor.
Algunas de las preguntas que os podrais plantear para comprobar la
adecuacin del contrato son:
1. Los objetivos son claros y realistas?
2. Se te ocurre algn otro que t puedas considerar?
3. Las actividades son razonables, apropiadas y eficaces para
aprender lo que se desea?

3
Nombre: Asignatura:
Actividades y recursos de Criterios de validacin de la
Objetivos de aprendizaje Evidencias de cumplimiento
aprendizaje evidencia (evaluacin)
1.-

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6.-