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2017 Verano Programa Cpycm
2017 Verano Programa Cpycm
Verano 2017
Programa de enseanza
Fundamentacin:
Esta asignatura presenta las vinculaciones entre Cultura Popular y Cultura Masiva,
desde una perspectiva que enfatiza las relaciones de poder que ese vnculo construye. La
intencin es brindar al futuro egresado un panorama claro y profundo de los marcos
conceptuales que dominan, de modo hegemnico, el campo de los estudios en el tema. Por
eso, el ncleo central de los contenidos focaliza sobre los vnculos entre la cultura, el orden
social y las diferentes manifestaciones y formas de poder en la sociedad contempornea.
Este ncleo central recibe un tratamiento desagregado en un diseo que, por un lado
presenta un tratamiento que reubica las concepciones de cultura popular, sociedad y poder
en el marco histrico de los contextos socio-polticos especficos en los cuales se
desarrollaron, y por el otro, trabaja con ncleos problemticos especficos tales como la
relacin saber-poder, la cuestin de las prcticas, la administracin del poder cultural, la
democratizacin de las voces, el poder de las representaciones y su legitimacin en el sentido
comn, entre otros.
El objetivo es que los estudiantes puedan apropiarse de un conjunto vasto de
herramientas tericas, a partir de estrategias didcticas que, a la par que permitan enmarcar
la relacin entre cultura popular y cultura masiva, posibiliten la discriminacin de diversos
conceptos y la aprehensin crtica de los mismos. El estudio de casos de investigacin
contempornea, permitir que los marcos conceptuales sean operativizados en dinmicas de
discusin grupales. Para ello, se analizarn informes de investigaciones recientes sobre las
dinmicas y procesos de vinculacin entre cultura popular y cultura masiva.
Se espera que esta asignatura contribuya a desarrollar, en el futuro egresado, unas
competencias relacionadas con abordajes autnomos y crticos de los fenmenos sociales y
culturales, tanto contemporneos como histricos.
Objetivos:
Conocer las distintas aproximaciones tericas en torno a las relaciones entre cultura
popular y cultura masiva, y sus vnculos con los contextos poltico-sociales.
Indagar sobre los principales linajes tericos que sustentan a estas aproximaciones
tericas y sus perspectivas crticas.
Comprender el papel del poder en los fenmenos culturales contemporneos.
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Presentar y analizar algunos abordajes y perspectivas socio-culturales
contemporneas y locales sobre el tema.
Construir un objeto de reflexin que tenga en cuenta las problemticas tericas y
metodolgicas que ste presenta.
Contenidos:
a) Por Unidades:
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Unidad II. Cultura de masas, matrices culturales y nacin. La matriz masificadora. Masas,
modernidad y ciudadana en Amrica Latina. La nacin como construccin moderna. Los
sectores populares en la formacin de los estados-nacin. Perspectivas histricas crticas.
Unidad III: La cultura popular en los estudios en comunicacin y cultura. Gramsci y los
estudios culturales. De la cultura obrera de Hoggart a la lucha en la cultura de Hall.
Articulaciones: cultura popular-cultura masiva. Circularidad / circulacin: los juegos con los
dispositivos del mercado de la cultura. Mediaciones, industria y circuitos culturales. Contexto
de produccin y de significacin.
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Blzquez, Gustavo: Inventando Crdoba a travs de la msica. El estado en accin y el da
del Cuarteto, en 1er Simposio Internacional de Polticas Pblicas Culturales de
Iberoamrica (SIPPCI), Universidad Nacional de Crdoba, octubre, 2008.
Hall, Stuart: Notas sobre la deconstruccin de lo popular, en Samuels, R. (ed.): Historia
popular y teora socialista, Barcelona: Crtica, 1984.
Merklen, Denis: Buenas razones para quemar libros?, en Apuntes de Investigacin, Nro.
16/17, 2010.
Thompson, Edward: Prefacio a La formacin de la clase obrera, Londres: Penguin, 1980.
Unidad IV. El consumo y el gusto en los sectores populares. Vida cotidiana y tcticas de
antidisciplina. Productores y consumidores: una relacin disimtrica. Los conceptos de
desvo y de resistencia en Michel de Certeau. Consumo y cultura popular. El consumidor de
medios: Martn-Barbero. La hiptesis cognitiva de Ford. Crticas a las lecturas celebratorias.
Habitus, gusto y distincin. Relativismo, legitimismo, dominomorfismo y dominocentrismo.
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alcances y potencialidades analticas a partir de estudios concretos.
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Spataro, Carolina: Algo me debe estar fallando: modos de procesar el gnero y lo etario
en un club de fans de Ricardo Arjona, ponencia en las Jornadas Produccin cultural,
nuevos saberes e imaginarios en la sociedad argentina contempornea, a la luz de la
Globalizacin, IIGG, 2010.
Grupo 6:
Halpern, Gerardo, Rodrguez, Mara Graciela y Vzquez, Mauro: Duraznos zipeados. Los
migrantes regionales en la televisin argentina, en Papeles de Trabajo, IDAES, Nro
10.
Settanni, Sebastin: Sexualidades politizadas y medios de comunicacin: la Marcha del
Orgullo LGBT de Buenos Aires, en Avatares, Nro. 3, 2013.
Grupo 7:
Martn Barbero, Jess: La telenovela en Colombia: televisin, melodrama y vida cotidiana,
Nora Mazziotti (ed.) El espectculo de la pasin. Las telenovelas latinoamericanas,
Buenos Aires: Colihue, 1993.
Mazziotti, Nora: Viejas historias, nuevos mercados. Tensiones entre lo local y lo global en
la circulacin de telenovelas, en La Puerta, Nro. 1, 2004.
a) Por Clases:
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Bibliografa obligatoria (tericos):
Bauman, Zygmunt: Guardabosques convertidos en jardineros, Educar al pueblo y El
descubrimiento de la cultura, en Legisladores e Intrpretes. Sobre la modernidad,
la posmodernidad y los intelectuales, Buenos Aires: UNQ, 1977.
Thompson, Edward: Introduccin: costumbre y cultura, en Costumbres en comn,
Barcelona, Crtica, 1990.
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Unidad III: La cultura popular en los estudios en comunicacin y cultura.
Clase 8: -.-
No hay terico
Prcticos: 1er. PARCIAL
8
Bibliografa obligatoria (tericos):
De Certeau, Michel: Introduccin y Valerse de: usos y prcticas, en la Invencin de lo
cotidiano I. Artes de hacer, Mjico: Universidad Iberoamericana, 1996.
De Certeau, Michel y Giard, Luce: Envo (pp. 257-269), en Michel de Certeau, Luce Giard
y Pierre Mayol: La invencin de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar, Mjico:
Universidad Iberoamericana, 1999.
9
Grignon, Claude y Passeron, Jean-Claude: Dominomorfismo y dominocentrismo, en Lo
culto y lo popular. Miserabilismo y populismo en sociologa y en literatura, Buenos
Aires: Nueva Visin, 1991.
Clase 13: Notas metodolgicas para el abordaje de la cultura popular-masiva. Relacin entre
representaciones y prcticas.
Evaluacin y acreditacin:
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El cumplimiento y aprobacin de las instancias antes sealadas dar lugar a la
condicin de regular, que se alcanza con no menos de 4 (cuatro) puntos.
La aprobacin de la asignatura, adems, se complementar con un examen final oral
integrador de los contenidos de la materia de carcter obligatorio. El plazo de duracin de la
regularidad es idntico al de las otras materias de la carrera.
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